modulo de taller de tesis dge

ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA UNIDAD ACADEMICA SANTA CRUZ

UNIDAD DE POSTGRADO Maestría en Dirección y Gestión Empresarial

TALLER DE TESIS 12/05 al 05/06/2012

(martes, sábado)

Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris

Mgs. En Educación Superior

[email protected]

fmartinezsolaris….cuenta de Skype

mailto:[email protected]

TALLER DE TESIS

Programa General a Desarrollar

Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris 12/05/2012

CARPETA PEDAGOGICA DE TALLER DE TESIS MESUP/Carpeta Pedagógica deTaller.doc

C:/UNIVERSIDADES/ESCUELA MILITAR DE INGENIERIA/POSTGRADO EMI/MAESTRIA EN DIRECCIÓN Y GESTION EMPRESARIAL/TALLER DE TESIS/CARPETA PEDAGOGICA DE TALLER DE TESIS MESUP/AVSEQ01.DAT

TALLER DE TESIS


Evaluación •Evaluación continua (participación,

responsabilidad, puntualidad, comportamiento dentro del aula)

•Defensa de un trabajo individual de investigación con todos los elementos metodológicos de acuerdo a la norma de la institución sobre un tema dentro del contexto del programa. Copia impresa y digitalizada

TALLER DE TESIS


Para tomar en cuenta •“Todo investigador debe conocer el problema, enamorarse del problema y casarse con el problema” (K. R. Popper)

•"La verdadera ignorancia no es la

ausencia de conocimientos, sino el hecho

de rehusarse a adquirirlos" (Karl R.

Popper)

TALLER DE TESIS


Metodología de Trabajo •Avance teórico, desarrollo práctico por parte del maestrante

•Retroalimentación en aula

•Retroalimentación vía Skype

•Fmartinezsolaris…, cuenta de Skype

Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris

*Concebir la idea de investigación *Las investigaciones se originan en ideas. Para iniciar una

investigación siempre se necesita una idea; todavía no se conoce un sustituto de una buena idea.

*La ideas constituyen el primer paso de acercamiento a la realidad que habrá de investigarse

El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/La Idea de Investigación

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Condiciones de Observación

Atención

La Sensación

La Percepción

La Reflexión


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*Fuentes de Ideas de Investigación *Hay una gran cantidad de fuentes que pueden generar ideas

para una investigación entre las que se pueden mencionar:

*Experiencias individuales, materiales escritos (libros, revistas, periódicos, tesis, etc.).


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*Fuentes de Ideas de Investigación *Conferencias, conversaciones personales, observaciones,

creencias e incluso presentimientos, sin que la fuente determine la calidad de la idea.


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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Introducción

• Se presentan los aspectos generales del tema, su relevancia, actualidad e impacto en el conocimiento (Aporte Teórico/Práctico, de acuerdo al tipo de investigación).

• “Se sugiere que finalice con el propósito del estudio”.

• Manejar el Concepto de Encuadre o estrechez

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Antecedentes

• Mostrar la información de los hechos relacionados documentados por lo que es preciso referir las fuentes de donde se obtiene esta información.

• Manejar el Concepto de Encuadre o estrechez.

• “Se sugiere finalizar con el problema de investigación propiamente dicho”.

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO

• Este es el punto lógico de partida de una investigación. Algunos autores plantean que es la primera etapa del método científico.

• La selección y formulación de un problema

constituye uno de los aspectos más importantes de una investigación para cualquier tipo de investigación, sin importar la disciplina de que se trate.

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• Un problema de investigación es una dificultad que no puede resolverse automáticamente (realidad atípica que necesita ser explicada). El problema es inherente a la naturaleza humana, el hombre es el único ser (animal) problematizado.

• No se plantea un problema cuando no se

sabe nada, por el contrario, cuando más se sabe, más problemas surgen.

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• La selección del tema no posibilita al investigador poder comenzar inmediatamente la investigación.

• Antes se necesita precisar y formular un

problema específico

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Componentes del Problema

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

IDENTIFICACION

PREGUNTAS/ACCIONES

JUSTIFICACION

VIABILIDAD

FORMULACION

OBJETIVOS



El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Identificación del Problema

•Significa ubicar dentro de un contexto un problema de Investigación. La realidad atípica que necesita ser explicada.

•Implica especificar lo que se ha de investigar y restringir el campo de estudio, es decir, delimitar el problema de investigación.

•Un problema supone una discrepancia entre: Un modelo real Un modelo ideal o normativo

•Debe ser extraído de los antecedentes

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Formulación del Problema

Puede hacerse de dos maneras: • Como una gran pregunta de investigación que no tiene respuesta de inmediato, ésta se da en el transcurso de la investigación. Debe ser formulado claramente y sin ambigüedades como preguntas tales como: ¿qué efecto?, en qué condiciones..,?, ¿cómo se relaciona?, etc.

