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ESCUELA: ____JOSE MARIA MORELOS Y PAVON____C.C.T.: 15DPR0050G GRADO: _5°_ GRUPO: ___”C”___ TRIMESTRE 2 ZE. 85 SE. VII REGIÓN: NAUCALPAN Semana 28 PROFR. EDUARDO RENE CRUZ CHAVEZ DIRECTOR(A). ROSA LYDIA VALDIVIA GUERRERO

LUNES 22 DE MARZO DEL 2021

ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO

PROGRAMA DE TV

ACCIONES DE REFORZAMIENTO MATERIALES

ARTES Crea los movimientos y sonidos de personajes ficticios para la presentación frente al público.

El chiste de la comedia

¡Adivina quién soy!-Jugar en familia.- Elegir un personaje de algún cuento, película o vida real.- Imitar a través de mímica y movimientos (sin sonidos ni palabras) al personaje elegido. Tu familia tratara de adivinar a tu personaje en el menor tiempo posible.

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL

Valora a la tristeza como una emoción necesaria para enfrentar situaciones de pérdida.

A veces se gana, a veces se pierde

-Observar el video “La tristeza, una emoción para la reflexión”-Responder en el cuaderno1. ¿Qué es la tristeza?- Escribir o dibujar alrededor del niño triste, las cosas o situaciones que te hacen sentir tristeza. No olvides ponerle color a tu trabajo.(Anexo 1)

Video:https://youtu.be/LVdMBjYNTwU

Anexo 1:

CIENCIAS NATURALES

Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.

Masa y volumen: propiedades medibles de los sólidos

- Analizar las páginas 89 – 91 del libro de texto. - Realizar la actividad del libro “¿Cuántas mezclas existen?”.- Responder en el cuaderno.1. ¿Qué es una mezcla?2. ¿Qué es la decantación?3. ¿Qué es la imantación?

Libro de texto Cuaderno

GEOGRAFÍA Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

Distribución de los principales espacios forestales y pesqueros

-Analizar las páginas 109- 114. - Escribir en el cuaderno las siguientes oraciones y marcar con una palomita las ideas correctas.(Anexo

Libro de textoAnexo 2:

VIDA SALUDABLE

Propone alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela para su bienestar.

Un paso para adelante y

-Observar el video “El baile es la mejor actividad física”- Leer la información de la imagen. ¡Vamos a activarnos!-Bailar junto con tu familia la canción “Fui al mercado”

Video:https://youtu.be/p05Voyzv_eA

Video:https://youtu.be/aDqdPEFFTvg

https://youtu.be/aDqdPEFFTvg

https://youtu.be/aDqdPEFFTvg

https://youtu.be/p05Voyzv_eA

https://youtu.be/p05Voyzv_eA

https://youtu.be/LVdMBjYNTwU

https://youtu.be/LVdMBjYNTwU


MARTES 23 DE MARZO DEL 2021


PROGRAMA DE TV


MATEMÁTICAS Identifica múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.

¡Las unidades de superficie, una gran familia!

La unidad básica para designar medidas de áreas es el metro cuadrado (m2), cuya representación es un cuadrado que mide un metro de cada lado. La tabla muestra algunas equivalencias entre el metro cuadrado, sus múltiplos y submúltiplos.-Realizar la actividad del libro página 102 – 103. - Completar las siguientes conversiones con las unidades cuadradas que se indican. 28.5 dm2 = ___________m212 hm2 = ____________ m210 dam2= ____________ m2

Libro de textoCuaderno

CIENCIAS NATURALES

Identifica a la masa y al volumen como propiedades medibles.

Masa y volumen: propiedades medibles de los líquidos y gases

-Analizar las páginas 89 – 91 y responder en el cuaderno. 1. ¿Qué es la evaporación?2. ¿Qué es la filtración?- Realizar el experimento de la página 91.


LENGUAMATERNA

Conoce la función y organización del debate.

La discriminación, un tema para debatir

-Investigar sobre el tema “Abandono escolar”. - Escribir en el cuaderno tu opinión sobre el tema y anotar si estas a favor o en contra.

