PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES DEL PRIMER CURSO DE BACHILLERATOEje Curricular IntegradorDesarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.

Ejes del aprendizaje:Habilidades motrices especficas

Bloque curricular de Educacin FsicaDestrezas con criterios de desempeo

Movimientos naturales

Escribir la historia del atletismo en un pequeo ensayo. Participar en las carreras de velocidad, aplicando procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en diferentes competencias. Demostrar el gesto tcnico de la entrega del testigo y la utilizacin de la zona de cambio en las carreras de relevos. Realizar el salto en longitud, aplicando los diferentes procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios. Aplicar el salto de altura mediante procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios. Demostrar en el salto de altura el gesto tcnico. Demostrar en el lanzamiento de la bala las fases de la impulsin. Describir, demostrar y aplicar el gesto tcnico en el lanzamiento de la jabalina. Organizar pequeas competencias de carreras, saltos y lanzamientos para demostrar sus respectivas tcnicas. Participar y cooperar en la ejecucin de juegos en el agua aplicados a las tcnicas de natacin. Demostrar las tcnicas de natacin de los diferentes estilos: crol y espalda. Ejecutar formas de clavados y zambullidas desde diferentes alturas. Utilizar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal (judo y lucha, entre otros deportes de contacto).

JUEGOS Crear nuevos juegos a partir de las diferentes reglas conocidas. Demostrar y aplicar los fundamentos tcnicos y las reglas bsicas de los deportes sugeridos (baloncesto, ftbol, balonmano, voleibol, tenis de mesa, tenis de campo, beisbol, entre otros). Realizar prcticas de juegos en grupos, aplicando los fundamentos deportivos para mejorar el sistema cardiorrespiratorio. Cooperar con sus compaeros y compaeras, respetarlos y aceptarlos, independientemente de sus caractersticas personales.

Movimiento formativo, artstico y expresivo

Elaborar y aplicar una rutina de ejercicios aerbicos como prctica de las actividades fsicas para promover el mejoramiento de la salud. Ejecutar rodadas y roles, de conformidad con las tcnicas y progresiones conocidas. Demostrar series gimnsticas, utilizando la pelota, el aro y la cinta (mujeres). Demostrar una serie de ejercicios gimnsticos bsicos en la barra fija y el caballete (hombres). Estructurar series de ejercicios a manos libres que combinen saltos, giros, carreras, equilibrios y coordinacin. Proponer y enlazar pequeas coreografas con los pasos bsicos del baile regional de la Costa. Aplicar los pasos bsicos de una danza folclrica. Aplicar y explicar principios de relajacin y fuerza corporal. Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal. Contactar con la naturaleza y ser crtico con respecto a la explotacin de recursos que el ser humano realiza. Desarrollar los principios bsicos de primeros auxilios en la vida diaria.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES DE SEGUNDO CURSO DE BACHILLERATO

Eje Curricular IntegradorDesarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.

Ejes del aprendizaje:Habilidades motrices especficas

Bloque curricular de Educacin FsicaDestrezas con criterios de desempeo

Movimientos naturales

Escribir un pequeo ensayo sobre la importancia del atletismo como deporte de base. Ejecutar la carrera de vallas y la carrera de obstculos, aplicando procedimientos tcnicos, tcticos y reglamentarios en diferentes competencias. Demostrar el fundamento tcnico del paso de la valla y el paso de obstculos en competencias programadas. Realizar el salto triple, aplicando fundamentos y tcnicas bsicas. Realizar el lanzamiento del disco, demostrando sus fases. Describir y demostrar el fundamento tcnico en el lanzamiento del disco. Organizar pequeas competencias y demostrar las tcnicas de carreras, saltos y lanzamientos conocidas. Ejecutar una carrera de orientacin, utilizando un mapa diseado por el estudiante. Participar y cooperar en la ejecucin de juegos en el agua, aplicados a las tcnicas de natacin. Demostrar el estilo pecho o braza utilizando las tcnicas de natacin. Ejecutar formas de clavados, aumentando el grado de dificultad y desde diferentes alturas. Utilizar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal (taekwondo, entre otros deportes de contacto).

