1. Saludo y bienvenida.2. Dónde estamos en el proceso. 3. Objetivos. 4. Al final seremos capaces de5. Recordemos lo aprendido. 6. Lo Que Debemos Conocer 7. Conclusiones.

Agenda

1. Saludo y Bienvenida

http://www.google.com.co/imgres?q=quien+eres&um=1&hl=es&sa=N&biw=1280&bih=579&tbm=isch&tbnid=2fJH1P_oqabJaM:&imgrefurl=http://lucasystemblog.blogspot.com/2010_07_01_archive.html&docid=BgUw1xLmpOuB3M&w=306&h=299&ei=y1hdTuzpFsi1twer2PnFAw&zoom=1&iact=hc&vpx=752&vpy=99&dur=991&hovh=222&hovw=227&tx=143&ty=106&page=1&tbnh=127&tbnw=130&start=0&ndsp=19&ved=1t:429,r:3,s:0

Prevención de consumo de SPA

Prevención del consumo de cigarrillo

Prevención del consumo de alcohol

Motivaciones y mitos del consumo

M4M3

M2

2. ¿Dónde estamos en el proceso?

Red Protectora somos Todos

Objetivo general del módulo seis:

Saber qué hacer y a quién acudir ante la ocurrencia de un delito en el que posiblemente ha participado un niño, niñas y adolescente. Conociendo las diferencias si son menores de 14 años o si tienen entre 14 y 18 años.

3. Objetivos

Objetivo específico del taller 6.4

• Conocer de manera general qué acciones deben tomar las distintas autoridades con la denuncias.

3. Objetivos

1. Saber a qué entidad llega nuestra denuncia y que hace con ella.

2. Cuál es el seguimiento que yo puedo y debo hacer como ciudadano.

3. Cuándo, cómo y para qué acudir a medicina legal.

4. Al final seremos capaces de:

5. ¿Qué aprendimos?

• Recordemos la forma en que se puede hacer una denuncia frente a un delito en donde posiblemente haya incurrido un NNA y las entidades o autoridades competentes.

Delegados y Fiscalía GeneralInvestigan los delitos cometidos por NNA, clarifican procesos, acusan ante jueces y tribunales.

ICBFVerificar veracidad de denuncia a través de equipo psicosocial que verifica para seguir protocolos establecidos. Acompaña al adolescente en el proceso, verifica garantía de derechos, seguimiento durante la sanción

6. Lo que debemos aprender

• SRPA– Reparto para asignar Defensor de Familia.– Equipo (Defensor, trabajadora social,

psicólogo y técnico)– Diagnóstico socio-familiar y emisión de

concepto.– Verificación de derechos

Continua…..

6. Lo que debemos aprender

• SRPA– Valoración psicosocial– Medicina Legal– Fiscalía– CESPA– Definir situación del adolescente.– Reintegración familiar y compromisos o

ubicación en institución.

6. Lo que debemos aprender

ComisaríasRecibir denuncias y adoptar medidas de emergencia y protección en caso de delitos contra NNA.

PolicíaRecibir quejas y denuncias de ciudadanía sobre amenazas o vulneraciones a derechos de NNA.

6. Lo que debemos aprender

6. Lo que debemos aprender

• Ruta jurídica del SRPA por la que transita un adolescente en conflicto con la Ley:– Detención por flagrancia o por orden judicial

con acompañamiento de defensor.– Remisión al Centro de Servicios Judiciales o

Centro Transitorio.– Verificación de derechos.

6. Lo que debemos aprender

7. Aplicando lo aprendido

• Seguimiento a las denuncias– Requerir información para seguir el

curso de la denuncia y verificar que se haya incluido en un proceso judicial y recibir la información pertinente de parte de la entidad que recibió la denuncia.

Veedurías ciudadanasCuando la institución por múltiples causas no toma la denuncia o no la tiene en cuenta.

Mecanismo democrático de representación, que permite ejercer vigilancia sobre la gestión pública.

Se puede hacer con el apoyo de la personería en el Distrito Capital,

7. Lo que debemos conocer

7. Lo que debemos conocer

7. Lo que debemos conocer

7. Lo que debemos conocer

Mapa general del proceso

7. Lo que debemos conocer

8. Aplicando lo aprendido

Las RPL deben tener conocimiento de las

instituciones y su alcance en la protección de NNA.

8. Conclusiones

Red Protectora Local: ¡Un asunto de todos y un asunto mío!

Escríbanos a:redprotectoralocal@redpapaz.org

Más información:http://redpapaz.ning.com/group/redprotectoralocal