Lic. Maritza Aviles Lara

Artes Visuales 1º SEC

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Artes Visuales

En el Arte, la mano nunca puede ejecutar cualquier cosa más alta de lo que el corazón puede imaginar.

Ralph Waldo Emerson

Soy la Mtra. Maritza Aviles Lara y seré tu maestra de Artes Visuales durante este ciclo escolar. A continuación, redacte las especificaciones de como debes entregar tus actividades, léelas con atención:

a) Estas 3 fichas que se proporcionan corresponden al curso remedial el cual tendrá una duración de 3 semanas. (a partir de 24 de agosto al 11 de septiembre).

b) Debes realizar una ficha por semana. c) Materiales: Libreta (puedes reciclar), hojas en blanco, lápiz, lapiceros, tijera, pegamento, colores,

marcadores, crayolas, gises (del material que te subraye puede ser cualquiera que tengas a tu alcance).

d) Las actividades que se te piden, se deben realizar en la libreta e) Las actividades que se te piden que las realices en hoja en blanco al termino debes pegarlas en tu

libreta. f) al inicio de cada actividad debe tener los siguientes datos:

o Nombre completo o Tema y Semana que estas realizando o Debes copiar las instrucciones antes de realizar la actividad o Tu actividad debe tener margen o Limpieza

g) Antes de iniciar con las actividades, en tu libreta debes realizar la portada correspondiente al curso remedial. ¡Observa el siguiente ejemplo para que realices tu portada, recuerda que es la asignatura de Artes Visuales, así que usa tu imaginación y decórala!

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 37 TANKUCHE CALKINI CAMPECHE

ARTES VISUALES CURSO REMEDIAL

NOMBRE: Maritza Aviles Lara

INICIAMOS

Lic. Maritza Aviles Lara

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1. T E M A: Forma - Color

En el arte de la pintura, el diseño gráfico, la fotografía, la imprenta y en la televisión, la teoría del color es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado

combinando colores de luz o pigmento. La luz blanca se puede producir combinando el rojo, el verde y el azul, mientras que combinando pigmentos cian, magenta y amarillo se produce el color

neutro.

Semana 1 (24 al 28 de agosto)

Qué vamos a aprender: Elaborar un circulo cromático para comprender conceptos básicos de la teoría del color.

Materiales: libreta, hojas en blanco, lápiz, colores, recortes

Te explico: Lee detenidamente la información y los conceptos que se te

presenta.

Para aprender más

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Manos a la obra

ACTIVIDAD1

1. De las siguientes parejas de colores, elije aquella que NO se compone de colores complementarios:

a) verde y magenta b) amarillo y azul c) violeta y amarillo

d) rojo y naranja

2. De las siguientes parejas de colores, elije aquella que se compone de colores primarios a) Violeta y amarillo b) Rojo y naranja c) Amarillo y azul d) Rojo y verde

3. Investiga los siguientes conceptos: a) Colores Primarios

b) Colores Secundarios c) Colores Terciarios d) Colores Complementarios

4. Realiza una producción plástica en el que utilices por separado la clasificación de colores

primario y secundarios. Observa los ejemplos:

Colores primarios Colores secundarios

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5. con nombre utilizando: • Colores primarios • Colores secundarios • Colores terciarios

Observa el ejemplo:

Un círculo cromático es una herramienta en la que se encuentran ordenados los colores visibles

por el ojo humano.

Rellena los círculos si lograste:

o Comprender los conceptos que se te presentaron o Identificar la clasificación de los colores o Leer las instrucciones para realizar sin dificultad las actividades. o Elaborar o dibujar sin dificultad la actividad

Colorea la carita que refleje tu sentir al terminar esta ficha de aprendizaje.

Si llegaste hasta esta parte ¡Felicidades! Tu esfuerzo y dedicación rinden fruto

Repaso y practico

Lo que aprendí

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2. Tema: Forma-Color

Observa con atención la siguiente tabla:

La psicología del color es un campo de estudio que está dirigido a analizar cómo percibimos y nos

comportamos ante distintos colores, así como las emociones que suscitan en nosotros dichos

tonos. Hay ciertos aspectos subjetivos en la psicología del color, por lo que no hay que olvidar

que pueden existir ciertas variaciones en la interpretación y el significado entre culturas. A pesar

de todo, hay ciertos principios aceptados que vamos a repasar en este artículo y que se aplican

fundamentalmente a las sociedades occidentales.

¿Sabías que los colores de tu alrededor pueden estar influenciando tus emociones y tu estado

mental? ¿Sabías que ciertas tonalidades pueden irritarte o, por el contrario, relajarte y calmarte?

Pues debes saber que los colores que te rodean sí que pueden tener un efecto en ti.

De hecho, muchas empresas diseñan sus logos teniendo en cuenta los colores que emplean, pues

de esta manera envían un mensaje u otro al consumidor. Cuando se decora una tienda también

se valora qué colores se emplean, pues es casi una necesidad que la gente sienta el deseo de

comprar cuando está en el local. Pero no solo se utiliza la psicología del color para sacar un

beneficio económico.

Qué vamos a aprender: Reconoce en su entorno los elementos básicos de las artes para identificar las propiedades de la forma.

Materiales: libreta, hojas en blanco, lápiz, colores, recortes

Semana 2 (31 de agosto al 4 de septiembre)

Te explico: Lee detenidamente la información y los conceptos que se te presenta.

