presentación de la asignatura

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Historia del Arte Historia del arte: historia de los juicios de valor Historia del arte como acontecer “historias” del arte No: “historia de cosas” Problemática histórica artista Problemática artística Sí: de hechos que encierran valores artísticos Producciones: objetos perceptibles (forma, significante) juicios de valor Arte ARTEFACTO : construcción de un objeto de pensamiento.

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Arte Contemporáneo: Re-presentación. Ruptura de Paradigmas.Negatividad y Rebeldía. Arte y género.Campo expandido.

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Page 1: Presentación de la Asignatura

Historia del Arte

• Historia del arte: historia de los juicios de valor

• Historia del arte como acontecer

• “historias” del arte

• No: “historia de cosas”

• Problemática histórica artista Problemática artística

• Sí: de hechos que encierran valores artísticos

• Producciones:

objetos perceptibles (forma, significante) juicios de valor Arte

ARTEFACTO : construcción de un objeto de pensamiento.

Page 2: Presentación de la Asignatura

“La historia del arte moderno, desde mediadosdel siglo XVIII hasta hoy, es la historia, a menudodramática, de la búsqueda de una relación entreel individuo y la colectividad que no diluya laindividualidad en la multiplicidad sin fin de lacolectividad, y que no la margine por extraña ni larechace por rebelde.”

Page 3: Presentación de la Asignatura

COURBET. El taller, 1855.

Page 4: Presentación de la Asignatura

COURBET. Muchachas a la orilla del Sena. 1856.

Page 5: Presentación de la Asignatura

Paul CÉZANNE. La montaña de Santa Victoria , 1904-06.

Page 6: Presentación de la Asignatura

Frank Lloyd WRIGHT. La Casa de la Cascada, 1937.,

Page 7: Presentación de la Asignatura

Rafael Sanzio. La escuela de Atenas, 1512-1514

Page 8: Presentación de la Asignatura

Roger VAN DER WEYDEN. Retrato de una dama, 1460

Page 9: Presentación de la Asignatura

ARCIMBOLDO. Primavera, 1573

Page 10: Presentación de la Asignatura

Marcel Duchamp, Fuente (1917)

Page 11: Presentación de la Asignatura

René MAGRITTE . Esto no es una pipa, 1928/29

Page 12: Presentación de la Asignatura

Lucio fontana. Concepto espacial, 1965.

Page 13: Presentación de la Asignatura

GRECO, Alberto. Vivo-Dito,1963.Piedralaves y Madrid, España.

Page 14: Presentación de la Asignatura

Nicolás García Uriburu

Page 15: Presentación de la Asignatura

Robert SMITHSON. Spiral Jetty, 1970.

Page 16: Presentación de la Asignatura

Líneas de Nazca, Perú: cientos de figuras queabarcan desde diseños tan simples como líneashasta complejas figuras zoomorfas, fitomorfas ygeométricas que aparecen trazadas sobre lasuperficie terrestre.

Page 17: Presentación de la Asignatura

Ana Mendieta

Page 18: Presentación de la Asignatura

Ana MENDIETA. Transplante facial, 1972.

Page 19: Presentación de la Asignatura

¿Las mujeres tienen que estar desnudas para estar en el Museo Metropolitano?

Menos del 3% de los artistas del Metrolitan Museum son artistas mujeres, pero el 83% de los desnudos son femeninos.

Page 20: Presentación de la Asignatura
Page 21: Presentación de la Asignatura

Prilidiano PUEYRREDÓN. La siesta,1865

Page 22: Presentación de la Asignatura

Frida KAHLO. La pelona, 1940.

Page 23: Presentación de la Asignatura

Frida Khalo. Mi Nacimiento, 1932.

Page 24: Presentación de la Asignatura
Page 25: Presentación de la Asignatura

David HOCKNEY. Silla. 1985

Page 26: Presentación de la Asignatura

Naturaleza muerta con trenzado de silla, 1912

Page 27: Presentación de la Asignatura

George BRAQUE. Violín y Candelabro,1910

Page 28: Presentación de la Asignatura

George ROUSSE

Page 29: Presentación de la Asignatura
Page 30: Presentación de la Asignatura

René MAGRITTE. La condición humana, 1935.

Page 31: Presentación de la Asignatura

MAN RAY (1890-1976)La violinista de Ingres,1924

WITKIN (1939)La mujer que fue pájaro,1990

Page 32: Presentación de la Asignatura
Page 33: Presentación de la Asignatura

MACCHI, JorgeLa ascención, 2005.

Page 34: Presentación de la Asignatura

Arte Contemporáneo

• La re-presentación• La negatividad• El gesto• El cuerpo• La acción• El lenguaje• La apropiación• El simulacro• La ambigüedad• Campo expandido