•Como el estado ideal si estuviese resuelto el problema.

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Objetivos

• ¿Para qué se hace la investigación? • ¿Qué busca al realizarla?. • Los objetivos representan lo que se pretende con el

estudio • Responden a la pregunta ¿para qué? • Los objetivos deben de expresarse con claridad

para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles de alcanzarse (Objetividad ante la Dificultad)

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Objetivos

• Presentación de los objetivos mediante el infinitivo del verbo que señale la acción que ejecuta el investigador como: Identificar, planear, encontrar, analizar, comprobar, demostrar, conocer, describir, señalar, someter, redactar, contestar, etc.


El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Tipos de Objetivos

Objetivos

Objetivo General Objetivo Específico

Lo que pretende en la investigación; las “metas” que se persiguen en la investigación a realizar

No son tangibles Debe estar contenido en el título de la investigación

Son desagregaciones del objetivo general

Redacción del verbo que denota la acción del objetivo en infinitivo


El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Preguntas de Investigación

• Las preguntas de investigación son declaraciones depuradas de los objetivos concretos (específicos) de la investigación y detalle de las informaciones que se deben captar con la realización de la misma.

Objetivos Específicos Acciones

Objetivo 1 Acción 1, 2, …,i



Objetivo i Acción 1, 2, …,i Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris 12/05/2012

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El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Justificación

• Responde a la pregunta ¿por qué?. • La mayoría de las investigaciones se efectúan con un propósito definido, ese propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realización (por qué).


El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO Justificación/Criterios

• Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es ¿para qué sirve?

• Relevancia social: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué proyección social tiene?


El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Justificación/Criterios

• Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

• Valor teórico: Con la investigación, ¿se logrará llenar el vacío de conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?.

• Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar y/ o analizar datos? Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris 12/05/2012

El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Justificación/Tipos

Tipos de Justificación:

• Teórica • Práctica • Metodológica


El PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO/Viabilidad

¿Existe la disponibilidad de recursos humanos y materiales que determinarán en última instancia los alcances de la investigación.?

¿El tiempo que se tiene es el suficiente para la investigación?


TEMA PROPUESTO

¿Hay profesionales con experiencia en el tema y con disponibilidad?

Buscar otro Asesor

¿Existe información sobre el tema a desarrollar?

Replantear la búsqueda de información

¿Existe disponibilidad de equipos y herramientas de trabajo que se requerirán?

Replantear la metodología de trabajo

¿Existe disponibilidad financiamiento para el trabajo?

Replantear costos del proyecto

¿Es factible el tema a ser investigado?

Estructurar el Perfil de acuerdo a norma

Sí

No

Sí

Sí

Sí

Sí

Sí

Asesor Calificado Información disponible Equipos disponibles Financiamiento Tiempo

No

No

No

No

Otr

o T

em

a


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DISEÑO DEL MARCO TEÓRICO

¿Por qué hacer un Marco Teórico?

Todo investigador debe tomar en cuenta lo que ya se conoce de su objeto de investigación.

Esto hace necesario la elaboración de un marco de referencia que es de tipo tanto teórico como conceptual



La elaboración del Marco Teórico implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los antecedentes que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio



Funciones del Marco Teórico

• Indica qué datos deben recolectarse y cuáles son las técnicas de recolección adecuadas (Indica variables).

•Orienta al investigador en la descripción y análisis de la realidad observada.

•Homogeniza el lenguaje técnico empleado, unificando criterios y conceptos básicos de quienes investigan y de quienes la consultan


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•Ayuda a prevenir los errores que se han cometido en otros estudios.

•Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema evitando desviaciones del planteamiento original


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• Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad

• Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio (El investigador debe explicar la naturaleza de los resultados de su investigación)


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Revisión de Literatura

Etapa para la Construcción del Marco Teórico

Adopción Teórica. Perspectiva Teórica

Detección de la Literatura

Selección de la Literatura

Consultar la bibliografía Pertinente Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris 12/05/2012


Partiendo del hecho que es ilógico hacer un planteamiento científico a espalda del conocimiento existente

Observación Hipótesis

Revisión Pertinente

Marco Teórico



¿Cómo darle Pertinencia al Marco Teórico?

Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboración: *Construir un índice (ayuda de guía para la redacción): *Aplicar el Concepto de Encuadre (contexto general, intermedio y específico)


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Objetivos Específicos

Acciones ¿Quién dice cómo se hace la acción?

