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PLAN DE ACTIVIDADESTERCER GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE: Margarita Tajonar García. GRADO Y GRUPO: 3° A.NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLAN NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINOZONA: 85 SECTOR: VII SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN.

FECHA: 1 AL 5 de marzo 2021.

FECHA ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO

TÍTULO DEL PROGRAMA

DE TELEVISIÓN

MEDIO VIRTUAL, RECURSO DIGITAL,

PROGRAMA DE TV, LIBRO DE

TEXTO U OTRO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDADES PARA

ALUMNOS QUE REQUIERAN

MAYOR APOYO

EVIDENCIAS YEVALUACIÓN

Lunes 1 de marzo

CIENCIAS NATURALES Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.

Materiales solubles e insolubles

Facebook de la escuela

WhatsApp, blog escolar

Programación de TV.

Experimenta con diferentes materiales para clasificarlos en solubles en agua.Hoy aprenderemos sobre materiales solubles e insolubles.

1. Observa la siguiente hoja de información.

2. información

3. En tu cuadernoTítulo: Solubles e insolublesIndicaciones: Escribe en tu cuaderno la definición de SOLUBLE E INSOLUBLE

Experimentará con diferentes materiales que tenga en casa, mandará un audio.

Definición en el cuaderno. Adecuado trazo de la letra.Uso correcto de signos de puntuación

LENGUA MATERNA Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto

Contenido de un texto



Programación de TV..

Revisa títulos, subtítulos, tablas,

ilustraciones y recuadros para anticipar y comprender mejor el contenido de un texto.El día de hoy hablaremos sobre los títulos y subtítulos.

1. Observa la siguiente hoja de información.

Se le enviará una lectura y en ella deberá subrayar títulos y subtítulos de la misma.

Preguntas correctas. Pág. 82 y 83.Adecuado trazo de la letra.Uso correcto de signos de puntuación.Uso adecuado de reglas ortográficas

2. Da lectura a tu libro del alumno páginas 82 y 83.

3. Localiza en la revista de divulgación en las líneas que marca como “Titulo” “Subtitulo”

4. Escribe, el título o subtitulo que consideras queda acorde al texto que leíste. (Los encontraras al final de la página 83)

VIDA SALUDABLE Valora sus logros para afrontar nuevos retos en el juego y la actividad física

Aprendamos a bailar



Programación de TV..

Manifiesta sentimientos y emociones al afrontar retos.Hoy vamos a tratar de enfrentar un reto “Aprender un baile de tik tok”

1. Observa el video y trata de repetirlo hasta que lo aprendas.

2. En tu cuaderno Título: Cuando lo logré, me emocioné.Indicaciones: Contesta las preguntas

1. ¿Cómo te sentiste la primera vez que lo intentaste?

2. ¿Fue difícil hacerlo? 3. ¿Cuántas veces lo practicaste? 4. ¿Cómo te sentiste cuando lo lograste?

Así sucede con todas las cosas que realizamos, aunque puede ser difícil y no siempre lo logramos. Hay que hacerlo felices y dar lo mejor de nosotros.NO OLVIDES ENVIAR TU VÍDEO COMO EVIDENCIA

Mostrarles video de tik tok y realizara uno sencillo. Y en un audio me dirá que sintió al realizarlo.

Video de su tik tok. Y preguntas resueltas.

Martes 2 de marzo

LENGUA MATERNA Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

Familias de palabras



Programación de TV...

Usa de manera adecuada la ortografía: familias de palabras; mayúsculas y puntuación en la escritura de párrafos.

El día de hoy hablaremos sobre las familias de palabras

1. Da lectura a la página 84 del libro del alumno

Realizar una video- llamada de la maestra. Material tarjetas de familia de palabras.

Resolución correcta del cuadro de familias de palabras.

