del 13 al 24 septiembre2021 - superzona01.org.mx

Historia de México 3º S

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PRIMER TRIMESTRE.

1. – TEMA: Pasado- Presente, Panorama del periodo,

Proyectos e ideas independentistas. SUBTEMAS: México, un país Soberano en el mundo actual, La Independencia y sus características.

:

A lo largo del tiempo habrás escuchado que México es un país libre y

soberano o quizá que se debe defender la soberanía de nuestra nación en algún

asunto. Un país como el nuestro es soberano cuando tiene la capacidad de

decisión sobre su propio destino y se constituye como un Estado, el cual cuenta

con un gobierno que administra y ejerce el poder político en su territorio.

Un país es soberano es también independiente de otras naciones y puede decidir

libremente como gobernar a quienes se encuentran en su territorio y cómo quiere

relacionarse con otros pueblos y gobiernos.

Por eso y gracias al movimiento de Independencia nuestro país México logro ser

independiente y con su propia soberanía y así elegir sus propias decisiones,

actualmente México es un país soberano, libre, democrático, que elegí como en su

pasado a través del voto universal a los que van a gobernar y para eso se crearon

los poderes; legislativo, ejecutivo, judicial.

Qué vamos a aprender: Explicará por qué México es un país soberano. Reflexionará sobre las

relaciones entre México y otros países en la actualidad.

Explicará procesos y hechos históricos desde la independencia hasta finales del siglo XIX, y los ubicarás

en el tiempo y el espacio. Identificarás los conceptos de independencia, soberanía constitución,

intervención, imperio y república.

Materiales: Libro de texto, cuaderno de la asignatura, hojas blancas, bolígrafos, recortes, dibujos, colores,

Te explico

2 semana Del 13 al 24 Septiembre2021


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ACTIVIDAD

1.- Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno de la asignatura de

acuerdo a la lectura anterior y con ayuda tu libro de texto de las páginas 16-

21, acuérdate contestar con tus propias palabras.

¿Qué es la soberanía?

¿Qué es un estado?

¿Por qué México es un país soberano?

¿Qué hubiese pasado sino se daba el Hecho histórico de la Independencia de

México?

Te invito a que entres al link y aprendas un poco más de este tema. https://youtu.be/BizrvcqW6EU

ACTIVIDAD 2.- Realiza una lectura de las páginas 16 a la 21 de tu libro de texto y posterior haz lo siguiente; 20 ideas principales y de las cuales 5 de las 20 ilustraras con dibujos o recortes 3.- Realiza la línea de tiempo de tu libro de las páginas 29 y 30 del tema Panorama del periodo eso lo realizarás en hojas blancas y de todos los hechos que se te presentan ilustraras las siguientes fechas: 1810, 1821, 1824 esas son las tres fechas que tendrás que ilustrar con dibujos, imágenes o recortes. NOTA: Tendrás que hacer la línea del tiempo completa solo que esas tres fechas mencionadas las ilustrarás. 4.- Realiza en tu cuaderno de la asignatura el mapa de página 23 de la división territorial de Nueva España de 1786 a 1821.

ACTIVIDAD 5.- Realiza en hojas blancas el siguiente cuadro y para poder llenarlo apóyate de tu libro de la páginas 32 a la 39, por favor contesta lo que se te solicita no solo es responder por responder, en causas externas e internas poner por los menos dos causas, en las etapas es poner como se llama cada etapa y que personaje la llevo a cabo y en características por lo menos 3 de la independencia.

Para aprender más

Manos a la obra

Repaso y practico


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INDEPENDENCIA

Causas Internas

Causas

Externas

Primera

etapa nombre y personaje

Segunda

etapa nombre y personaje

Tercera Etapa

nombre y personaje

Características

generales


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Rellene los círculos si observa que su hijo logro lo siguiente:

o Se le facilitó la elaboración de la línea del tiempo. o Utilizó la información adecuada para realizar las actividades o Logró organizar cronológicamente los hechos y procesos.

