unidad n° 1 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADASAN IGNACIO DE LOYOLAUGEL / VENTANILLA CALLAOR.D. N 0116

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

DATOS GENERALES: 1. UGEL: Ventanilla2. Institucin Educativa: San Ignacio de Loyola3. Ttulo: 4. Profesor:Nelly ULFE Herrera5. rea:Todas las reas6. Grado y Seccin: 4 nico7. Horas Semanales: 8. Duracin: Ocho semanas9. Aprendizaje Fundamental: 10. Organizacin de los Aprendizajes:

UNIDAD DE APRENDIZAJE: MATEMTICAS ( ARITMETICA)

NMEROS, OPERACIONES

Capacidades generalesEscenarios y actividades

ContenidosIndicadoresTiempo

Matematiza situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambio en diversos contextos.Representa situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambio en diversos contextos.Comunica situaciones que involucran regularidades, equivalencias y cambio en diversos contextos.Elabora diversas estrategias para la resolucin de problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones.Utiliza expresiones simblicas y tcnicas formales de los patrones, relaciones y funciones en la resolucin de problemas.Argumenta el uso de los patrones, relaciones y funciones en la resolucin de problemas.Aula:

Recojo de datos en el entorno de su aula.

Organizacin en equipos de trabajo, en los que cada miembro del equipo ejerce un rol.

Elaboracin de un palegrafo en el que se expresan los conjuntos que ha formado.

Patio:

Lo que significan los conjuntos y sistema de numeracin decimal

Patio:

Jugando figuras de conjuntos

Jugando figuras numricas

Taller de matemtica:

Resolucin de problemas con conjuntos

Teora de conjuntos. Relacin entre conjuntos. Operaciones con conjuntos. Diferencia simtrica y complemento. Lgica proposicional. Sistema de numeracin decimal. Nmeros romanos. Adicin y sustraccin de nmeros naturales. Multiplicacin y divisin de IN. Representa y determina conjuntos por extensin. Utiliza smbolos para determinar las relaciones de pertenencia e inclusin de conjuntos. Identifica y resuelve operaciones con conjuntos. Resuelve problemas con conjuntos. Reconoce proposiciones simples y compuestas. Determina el valor de verdad de proposiciones propuestas. Lee, escribe y compara nmeros hasta la centena de milln. Descompone IN hasta el orden de los millones. Reconoce y escribe nmeros romanos. Resuelve operaciones combinadas con nmeros naturales. Resuelve problemas con operaciones en IN utilizando algoritmos y estrategias de clculo mental.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: COMUNICACIN ( GRAMTICA)

COMPRENSIN ORAL



Escucha activa y crticamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.

Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales.

Infiere e interpreta el significado del texto oral.

Reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto del texto.

Proyecto comunicativo:

Demuestra inters por participar en dilogos explicaciones sobre programas radiales y televisivos

Patio: Participa en conversaciones con espontaneidad y seguridad en s mismo.

Anlisis de imagen: Demostramos responsabilidad.

Las instrucciones.

Valores: responsabilidad y laboriosidad.

Anlisis de imagen: Somos importantes y valiosos

Hiptesis fantsticas.

Valores: amor y autoestima. Escucha con atencin a sus compaeros.

Comprende indicaciones.

Formula hiptesis y realiza inferencias sobre el contenido del texto a partir de las imgenes.

Analiza la estructura del texto que lee.

Organiza su horario de estudio.

Reconoce los valores de responsabilidad y laboriosidad y asume una actitud crtica.

Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia las opiniones contrarias a las suyas.

Muestra una actitud crtica y reflexiva con relacin a los textos que lee.


EXPRESIN ORAL



Adeca eficazmente sus textos orales a la situacin comunicativa y su propsito.

Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.

Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas.

Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.

Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.

Proyecto comunicativo:



Anlisis de imagen: Demostramos responsabilidad.

Las instrucciones.


Anlisis de imagen: Somos importantes y valiosos

Hiptesis fantsticas.

Valores: amor y autoestima Expresa sus opiniones en relacin a la imagen que observa, de forma clara y ordenada.

Emite respuestas a las preguntas que le son formuladas.


COMPRENSIN DE TEXTOS.



Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.

Identifica informacin en diversos tipos de texto segn su propsito.

Reorganiza la informacin en diversos tipos de texto.

Infiere el significado del texto.

Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto.Proyecto comunicativo:



Lectura: El chacal y las nutrias.Micacha y el nio Manuelito

El horario de estudio.


Lectura: El circoLa violetaEl clavel y la rosa.

Programa de actividades.

Idea principal del texto.

Valores: amor y autoestima

Formula hiptesis y realiza inferencias sobre el contenido de texto a partir de las imgenes, ttulo y otros indicios.

Analiza la estructura del texto que lee y emite juicios crticos y valoraciones.

Expresa su punto de vista sobre las ideas principales del texto que lee.



Responde preguntas sobre la informacin explcita o implcita del texto que lee.

Analiza programas de actividades.

Identifica las ideas principales de los textos que lee.

