PROYECTO PARTICIPATIVO

“DEFENSA DE LOS ANIMALES”

I.-IDENTIFICACIÓN Y SELECCIÓN DE ASUNTOS PÚBLICOS1.1.-DATOS INFORMATIVOS I.E: “Comandante Leoncio Martínez Vereau” UBICACIÓN : Provincia de Cajabamba, departamento de Cajamarca. NIVEL: Secundaria. ÁREA: Formación ciudadana y Cívica GRADO Y SECCIÓN: 5° “A” ASESOR: Eulogio Izquierdo Medina INTEGRANTES:

Nelson Joel Paredes Cuba Jordán Cruz Rojas William Urbano Polo Williian Campos Vargas.

DURACIÓN : 6 de diciembre del presente año al 14 de enero del 2015.

1.2.-NOMBRE DEL PROYECTO: “DEFENSA DE LOS ANIMALES”

1.3.-IDENTIFICACION DEL PROBLEMA:Primeramente, reunidos en grupo identificamos una serie de problemas que afectan en nuestra sociedad y asimismo a la naturaleza, pero en esta ocasión decidimos tratar problemas relacionados con el reino animal para así garantizar la supervivencia de estos seres animales pero especialmente domésticos los cuales son maltratados muy frecuentemente.

1.4.-SELECCIÓN DEL PROBLEMA:

Luego de identificar varios problemas se realizo una lluvia de ideas, donde se seleccionó, mediante una votación, un asunto público que afecta a la sociedad en su conjunto. En el plenario, los estudiantes eligieron como asunto público a trabajar para la presente ocasión el tema: “DEFENSA DE LOS ANIMALES”. La relevancia de este tema y su tratamiento requiere no sólo la participación activa de los estudiantes participantes sino la atención de toda la comunidad educativa y de los demás miembros de la sociedad peruana.

1.5.-DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAAsunto público: “DEFENSA DE LOS ANIMALES”.Los estudiantes de la Institución Educativa “Comandante Leoncio Martínez Vereau” del 5° “A” conscientes que concientizar a la sociedad peruana sobre las problemáticas del abandono animal, la exposición de mascotas a situaciones de riesgo , los espectáculos públicos de crueldad contra ellos así como la transmisión de enfermedades por falta de una salud animal y cuidados , han tenido por prioridad desarrollar el mencionado proyecto.La educación en la escuela es clave para que los estudiantes sean futuros adultos concienciados con el respeto de los animales. Este proyecto ofrece actividades para conseguirlo, entre ellas, predicar con el ejemplo, fomentar la interacción de los estudiantes con animales, entrevistar a personas dedicadas al cuidado de los animales y realizar labores de difusión acerca de la protección por los seres más indefensos de la naturaleza.

Sentar las bases para que los más jóvenes conozcan, cuiden y respeten a los animales se puede llevar a cabo desde la casa y la escuela. El ejemplo de los padres y la tenencia de animales domésticos de manera responsable son las mejores formas de educar a los niños y adolescentes sobre cuál debe ser su comportamiento con los animales.Además, esta labor se puede complementar con la asistencia de padres e hijos a eventos lúdicos que versen sobre el cuidado, adopción y respeto de los animales.

II.- RECOLECCION DE INFORMACIÓNReunidos en grupo decidimos recolectar información para contar con información para llevar a cabo nuestro proyecto participativo que contribuyera de una muy buena manera al bienestar de la población y de los seres vivos de la naturaleza y así podemos determinar las causas y consecuencias del abandono y maltrato de animales, pero especialmente domésticos ya que de dichos animales trabajaremos en esta oportunidad.

2.1.- CAUSAS DEL ABANDONO Y MALTRATO DE ANIMALES DOMÉSTICOS

o Falta de conciencia animal.o Querer sentirse superior.o Fines de lucro.o Perversidad y morbo.o Querer castigar o corregir al animal.o Creencias y cultura (corrida de toros - España, ritos - China). o Ignorancia o Desquite

2.2.- CONSECUENCIAS DEL ABANDONO Y MALTRATO DE ANIMALES DOMÉSTICOS

Abandono. Tráfico. Muerte de animales. Experimento con animales. Extinción de la especie animal. Causar daños psicológicos a terceras personas. Ser agresivos contra las personas. Nerviosismo del animal ante el hombre. A veces se vuelven más físicamente más fuertes para resistir o

librarse de los golpes. Miedo ante los humanos. Otros tipos de violencia.