Cuaderno

HISTORIA Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

¿Influencia extranjera durante el Porfiriato?

- Analizar las páginas 103 – 105 del libro de texto y responder lo siguiente en el cuaderno. 1. ¿Qué sucedió cuando la Elite mexicana adopto formas de diversión como estados unidos?2. ¿Qué actividades se crearon en la vida cotidiana?3. ¿Qué construcciones se crearon?


MIÉRCOLES 24 DE MARZO DEL 2021 Video llamada 9:00 h: https://meet.google.com/gbh-hgdg-ozd



PROGRAMA DE TV


GEOGRAFÍA Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en los continentes en relación con los recursos naturales.

Diversidad de espacios forestales y pesqueros en los continentes

-Analizar las páginas 109 – 114. - Responder las siguientes preguntas en el cuaderno. 1. ¿Qué recursos nos proporcionan los árboles?2. ¿Qué son los recursos maderables y no maderables?- Analizar la información de la página 113 y anotar en el cuaderno las causas por las que los principales productores y exportadores de madera se localizan en el norte de los continentes americano y asiático.


MATEMÁTICAS Identifica múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.

Superficie de terrenos

Realizar la actividad del libro página 104 – 105. -Resolver el siguiente problema en el cuaderno.- Verónica quiere vender su rancho de 5 hectáreas (ha). Si un amigo le ofrece $2000 por cada metro cuadrado, ¿Cuánto le ofrece en total por su terreno?


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Evalúa situaciones de aplicación justa o injusta de las normas y leyes y construye colectivamente razonamientos para garantizar que su aplicación sea justa.

La justicia como principio de leyes y normas

- Observar el video “Justicia”-Leer la información de la imagen.- Colorear de verde los recuadros de lo que consideres que es justo y de amarillo, los que señalen algo injusto. (Anexo 3)-Realizar la página 92 y 93 del libro de texto.

Video:https://youtu.be/5cTxRdQwUnI


LENGUAMATERNA

Identifica el punto de vista del autor en un texto.

Información para el debate

-Elegir junto con algún familiar un tema para debatir.- Escribir en el cuaderno las opiniones que brindaron los dos.

Cuaderno

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

EN DIÁLOGO

Evalúa situaciones de aplicación justa o injusta de las normas y leyes y construye colectivamente razonamientos para garantizar que su aplicación sea justa

Viviendo la justicia: la importancia de reglas y normas en la vida cotidiana

-Observar el video “Justicia restaurativa”- Responder en el cuaderno 1. ¿Qué es la justicia restaurativa?- Leer el caso de Carolina y Braulio. Después responde las preguntas.1. ¿Consideras que fue justa la sanción que recibieron Carolina y Braulio? ¿Por qué?2. ¿Por qué no se aplicó la justicia restaurativa?3. ¿Cómo se puede implementar la justicia restaurativa en esta situación?-Realizar la página 94 del libro de texto.

Video:https://youtu.be/BZl5he5nXOw


https://youtu.be/BZl5he5nXOw



https://youtu.be/5cTxRdQwUnI




JUEVES 25 DE MARZO DEL 2021


PROGRAMA DE TV


MATEMÁTICAS Analiza procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).

Cuentas claras -Realizar la actividad del libro página 106. - Completar las siguientes tablas y responder. (Anexo 5)1. ¿Cuánto cuesta un pan en cada una de las panaderías?2. Si Hilaria quiere comprar 20 panes, ¿en cuál panadería es más barato y cuánto pagará?3. Si Ernesto compró 30 panes en la panadería Gus ¿Cuánto pagó?

Libro de texto Anexo 5:

HIISTORIA Investiga aspectos de la cultura y la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

¿Cómo eran las haciendas en el Porfiriato?

-Analizar las páginas 106 – 107 del libro de texto y responder ¿Qué eran las haciendas?- Dibujar en el cuaderno como te imaginas que eran las haciendas.- Escribir las características que se mencionan en el libro.