Recordemos un poco cuando trabajamos las familias de palabras en clases anteriores, por ejemplo:

Fruta-frutería-frutero- carne-carnicero-carnicería

2. En tu cuaderno

Título: Familia de palabras

Indicaciones: Ordena las palabras de los 4 cuadros amarrillos y naranjas de tu libro página 84 en la siguiente tabla. De acuerdo a su familia.

MATEMÁTICAS Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etcétera) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.

Flores y colores



Programación de TV....

Identifica las fracciones que resultan de subdividir varias veces un conjunto en la misma proporción o razón.Hoy vamos a convertir cantidades en fracciones. 1. Observa las siguientes hojas de apoyo

2. Con ayuda de mamá resuelve las páginas 80 y 81 de tu libro.

Resolución de problemas sencillos con ayuda de la maestra por medio de video-llamada. (uso de material concreto).

Correcta resolución los problemas de la página 80 y 81.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier acto de violencia en situaciones cotidianas.

Solución sin violencia

Facebook de la escuela WhatsApp, blog

escolar Programación

de TV....

Identifica qué caracteriza a los conflictos y qué acciones se pueden realizar para resolverlos sin violencia.

Hoy, una vez más aprenderemos un poco más sobre los conflictos.

1. Da lectura a la página 66

2. En tu cuaderno

Título: Solución sin violencia

Indicaciones: Realiza la actividad que menciona la página 66 y elabora una lista de acciones que podemos hacer para resolver un conflicto sin usar la violencia.

Enviar audio a la maestra con la lista de acciones

Lista de acciones (solución sin violencia) Adecuado trazo de la letra.Uso correcto de signos de puntuación

Miércoles 3 de marzo

MATEMATICAS Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o

Sucesiones numéricas




Descubre la regularidad de una sucesión numérica ascendente con progresión aritmética, para decidir si un número corresponde a la sucesión.Hoy hablaremos sobre las sucesiones

1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=6vDR8O74KBk

1. En tu cuaderno Título: Las sucesionesIndicaciones: Resuelve la siguiente hoja de trabajo, de acuerdo a lo que aprendiste.

Ver el vídeo y responder la hoja por medio de audio

Resolución correcta de hoja de trabajo

https://www.youtube.com/watch?v=6vDR8O74KBk

encontrar términos faltantes.

CIENCIAS NATURALES Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.

Materiales solubles




Aprovecha la solubilidad en agua en actividades cotidianas: bebidasEl día de hoy vamos a buscar materiales solubles.

1. En tu cuaderno Título: ¿Cuáles si son solubles?Indicaciones: Copia la siguiente tabla en tu cuaderno y marca con una palomita los materiales que si se disuelven y con una x los materiales que no se disolvieron. Recuerda: Se trata de que experimentes en casa.

Experimentará al agua como disolvente de varios materiales que tenga en casa y al final mandará un audio de su experiencia.

Resolución de manera correcta el cuadro de doble entrada enviado.

ESTADO DE MEXICO Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vivo

Erección del estado de México.




Por medio de un audio realizará el mapa de acuerdo a las indicaciones que le dé la maestra.

Resolución correcta de preguntas y mapa.

LENGUA MATERNA Emplea algunos recursos para la edición de una revista (portada, contraportada, créditos, secciones, índices).

Tercera persona




Segmenta de manera convencional palabras y usa la tercera persona en textos expositivos.Hoy hablaremos sobre el uso de la tercera persona en los textos, es importante que te quede claro ya que usaremos esta redacción en nuestra revista.

1. Observa la siguiente imagen de información

Con ayuda de la información de la ficha y la maestra realizará el cuadro.

Resolución correcta de la ficha

2. En tu cuaderno Título: ¿En qué persona? Indicaciones: Escribe en la línea, en que persona se está hablando en la oración.

