bienestar y salud educativa
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BIENESTAR Y SALUD BIENESTAR Y SALUD ESTUDIANTILESTUDIANTIL
DRA. ROCÌO M. URESTI MARÌNUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS
EL SER HUMANOEl nombre científico, Homo sapiens, donde Homo significa género y sapiens significa "sabio" o "capaz de conocer", y se refiere a la consideración del ser humano como «animal racional», al contrario que todas las otras especies.
Es precisamente la capacidad del ser humano de realizar operaciones conceptuales y simbólicas muy complejas —que incluyen, por ejemplo, el uso de sistemas lingüísticos muy sofisticados, el razonamiento abstracto y las capacidades de introspección y especulación— uno de sus rasgos más destacados
SALUD INTEGRAL OMS
La Organización Mundial de la Salud (OMS) la define como “el estado de bienestar completo en los aspectos físicos, mentales y sociales del ser humano y no solo la ausencia de enfermedades o padecimientos”. (Organización Mundial de la Salud, 1948).
SALUD INTEGRAL
Es el estado de bienestar ideal, que se logra cuando hay un balance positivo en el equilibrio del Ser:
FACTORES INTERNOS FACTORES EXTERNOS
Mentales Ambientales
Espirituales Culturales
Psicológicos Sociales
Físicos Religiosos
También dependen otros factores como: preparación intelectual, conocimiento, Sabiduría, inteligencia y voluntad que permiten un adecuado desarrollo y entendimiento para saber vivir bien y saber valorar y dar prioridades en la vida de una persona.
BIENESTARBIENESTAR YY
SALUDSALUD
ALMA
MENTE
ESPIRITU CUERPO FISICO
“El hombre es un espíritu que posee un alma y vive en un cuerpo".
MENTE
MENTE-CARÁCTER- ACTITUD- INTELIGENCIA- VOLUNTAD-
la mente toma decisiones antes de que se sea consciente de ello.
HEMISFERIODERECHO
HEMISFERIO IZQUIERDO
AnalíticoConcretoLinealSecuencialMatemáticoVerbalRacionalActivoLógico
IntuitivoDifusoGlobalizantesSimbólicoImaginativoNo VerbalEmotivoArtísticoEspontáneo
EL CEREBRO Y LA MENTECANALES DE COMUNICACIONCANALES DE COMUNICACION
La programación Neurolingüística (PNL)
Es el estudio de los procesos mentales con el fin de obtener un modelo formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana. La PNL intenta definir patrones (o «programas») directos sobre la conducta humana relacionados con el lenguaje.
Programación Neurolingüística
La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana:
El sistema nervioso (el soporte neurológico).
El lenguaje que sirve para la comunicación externa e interna (con uno mismo) es verbal y no verbal.
La conducta que se puede aprender.
Justificación del PROGRAMA
En la edad Universitaria es cuando se lleva a cabo una transición sobre la independencia de los estudiantes y se sienten ya adultos con control de sus vidas y es cuando necesitan mas apoyo de parte de los adultos, que les expliquen sobre los riesgos de las decisiones que toman en la vida, cuando tienen la libre elección de adquirir un vicio o la decisión de iniciar una vida sexual.
Lamentablemente en esa época estudiantil, es cuando los padres de los jóvenes tienen problemas familiares, ya sea problemas económicos, laborales o maritales y los jóvenes se encuentran solos tomado decisiones que van a afectarlos a lo largo de su vida.
Al carecer de personas cercanas a los jóvenes, que tengan un buen testimonio de una vida plena o un patrón a seguir, los jóvenes van adoptando modas y creencias que afectan su vida moral, psicológica, mental y físicamente.
RE-PROGRAMACIÓN DEVALORES
•Valor de la Palabra
VERDAD MENTIRAS
•Hábitos Saludables Estudiar Aprender
Trabajar Amar
PADRES
FAMILIARES
MAESTROS
JEFES
SUPERIORES
IDOLOS
AMIGOS
CUERPO FISICO
VIRTUDESVIRTUDES PECADOSPECADOS
Humildad Soberbia
Generosidad Avaricia
Castidad Lujuria
Paciencia Ira
Templanza Gula
Castidad Envidia
Diligencia Pereza
ALMA-EMOCIONES-ACTITUDES
POSITIVAS NEGATIVAS
VALENTIA MIEDO
FELICIDAD DEPRESION
ACEPTACION AVERSION
DOMINIO PROPIO IRA
ALEGRIA TRISTEZA
FORTALEZA DEBILIDAD
HUMILDAD ORGULLO
En el ser humano las emociones y actitudes, generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta e influyen en el modo en que se percibe dicha situación.
ESPIRITU
Efesios 2:2 el espíritu que ahora opera en los hijos de desobediencia.
1 Juan 4:6 Nosotros somos de Dios; el que conoce a Dios, nos oye; el que no es de Dios, no nos oye. En esto conocemos el espíritu de la verdad y el espíritu del error.
Efesios 4:23 y que seáis renovados en el espíritu de vuestra mente,
Romanos 12:2 Y no os adaptéis a este mundo, sino transformaos mediante la renovación de vuestra mente, para que verifiquéis cuál es la voluntad de Dios: lo que es bueno, aceptable y perfecto.
1 Juan 2:15 No améis al mundo ni las cosas que están en el mundo. Si alguno ama al mundo, el amor del Padre no está en él.
Mateo 15:11 No es lo que entra en la boca lo que contamina al hombre; sino lo que sale de la boca, eso es lo que contamina al hombre.
Santiago 3:6 Y la lengua es un fuego, un mundo de iniquidad. La lengua está puesta entre nuestros miembros, la cual contamina todo el cuerpo, es encendida por el infierno e inflama el curso de nuestra vida.
Gálatas 6:8 Porque el que siembra para su propia carne, de la carne segará corrupción, pero el que siembra para el Espíritu, del Espíritu segará vida eterna
Hebreos 4:12 Porque la palabra de Dios es viva y eficaz, y más cortante que cualquier espada de dos filos; penetra hasta la división del alma y del espíritu, de las coyunturas y los tuétanos, y es poderosa para discernir los pensamientos y las intenciones del corazón.
Juan 3:3 Respondió Jesús y le dijo: En verdad, en verdad te digo que el que no nace de nuevo no puede ver el reino de Dios.
Santiago 1:18 En el ejercicio de su voluntad, El nos hizo nacer por la palabra de verdad, para que fuéramos las primicias de sus criaturas.
Romanos 8:16 El Espíritu mismo da testimonio a nuestro espíritu de que somos hijos de Dios,
Juan 15:5 Yo soy la vid, vosotros los sarmientos; el que permanece en mí y yo en él, ése da mucho fruto, porque separados de mí nada podéis hacer.
Jeremías 33:3 ``Clama a mí, y yo te responderé y te revelaré cosas grandes e inaccesibles, que tú no conoces.