2.3.- DESCRIPCION DEL PROYECTO Y REVISIÓN BIBLIOGRAFICA

2.3.1.-DISEÑO Y EJECUCIÓNa) OBJETIVO GENERALPromover el cuidado, respeto y defensa de los animales en estado de abandono así como concientizar a la población de la tenencia responsable de animales domésticos.b).-OBJETIVOS ESPECÍFICOS Reconocer las causas y situaciones por las cuáles la población

muestra indiferencia por el abandono de las mascotas Ejecutar una campaña de sensibilización y promoción de la tenencia

responsable de mascotas Estimular una cultura de paz en la que los espectáculos públicos de

maltrato y crueldad con los animales sean considerados como dañinos a la salud mental de los niños y adolescentes.

2.3.2.-RECURSOS Y FINANCIAMIENTOØ RECURSOS HUMANOS-Estudiantes del 5° “A” de secundaria-Docentes de la I.E-Profesor del área-Padres de familia -Organizaciones No Gubernamentales -Municipalidades y Gobiernos Regionales.

Ø MATERIALESPapelotes, plumones, cartulinas, mobiliario escolar, goma, tijeras, Proyector de A.I.P, grabadoras, cámaras fotográficas, cd’s, usb, Computadoras Ø AUTOFINANCIADOEstudiantes, padres de familia, autoridades de la Institución Educativa, autoridades municipales y regionales.

2.3.3.- EVALUACIÓN DEL PROYECTOa) DE LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTILü El docente elaborará una lista de cotejo con el objetivo de registrar la participación y compromiso de los estudiantes en las actividades de cada etapa del proyecto.ü Los estudiantes desarrollarán una ficha de autoevaluación.

b) DEL PROYECTO El docente del área llevará registro de las observaciones y

sugerencias para la mejora del proyecto , e informará periódicamente a los coordinadores para las correcciones del caso

Desarrollo de una reunión de evaluación con los docentes del área de Formación Ciudadana y Cívica y coordinadores de A.I.P para la elaboración del informe final.

c) METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí de nuevo a través de la realización de este

proyecto? ¿Cómo lo aprendí? ¿Cómo contribuye a mi desarrollo como persona? ¿Qué sentí al expresarme?

2.3.4.- BIBLIOGRAFIA:http://pronafcap2fcc.blogspot.com/2013/04/proyecto-participativo-wiesse.htmlhttp://incamediafcc2.blogspot.com/https://prezi.com/xunhctatdxqz/proyecto-participativo-ie-40091/http://animalequalus.blogspot.com/2013/04/cuales-son-las-causas-del-maltrato.htmlhttp://noalmaltratopiensaenellos.blogspot.com/2010/09/causas-y-consecuencias-del-maltrato.htmlhttps://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110903143812AAzZCxZhttp://www.monografias.com/trabajos89/maltrato-animales/maltrato-animales.shtmlhttps://www.google.com.pe/search?q=Consecuencias+DEL+MALTRATO+DE+LOS+ANIMALES&rlz=1C1KMZB_enPE564PE564&es_sm=93&biw=1366&bih=624&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=436EVKCoE8qmNvqbgfAK&ved=0CAYQ_AUoAQhttp://www.ehowenespanol.com/ayudar-detener-abuso-contra-animales-como_39235/

III. ORGANIZACIÓN DE LA CARPETA DE TRABAJO3.1.- ALTERNATIVAS DE SOLUCION AL ABANDONO Y MALTRATO DE ANIMALES DOMÉSTICOS

Algunas alternativas de solución pueden ser de que debemos evitar las siguientes situaciones: Matar a los perros o someterlos a prácticas que les puedan

producir padecimiento o daño. Abandonar perros en sitios eriazos o en espacio de uso público o

privado. Mantener a los perros permanentemente atados o inmovilizados. Mantenerlos en instalaciones inadecuadas desde el punto de

vista higiénico y sanitario y, que no les proporcionen el suficiente espacio para que este pueda movilizarse.