CORREO: PROFRA. JANET EDWINA NOVELO

QUEB:

[email protected]

CEL: 9992795745

CORREO: PROFE. FREDDY DIDIER CHAVEZ CEN:

[email protected] CEL: 9971022867 CORREO: PROFE. CÉSAR AUGUSTO GARCIA

CANTARELL:

[email protected]

CEL: 9811352611

Lo que aprendí

mailto:[email protected]




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PRIMER TRIMESTRE.

2. – TEMA: Dificultades en la conformación de una nación

soberana. Amenazas a la consolidación del dominio soberano de México. SUBTEMAS: Consumación de la independencia, Intentos de reconquista y búsqueda del reconocimiento internacional, Crisis económica, política y social. La separación de Texas, Intervenciones extranjeras.

:

En la etapa final de la independencia de México Agustín de Iturbide

consiguió la adhesión de Vicente Guerrero y la selló mediante el famoso “Abrazo

de Acatempan” y lo más importante, unificó a la mayoría de los sectores criollos,

tanto militares como civiles en su deseo de independencia y de alcanzar el poder

que durante tiempo habían monopolizado los peninsulares.

De esta manera, mediante una estrategia que no implicó batallas ni

derramamiento de sangre, el ejército de Iturbide, llamado de las tres garantías que

significa religión, Unión e Independencia, ocupó las Ciudades de Valladolid (hoy

Morelia), Guadalajara y Puebla. El virrey de Apodaca fue destituido y en su lugar

se envió a Juan O Donojú quien firmó un tratado con Iturbide, en el que aceptaba

la Independencia siempre y cuando respetaran los derechos de la casa reinante

española.

Agustín de Iturbide exclamó durante el encuentro con Vicente Guerrero “Yo señor

felicito a mi Patria por que recobra en este día un hijo cuyo valor y

conocimientos le han sido tan funestos”.

Qué vamos a aprender: Reflexionará sobre la consolidación del dominio soberano del territorio nacional y cuales fueron las principales amenazas.

Materiales: Hojas blancas, cuaderno de la asignatura, libro de texto, bolígrafos, lápiz, recortes, colores, álbum, esquema, mapa mental.

Te explico

2 semanas Del 27 sept al 8 de oct-2021


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ACTIVIDAD

1.- Realiza en hojas blancas o recicladas una ilustración acerca del “Abrazo de

Acatempan” esto puede ser con dibujos, o recortes y pondrás la frase del texto de

te explico que esta entre comillas y en negritas.

Te invito a que entres al link y aprendas un poco más de este tema. https://youtu.be/0cwkXCBbRGY

ACTIVIDAD 2.- Realiza una lectura de las páginas 42 a la 49 de tu libro de texto y realiza lo que

a continuación se te pide: Un esquema de las páginas mencionadas esto será en

hojas blancas por lo que se te pide por favor que sea un esquema bien

estructurado de los subtemas en general.

3.- Realiza en tu cuaderno de la asignatura los mapas de las páginas 46 y 47 de tu

libro de texto.

4.- Realiza en hojas blancas un albúm de los temas de “Amenazas a la

consolidación del dominio soberano de México” incluyendo los subtemas: “La

Separación de Texas”, “El septentrión”, “Intervenciones extranjeras”, “La guerra

con Estados Unidos de América” de las páginas 42- 55, el albúm tiene que llevar

ilustraciones y poco texto las imágenes pueden ser recortes, o dibujos.

ACTIIVDAD 5.- En hojas blancas o recicladas realiza un “Mapa Mental” de los temas y subtemas de tu libro de texto de las páginas 42 a la 57, usa tu creatividad. POR FAVOR ACUERDATE COMO SE REALIZA UN MAPA MENTAL TENDRAS QUE PONER LOS USBTEMAS QUE TE APARECEN… SE CREATIVO.

Para aprender más

Manos a la obra

Repaso y practico


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o Se le facilitó la elaboración del Mapa Mental

o Utilizaste diversos materiales para hacer las actividades que se te

solicitaron.

o Fomentó el hábito de la lectura con lo solicitado


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IA PRIMER TRIMESTRE.

3.- TEMA: Las ideas liberales en la formación del Estado

Mexicano. Cambios durante el gobierno de Benito Juárez.