Para aprender más

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ACTIVIDAD1

1. Observa la siguiente imagen y responde las siguientes preguntas:

■ ¿Qué piensas al ver la imagen?

■ ¿Qué colores hubieras utilizado? ¿Por qué?

■ De acuerdo a los colores que usa, ¿qué significado le daría a la obra?

■ ¿Qué crees que quiso transmitir el artista?

ACTIVIDAD2

a) Crea tu propia obra, utilizando los colores que desees y la técnica que más te gusta.

b) El tema de tu obra es: “YA NO MAS”.

Manos a la obra

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El lenguaje del color es conocido por profesionales del marketing o de la decoración e incluso por

artistas, y la psicología del color es necesaria para la elaboración de productos, como ropa,

publicidad.

Rellena los círculos si lograste:

o Comprender los conceptos que se te presentaron o Identificar los elementos básicos del arte o Observar detenidamente la imagen para realizar tu descripción. o Elaborar o dibujar sin dificultad la actividad

Colorea la carita que refleje tu sentir al terminar esta ficha de aprendizaje.

Si llegaste hasta esta parte ¡Felicidades!

Tu esfuerzo y dedicación rinden fruto

Repaso y practico

Lo que aprendí

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3. Diversidad Cultural y Artística

Las artes visuales son manifestaciones artísticas, que utilizan numerosas técnicas tradicionales y experimentales, creadas con el objetivo de estimular el sentido de la vista sobre los demás sentidos.

https://www.youtube.com/watch?v=vbOrVAh4a50

ACTIVIDAD1

Menciona la clasificación de las artes visuales ACTIVIDAD2

Realiza un mapa conceptual mencionando las manifestaciones de las artes visuales.

Cómo crear un mapa conceptual Selecciona un medio para dibujar.

Crea un concepto principal.

Identifica conceptos clave.

Organiza figuras y líneas.

Afina los ajustes del mapa

Qué vamos a aprender: A reconocer manifestaciones de las artes plásticas y visuales de

distintas épocas y lugares, para conocer la diversidad creativa.

Materiales: hoja blanca, lápiz, goma,

lápices de colores.

Te explico: Lee detenidamente la información y los conceptos que se te presenta.

Manos a la obra

Semana 3 (7 al 11 de septiembre)

Para aprender más:

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Las artes visuales son un campo del arte en el cual se puede incluir las técnicas tradicionales de las artes plásticas y además integra nuevas maneras de expresión

Rellena los círculos si lograste:

o Comprender los conceptos que se te presentaron o Identificar las manifestaciones de las artes visuales y sus características al observar los

ejemplos. o Observar detenidamente la imagen para realizar tu descripción.

o Elaborar o dibujar sin dificultad las actividades.

Colorea la carita que refleje tu sentir al terminar esta ficha de aprendizaje.

Si llegaste hasta esta parte ¡Felicidades! Tu esfuerzo y dedicación rinden fruto

Repaso y practico

Lo que aprendí

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4. Sensibilidad y percepción artística

¿Qué es una técnica creativa? Es un conjunto de actividades artísticas, que permiten realizar bellas creaciones, a través de: recortar, frotar, pegar, pintar, estampar, etc., también conocidas como técnicas creativas bidimensionales o figuras planas. También existen técnicas creativas, llamadas tridimensionales por el volumen que tienen; por ejemplo: modelado en arcilla, plastilina, estampado en tubérculos, en jabón, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=NrVg3HYTHKU

ACTIVIDAD1

Lee bien y marca la respuesta correcta.

1. De los siguientes materiales, ¿cuáles utilizarías para elaborar una obra con la técnica del collage? a) trozos de papel, plástico, fotografías o telas sobrepuestos en una superficie plana b) tintas de color blanco, rojo o azul aplicadas con pinceles delgados o plumillas c) carboncillos o lápices de carbón de distintos grados y tamaños y un difumino d) pigmentos mezclados con un aglutinante que se disuelven en agua sobre papel

Qué vamos a aprender: Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales

y soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar

Materiales: hoja blanca,

lápiz, goma, lápices de colores.

Te explico: Lee detenidamente la información y los conceptos que se te presenta.

Para aprender más

Manos a la obra: sigue las instrucciones.

Semana 4 (14 al 18 de septiembre)

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2. ¿Cuáles son las características de la técnica de color? a) utiliza materiales maleables para manipularlos o dar forma a una escultura

b) une objetos no artísticos con la intención de crear una pieza artística en tercera dimensión

c) busca expresar por medio de trazos de colores la dinámica de la luz, simulando rayos d) Conocimiento de las diversas técnicas: acuarela, acrílico, lápiz color, lápiz acuarela, tinta,

rotulador, pastel. ACTIVIDAD2 Realiza el dibujo que te presentan, en una hoja blanca y dale el color que le corresponda con tus lápices de colores (Recordando que en la dirección que empiezas a pintar, así vas a terminar).

Tratemos de investigar y experimentar el pintado con otras tintas naturales como, por ejemplo: Pintar con la tintura del betabel, o moler algunas hojas de árboles y con dicha tinta pintar.

Rellena los círculos si lograste: o Comprender los conceptos que se te presentaron o Identificar las diferentes técnicas de artes visuales. o No tuvo problemas con los materiales o Elaborar y dibujar sin dificultad tu actividad

Repaso y practico

Lo que aprendí