LENGUAMATERNA

Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.

Debatir es aprender

-Responder con tus propias palabras ¿Qué es un debate?¿Cuáles crees que son sus características? ¿Quiénes son las personas que deben de integrar un debate?

Cuaderno

ARTES Ubica diferentes sitios en donde se presentan artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para niños en México y otras partes del mundo.

La batería de Enrique Nativitas

-Realizar un mapa mental en el cuaderno contenga las siguientes artes escénicas, (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima). Recuerda poner imágenes. - Investigar en que parte del mundo se presentan espectáculos artísticos sobre las artes escénicas que ya conoces.

CuadernoImágenes


VIERNES 26 DE MARZO DEL 2021


PROGRAMA DE TV


LENGUAMATERNA

Analiza la diversidad cultural y lingüística de su estado o región.

¡Valoremos la diversidad!

-Investigar sobre alguna lengua que sea de tu interés. - Escribir en el cuaderno la información que encontraste y anotar que fue lo que te resulta más importante.

Cuaderno

MATEMÁTICAS Analiza procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (suma término a término, cálculo de un valor intermedio, aplicación del factor constante).

La importancia del ahorro

- Realizar la actividad del libro página 107. - Observar la tabla de la clase anterior y responder. 1. En que panadería Lupe hay una promoción, por cada $20 de compre te regalan 3 panes. Si Araceli realiza una compra de $80, ¿Cuántos panes le tienen que dar en total?


EDUCACIÓNSOCIOEMOCIONAL

Practica la empatía hacia la tristeza de las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las personas cercanas para apoyar a quien lo necesita.

Cuando el río suena, ¡la tristeza se lleva!

Todos los seres humanos en algún momento nos hemos sentido tristes, es algo muy normal. Pero recuerda que siempre hay cosas que nos hacen sentir mejor, ser empáticos, dar y recibir ayuda, apoyar a quien más lo necesita en esos momentos es un acto de amor. ¡No olvides hacer sentir mejor a los demás!-Escribir que piensas y que te ayuda a sentirte mejor cuando estas triste. (Anexo 6)

Anexo 6:

VIDA SALUDABLE

Toma decisiones sobre su alimentación reconociendo impactos en el aprovechamiento de recursos naturales.

Nutriciero ¿Conoces los beneficios de lo que consumes?-Leer la información de la imagen.- Rodear en la sopa de letras las 6 palabras que completan el texto y escríbelas. (Anexo 7)

Anexo 7:


Rúbricas

Español (Lengua Materna)

Matemáticas

Ciencias Naturales


Geografía

Historia

Formación Cívica y Ética


Anexos


Plan de video clase. Miércoles 24/03/21

MATERIA MatemáticasEJE Forma, espacio y medida

PROPÓSITOSQue los alumnos resuelvan problemas que impliquen la conversión de unidades de medida.Que los alumnos propongan problemas que impliquen la conversión de unidades de medida para su resolución.

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica múltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias.

ACTIVIDADES REFERENCIASINICIO

A lo largo de la semana los alumnos resolverán problemas en los que sea necesaria la conversión de unidades de medida, por ejemplo, de metros a hectómetros, o de metros a kilómetros, etcétera.Se realizarán una serie de cuestionamientos para recuperar o afianzar sus conocimientos previos y aclarar las dudas que surjan de esta dinámica. Los primeros problemas de la semana deberán ser resueltos de manera individual para observar sus procedimientos y razonamientos matemáticos.

DESARROLLOUna vez resueltas las dudas o la ejecución de procedimientos, se procederá a proporcionar una nueva estrategia para la resolución de actividades que sean referentes a este tipo de procedimientos para que las alumnas y alumnos tengan otras alternativas de resolución.Se realizarán ejercicios y una tabla para la resolución de estos.

CIERRESe registraran las respuestas obtenidas de los ejercicios y se resolverán las dudas que surjan sobre el uso de la tabla y el manejo de la misma, y se realizaran ejercicios para reforzar el tema.

L.T. Pág. 102-105

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