PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC

Grupo de formación Tit@: 111Nombre ME: Lucy Suárez R.

I. Alberto Carvajal BorreroAAMTIC: PAAMTIC_LUCY_SUAREZ_VERSION FINAL.Curso en el que aplica AAMTIC:

LO PLANEADO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD 32 ¿Cuáles son los beneficios a corto mediano y largo plazo de llevar una dieta saludable?

Which habits or routines could affect my physical and mental health??

OBJETIVOS:

Analizar la importancia de una dieta saludable en nuestra vida diaria. Identificar las actividades y alimentación que afecta nuestra salud mental y física.Programar una rutina que incluya dieta adecuada y actividad física.

ESTÁNDAR

Con mi vocabulario trato temas generales aunque recurro a estrategias para hablar de hechos y actividades de la vida cotidiana

Comprendo textos relacionados con el temas en estudio y que es de interés general y académico

Selecciono y aplico estrategias de lectura apropiadas

COMPETENCIA

Identifica La idea principal de un texto que está acompañado de una imagen en especial cuando tengo conocimiento previo del tema

.Identifico palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general.

Identifica palabras clave dentro del texto que me permiten comprender su sentido general

Uso lenguaje funcional para discutir alternativas, hacer recomendaciones y negociar acuerdos en debates preparados con anterioridad

METODOLOGÍA (DESCRIBA DETALLADAMENTE CÓMO HARÁ LA ACTIVIDAD)

MOTIVACIÓN

Por medio de un vídeo corto se realiza la motivación al tema.

https://www.youtube.com/watch?v=u7WphxczDb8

“MY 120LB WEIGHT LOSS TRANSFORMATION (Before & After)

Tiempo de duración del video 7:. 21 minutos.

ACTIVITY: READING COMPREHENSION:

Utilizando la siguiente lectura, se reforzará la parte de motivación al tema:

“HOW DOES EATING HEALTHY AFFECT YOUR GRADES?”

http://www.livestrong.com/article/508170-how-does-eating-healthy-affect-your-

grades/

Healthy eating habits have positive effects on everyone, but students can especially benefit

from meeting the particular nutritional demands of the school day. To excel academically,

children and adults must be physically able to attend class, collaborate with their peers and

focus on the tasks at hand. The mental rigors of math, language study, reading and creative

thinking also require physical support from food energy and nutrients. If you want to do your

best to get good grades, a healthy diet can improve your performance in school's social,

physical and mental arenas.

AttendanceYou can't keep up with homework and tests if you aren't in school every day. Getting

adequate protein, vitamins and minerals from food can keep you from taking sick days and

missing out on daily lessons. Eating a healthy breakfast makes you more likely to achieve

your daily nutritional goals. This keeps your body strong and less likely to succumb to

disease. While infectious colds and flus happen, getting sufficient vitamin C, for example,

can help you bounce back faster, reports the National Institutes of Health.

Focus

School is a social network that requires cooperation from students, teachers and staff, and

your behavior in this environment depends partly on getting to school well fed. Hunger can

distract you and make you irritable, while eating a healthy breakfast has been shown to

improve both alertness and mood. A 2005 study on eating habits and academic performance

reported in the "Journal of the American Dietetic Association" affirmed these findings,

indicating that breakfast prepares students to work toward good grades in academic

environments.

Thinking

Food energy and nutrients serve neurological as well as physical body functions. The same

2005 report concluded that eating breakfast regularly before school may affect the brain's

short-term blood sugar requirements and long-term nutritional support. This improves the

memory, problem solving and concentration skills that are intrinsic to learning and achieving

high grades.

Test Scores

Balanced nutrition plays a part in testing well. The Food Research and Action Center relates

that students who eat a complete instead of partial breakfast work more quickly with fewer

math and number errors than those who don't. Healthy eating also contributes to better

performance on vocabulary and visual skills tests. You can improve your recall, your test

scores and your grades by eating right every day.

Answer these questions:

Why healthy diet habits have a positive effect in learning process?

What happen if you eat a healthy breakfast?

What happen with the focus if are hungry?

Why are nutrients important to the thinking?

What do you have to do for improving development at school?

ACTIVITY: IN A WEB SITE:

Los estudiantes ingresarán a la página fatsecret.com en el siguiente link, https://www.fatsecret.com/calories-nutrition/ Y seguirán los siguientes pasos:1. Abrirán una cuentan la pagina de Fat secret .com, ( en ingles) Completando la

información requerida, edad, peso, etc…2. Escribirán su dieta diaria, es decir, que consumen en el desayuno, almuerzo y

cena.3. Escribirán que actividades realizan en un día común y corriente, actividades

como: colegio, deporte, descanso, sueño..etc..4. Deberán escribir una meta alcanzar, ya sea para bajar, subir o mantenerse en el

peso actual.

ACTIVIDAD DENTRO DEL ENFOQUE COMUNICATIVOUna buena clase de inglés no es una clase en la que todos están callados. Recordemos que estás enseñando un idioma extranjero. Los lenguajes fueron creados para comunicarnos.

