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PLAN DE ACTIVIDADES

TERCER GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE: MARGARITA TAJONAR GARCÍA.GRADO Y GRUPO: 3° “A” .

NIVEL EDUCATIVO: PRIMARIA MUNICIPIO: TULTITLAN

NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15DPR0050G TURNO: MATUTINO

ZONA: 85 SECTOR: VII SUBDIRECCIÓN O DEPARTAMENTO: NAUCALPAN.

FECHA: 8 al 12 DE febrero 2021.

FECHA

A SIGNATURA

APRENDIZAJE ESPERADO

TÍTULO DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN

MEDIO VIRTUAL, RECURSO DIGITAL, PROGRAMA DE TV, LIBRO DE TEXTO U OTRO

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS QUE REQUIERAN MAYOR APOYO

EVIDENCIAS Y

EVALUACIÓN

Lunes 8 de febrero

CIENICAS NATURALES

Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida.

Abono orgánico para las plantas

Facebook de la escuela

WhatsApp, blog escolar Programación de TV.

En clases anteriores identificamos las “3 R”, ¿lo recuerdas?

-Hoy hablaremos sobre otra forma de ayudar al ambiente reciclando y aprovechando

INDICACIONES:

1. Observa la siguiente imagen de información

2. Observa el siguiente video

¿Cómo hacer composta en casa?

https://www.youtube.com/watch?v=jkDWaeNAOCk

3. En tu cuaderno escribe como título: La composta

4. Elabora un instructivo con los pasos para realizar una composta, puedes agregar un dibujo a cada paso para mejorar tu trabajo, o hacer uno más grande al final.

NO OLVIDES EL USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.

CUIDA EL TRAZO DE LA LETRA.

Con apoyo del padre o madre de familia ver el vídeo y por audio mandar la explicación del instructivo.

Instructivo de la composta

Uso correcto de signos de puntuación.

Reglas ortográficas

LENGUA MATERNA

Entona y comparte poemas infantiles

De músicos, poetas y locos



En días pasados aprendimos un poco sobre la poesía, el día de hoy trataremos de leer un poema nuevamente.

INDICACIONES:

1. Da lectura al texto de la página 52 de tu libro “LECTURA DE POESIA EN VOZ ALTA”.

2. Realiza la actividad que se te pide de acuerdo a lo que leíste de la página 52, elegirás un poema de la página 51, el que más te guste.

No olvides mandar tu video o audio leyendo el poema que elegiste. Al copiar tu poema para ensayarlo, NO OLVIDES EL USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.


Con apoyo del maestro y padre o madre de familia realizar el audio leyendo el poema.

Enviar audio del poema.

VIDA SALUDABLE

Relaciona los hábitos de higiene y limpieza con las condiciones del entorno que inciden en la prevención de enfermedades comunes en el lugar donde vive.

Acciones para todos



El día de hoy iniciaremos un proyecto de limpieza, pero ustedes serán quienes lo propongan.

En días pasados hemos realizado actividades para promover la higiene y en esta ocasión lo haremos para la comunidad.

Para la clase:

INSTRUCCIONES:

1. Graba un video de máximo 20 segundos donde hagas una propuesta para ayudar a la comunidad con la higiene.

Por ejemplo: “Yo Daniela propongo colocar un bote de basura afuera de mi casa, para que los que pasan puedan depositar ahí sus desechos.”

Con apoyo de la maestra y del tutor realizar el vídeo explicando su propuesta.

Vídeo de la propuesta, (higiene).

Martes 9 de febrero

LENGUA MATERNA

Analiza el significado de las palabras y enriquece su léxico.

¿Tu boca de fresa es literal o figurada?



El día de hoy aprenderemos sobre el sentido figurado en los poemas.

1. Da lectura al texto “Sentido literal y figurado”, de tu libro página 52.

2. Da lectura a la siguiente hoja de información

3. En tu cuaderno escribe: Título: Sentido figurado y literal

INDICACIONES:

Lee las siguientes oraciones y escribe en tu cuaderno de un lado las que estén en sentido figurado y en el otro las de sentido literal.

