PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: # 78Nombre ME: Nayibe Yohanna Marín MejíaI.E: Técnico de Comercio Santa Cecilia sede: República de BrasilAAMTIC: Respeto y Convivencia.Curso en el que aplica AAMTIC: Segundo Grado.

LO PLANEADOEstándares:

Comprende que las normas ayudan a promover el buen trato en la vida escolar y familiar.

Competencias del siglo XXI: Pensamiento crítico Resolución de problemas y toma de decisiones. Trabajo en equipo. Impacto social

Objetivo: Analiza diferentes situaciones de su entorno, identificando aquellas en que se evidencian actitudes

de respeto y sana convivencia.Pregunta Orientadora:

¿De qué manera la red se convierte en una herramienta de aprendizaje para el enriquecimiento personal??

Ambientación: Grupos

Necesidades Educativas Especiales: Monitor, proporcionará guía y colaboración al grupo de niños que no entiende la actividad o que se

le ha dificultado desarrollar el tema.Tiempo:

30 minutos.Grado:

SegundoNombre de la clase:

De paseo por la red

1. Dinámica teléfono roto (Los organizaré en círculo y le susurrare al oído del primer estudiante una frase a la que se la dirá a su compañero del lado)

2. Reflexión de la dinámica (Por que la frase inicial no fue la misma de la frase final que paso)

3. Se formarán grupo de 2 estudiantes y se les proyectara las diferentes aplicaciones dibujaran en su cuaderno de Religión ¿cuáles imágenes les permite aprender cosas nuevas? y ¿por qué les gusta?¿cuál uso más?

4. ¿Cómo debo comunicarme por estos medios?¿construyo un mensaje con los emoticones que conozcas?

5. Evaluación

Realización de la cartelera.Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

HARDWARE

Docentes:Las herramientas que se utilizó para el desarrollo de la clase son:

GoogleEstudiantes:

Papel y colores

SOFTWARE

Google, YouTube, encarta.

Nota: Durante la ejecución de la clase la sede no cuenta con Tablet, en algunos computadores cuentan con acceso a internet lo que nos permitió navegar por algunos programas y con unos cuantos estudiantes. LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

La clase se inició con la dinámica el teléfono roto, luego le hice la pregunta ¿Por qué la expresión el respeto genera una sana convivencia no fue la misma que menciono la compañera que esta de ultima? A lo que los estudiantes respondieron que fue porque no escuchaban bien, no hablaban bien entre otras cosas.

Luego les mencione que la comunicación entre las personas es fundamental y les pregunte ¿Qué herramientas utilizamos para comunicarnos? A lo que respondieron que el celular por el Whats app. Los invite a observar un video que nos enseñaría algunas aplicaciones. El video se llama 10 app más usadas en el mundo les pregunte ¿la abreviatura app que significa? Sus caras me dijeron que no sabían de que les estaba hablando así que les explique con mi celular que eran todos los dibujitos que aparecían allí e hicimos un ejercicio, les dibuje una cámara a lo que ellos dijeron que ese dibujo era la cámara y así con los demás dibujos. Observamos el video, cada vez que cambiaba de imagen o aplicación la detenía y les preguntaba ¿para qué nos servirá esta app? Los niños estaban muy motivados; luego les pedí que dibujarán en una hoja de block las app que más utilizaran y conocieran.

Luego de ellos les pregunte si en el Facebook y en el whats app habían observado estos dibujitos, a lo que respondieron que si , luego les pregunte ¿Qué nombre reciben estos dibujos? Se quedaron mudos así que les dije que se les llamaba emoticones. Seguidamente les dije que este emoticón que significaría

a lo que ellos respondieron que estaba en la playa, luego les señale otros 3 a lo que ellos les dieron un significado. Les pedí que realizaran un mensaje con los emoticones y ellos los dibujaron.

Posteriormente los lleve a la sala de sistema para despejar una duda que había surgido durante el video (cuando vieron la aplicación de You Tube les dije que esta aplicación para que servía a lo ue respondieron que para ver videos, escuchar música y ver videos de los video juegos, les pregunte ¿si yo no entiendo un tema de matemáticas puedo buscar un video en You Tube para que e explique? a lo que respondieron que no), en la sala de sistemas les pedí que en google buscaran You Tube algunos niños pudieron acceder y otros no así que ellos trabajaron en Encarta, lo priero que hicieron los que tenían acceso a internet fue buscar juegos a lo que les dije que en you tube buscaran videos de los animales más peligrosos del mundo estas imágenes los cautivaron tantos que solo se escuchaba un ruido de wuau mira mira, hasta buscaron como se extinguieron los dinosaurios en la tierra. Los niños que trabajaron en Encarta también les pedí que buscaran en la sección de seres vivos los animales.

Al finalizar la clase los niños estaban motivados que realizaron un dibujo de los animales que más les gusto. RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Participación total de los estudiantes. Reconocimiento de las aplicaciones y sus usos. Re significación de los emoticones. Consulta en You Tube de temas interesantes y alejarlos de los juegos.

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Normas que regirán la clase, pues se les olvidaba que deberían pedir la palabra.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)