Índice del M.T

Objetivo 1 Acción 1, 2, i Ciencia 1, Ciencia 2, Ciencia i Tema 1, 2, i



Objetivo i Acción 1, 2, i Ciencia 1, Ciencia 2, Ciencia i Tema 1, 2, i

Construcción del Índice



OBJETIVOS GENERALES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ACCIONES

MATERIAS, DOCUMENTOS, INVESTIGACIONES

MARCO TEORICO

PERTINENCIA



Realizar un estudio de mercado para identificar las características del mercado hotelero de …

1. Estimar la demanda a partir del flujo de turistas que llegan de …

2. Calcular la oferta del sector hotelero de …

3. Estimar los precios establecidos en el mercado hotelero de ..

Mercadotecnia

Diseño y Preparación de Proyectos

Estadística y Probabilidad

1. Estudio de Mercado

2. Demanda

3. Tipos de Demandas

4. Estimación de la Demanda en proyectos de servicios

5. Oferta. Tipos de Oferta.

6. Determinación de la Oferta

7. La Oferta en proyectos de servicios



TITULO

OBJETIVOS ESPECIFICOS

ACCIONES

CIENCIA QUE CORRESPONDE

INDICE

OBJETIVOS GENERALES

MARCO TEORICO


FORMULACION DE HIPOTESIS Y LAS VARIABLES

Existe un momento en el proceso de Investigación que el investigador debe proponer una explicación tentativa al problema de investigación. Es decir, realizar ciertas conjeturas sobre el problema de investigación.


A estas conjeturas se le llama Hipótesis.

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Método Científico

Aporte

Observación Hipótesis

Toma de Información

Análisis de Información Conclusiones

Replanteo de Hipótesis

Revisión


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Las hipótesis se plantean con el propósito de explicar hechos o fenómenos que caracterizan el objeto de investigación.

Para su formulación se requiere un pleno conocimiento del problema y un buen manejo del marco teórico.



¿Qué es una Hipótesis?

Enunciado de una relación causa-efecto bajo una forma que permite la verificación empírica.


Son proposiciones en las que se plantean explicaciones o soluciones tentativas a un problema u objeto de investigación.

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Características de una Hipótesis

La hipótesis debe referirse a una situación real.


La relación entre variables propuesta por una hipótesis debe ser claras y verosímil, además deben ser comprensibles, precisos y lo más concreto posible.

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Características de una Hipótesis

Los términos de la hipótesis y la relación planteada entre ellos, deben ser observables y medibles, es decir, tener un referente en la realidad.

Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.



Funciones de una Hipótesis

• Tienen una función descriptiva y explicativa según sea el caso.

• Probar teorías.

• Sugerir Teorías.

• Son las guías en el proceso de investigación.



TIPO DE HIPOTESIS

Hipótesis de Investigación

Hipótesis Nula

Hipótesis Alternativa

Hipótesis Estadística

Es la principal respuesta o explicación que propone el investigador al problema de investigación

Contradice a la Hipótesis de Investigación

Otra explicación o respuesta al problema de identificación

Traducción de las hipótesis anteriores en símbolos estadísticos

Descriptivas, Correlacionales, Diferencia entre grupos y Relaciones de causalidad

Estimación, Correlación Diferencias de medias, etc



Operacionalización de Variables

• Variable: Es una característica que tiende a cambiar de una unidad de análisis a otra.

• Tipos de Variables:

• Independiente.

• (Variables Explicativas)

• Dependientes.

• (Variables a explicar)

Estas relaciones tienen que estar definidas en la hipótesis



Operacionalización de Variables

Definirla Conceptualmente

Definirla Operacionalmente

Son en el fondo las definiciones de “libros”

Simplemente son las actividades u operaciones que deben realizarse para medir la variable

Cómo la puede percibir


Variable

Operacionalización

Indicadores Definición Conceptual

Definición Operacional

Independiente

Dependiente




Diseño de Investigación

Después de la formulación de hipótesis y de la sistematización de variables, el investigador debe concebir la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación.

Esto indica seleccionar y desarrollar un diseño de investigación y aplicarlo al contexto propio de su estudio.

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El diseño de investigación seleccionado debe ser capaz de proporcionar la información de las variables que se han identificado en la hipótesis.

Por tal razón, debe ser pertinente a las necesidades del estudio.

