LA COMUNICACILA COMUNICACIÓÓN DE MALAS N DE MALAS NOTICIASNOTICIAS

1

LA COMUNICACILA COMUNICACIÓÓN DE N DE MALAS NOTICIASMALAS NOTICIAS

MALAS NOTICIASMALAS NOTICIASCOMUNICACICOMUNICACIÓÓNN

DDÓÓNDE, CUNDE, CUÁÁNDO, CNDO, CÓÓMO, DE QUMO, DE QUÉÉMANERAMANERA

REACCIONESREACCIONESHABILIDADES Y ESTRATEGIASHABILIDADES Y ESTRATEGIAS

2

MALAS NOTICIASMALAS NOTICIASMALAS NOTICIAS

““Son las Son las informaciones que informaciones que suponen suponen consecuencias consecuencias negativas, que alteran negativas, que alteran de forma drde forma dráástica la stica la visivisióón que una persona n que una persona tiene de stiene de síí misma y de misma y de su futuro.su futuro.””

3

LA COMUNICACILA COMUNICACILA COMUNICACIÓÓÓN DE MALAS N DE MALAS N DE MALAS NOTICIASNOTICIASNOTICIAS

Dar una mala noticia y Dar una mala noticia y hacer que el nivel de hacer que el nivel de ansiedad de la persona ansiedad de la persona no se dispare, es un no se dispare, es un arte. arte. Nadie nos prepara Nadie nos prepara para un hecho tan para un hecho tan impactante como es impactante como es comunicar la muerte comunicar la muerte de un ser querido.de un ser querido.

4

LA COMUNICACILA COMUNICACILA COMUNICACIÓÓÓN DE N DE N DE MALAS NOTICIASMALAS NOTICIASMALAS NOTICIAS

Las malas noticias son siempre malas Las malas noticias son siempre malas noticias, no podemos eliminar el dolor que noticias, no podemos eliminar el dolor que producen. producen. La tarea de comunicarlas es difLa tarea de comunicarlas es difíícil y no es cil y no es algo agradable tenerlo que realizar. Pero si algo agradable tenerlo que realizar. Pero si aprendemos unas sencillas estrategias, el aprendemos unas sencillas estrategias, el impacto psicolimpacto psicolóógicogico serseráá menor.menor.

5

LA COMUNICACILA COMUNICACILA COMUNICACIÓÓÓN DE N DE N DE MALAS NOTICIASMALAS NOTICIASMALAS NOTICIAS

•• Ya sea una muerte esperada o una muerte sorpresiva, las Ya sea una muerte esperada o una muerte sorpresiva, las palabras no son neutras, pueden llevar una enorme carga palabras no son neutras, pueden llevar una enorme carga emocional, pudiendo actuar de forma impactante sobre los emocional, pudiendo actuar de forma impactante sobre los pensamientos y emociones de quipensamientos y emociones de quiéén las recibe.n las recibe.

•• Por ello debemos tener especial cuidado en la elecciPor ello debemos tener especial cuidado en la eleccióón de n de palabras y frases, los tpalabras y frases, los téérminos que usemos, el tono, la rminos que usemos, el tono, la forma, el cariforma, el cariñño con que las digamos,. o con que las digamos,.

6

DDÓÓNDENDE•• Tratar de comunicar el Tratar de comunicar el

mensaje en un entorno mensaje en un entorno adecuado es adecuado es fundamental.fundamental.

•• Mejor que haya donde Mejor que haya donde poder sentarse.poder sentarse.

•• Apagar el mApagar el móóvil.vil.

•• Un lugar Un lugar ííntimo que ntimo que posibilite la expresiposibilite la expresióón de n de emociones. emociones.

7

CUCUÁÁNDONDO

•• Cuando tengamos toda la Cuando tengamos toda la informaciinformacióón posiblen posible

•• Asegurarse de que la Asegurarse de que la vvííctima ha sido ctima ha sido identificada con certezaidentificada con certeza

•• Cuando tengamos el Cuando tengamos el ambiente adecuadoambiente adecuado.

8

CCCÓÓÓMOMOMO•• Dar la noticia en personaDar la noticia en persona

•• Intentar hacerlo en Intentar hacerlo en presencia de otros presencia de otros familiares, amigos, o familiares, amigos, o personas de apoyo que esa personas de apoyo que esa persona tenga.persona tenga.

•• En algunos casos, cerca En algunos casos, cerca del equipo mdel equipo méédico, dico, botiqubotiquíín a mano, n a mano, tranquilizantestranquilizantes……

9

DE QUDE QUÉÉ MANERAMANERA

•• LaLa informaciinformacióónn serseráá gradual, gradual, adecuando el lenguaje al adecuando el lenguaje al nivel socionivel socio--cultural de cultural de nuestro interlocutor.nuestro interlocutor.