Oraciones:

· Se le salieron los tornillos a Toño

· La piña es amarilla

· Me siento como una pelota

· Mis dientes son como perlas brillantes

· Me podría comer una vaca

· Tengo mucha hambre

· El teléfono es negro

· Siento que voy a explotar del enojo

NOTA: Puedes realizar una tabla como la que se muestra en el ejemplo:

Con apoyo de un miembro de la familia (las instrucciones y realizar la actividad brevemente).

Clasificación de la tabla


Reglas ortográficas

MATEMÁTICAS

Lectura de información contenida en gráficas de barras.

Las galletas de doña chayo



El día de hoy seguiremos trabajando con las gráficas ¿Las recuerdas?

INDICACIONES:

1. Con ayuda de mamá resuelve la página 61, 62 y 63 del libro del alumno.

Ayuda con un miembro de la familia y maestro. (Video llamada).

Resolución del libro de texto.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Toma una postura a favor de la igualdad de derechos al participar en acciones solidarias con personas que son discriminadas por alguna condición de género, física, intelectual, cultural, étnica o social.

Rechazamos la discriminación


WhatsApp, blog escolar Programación de TV

En días pasados hablamos sobre nuestros derechos y como todas las personas somos valiosas. Hoy identificaremos situaciones que afectan nuestros derechos.

1. En tu cuaderno escribe

Título: ¿Me afecta?

INDICACIONES:

Pega en el espacio feliz las acciones que respetan y promueven nuestros derechos, en la cara triste las acciones que no lo hacen.

NOTA: Si no lo puedes imprimir escríbelo en tu cuaderno

Con ayuda de mamá, papá o hermanos realizar la actividad.

Resolver correctamente la ficha o la imagen.

Miércoles 10 de febrero

CIENCIAS NATURALES

Identifica propiedades de los materiales.

Midiendo la masa



Hoy iniciaremos un nuevo tema llamado “Propiedades de los materiales”

1. Da lectura a la página 75 del libro del alumno

Comenta: ¿Cuál es la primera propiedad que vamos a trabajar? ¿Qué es la masa?

Recuerda: La masa es aquello que da el peso a los objetos, es decir lo que tienen por dentro. Por lo general medimos o pesamos la masa en kilogramos (Kg)

2. En tu cuaderno escribe:

Título: La masa

INDICACIONES: Resuelve el siguiente cuadro sinóptico relacionado a la masa.

Con ayuda de tu tutor o persona responsable del alumno resolver el papa conceptual.

Resolver el mapa conceptual.

MATEMÁTICAS


El deporte preferido



Hoy practicaremos sobre la información de las gráficas de barras.


Título: Las mascotas

Indicaciones: Responde las preguntas con base a la gráfica.

NO OLVIDES EL USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.


Por medio de audio el alumno contestará la pregunta.

Resolver correctamente el cuestionario

LENGUA MATERNA

Conoce la historia de la comunidad y deja registro de hechos importantes

Conociendo nuestra comunidad



Hoy repasaremos un poco sobre nuestra comunidad, en días pasados expusimos acerca de nuestra ciudad o comunidad. El día de hoy recordaremos un poco más.

1. Pregunta a mamá o papá sobre algún personaje de la historia que haya habitado tu ciudad o estado.

2. En tu cuaderno

Título: Biografía

Indicaciones: Escribe en tu cuaderno los hechos más importantes de la vida de José María Morelos y Pavón y como se contribuye de manera positiva y negativa al pueblo.

Nota: No importa la época en que haya habitado, incluso puedes reconocer a personajes de la Revolución o la Independencia de México.

Enviar audio de la vida más sobresaliente de José maría Morelos y pavón

Realizar la biografía con los datos más sobresalientes de José María Morelos y Pavón

Jueves 11 de febrero

LENGUA MATERNA

Escribe adivinanzas poéticas

Vamos a escribir adivinanzas



Antes de iniciar el tema:

Hoy vamos a empezar un nuevo proyecto de vocabulario y así practicar más la ortografía.