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DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Tipología de Dankhe (1986)

Correlacional X ---- Y Determinan correlación entre variables (predicciones más firmes)

Explicativa X ----- Y

Sugieren vínculos causas entre las variables. O sea, buscan explicar por qué están correlacionadas (explican una variable a partir de otra/s)

Tipo de investigación

Esquema Propósitos

Exploratoria

X ---- Y Identifican variables promisorias

X ---- Y Sugieren relaciones potenciales entre variables

Descriptiva

X---- Y Describen -miden- las variables identificadas

X ---- Y

Pueden sugerir relaciones potenciales entre variables (predicciones rudimentarias)


DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Méndez et al. (1984)

De acuerdo al periodo de toma de información

Evolución del Fenómeno

Número de Poblaciones Comparadas

De acuerdo a la Intervención del Investigador

Retrospectivos

Retrospectivos Parciales

Prospectivos

Longitudinales

Transversales

Descriptivos

Comparativos

Observacionales

Experimentales

Cuasi-Experimentales




El diseño de investigación seleccionado depende de: Los objetivos de investigación trazados.

Las hipótesis formuladas.

Diseños Experimentales.

Tipos de Diseño de Investigación

Diseños No Experimentales

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No Experimental

Experimental

Censo

Muestreo

No Probabilístico

Probabilístico

Cuasi experimental

Experimento Puro

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Población N Parámetros µ, σ2, p, etc

Muestra n=? Estadísticos Estadígrafos

Deducción

TECNICAS DE MUESTREO

INFERENCIA

ESTIMACION


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MUESTRA Tipos

Probabilística

No Probabilística

Azar

Arbitraria

MUESTREO

Probabilístico

No Probabilístico

MAS, MAP y MAE


*Muestreo Aleatorio Simple (MAS)

*El M.A.S consiste en seleccionar "n" unidades distintas, de una en una, de entre una población de tamaño N, asignando igual probabilidad de selección a cada una de las unidades de la población, en cada extracción.


12/05/2012 Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris


*Se utiliza en poblaciones homogéneas para variables cuantitativas.

*Se utiliza para estimación de promedios o bien de totales


*Tamaño de muestra definitiva para población infinita y σ²conocido



*Tamaño de muestra definitiva para población infinita y σ²desconocido



*Tamaño de muestra definitiva para población finita sin reemplazo y σ² conocido



*Tamaño de muestra definitiva para población finita sin reemplazo y σ² desconocido


*Muestreo Aleatorio Proporcional (MAP). Muestreo cualitativo

*Al esquema de muestreo Cualitativo, también se le llama esquema de muestreo por atributos, por proporciones, o por porcentajes



*Es relevante mencionar, que en este esquema de muestreo, el método de selección de las unidades de la población sigue siendo bajo la estructura del M.A.S. Es decir, de una población finita, compuesta por N unidades de muestreo, se selecciona una muestra aleatoria simple.



*Este muestreo se basa en la suposición de que cada unidad en la población posee una y sólo una, de cualquiera de dos posibles atributos



*Tamaño de muestra para población infinita y “p” y “q” conocido:



*Tamaño de muestra para población infinita y “p” y “q” desconocido:



*Tamaño de muestra para población infinita y criterio de varianza máxima:



*Tamaño de muestra con población finita y “p” y “q” conocido.



*Tamaño de muestra con población finita y criterio de varianza máxima.


*Muestreo Aleatorio Estratificado (MAE)

*El muestreo aleatorio estratificado es un método que, en muchas ocasiones, puede dar lugar a un incremento en la precisión de las estimaciones, de las características de una población



*El método consiste, primeramente, en dividir a la población de tamaño N conocido, en un número K de subpoblaciones, llamadas estratos

*Estas subpoblaciones no se traslapan



*Una vez que se han determinado las subpoblaciones o estratos, se extrae una muestra de cada estrato en forma independiente.

*La suma de muestra n1, n2,...nk correspondientes a los K estratos, da como resultado el tamaño de muestra total "n", a la que se le denomina "Muestra Estratificada


Tamaño de Muestra

Muestra por Estrato

Muestra General

Definir Muestra por Estrato (MASE, MAPE)

Muestra Estratificada nk = n1 + n2 + …nk

Asignación De Muestra

Asignación Proporcional

Criterio de Neyman


Estratos Nk fr fr*n

K1 Nk1 Nk1/N (Nk1/N)*n



. . . .

. . . .

. . . .

Ki Nki Nki/N (Nki/N)*n

Total N 1 nk


Estratos Nk Wk Sk2 Sk WkSk2 WkSk

K1 Nk1 Nk1/N S21 S1 W1S21 W1S1



. . . . .

. . . . .

. . . . .