,

TIEMPO:

2 horas de clase de 55 minutos cada clase

ESPACIO (CÓMO ORGANIZA EL ESPACIO Y POR QUÉ)

Salón de idiomas, porque el área posee un salón adecuado donde los estudiantes puedes realizar las actividades y la profesora posee los recursos al alcance de sus manos.Sala de sistemas para realizar la segunda parte de la clase, relacionada con la

“ACTIVTY EN LA WEB SITE”

RECURSOS:

Video beam, , amplificador de sonido, computadores portátiles , celular, tablero en acrílico,

“USO DE TIC. Si corresponde explicar herramientas /pagina y uso pedagógico)

VIDEO BEAM: Excelente herramienta teniendo en cuenta el tema de esta actividad, permite que los estudiantes por medio de imágenes de buen tamaño y con un color adecuado visualicen mejor los conceptos. Al tiempo permite que se ilustren mejor las ideas que son difíciles de visualizar con otro recurso que se ilustran por medio de la imaginación que tiene la presentación. Proporciona una mejor comprensión de las ideas por medio de imágenes en movimiento dando más realismo y llevando a desarrollar la creatividad.

YOU TUBEEsta plataforma como herramienta en la clase de inglés permite que se haga uso de videos, no sólo musicales, sino videos que llevan al estudiante a reflexionar sobre diversas temáticas, en este caso sobre los hábitos saludables y no saludables en nuestra vida diaria. Lleva a los estudiantes a hacer un análisis y a manifestar sus opiniones. Como son imágenes en movimiento atrapa la atención de los estudiantes

con facilidad.

GOOGLE:Es un motor de búsqueda novedoso en su momento desplazó a los entonces todopoderosos Altavista y Yahoo. Una vez que asentó su supremacía en el mercado (en inglés ya han adoptado el verbo to googlepara referirse a la búsquedas en Internet) amplió sus productos (empezando por su correo electrónico GMail que también se ha convertido en un estándar imitado) y hoy en día disponemos de varias herramientas muy cohesionadas entre sí que permiten establecer una buena plataforma de trabajo colaborativo a con solo tener una cuenta abierta en su servicio.En la misma plataforma disponemos:

1. Correo electrónico (GMail)2. Comunidad virtual (Google+) establecida en “círculos” de forma que a cada grupo de

personas o “círculo” al que enviamos información tenemos la capacidad de determinar el nivel de privacidad de la misma.

3. Herramientas de comunicación en directo a través de chat, audio y vídeo que se pueden hecer uno a uno o bien en grupo a través de los “hangouts” que permite su red social (Google+) y que permiten la realización de reuniones virtuales de hasta 8 participantes.

4. Trabajo colaborativo en documentos de texto, presentaciones de imágenes u hojas de cálculo que se pueden editar o visualizar (dependiendo de los permisos otorgados por el propietario). Estos archivos son almacenados en su nube (GoogleDrive) y pueden ser editados de manera simultánea por varios editores pudiendo simultáneamente mantener una reunión de trabajo por video conferencia o chat.

5. Es gratuíto o al menos no hay que pagar dinero por el uso de sus servicios.

LO EJECUTADO

Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.

VIDEO.(tiempo utilizado 10 minutos)

En la primera parte de la clase los estudiantes observaron un video, que muestra

el proceso de una persona al iniciar con una rutina de hábitos saludables y una

dieta adecuada. Seguidamente se realiza una breve discusión sobre el tema, los

estudiantes participaron libremente.(tiempo utilizado 15 minutos)

Reading activity: (Tiempo empleado 35 minutos)

Se dio lectura propuesta para la clase HOW DOES EATING HEALTHY AFFECT YOUR GRADES?

En parejas los estudiantes respondieron a los interrogantes sobre la lectura Socialización, los estudiantes socializan sus respuestas al resto del

grupo.Fat secret ..Activity…(Tempo empleado 50 minutos)El ejercicio de suscribirse a la página de fat secret.com lo hice inicialmente con la ayuda del video beam, se explicaron los pasos a seguir…Después cada estudiante realizo la misma actividad. Fue necesario hacer un acompañamiento personalizado.

Recursos utilizados: “video beam, Bozé, computadores portátiles,

teléfono celular.

RESULTADOS

Los estudiantes se mostraron motivados con el video, se preguntaban si era posible

la situación que se presentaba, y si era real.

Concluyeron en esta primera actividad que una rutina saludable es importante para

la salud mental y física..

Se repasó el vocabulario de comidas (frutas, vegetales, carnes y bebidas).

Se hicieron propósitos claros para un cambio de rutina a nivel individual en su vida

diaria..

Se solicitó a cada estudiante enviar un pantallazo del trabajo que se hizo en la

página.

POR MEJORAR

A pesar de tener los implementos para clase listos (video beam, computadores , ,

amplificador de sonido), se presentaron dificultades en la conectividad. Hecho que

hizo que los estudiantes se desesperaran al no poder ingresar a la página de “fat

secret.com

Como El curso es bastante numeroso, en ocasiones hace que por un estudiante se

distraigan algunos otros, al sentir impotencia para realizar el trabajo propuesto.

La actividad de evaluación, consistió en enviar un pantallazo de lo realizado, para

visualizar la suscripción y primera actividad en la página. Muchos estudiantes aún no

la han enviado

Aunque se ha sugerido en varias ocasiones al rector del colegio que se haga uso de

las tablets que fueron donadas a la institución, al momento no se han podido utilizar.

Por ejemplo, para esta actividad hubiese sido de gran ayuda que cada estudiante

tuviese una Tablet para poder ingresar a la página de Fat secret y realizar los

ejercicios propuestos en la clase. Lamentablemente, se debió utilizar la clase y sala

de sistemas para poder llevar a cabo la actividad programada.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Waving in the web…

TEACHER HELPING HER STUDENTS…

STUDENT´S JOBS

STUDENT´ ATTENDANCE…

h