SUSTENTADO POR:Ana Dolores Morales T.

Diosmary Altagracia Espinal Tapia

       Germita Jiménez Guzmán

Rosa Cristina Sierra

José Manuel Morales Contreras

   Gladys Altagracia Castillo

Información general del proyecto• Este proyecto de aula es una

herramienta pedagógica para ayudar a los niños por medio de un aprendizaje significativo dentro y fuera del aula.

IDENTIDAD DEL CENTRO.

• El Centro Educativo José Ramón López pertenece a la educación pública y oferta el nivel inicial y primario en sus tandas matutina y vespertina. Se proyecta con una filosofía vanguardista, comprometido con el progreso de su pueblo, en la difusión de las buenas costumbres y respeto a nuestros valores patrios, el desarrollo de una cultura de paz.

MISION DEL CENTRO

 

• Formar sujetos críticos y autocríticos que puedan contribuir con el desarrolle de sus potencialidades en un ambiente competitivo.

• VISION DEL CENTRO• Brindar una enseñanza de calidad para lograr la fomentación de

valores patrios, morales y éticos, desarrollando una actitud positiva y motivadora en el cuerpo docente, de apoyo y en todo el estudiantado que trasciende la comunidad educativo, con el apoyo logístico del equipo de gestión.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

• La problemática del Centro Educativo con relación a la lectoescritura es moderada, puesto que los niños llegan al siguiente grado con algunas competencias de lectoescritura.

OBJETIVOS: 

• OBJETIVO GENERAL. 

• Analizar como el uso del computador y medios didácticos digitales contribuyen al mejoramiento de la lectura en los estudiantes de 1ro a 3er grado de la educación básica del centro.

  

• OBJETIVOS ESPECIFICOS 

• Motivar al docente de la institución para que involucre en un uso efectivo de las Tic. 

• Despertar interés de los estudiantes por el hábito de la lectura usando de manera afectiva las Tic. 

• Desarrollar las competencias básicas de análisis, interpretación, argumentación mediante el uso de las TIC. 

• Diseñar nuevas metodologías de enseñanza. 

• Formar personas capaces de enfrentar la nueva era ¨Sociedad de la Información¨. 

• Usar los programas digitales pedagógicos.

Cognitiva

Interpretativa

Ya que esta competencia incluye la habilidad que se tiene para identificar y comprender las ideas fundamentales en una comunicación, un mensaje, una gráfica, un dibujo, para comprender las relaciones existentes entre estas ideas.

METODOLOGÍA USADA SON:

ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS DURACION

Dar a conocer a la comunidad educativa su participación en proyecto con el objetivo de que los estudiantes se entusiasmen y construyan texto.

Directora DocentesEstudiantes 

HumanoPapelografoMarcadoresPcDatashow

2 mese

El docente y el estudiante ubican los textos para analizar y otros para producir como (cuentos, leyendas, canciones e historiales)

DocentesEstudiantes Bibliotecarias

HumanoLibrosPcDatashow RDD 

3 mese

Crear diferentes grupos de estudiantes de diferentes grados para realizar actividades con juegos educativos como MecaNet Core. 

DocentesEstudiantes  

HumanoTIC.

2 mese

EVALUACIÓNLa evaluación será continua y permanente debido a que es un proyecto que se estará ejecutando por etapas, y también viendo el cambio y progreso de nuestros estudiantes en el aula de clase.

• Se evaluara el nivel de vocalización y comprensión lectora que

tenga cada estudiante y se hará a lo largo del desarrollo de cada

actividad. Para la vocalización lectora se usara como criterio de

evaluación el manejo y entonación de la voz que el niño haga al

leer diferentes textos.

• Para la comprensión lectora se usará como criterios de evaluación

la capacidad interpretativa, argumentativa y propositiva que haga a

través de talleres de lectura comprensiva.

Gracias

Gracias