Fundación universitaria del

área andina

Modelo educativo para el estudio a

distancia

Con

pertinencia,

excelencia y

compromiso

con la

sociedad.

Proyecto Educativo

Institucional

Modelo Pedagógico Áreandino

Plan Desarrollo

Institucional

• Con autonomía

• Con responsabilidad social

Repensar el quehacer del conocimiento

• Regional

• Nacional

• Internacional

Responder y contribuir al desarrollo

En aras de

Transformación

cualitativa de

sociedad y cultura

Cualificación de las

dinámicas

académicas Formación integral

Realidad del sujeto Fundamentación

conceptual

Elementos legales Gestión académica

I. Concepción de Modelo Pedagógico

• A la educación como instrumento para la transformación:

combinación de crítica + creatividad.

• Al Estudiante como ser individual y social en proceso de formación en condiciones de libertad y autonomía. Responsable último del proceso.

• Al Tutor como figura clave en medio de una dinámica de construcción reflexiva y argumentativa constante.

• La tutoría como una acción de orientación pedagógica con tres núcleos: asesoría, motivación y seguimiento.

• El proceso de formación se da en medio de condiciones de motivación, vivencias éticas y una cultura de la comunicación.

III. Modelo Educativo

CARACTERÍSTICAS DEL MODELO PEDAGÓGICO ÁREANDINO EN

LA MODALIDAD A DISTANCIA

III. Modelo operativo

P e r i o d o s a c a d é m i c o s

1. Diseño del plan curricular

Á r e a s

Disciplinar

Humanística

Investigativa

Complejidad progresiva

Habilidades básicas, pluralidad, sentido ciudadano

Habilidades Investigativas: Fundamentación y aplicación

Saberes básicos, Específicos, Profundización

Docente Tutor nacional

y regional

2. El Docente tutor

Plan de formación tutorial

NIVEL 1 - BÁSICO Escuela de Tutores (6 módulos)

NIVEL 2 – DE

PROFUNDIZACIÓN Seminarios talleres previstos por la

Institución y/o externos

FORMACIÓN

POSGRADUAL Dentro y fuera de la Institución

Procesos de inducción

Amparado por el

Reglamento docente

Acuerdo 022 de 2006

Selección

y Contratación

El tutor elabora el

microcurrículo,

módulo y guía

pedagógica

Acompañamien

to disciplinar y

pedagógico EQUIPO INTERDISCIPLINAR

3. Desarrollo de materiales pedagógicos

Estudio de

lineamientos

institucionales y

disciplinares

Desarrollo de objetos

virtuales

Montaje en

plataforma re@l

4. Organización académica

espacios presenciales

(visitas periódicas) y

virtuales

APRENDIZAJE

COLABORATIVO

APRENDIZAJE

TUTORIAL

APRENDIZAJE

AUTÓNOMO

con estudiantes,

colegas y entorno

CURSO INTRODUCTORIO - INICIO DEL PROCESO ACADÉMICO FASE MOTIVACIONAL

LA INSTITUCIÓN LA MODALIDAD DE

ESTUDIO A DISTANCIA

HERRAMIENTAS PARA EL

TRABAJO ACADÉMICO

RETROALIMENTACIÓN Y EVALUACIÓN PERMANENTE DE LAS UNIDADES

CURRICULARES

5. Nodos regionales

Propios y en convenios:

Bogotá

Pereira

Valledupar

Medellín

Ibagué

Pasto

Sincelejo

Arauca*

Barranquilla*

Tunja*

Ceres Une*

*En convenio

Funcionamiento:

• Coordinador

regional.

• Promotores

“agentes

comerciales”

• Convenios.

• Apoyo secretarial.

Valledupar

Pereira

Medellín

Arauca Ibagué

Pasto

Actualmente hacemos presencia

en

78 municipios del país

GRACIAS!