SUBTEMAS: Pensamientos de liberales y conservadores,

Aplicación de las Leyes liberales, La Constitución de 1857: Guerra de Reforma, La Segunda Intervención francesa, Gobierno Itinerante de Juárez, El imperio de Maximiliano, La Restauración de la República y el retorno de Benito Juárez.

El siglo XIX en México estuvo marcado por la lucha entre dos bandos

ideológicos: liberales y conservadores. Cada uno se mostraba convencido de que

su visión sobre la manera de organizar la sociedad era la mejor para gobernar el

país por lo que no llegaban a un acuerdo.

Los liberales sostenían que la mayoría de las instituciones, leyes y corporaciones

del pasado colonial sólo traerían perjuicios para México. Según este grupo, México

debía igualar tales acciones económicas y políticas con base en los principios del

liberalismo. Uno de los personajes del liberalismo es José María Luis Mora.

Por su parte los conservadores también aspiraban al avance económico de

México pero bajo otras formas de organización querían favorecer el

establecimiento de un gobierno central o bien de una monarquía como la que

Qué vamos a aprender: Explicará el impacto social de las ideas liberales en la formación del estado Mexicano. Comprenderá los cambios que vivió la sociedad mexicana durante el gobierno de Benito Juárez.

Materiales: Libro de texto, cuaderno de la asignatura, bolígrafos, hojas blancas, cuadros, imágenes, recortes, pegamento, colores, collage.

2 semana Del 11 al 22 de octubre-2021

Te explico


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imperó durante los primeros años después de la Independencia pues

consideraban mantener el orden en el país. De acuerdo con los conservadores el

Librecambismo constituía una amenaza para los propietarios y productores. Uno

de los personajes de los conservadores era Lucas Alamán.

ACTIIVDAD

1.- Contesta en tu cuaderno de la asignatura las siguientes preguntas de

acuerdo al texto anterior de la sección de te Explico:

¿Por qué los dos grupos querían gobernar nuestro país?

¿Para ti que grupo era mejor para gobernar el país y por qué?

¿Qué querían los liberales y que querían los conservadores?

¿Qué personajes eran los importantes de cada grupo?

Revise los siguientes vídeos: https://youtu.be/YsXRiXUfwXw

ACTIVIDAD 2.- Realiza el siguiente cuadro en hojas blancas con ayuda de tu libro de texto de las páginas 58 a la 62. Por favor checa bien lo que se te pide en el cuadro y por lo menos 2 de cada una de las cosas que se te pide.

GRUPOS PERSONAJES CARÁCTERISTICAS PARTE DE LASOCIEDAD

QUE CONFORMABA CADA GRUPO

POR QUE QUERIAN

GOBERNAR EL PAÍS

LIBERALES

CONSERVADORES

Para aprender más

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3.- Realiza una lectura de tu libro de texto de las páginas 62 a la 65 y posterior a eso haz lo que se te pide a continuación: Haz 20 ideas principales bien estructuradas por favor en tu cuaderno de la asignatura. 4.- Realiza un dibujo en forma de libro y de lado derecho pondrás Leyes de Reforma y de lado izquierdo pondrás La Constitución de 1857, en cada una tendrás que poner por lo menos 4 ideas de cada uno por favor usa tu creatividad eso lo realizarás en hojas blancas. 5.- En hojas blancas realiza un cuadro de características de los Cambios durante el gobierno de Benito Juárez como se te presenta a continuación; donde tendrás que realizar 2 características por cada cosa que te pide

LA SEGUNDA INTERVENCIÓN

FRANCESA

EL GOBIERNO INTINERAN

TE DE JUÁREZ

EL IMPERIO DE

MAXIMILIANO

LA RESTAURACIÓ

N DE LA REPÚBLICA Y EL RETORNO DE JUÁREZ

CAMBIOS SOCIALES DURANTE

EL GOBIERNO DE JUAREZ

ACTIVIDAD

6.- Realiza en hojas blancas un collage acerca de los temas antes mencionados para eso puedes guiarte de las páginas 58 a la 73 de tu libro acuerdate como se hace un collage en donde mayormente son imagénes y poco texto. USA TU CREATIVIDAD

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o Se le facilitó complementar el cuadro solicitado.

o Utilizó otras fuentes de información para enriquecer sus conocimientos.

o Pudo realizar el collage con creatividad y facilidad.