JUEGOS Cambiar las reglas y la organizacin de los juegos grandes conocidos, para encontrar nuevas alternativas de movimientos. Explicar y aplicar los fundamentos tcnicos y las reglas bsicas de los deportes sugeridos (baloncesto, ftbol, balonmano, beisbol, tenis de mesa y tenis de campo), en trabajo de grupos. Realizar prcticas de juegos en equipos, aplicando los fundamentos deportivos en competencias intraaula y en la institucin educativa. Aplicar los fundamentos y las reglas del ecuavolley como rescate a la tradicin deportiva ecuatoriana.

Movimiento formativo, artstico y expresivo

Ejecutar rutinas de ejercicios aerbicos como prctica de las actividades fsicas, y compartir con los compaeros. Realizar pequeas series gimnsticas con rodadas y roles de conformidad con las tcnicas y progresiones conocidas. Demostrar diferentes series gimnsticas, utilizando la cuerda (mujeres). Ejecutar una serie de ejercicios gimnsticos bsicos en las anillas y en la barra fija (hombres). Estructurar y demostrar series de ejercicios gimnsticos a manos libres en el piso. Proponer y organizar pequeas coreografas con los pasos bsicos del baile regional de la Sierra. Aplicar los pasos bsicos de una danza folclrica en una proposicin coreogrfica. Aplicar y explicar principios de relajacin y fuerza corporal. Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal. Contactar con la naturaleza y ser crtico con respecto a la explotacin de recursos que el ser humano realiza. Desarrollar los principios bsicos de primeros auxilios en la vida diaria.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES DE TERCER CURSO DE BACHILLERATOEje Curricular IntegradorDesarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.

Ejes del aprendizaje:Habilidades motrices especficas

Bloque curricular de Educacin FsicaDestrezas con criterios de desempeo

Movimientos naturales

Explicar los fundamentos tericos y tcnicos de la resistencia aerbica y anaerbica, aplicados a las carreras de resistencia. Describir y demostrar el gesto tcnico de la marcha atltica mediante aplicaciones programadas. Describir y demostrar en el salto con prtiga (garrocha) el gesto tcnico. Describir y demostrar las fases del lanzamiento del martillo con implementos sustitutos. Describir y demostrar en el lanzamiento del martillo el gesto tcnico. Organizar y participar en pequeas competencias intra-aula, y demostrar las tcnicas de carreras, saltos y lanzamientos conocidos. Aplicar pruebas fsicas conocidas. Ejecutar juegos en el agua, aplicando las tcnicas de natacin conocidas. Demostrar las tcnicas de natacin en el estilo mariposa o delfn. Aplicar normas de higiene y seguridad en las actividades acuticas. Utilizar adecuadamente los fundamentos bsicos de la defensa personal (karate, entre otras disciplinas).

JUEGOS Cambiar las reglas y la organizacin de los juegos-deportes conocidos, para nuevas formas de aplicacin en el mbito recreativo. Explicar tericamente los fundamentos tcnicos y las reglas de los juegos sugeridos (baloncesto, balonmano, futbol, voleibol, tenis de mesa, tenis de campo, beisbol, y los juegos nacionales). Consolidar la prctica de los valores ticos y morales mediante la aplicacin racional de las actividades deportivas. Aplicar tcnicas, tcticas y reglamentos de los deportes conocidos, a nivel de equipos en el aula. Colaborar en la planificacin y organizacin de eventos deportivos y recreativos a nivel institucional

Movimiento formativo, artstico y expresivo

Ejecutar rutinas de ejercicios aerbicos como prctica de las actividades fsicas. Demostrar la ejecucin tcnica de reacciones y volteos gimnsticos segn las progresiones conocidas. Presentar diferentes saltos gimnsticos en el caballete y trampoln (mujeres). Demostrar diferentes ejercicios en el caballete con arzones (hombres). Estructurar y demostrar series de ejercicios gimnsticos a manos libres en el piso. Proponer y organizar pequeas coreografas con los pasos bsicos del baile de la Amazona. Aplicar los pasos bsicos de una danza moderna en una proposicin coreogrfica. Aplicar y explicar principios de relajacin y fuerza corporal. Practicar hbitos de higiene, alimentacin sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal. Realizar excursiones por la naturaleza, aplicando las normas de cuidado, respeto y responsabilidad trabajadas en clase para evitar la destruccin de la naturaleza. Desarrollar los principios bsicos de los primeros auxilios en la vida diaria