Jueves 4 de marzo

CIENCIAS NATURALES Identifica al agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas

Materiales NO solubles




Aprovecha la solubilidad del agua en actividades cotidianas: productos de limpiezaEl día de ayer buscamos materiales que se pudieran disolver con el agua es decir “Solubles”, el día de hoy haremos una torre de elementos “NO SOLUBLES”

1. Observa el siguiente video y trata de recrear el experimento

2. Recuerda: No tienes que usar todos los materiales, solo usa los que tengas en casa y puedes hacerlo con cantidades menores.

https://www.youtube.com/watch?v=u0B95D2ENiANO OLVIDES ENVIAR TU IMAGEN DE EVIDENCIA

Realizar experimento de acuerdo al video seleccionado y apoyo de la maestra.

Fotografía de experimento

MATEMÁTICAS Clase Meet

Horario: 8:15

Identifica la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos

El laberinto Facebook de la escuela

WhatsApp, blog escolar Programación de TV.

Meet

Descubre la regularidad de una sucesión numérica ascendente o descendente con progresión aritmética, para ordenar números y decidir si el número que se da corresponde o no a la sucesión.Hoy seguiremos trabajando las sucesiones

1. Con ayuda de tu maestra resuelve las actividades de las páginas 82 y 83 de tu libro

Con apoyo de la maestra en video-llamada realizar sucesiones numéricas sencillas.

Resolución correcta de las páginas 82 y 83.

https://www.youtube.com/watch?v=u0B95D2ENiA

faltantes.

LENGUA MATERNA Conoce portadores de texto que advierten o comunican una novedad.

Tipo de avisos y anuncios




Análisis de la información de diferentes tipos de avisos.Recuerdas que la semana anterior vimos algunos avisos, hoy vamos a tratar identificar sobre lo que tratan.

1. En tu cuaderno Título: Tipos de avisos y anuncios Indicaciones: Observa el aviso y escribe que es lo que te quieren comunicar.

Recortará y pegará en su cuaderno imágenes de avisos.

Resolución correcta de ficha (tipo de avisos).

Viernes 5 de marzo

MATEMÁTICAS Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.

Sucesión de restas




Descubre y explica la regularidad en una sucesión numérica, para encontrar los números faltantesHoy continuaremos con el tema de sucesiones.

1. En tu cuaderno Título: Sucesión de resta Indicaciones: Completa la hoja de trabajo de acuerdo a la sucesión. En la última casilla Inventa una sucesión de resta

Su

Resolución de restas sencillas

Resolución correcta de sucesión de resta de la actividad enviada.

ARTES Compara piezas bidimensionales con obras musicales e identifica sus similitudes.

Obras pictóricas




Relaciona obras musicales con inspiración de obras pictóricas.Hoy aprenderemos sobre las obras pictóricas.

1. Observa el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=CQ_62zMd7EwRecuerda que las obras pictóricas son pinturas, cuadros elaborados por pintores famosos.

2. En tu cuaderno Título: Obras pictóricas Indicaciones: Contesta las preguntas en tu cuaderno

1. ¿Qué es una obra pictórica?

Ver el vídeo y enviar la respuesta a la pregunta: ¿Cuáles pinturas te gustaron?

Resolución de preguntas de manera correcta.

https://www.youtube.com/watch?v=CQ_62zMd7Ew

2. De las pinturas del video ¿Cuál fue tu favorita?3. ¿Por qué crees que en el video tiene ese tipo de

música? 4. ¿Qué tipo de música crees que inspiró a los

artistas?

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Muestra cómo la emoción del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas.

Sustancias peligrosas




Muestra cómo la sensación del asco le permite llevar a cabo reacciones de protección ante sustancias tóxicas Hoy vamos a aprender sobre como nuestro instinto nos puede salvar la vida.

1. Observa la siguiente hoja de información

2. En tu cuaderno Título: Sustancias peligrosas Indicaciones: Dibuja o pega etiquetas en tu cuaderno de sustancias peligrosas que debemos evitar.

Por medio de audio y con apoyo de la maestra se realizará. actividad

Fotografía de la actividad

Titular del grupo Vo. Bo.

Profra. Margarita Tajonar García SELLO Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.Nombre de la maestra Directora de la escuela

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