Lcdo. Marcel Doubront

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, se fundamenta en un esquema filosófico sustentado en la andragógica, la cual considera al participante como un adulto capaz de formular y asumir el reto de fortalecer sus conocimientos mediante la autogestión y co-gestión de los aprendizajes

Andragogía:

Es el conjunto de técnicas de enseñanza orientadas a educar personas adultas, en contraposición de la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los niños

En ese sentido la Universidad nacional Experimental Simón Rodríguez Ofrece el curso Fundamentos de la Andragogía en la carrera de educación Integral, en aras de que los facilitadores y participante, construyan el conocimiento de manera, colectiva y bidireccional, aplicando los valores trascendentales del hombre como la solidaridad, la integración, el respeto, participación, comprensión, reciprocidad

Porque de manera Bidireccional y Colectiva?

BI DIRECCIONAL

2 DIRECCIÓN

ROLES

FACILITADOR

PARTICIPANTE

BI-DIRECCIONAL

Los valores trascendentales del hombre

Solidaridad

Integración

Respeto

Participación

Comprensión

Integración

Intención educativa del curso

Promover en los participantes y el facilitador, conocimientos, habilidades y destrezas a través de la discusión, el diálogo, la investigación bibliográfica y el intercambio de experiencias en el contexto educativo formal como el no formal e informal, así como también el conocimiento de sus derechos como participantes de la UNESR enalteciendo así los valores democráticos y participativos que deben prevalecer en la institución

Unidad Contenidos

I Concepción de la educación, características, definición de Andragogía, características y diferencias entre Andragogía y pedagogía

II Educación de Adultos, tipos, y su pertinencia en el desarrollo nacional

III El docente Andragógico, características, ejercicio de facilitación de aprendizajes, principios para la facilitación de los aprendizajes en la educación Andragógica

IV Pautas para la realización de un estudio de campo sobre la educación Andragógica y el rol del facilitador de la UNESR

V Planificación y Evaluación de los aprendizajes en la educación Andragógica

VI Proyecto de interacción y transformación universitaria

VII Auto y Co- evaluación de los aprendizajes adquiridos y fortalecidos en el Curso Fundamentos de la Andragogía

Contenidos

Acuerdo o Contrato de Aprendizaje

Los roles de facilitador y participante como adultos que interactúan en un proceso con objetivos e intereses comunes, deben quedar claramente definidos en un acuerdo escrito donde ambos se comprometen a cumplir con sus responsabilidades referidas a los objetivos de aprendizaje

Régimen de Estudios de la UNESR (2006) Artículo 42: Al inicio de cada Curso se acordará un Contrato de Aprendizaje entre el facilitador y los participantes. El Contrato de Aprendizaje se regirá por las Normas establecidas por la Universidad.

unidad contenido Estrategias aprendizaje Estrategias de evaluación Ponderación

I Concepción de la educación, características, definición de Andragogía, características y diferencias entre Andragogía y pedagogía

Análisis e interpretación grupal, de los términos mediante el dialogo de saberes

Ensayo y plenaria sobre el buen desempeño del docente y la practica Andragógica en la educación

20%

II Educación de Adultos, tipos, y su pertinencia en el desarrollo nacional

Investigar sobre el desarrollo de la educación de adultos en Venezuela y su pertinencia en el desarrollo individual y colectivo en la nación

Presentación de informe Grupal y discusión en el Ambiente de aprendizaje

15%

III El docente Andragógico, características, ejercicio de facilitación de aprendizajes, principios para la facilitación de los aprendizajes en la educación Andragógica

Interpretación de las características y rol del docente Andragógica y colectivización de los aprendizajes en el ambiente de sistematización

Taller grupal y Plenaria en el ambiente de aprendizaje

10%

IV Pautas para la realización de un estudio de campo sobre la educación Andragógica y el rol del facilitador de la UNESR

Realización de un trabajo de investigación de campo en las instalaciones de la UNESR donde se cotejen opiniones sobre el rol de facilitador de la UNESR y los fundamentos de la Andragogía

Entrega de informe y exposición de los resultados

20%

unidad contenido Estrategias aprendizaje Estrategias de evaluación

Ponderación

V Planificación y Evaluación de los aprendizajes en la educación Andragógica

Analizar los principios y características de la evaluación Andragógica

Presentación de informe por escrito

15%

VI Proyecto de interacción y transformación universitaria

De acuerdo a lo aprendido en los encuentros de sistematización, los participantes escogerán un área o aspecto, que amerite ser abordado en beneficio de la comunidad universitaria y de la casa de estudio

La realización de un informe y sistematización de experiencias en cuanto a la actividad realizada

15%

VII Auto y Co- evaluación de los aprendizajes adquiridos y fortalecidos en el Curso Fundamentos de la Andragogía

Entrevista participativa entre el participante y el facilitador como ejercicio democrático y andragogico

Entrevista participativa entre el participante y el facilitador como ejercicio democrático y andragogico

5%