También podemos realizar algunas intervenciones como: Mejorar las políticas públicas en la administración de fondos de

los municipios. Exposiciones con material educativo. Talleres en centros de educación pública y privada. Charlas, y en general cualquier otro método que apunte a la

educación sobre el tema. Lugares para resguardar la integridad de los perros

abandonados.

Actividades

Responsable

Cronograma

Semana(Diciembre)

Semana(Enero)

1 2 3 4 1 2 3

Organización de equipos de trabajo y elección de coordinadores responsables.

Docente y estudiantes x

Elaboración del diagnóstico sobre las causas y situaciones del estado de abandono de los animales mediante encuestas y entrevistas a los actores sociales involucrados.

Estudiantes x

Exposición del problema con la participación de los estudiantes que investigaron el problema.

Estudiantes x

Exposición fotográfica sobre la participación en el proyecto por los estudiantes de la sección” del cuarto grado.

Estudiantes

x

Difusión del proyecto participativo mediante tríptico ,carteles y medios de comunicación local .

Docente y estudiantes x

Difusión vía internet del proyecto participativo. Uso de redes sociales y redes escolares.

Profesores de A.I.P y estudiantes

x

3.2.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

3.3.-RECOMENDACIONES PARA EVITAR EL ABANDONO Y EL MALTRATO DE ANIMALES DOMESTICOS.

1.- Edúcate a ti mismo. Haz tu tarea y aprende acerca de la crueldad contra los animales. Investiga leyes que conciernan a los animales incluyendo maltrato, abandono, domesticación y crianza. Tienes que saber qué organizaciones ayudan realmente a los animales y que no están solo colocando sus creencias acerca de los animales en otros.2.- Educa a otros. Comparte la información que has aprendido. Dile a amigos, familia, vecinos y cualquiera que esté interesado en ayudar a los animales acerca de las leyes y organizaciones que hacen algo para mejorar las vidas de los animales. Escribe un blog o publica comentarios en sitios, respetuosa e inteligentemente, manteniendo tu opinión acerca del maltrato y abandono animal. Por lo menos, dile a otros que los animales son criaturas vivas y que respiran, con necesidades físicas y emocionales que tienen que ser tenidas en cuenta.

3.- Establece un ejemplo. Cuida muy bien a los animales de tu vida. Deja que otros vean que tu perro está apropiadamente cuidado. No dejes que los cascos de tu caballo crezcan demasiado. No sobre alimentes a tu gato. No críes a hurones. Muéstrales a otros que los animales te importan y quieres satisfacer sus necesidades. Deja que otros sepan que apoyas responsablemente las causas de los animales y compartes con ellos los detalles de cómo hacer esto.

4.- Ayuda a organizaciones de los derechos de los animales con reputación. Dona tu tiempo, dinero y talentos para aquellos que ayudan a los animales. Tu refugio animal local o de rescate, si tiene reputación, es un excelente lugar para comenzar. Es difícil detener los problemas con el maltrato y abandono de los animales alrededor del mundo cuando tu propia comunidad está haciendo lo mismo y no haces nada. Llama o escribe a tu refugio animal local y pregunta qué puedes hacer. Incluso mejor, ve en persona y pídeles que te pongan a trabajar.

5.- Protesta contra aquellos que maltratan y abandonan a los animales. Esto no sugiere que tires pintura roja en cada abrigo de piel que veas. No hagas negocios con nadie que maltrate o abandone animales. Si sientes que los circos maltratan a los animales, no vayas. Llama o escribe a los que patrocinan ese evento. Explícales que perdieron a un cliente porque ellos apoyan algo que crees que es abusivo y negligente con los animales. Llama a las autoridades locales y reporta sospechas de maltrato y negligencia. Organiza una protesta legal en la tienda de mascotas local que vende animales vivos. Asegúrate que los que están protestando contigo se comporten como ciudadanos inteligentes e interesados.6.- Ejerce presión para cambiar las leyes relativas a los animales. No todos los grupos de presión son gente malvada con mucho dinero. Llama o escribe a las autoridades locales, pregúntales que pasen mejores leyes con respecto al maltrato y negligencia animal. Da unos pasos adelante y contacta los legisladores estatales y federales para que hagan lo mismo. Dales hechos concretos. Escribe cartas con buenas palabras que sean intelectuales, que inciten a pensar, dentro de lo razonable y apasionadas.