usos criticos de_internet.ppt_2_[1]
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Usos críticos de Internet
Grupo 1 Aguirre, Elba. Blanco, Marcela.
Demársico, M. Alicia. Monti, Susana. Racciatti, M. Paula
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INTERNET EN EDUCACIÓN
La escuela debe utilizar TIC con objetivos pedagógicos para:
• desarrollar en los educandos competencias relacionadas con los entornos virtuales acordes a las necesidades laborales del mundo actual.• incentivar su uso para satisfacer necesidades y expectativas de las comunidades escolares.• combinarlas con metodologías constructivistas y pedagogíasinnovadoras para lograr aprendizajes significativos
pero debe colaborar en el proceso de aprender…
No fue creada con un fin pedagógico,
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Como docente no necesito ser un experto, sino un
usuario atento a los servicios que internet presta para hacer que mis alumnos
empleen esta herramienta con sentido crítico.
Por eso:• El docente debe capacitarse.• Generar con los conocimientos de TIC nuevos contenidos para la enseñanza.• Enseñar a discernir las ventajas y desventajas de la sociedad tecnológica.
http://www.youtube.com/watch?v=4lORF0FQHk4
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Los alumnos tienen que:
• Aprender que la web es un recurso más. • Reflexionar sobre la abundancia de información.• Verificar las fuentes y estrategias de búsqueda para elaborar un criterio personal.
No todo es bueno, miremos quién lo escribió.
Indicadores útiles para seleccionar un sitio web
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Autoridad: especificación del responsable.Actualización: incorporación o modificación periódica de recursos.Navegabilidad: facilidad para moverse en el sitio.Organización: orden y relación de los segmentos de información.Contenidos: cuidado y enfoque de los temas.Legibilidad: colores, imágenes, letras atractivos y de fácil lectura.Adecuación al destinatario: nivel de complejidad de los contenidos.
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•Los alumnos deben incorporar
términos de la Informática.
•Desarrollar competencias
para el uso creativo de la
tecnología.
•Reconocer en la Web su
potencialidad y sus límites
Aquí no lo encuentro, lo buscaré en el libro de texto.
Internet debe potenciar las actitudes igualitarias, participativas y democráticas que el docente debe transmitir.
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Internet y el currículo escolar:
•Puede dar valor agregado a los contenidos curriculares y potenciarlos•Es fuente de actualización continua: se puede acceder a información que antes estaba reservada a especialistas.
La escuela debe transformar esa información en conocimiento, los proyectos con TIC desarrollarán capacidades como el APRENDER A APRENDER.
En la era de Internet, ¿qué rol cumple el profesor? http://www.lanacion.com.ar/910427-de-que-sirve-el-profesor