1. Mamá díctame las siguientes palabras: Oficina, pala, ramita, semana y juicio.

Recuerda que si nos equivocamos debemos poner la palabra correcta a un lado.

El día de hoy utilizaremos el sentido figurado en algunas adivinanzas.

1. Observa el ejemplo


Título: Usemos el sentido figurado

INDICACIONES: Inventa una adivinanza donde uses el sentido figurado. NO OLVIDES EL USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.

CUIDA EL TRAZO DE LA LETRA

Por medio de audio intentara decir una adivinanza.

Inventar correctamente una adivinanza con los puntos que debe de llevar.

CIENCIAS NATURALES

Identifica propiedades de los materiales.

Construyo una balanza



El día de ayer aprendimos sobre la masa, el día de hoy vamos a medir la masa.

1. Vamos a elaborar una balanza, guíate de los pasos de tu libro página 76. Puedes realizarla con lo que tengas a la mano, de preferencia utiliza cosas recicladas.

2. Una vez que hayas elaborado tu balanza, trata de pesar objetos pequeños y registra el más pesado de ambos. No olvides tomarle foto a tu balanza, junto con la evidencia de los objetos que registraste. NO OLVIDES EL USO CORRECTO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.

CUIDA EL TRAZO DE LA LETRA

Explicará por medio de audio la utilidad de una balanza

Elaborar correctamente la balanza

MATEMATICAS


Mi fruta favorita



Hoy identificaremos errores que pueden tener algunas gráficas.

1. Con ayuda de mamá o papá, resuelve las páginas 66,67 y 68 de tu libro.

Po audio mencionara los puntos más importantes de una gráfica de barras

Resolver correctamente las paginas

Viernes 12 de febrero

ESPAÑOL

Reconoce la escritura de diversos portadores de texto.

Creación de portador de textos del día del amor y la amistad.



Se llevara a cabo la escritura del portador de textos con mención del 14 de febrero.

Para tener una idea más amplia sobre este día ve el siguiente vídeo. https://youtu.be/wNVIEnPc-sU

Por medio de audio platicara lo que entendió del video.

Entrega del portador de textos.

ARTES

El alumno creara con materiales de reciclado un collar con motivo del día del amor y la amistad.

Collar de corazones



Hoy realizaremos una pequeña manualidad con motivo del día del amor y la amistad.

INDICACIONES:

Vamos a necesitar los siguientes materiales:

· Corazones de papel

· Hilo o estambre

Puede ser materia reciclado si así lo deseas, vamos a realizar un collar como el ejemplo:

Realizar el collar junto con compañeros y maestra en video sesión.

Enviar evidencia a classroom

CIENCIAS NATURALES

Identificar al volumen como una propiedad de los materiales al comparar distintos objetos

¿Cuál tiene más volumen?



El día de ayer elaboramos una balanza y pesamos algunos objetos pequeños ¿Lo recuerdas?

Hoy seguiremos pesando objetos pequeños.

1. Da lectura a tu libro páginas 77, 78 y 79

1. En tu cuaderno

Título: Más sobre la masa

Indicaciones: Pesa los objetos que se marcan en la tabla y escribe para que lado se inclina con cada par.

Objeto 1

Objeto 2

Para donde se inclina la balanza

Borrador

Sacapuntas

Limón

Huevo

Frijol

Arroz

Piedrita

Ficha

Chicle

Dulce

Color

Lápiz

Recuerda que si no tienes los objetos indicados, puedes cambiarlos. El propósito es el mismo

Con ayuda de un familiar y la maestra realizara la actividad de la balanza.

Resultados(Pesar objetos).

Titular del grupo

Vo. Bo.

Profra. Margarita Tajonar García.

SELLO

Profra. Rosa Lydia Valdivia Guerrero.

Nombre de la maestra

Directora de la escuela

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