•• Darle Darle seguridad y confianzaseguridad y confianza. . Aclarar sus dudas y Aclarar sus dudas y preocupaciones y expresarle preocupaciones y expresarle nuestra disponibilidad. nuestra disponibilidad.

•• MensajeMensaje: Corto, claro, : Corto, claro, sencillo, directo y sin rodeos.sencillo, directo y sin rodeos.

10

No es lo mismo decirNo es lo mismo decir::

““Su hijo estSu hijo estáá muerto en el depmuerto en el depóósito de sito de cadcadááveres, al haber quedado su cabeza veres, al haber quedado su cabeza destrozada al estrellarse su moto contra un destrozada al estrellarse su moto contra un muro, necesitamos que venga para el muro, necesitamos que venga para el reconocimiento de sus restosreconocimiento de sus restos””

11

Que decirQue decir

““Su hijo ha sufrido un lamentable accidente Su hijo ha sufrido un lamentable accidente de circulacide circulacióón, los mn, los méédicos han hecho dicos han hecho todo lo humanamente posible por salvar su todo lo humanamente posible por salvar su vida, pero debido a las lesiones, ha vida, pero debido a las lesiones, ha fallecidofallecido””

12

REAREAREACCIONESCCIONESCCIONES

• Shock emocional, Rechazo, Negación

• Tristeza, Rabia, Culpabilidad

• Aceptación

13

Habilidades y EstrategiasHabilidades y EstrategiasHabilidades y Estrategias

•• Existen una gran variedad de Existen una gran variedad de habilidades y habilidades y estrategias comunicativasestrategias comunicativas que pueden sernos de que pueden sernos de gran utilidad, de entre ellas destacamos las gran utilidad, de entre ellas destacamos las siguientes:siguientes:

1.1.-- El manejo del silencioEl manejo del silencio2.2.-- La escucha activaLa escucha activa3.3.-- La empatLa empatííaa4.4.-- La asertividadLa asertividad5.5.-- El contacto fEl contacto fíísicosico6.6.-- Dar informaciDar informacióón n úútiltil

14

HABILIDADES Y ESTRATEGIAS HABILIDADES Y ESTRATEGIAS HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIDE INTERVENCIDE INTERVENCIÓÓÓNNN

EVITAR:EVITAR:Utilizar frases que culpabilicen, Utilizar frases que culpabilicen, ““si hubiese estado en casa a estas si hubiese estado en casa a estas

horashoras””

Dar falsas expectativas o esperanzas, Dar falsas expectativas o esperanzas, ““su hijo estsu hijo estáá muy gravemuy grave””, , cuando hace horas que muricuando hace horas que murióó..

Intentar minimizar la situaciIntentar minimizar la situacióón: n: ““no se preocupe con el tiempo se no se preocupe con el tiempo se sentirsentiráá mejormejor””

Exponer hipExponer hipóótesis gratuitas y sin fundamento: tesis gratuitas y sin fundamento: ““Yo creo que la culpa Yo creo que la culpa de todo es de la juventudde todo es de la juventud””

15

COMUNICAR LAS MALAS COMUNICAR LAS MALAS COMUNICAR LAS MALAS NOTICIASNOTICIASNOTICIAS

Usar un Usar un lenguaje suavelenguaje suave y y hablar a intervaloshablar a intervalospequepequeñños, esto ayuda a disminuir el impacto de la os, esto ayuda a disminuir el impacto de la noticia, y hace que se interiorice mnoticia, y hace que se interiorice máás lentamente.s lentamente.No EntretenerseNo Entretenerse en conversaciones triviales (el en conversaciones triviales (el tiempo, el trtiempo, el trááficofico……))MensajeMensaje claro claro y y brevebreve, cuanto m, cuanto máás nos s nos extendamos, mextendamos, máás posibilidades tenemos de s posibilidades tenemos de cometer errores. Debe estar compuesto por una cometer errores. Debe estar compuesto por una explicaciexplicacióónn y un y un desenlace.desenlace.

16

Ejemplo:Ejemplo:Ejemplo:

“El autobús en el que viajaba su hijo ha sufrido un accidente y a consecuencia de ello, su hijo ha fallecido”

17

SIEMPRE QUE SEA CIERTO SIEMPRE QUE SEA CIERTO UTILIZAREMOS FRASES DEL TIPO:UTILIZAREMOS FRASES DEL TIPO:

“No sufrió en ningún momento”“Se ha hecho todo lo humanamente posible”“Usted no tiene la culpa de nada, nadie sabia que esto iba a ocurrir”

18

19

En Resumen• Con muchísimo amor.• Hablando con delicadeza.• Sin atragantamientos.• Sin mentiras.• Sabiendo esperar. • Escuchando mucho.• Y SIEMPRE con disposición a la

VERDAD20

MUCHAS GRACIAS POR MUCHAS GRACIAS POR MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIVUESTRA ATENCIVUESTRA ATENCIÓÓÓNNN

21