PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: # 78Nombre ME: Nayibe Yohanna Marín MejíaI.E: Técnico de Comercio Santa Cecilia sede: República de BrasilAAMTIC: Respeto y Convivencia.Curso en el que aplica AAMTIC: Segundo Grado.

LO PLANEADOEstándares:

Comprende que las normas ayudan a promover el buen trato en la vida escolar y familiar.

Competencias del siglo XXI: Pensamiento crítico Resolución de problemas y toma de decisiones. Trabajo en equipo. Impacto social

Objetivo: Deduce y expresa las enseñanzas que adquiere con las diferentes actividades

desarrolladas mediante las herramientas Tics

Pregunta Orientadora: ¿Cómo nuestra forma de ser influye de manera decisiva en la construcción de ambientes de

convivencia pacífica?

Ambientación: Grupos

Necesidades Educativas Especiales: Monitor, proporcionará guía y colaboración al grupo de niños que no entiende la actividad o que se

le ha dificultado desarrollar el tema.Tiempo:

30 minutos.Grado:

SegundoNombre de la clase:

CHAO RACISMO

Escucharan la canción estoy muy orgulloso

Se pegaran unas láminas en el salón y se les pedirá a los estudiantes que opinen sobre las imágenes para explicar el concepto de racismo.

Estudio de caso:

En un salón de clase los estudiantes no quieren sentarse al lado de Miguel. Dicen que huele mal.

Se agruparan de a dos estudiantes y participaran en el Juego con la Tablet “Caza Intrusos” 20 minutos.

Reflexión del juego

¿El juego sería igual si todas fichas fueran iguales o de la misma categoría?

¿El juego sería igual si todas las fichas fueran diferentes?

Llena tu corazón Donde los niños escribirán los valores que fortalecerán.

Con la aplicación 3D nubes de palabras escribirán los valores que fortalecen la sana convivencia.

Evaluación

Los niños completarán el cuadro; tomado de http://www.discoveryenlaescuela.com/assets/sections/metodologia/docs/act_video_latam.pdf

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

HARDWARE

Docentes:Las herramientas que se utilizó para el desarrollo de la clase son:

Google Play Store

Estudiantes:

Papel y colores

SOFTWARE

Aplicación 3D nubes de palabras Aplicación Caza intrusos

LO EJECUTADOExplicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. Se inició la clase con recomendaciones de uso con las Tablet, luego ambiente la clase con una canción en versión merengue Estoy muy Orgulloso.

Luego les pregunte ¿De que hablaba la canción? Y ellos respondieron sobre el respeto.

Posterior mente les mostré las láminas les preguntaba ¿Qué pasa aquí?, ellos respondieron que se estaban riendo, molestando, haciéndole bulling, etc.

Acto seguido les dije como podemos resolver este problema, se los lei y les dije ¿Cómo se podría solucionar? a lo que los niños respondieron que bañándose, lavándose entre otros. Les dije si la maestra le dijera al niño Mario salgase del salón que su olor no lo aguanto estaría bien? O mal? A lo que todos respondieron que estaba mal ¿porqué? Les dije a lo que respondieron que el niño se podría bañar. Luego les dije si la maestra le dijera a Mario no vuelva nunca más por su olor estaría bien o mal? A lo que respondieron que masl pero el comentario que más me llamo la atención fue de una niña llamada Maria Jose que dijo que todos los niños tienen derecho a estudiar; quede asombrada.

Luego les entregue los corazones y les dije que escribieran en el, que lo llenarán de las cosas más bonitas que quisieran, luego les dibuje uno en el tablero y escribí palabras que llenarían mi corazón, todos los niños estaban muy contentos con las actividades.

Luego se emocionaron cuando se les entrego la Tablet, y les dije que usaríamos la aplicación de los pescaditos, caza intrusos, ellos estaban muy entretenidos con el juego, se notó un ambiente de paz, algunas aplicaciones no abrieron lo que me molesto pues había dedicado tiempo y esfuerzo en que todo saliera bien.

Luego les pedí que cerraran un momento las Tablet y les dije, el que consiste ese juego a lo que respondieron que tenían que buscar el diferente y les dije que sucedería si todas las tarjetas fueran iguales? Ellos dijeron que no se podría jugar, luego les dije que sucedería si todas las tarjetas fueran diferentes? A lo que dijeron que no se podría jugar, reforcé el concepto de igualdad cuando les dije que todos somos diferentes pero con cosas en comunes como los juegos.

Luego les pedí que sacaran su corazón, acto seguido que usáramos la aplicación 3D nube de tags y escribieran allí todas las palabras escritas en su corazón.

Terminamos la actividad con la canción acompañado de un baile; luego les dije que escribieran lo que habían aprendido hoy.

RESULTADOSEnuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.

Participación total de los estudiantes. Reconocimiento y uso de las aplicaciones. Apropiación del tema. Comunicación asertiva. Reflexiones. Síntesis.

POR MEJORARExplique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)

Revisión de las aplicaciones.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)Fotos (mínimo 5)