Reconoce los valores de Amor y autoestima y asume una actitud crtica.


PRODUCCIN DE TEXTOS.



Planifica la produccin de diversos tipos de textos.

Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.

Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor.Proyecto comunicativo:



Uso de las maysculas.

El sustantivo: variaciones morfolgicas y clases.

La narracin.

El uso de la coma.

El determinante artculo.

El adjetivo calificativo.

El texto instructivo. Formula hiptesis y realiza inferencias sobre el contenido de texto a partir de las imgenes, ttulo y otros indicios.

Analiza la estructura del texto que lee y emite juicios crticos y valoraciones.

Expresa su punto de vista sobre las ideas principales del texto que lee.



Responde preguntas sobre la informacin explcita o implcita del texto que lee.

Analiza programas de actividades.

Identifica las ideas principales de los textos que lee.

Reconoce los valores de Amor y autoestima y asume una actitud crtica.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: HISTORIA DEL PER

Competencia: Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin.



Investiga y analiza hechos histricos de las diversas regionesdel pas y del desarrollo sociocultural: Primeros pobladoresperuanos. Culturas Pre incas. Reconoce y aprecia hechos significativosdesu historiapersonal, familiar, local y de la historia del Per.

Entrena la tcnica de elaboracin de lnea del tiempo con ayuda del profesor (antecedente, conocimiento central, consecuencias).

Investiga la historia del hombre. (Sala multimedia)

Sistematiza en la lnea del tiempo precisando categoras temporales.

Elabora una agenda histrica de todos los procesos de evolucin del hombre en amrica y como llegan al Per Declara que es valiosa saber el proceso de nuestra historia del hombre

Aparicin del hombre.

Evolucin de las especies.

El poblamiento de Amrica.

Primeros pobladores del Per.

Periodo Ltico.

Periodo arcaico temprano.

Periodo arcaico tardo.

Culturas Pre incas.

Identifica los acontecimientos que caracterizan a cada etapa de la historia del Per.

Establece diferencias entre los hombres nmades y sedentarios.

Diferencia las teoras del poblamiento de Amrica en organizadores. Seala las rutas de poblamiento de Amrica en mapas. Explica el poblamiento del Per en forma clara.

Identifica y valora las principales manifestaciones de las culturas pre incas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

Competencia: Convive de manera democrtica en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distincin.



Utiliza reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia. Describe las caractersticas del crecimiento y desarrollo delos seres humanos. Reflexiona sobre las funciones y roles que cumple la familia para brindar, educacin, proteccin y seguridad integral a sus miembros. Reconoce la responsabilidad que tiene la familia de proteger a los nios de situaciones de violencia sexual y fsica. Practica hbitos de higiene y cuidado de su salud y de la salud colectiva.

Enumera sus caractersticas y cualidades con claridad. Nombra sus caractersticas de una persona de alta y baja autoestima. Realiza trabajos grupales respetando la opinin de sus compaeros. Partica actitudes de un buen amigo. Describe las funciones de la familia en organizadores. Indica las clases de familia segn el nmero de miembros Explica de manera sencilla, que es importante aprender a manejar las emociones para no hacer dao a las personas. Explica lo que piensa acerca de una dificultad en su relacin con los otros. Plantea alternativas de solucin viables a los conflictos que se producen en la familia.

Normas de convivencia. Etapas del desarrollo. Autoestima. Higiene personal. La familia: origen. Funciones en la familia. Roles de la familia. Violencia en la familia.

Explica que los acuerdos y normas, en la familia y en la escuela, ayudan a convivir mejor. Explica la importancia de que los acuerdos y las normas se construyan con la participacin de las personas involucradas y se respeten sus derechos. Entiende que las normas y los acuerdos deben cumplirlas estudiantes y docentes. Cumple los acuerdos y las normas de convivencia en la escuela. Reconocen la importancia de conocerse, aceptarse y valorarse para mejorar supersonalidad y tener xito en la vida. Identifica el ciclo vitalde los seres humanos y lo describe. Identifica los tipos de familia mediante un organizador visual Describe los roles de los miembros de la familia y se identifica como parte de ella. Maneja conflictos de manera pacfica y constructiva. Practica acciones de cuidado e higiene de su cuerpo.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: GEOGRAFA

Competencia: Se reconoce como parte de la historia y del contexto geogrfico local y regional, describe y valora sus caractersticas geogrficas y las relaciona con las actividades econmicas que realiza la poblacin.



Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local. Describe las caractersticas de la Cordillera de los Andes y de las corrientes marinas y explica su influencia en el clima y el paisaje peruano. Identifica, valora y describe la ubicacin geogrfica, extensin y lmites del Per.

Ensayan la elaboracin de croquis en papel impreso al que complementan los sitios especficos y nombres. Sistematiza en croquis con su respectiva leyenda. Interpreta los cdigos del croquis para relatar su contenido. Observan un video sobre la Cordillera de los Andes.

Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local. Tcnicas para la elaboracin de croquis y mapas. La Cordillera de los Andes, su influencia en el clima y paisaje. Factores que influyen en el clima del Per: Corriente Peruana de Humboldt y la Corriente del Nio. Per: Ubicacin, extensin y lmites. Divisin poltica del Per. Conoce y utiliza adecuadamente las nociones topolgicas y espaciales en las diferentes actividades. Se orienta adecuadamente en relacin a si mismo, a los dems y a los objetos. Aplica nociones espaciales para ubicar y representar lugares de su entorno local. Explica la forma como la Cordillera delos andes influye en el relieve y el clima del Per. Identifica informacin sobre los factores que determinan el clima en el Per sintetizando la informacin en un mapa conceptual. Ubica al Per y sus lmites en Amrica. Identifica la divisin poltica del Per en departamentos y regiones, y elabora los respectivos grficos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: BIOLOGIA

Competencia: Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacin, nutricin y reproduccin del ser humano; desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal.



Reconoce situaciones susceptibles de ser investigadas, las problematiza y formula preguntas e hiptesis.

Disea estrategias para hacer una investigacin.

Procesa informacin fiable y relevante de distintas fuentes y mediante distintos procedimientos

Reconoce a la ciencia como la parte fundamental para cualquier investigacin. Seala en un grfico la clula, partes de la clula y sus clases. Descripcin de todo ser vivo. Representa a travs de esquema la diferencia de clula Eucariotica y clula madre. Describe los tejidos biolgicos Compara un tejido animal y un tejido vegetal

Hablemos de ciencia. La clula, partes. Clasificacin de las clulas. Clula eucaritica. Clula madre. Tejidos biolgicos. Tipos de tejidos de animales. Tipos de tejidos de vegetales Seala las partes de la clula. Identifica y describe las partes de la clula. Identifica tipos de clulas. Explica la importancia de la clula madre. Compara las clulas animales y vegetales. Seala las diferencias entre la clula animal y la vegetal.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: QUMICA

Competencia: Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente.



Explica fenmenos de la realidad utilizando conceptos, leyes, principios, teoras, modelos cientficos

Describe la estructura de la materia en organizadores. Distingue los estados y cambios de estado de la materia a travs de experimentos sencillos. Demuestra cambios qumicos en la materia a travs de experimentos sencillos. Determina las caractersticas propias de mezcla y soluciones con claridad. Explica a travs de cuadros los tipos de mezcla. Experimenta y describe la forma de separar las mezclas. Explora cambios que seproducen en el ambientepor efecto de la luz y el calor del sol.

La materia. Propiedades de la materia. Clases de materia. La mezcla. Tipos de mezcla. Separacin de mezclas. La energa calorfica. Efectos del calor. Identifica los estados de la materia en su entorno. Reconoce en grficos los estados de la materia. Explica las propiedades de la materia mediante experiencias diarias. Indica las caractersticas que presentan diferentes tipos de mezclas, segn su propia observacin. Sealan las diferencias que existen entre una mezcla homognea y una heterognea. Establece diferencia entre mezcla y combinacin en cuadros comparativos. Identifica y describe la forma de separar las mezclas. Identifica el concepto bsico de energa.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: EDUCACIN RELIGIOSA.

Competencia 1: Reconoce el amor de Dios Padre, revelado en Jess, y su mensaje de Salvacin para todos.Competencia 2: Muestra signos de valores y virtudes cristianas, en acciones concretas de convivencia humana.



Reconoce en Jess el mejor amigo que se hizo hombre para salvarlo, gracias a la fe de Mara. Lee con inters y comparte con otros los textos que hablan de Dios como Padre bueno y misericordioso. Lee, selecciona y ordena cronolgicamente los principales dichos y hechos de Jess y los organiza en mapas y cuadros.

Explica que Dios es su Padre bueno y quiere su felicidad. Cumple sus deberes para con Dios con amor. Describe hechos importantes de la vida de Jess utilizando grficos. Ordena una secuencia de hechos de la vida de Cristo con precisin. Explica a travs de grficos el va crucis. Participa en las actividades religiosas agradeciendo a Jess salvador. Explica como Jess nos reconcilia con su padre por el Misterio pascual. Reflexiona el mensaje de texturas bblicas que hablan del amor de Jess por nosotros. La Biblia. La Creacin. Ama a Dios con todo tu corazn. Entrada de Jess en Jerusaln. Jess ante Pilatos. La Pasin de Jess. Muerte y resurreccin de Jess.

Conoce la sagrada Biblia. Aprende a usar la Biblia. Reconoce a Dios como creador del mundo y ejemplo de vida. Identifica el contenido de las sagradas escrituras. Descubre situaciones de sufrimiento en la actualidad. Valora la entrega de Jess por amor a las personas. Descubre la importancia de la Pasin y Muerte de Jess para la vida de los hombres y mujeres cristianos. Descubre personas que, como Jess, han dado su vida por los dems. Reconoce que Jess muri en la cruz por salvarnos del pecado. Conoce el significado de la resurreccin de Jess.

unidad n° 1 2015

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