Ki Nki Nki/N S2k Sk WkS2 WkSk

Total N 1 ΣWkS2k ΣWkSk


12/05/2012 𝑛𝑒 =

𝑁 ∗ 𝑍𝛼2

2 ∗ ( 𝑊𝑖𝑆𝑖)2

𝑁𝐸2 + 𝑍𝛼2

2 ∗ ( 𝑊𝑖𝑆𝑖2) 𝑛𝑘 =

𝑊𝑘𝑆𝑘

𝑊𝑘𝑆𝑘∗ 𝑛𝑒



DISEÑOS EXPERIMENTALES PUROS

DISEÑOS CLASICOS DISEÑOS FACTORIALES

DCA

BCA

CL FACTORIALES/DCA

FACTORIALES/BCA

FACTORIALES/CL

SIMPES COMPLEJOS

PARCELAS DIVIDIDAS

PARCELA SUBDIVIDIDAS

Diseños Experimentales

Diseños Experimentales Puros Cuasiexperimentos

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PROCESO DE TITULACIÓN

ESTRUCTURACION DEL PERFIL DE TESIS

ESTRUCTURACION DE LA TESIS

EXPOSICION Y DEFENSA DEL PERFIL DE TESIS

EXPOSICION Y DEFENSA DE LATESIS

1. INTRODUCCIÓN

1.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.2. ESTRUCTURA LEGAL Y JURÍDICA (OPCIONAL)

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

2.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

3.1. OBJETIVO GENERAL

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4. JUSTIFICACIÓN 4.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA 4.2. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA 4.3. JUSTIFICACIÓN SOCIAL 4.4. JUSTIFICACIÓN TÉCNICA 5. ALCANCES 5.1. ALCANCE TEMÁTICO 5.1.1. Área de Investigación 5.1.2. Tema Específico 5.1.3. Nivel de Investigación 5.2. ALCANCE ESPACIAL 5.3. ALCANCE TEMPORAL

6. ESTADO DEL ARTE

6.1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

7. ESTRATEGIA METODOLÓGICA

7.1. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS

7.2. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE VARIABLES

7.2.1. Variable Independiente

7.2.2. Variable Dependiente

7.2.3. Variable Interviniente 7.3. CONCEPTUALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

7.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

7.5. MATRIZ DE CONSISTENCIA 7.6. DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN 7.7. UNIVERSO Y MUESTRA 7.8. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE RECOPILACIÓN 7.9. ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN 8. TEMARIO TENTATIVO 9. CRONOGRAMA DE LA INVESTIGACIÓN (DIAGRAMA DE GANTT) BIBLIOGRAFÍA (Formato APA) ANEXOS GLOSARIO DE TÉRMINOS

12/05/2012 Por: Ing. M.Sc. Francisco Martínez Solaris

CAUSA

SITUACION

PROBLEMÁTICA

INSTRUMENTO

GENERICO

SOLUCIONAR EL

PROBLEMA

INSTRUMENTO

GENERICO

PERSONALIZADO

PROVOCAPARA PERMITIRÁ

PROBLEMA OBJETIVO HIPOTESIS

MATRIZ DE CONSISTENCIAINVESTIGACION APLICADA

SOLUCIONAR EL

PROBLEMA

1. GENERALIDADES

1.1. INTRODUCCIÓN

1.2. ANTECEDENTES

1.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.4. PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS

1.5. JUSTIFICACIÓN

1.6. ALCANCES

2. ESTADO DEL ARTE

2.1 FUNDAMENTOS TEÓRICOS

2.2 MÉTODO O ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE ANÁLISIS, CRITERIOS DE VALIDEZ Y CONFIABILIDAD.

2.3 DISEÑO TEÓRICO DE LA INVESTIGACIÓN (OPCIONAL)

3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

3.1 DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS

3.2 VARIABLES E INDICADORES

3.3 OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA

3.5 ESTUDIO PILOTO (OPCIONAL).

4. DESARROLO PRÁCTICO

4.1 RECOLECCIÓN, PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS.

4.2 CODIFICACIÓN Y DIGITALIZACIÓN

4.3 PRESENTACIÓN DEL MODELO (RESULTADO DEL OBJETIVO GENERAL

4.4 DEMOSTRACIÓN DE LA HIPÓTESIS

5. PRESENTACIÓN DE RESULTADOS (OPCIONAL/MODIFICABLE)

5.1 ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN CON TABLAS Y DATOS FINALES (LOS RESULTADOS CONFORME AL MARCO DE INVESTIGACIÓN)

5.2 PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS (REDACCIÓN APOYADA CON CIFRAS Y TABLAS)

5.3 PROPUESTA DE LAS ESTRATEGIAS INNOVATIVAS

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1 CONCLUSIONES

6.2 RECOMENDACIONES

6.3 SUGERENCIAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

GLOSARIO DE TÉRMINOS

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