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PRIMER TRIMESTRE

4.- TEMA: La Identidad nacional. Poder desigual y sociedad

desigual. Cambios económicos y sociales en el ocaso del siglo XIX. SUBTEMAS: Los orígenes del nacionalismo mexicano, El nacionalismo en el México de hoy, La guerra de castas, La rebelión Yaqui, Ascenso de Porfirio Díaz, Cambios económicos para consolidar un gobierno estable, Cambios durante el Porfiriato.

Una nación es un conjunto de personas que comparte una identidad, una

historia, una lengua, una vida económica y un territorio. El nacionalismo es la

ideología que defiende el derecho de todas las naciones de formar sus propios

estados soberanos.

En la segunda mitad del siglo XIX, las ideas nacionalistas impulsaron la

consolidación de los Estados Nacionales en diversas partes del mundo y

fomentaron la rivalidad y el deseo de las potencias de prevalecer sobre otras en

una competencia por expandirse. En este mismo periodo, el nacionalismo jugó un

Qué vamos a aprender: Reconocerá el papel histórico del nacionalismo y analizará la vigencia del nacionalismo de hoy. Identificará la continuidad de algunas circunstancias de origen indígena y colonial así como los principales cambios económicos y sociales ocurridos durante el siglo XIX.

Materiales: Libro de texto, cuaderno de la

asignatura, hojas blancas, bolígrafos, dibujo, cuadro, collage, imágenes, recortes, pegamento, colores.

2 semana Del 25 de Oct al 5 de Nov- 2021

Te explico


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papel importante en la conformación de las nuevas naciones latinoamericanas que

luchaban por defender su soberanía de los intentos expansionistas europeos y

estadounidense.

Cuando México obtuvo su independencia de España en 1821, la mayoría de la

Población no se consideraba a si misma mexicana. Cómo has visto, el país se

dividía en muchas regiones poco conectadas entre sí. Las personas se

identificaban más con su comunidad, ciudad o región que con la naciente nación

Mexicana.

ACTIVIDAD.

1.- Realiza un análisis del texto anterior por lo menos en 5 líneas esto es

explicando con tus propias palabras que entiendes del texto, esto será en el

cuaderno de la asignatura.

Visite los siguientes vínculos y vídeos: https://youtu.be/cE9_JTbmwZg

ACTIVIDAD 2.- Realiza una lectura de las páginas 80 a la 93 de tu libro de texto y realiza en hojas blancas 25 preguntas con sus respuestas te pido por favor que estructures bien tus preguntas. 3.- Realiza 6 ilustraciones de las páginas 80 a la 83 de tu libro de texto esto será en hojas blancas y puedes usar dibujos, recortes, imágenes para ilustrar lo que se te pide. 4.- Realiza un esquema de las páginas 91-93 de tu libro de texto de los subtemas “Guerra de Castas” y La Rebelión Yaqui, donde el esquema incluya las características principales de cada uno de los subtemas solicitados, esto será en tu cuaderno de la asignatura.

Para aprender más

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5.- Realiza el siguiente cuadro de características en hojas blancas de los cambios que hubo durante el Porfiriato en nuestro país. OJO tienes que por lo menos 4 características de cada uno de lo que se te solicita es decir cuatro de economía y cuatro de sociedad, esto será en el cuaderno de la asignatura.

CAMBIOS DURANTE EL PORFIRIATO

ECONOMÍA SOCIEDAD

ACTIVIDAD 6.- Realiza en hojas blancas un “Collage” de los temas y subtemas vistos en estas fichas para que te guíes es de las páginas 80 a la 100 de tu libro de texto, te pido que utilices tu creatividad.


o Se le facilitó la elaboración de las preguntas solicitadas

o Fomentó el hábito de la lectura a través de lo que se le solicito.

o Realizó con facilidad el collage que se le pidió que hiciera.

o Identifico los cambios que hubo durante el Porfiriato

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Te invito a que entres al link y aprendas un poco más de este tema.

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