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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PEREIRA
ESPECIALIZACION EN INTERVENCIONES PSICOSOCIALES PARA LA
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (SPA)
Maria Fernanda Santiago Pabón.
TABLA DE CONTENIDO
Título del proyecto de practica ......................................................................................................... 4
Datos del sitio de la práctica. ............................................................................................................ 4
Misión. ............................................................................................................................................. 5
Visión. .............................................................................................................................................. 5
Identificación de necesidades. .......................................................................................................... 6
Objetivos. ........................................................................................................................................... 6
Objetivo general: ............................................................................................................................ 6
Objetivos específicos: ....................................................................................................................... 7
Ejes de intervención: ......................................................................................................................... 7
Revisión metodológica y teórica ................................................................................................... 7
La Prevención de la Recaída (PR) ..................................................................................................... 9
La educación para la salud. ............................................................................................................. 10
Propuesta Pedagógica: .................................................................................................................... 10
Campaña de Comunicación. ........................................................................................................... 10
Plan de Intervención: .................................................................................................................... 12
Grupo Focal: .................................................................................................................................. 13
Desarrollo: ..................................................................................................................................... 14
Resultados. ....................................................................................................................................... 19
Recomendaciones: .............................................................................................................................. 22
Referencias ........................................................................................................................................ 23
LISTA DE IMÁGENES.
Imagen 1. Centro de tratamiento Ambulatorio PSICO SALUD Y
TRANSFORMACIÓN Dosquebradas. ........................................................................ 5
Imagen 2. Socialización propuesta............................................................................... 14
Imagen 3. Árbol de problemas. ................................................................................... 15
Imagen 4. Desarrollo trabajo de campo....................................................................... 16
Imagen 5. Reflexión Final. .......................................................................................... 18
LISTA DE TABLAS.
Tabla 1. Plan de intervención de práctica. ................................................................... 12
LISTA DE ILUSTRACIONES.
Ilustración 1. Producto Final. ........................................................................................................... 20
Resumen.
En el presente documento tiene como finalidad dar a conocer una experiencia desde la
práctica realizada el centro de tratamiento ambulatorio PSICO SALUD Y
TRANSFORMACIÓN ubicado en el Municipio de Dosquebradas – Risaralda. Se
realizo un trabajo práctico con el objetivo de diseñar una campaña de comunicación
para la promoción y divulgación de acciones dirigidas a la prevención de la recaída, en
el proceso de tratamiento de usuarios de servicios de la Institución en mención y así
mismo como herramienta dentro del componente de educación para la salud a realizar
en acciones desde la prevención indicada a realizar en trabajos de campo.
Palabras clave:
Recaída, educación para la salud, tratamiento, prevención.
Abstract.
The purpose of this document is to present an experience from the practice carried out
at the ambulatory treatment center PSICO HEALTH AND TRANSFORMATION
located in the Municipality of Dosquebradas - Risaralda. A practical work was carried
out with the objective of designing a communication campaign for the promotion and
dissemination of actions aimed at the prevention of relapse, in the process of treatment
of service users of the institution in question and also as a tool within the component
of education for health to be carried out in actions from the prevention indicated to be
carried out in field work.
Keywords:
Relapse, education for health, treatment, prevention.
Título del proyecto de practica
Diseño de campaña de comunicación para la promoción y divulgación de acciones para
la prevención de la recaída dirigida al centro de tratamiento ambulatorio PSICO
SALUD Y TRASFORMACIÓN en el municipio de Dosquebradas- Risaralda vigencia
2019.
Datos del sitio de la práctica.
La Institución Prestadora de Servicios Psico Salud y Transformación sede
Dosquebradas, ubicada en la carrera 19 No 17 B- 11 sector Santa Mónica
Dosquebradas, lleva funcionando bajo la modalidad de centro de tratamiento
ambulatorio cinco (5) meses, prestando servicios en:
❖ Atención individual para particulares o de EPS con las cuales se tenga
contratación
❖ Atención grupal para particulares o de EPS con las cuales se tenga contratación
❖ Asesoría a familias
❖ Asesoría a comunidad en general
❖ Elaboración de programas en prevención del consumo de sustancias
psicoactivas en el medio laboral y comunitario.
❖ Asesoría e intervenciones individuales para trabajadores
❖ Asesoría e intervenciones para grupos de trabajadores
❖ Actividades para apoyar inter institucionalmente a personas en habitanza en calle
❖ Acompañamiento por psicología, trabajo social, terapia ocupacional y psiquiatría
a la población objeto.
❖ Atención por medicina general.
❖ Programa de reducción de daños y riesgo
❖ Asesoría y acompañamiento en el diseño de políticas públicas en temas
relacionados al consumo de drogas y salud mental.
❖ Asesoramiento a instituciones públicas y privadas para la elaboración de
programas y proyectos relacionados con esta área.
Misión.
PSICO es una institución dedicada a la Promoción, Prevención, Diagnóstico,
Tratamiento, Rehabilitación, paliación, Inclusión Social, reducción de riesgos y daños
de las personas con necesidades de servicios de salud mental. Sus actividades están
basadas en el conocimiento científico generado tanto por la investigación institucional,
como por convenios docencia servicio con diferentes instituciones. Este conocimiento
del ser humano en sus esferas biológicas, psicológicas, sociales, culturales y
comunitarias, busca contribuir a mejorar la calidad de vida de la población en su área de
influencia.
Visión.
En el 2025 ser un referente en servicios de salud mental, a nivel Local, Regional,
Nacional e Internacional a través de la investigación, docencia y prestación de servicios
con seguridad y calidad.
Imagen 1. Centro de tratamiento Ambulatorio PSICO SALUD Y
TRANSFORMACIÓN Dosquebradas.
Identificación de necesidades.
Una vez se tiene contacto con la dirección del centro ambulatorio PSICO Salud y
Transformación en el municipio de Dosquebradas, se identifican las siguientes
necesidades:
• Dificultades en el acceso de los usuarios a los programas por falta de
oportunidad en los servicios prestados por sus EAPB.
• Proyección de la institución hacia las comunidades del municipio de
Dosquebradas.
• Diseño de un abordaje en reducción de daños, no solo para inyectores de
drogas.
En conjunto con la institución se prioriza el componente relacionado con la necesidad
de proyección de la institución a las comunidades del municipio de Dosquebradas,
desde la importancia de realizar acciones en Prevención de recaída y así mismo
materializar su enfoque a través de una campaña de comunicación que pueda ser
implementada en diferentes ámbitos (familiar, comunitario, laboral, individual,
institucional) en el Municipio de Dosquebradas.
Objetivos.
Objetivo general:
Diseñar una campaña de comunicación para la promoción y divulgación de acciones
desde el componente de Prevención de la recaída dirigida al centro de tratamiento
ambulatorio PSICO SALUD Y TRASFORMACIÓN en el municipio de
Dosquebradas- Risaralda.
Objetivos específicos:
• Conocer desde el componente conceptual que es una Campaña de
Comunicación dirigida al fenómeno social de Consumo de las Sustancias
Psicoactivas (SPA).
• Seleccionar la campaña de comunicación a diseñar para la promoción y
divulgación de acciones desde el componente de Prevención de la recaída.
• Identificar grupo focal con el propósito de conocer perspectivas de aporte por
personas usadoras de SPA para el diseño de la campaña de comunicación.
• Posibilitar espacio de discusión y construcción del contenido de la campaña de
Comunicación.
• Diseñar el contenido final de la Campaña de Comunicación para la promoción y
divulgación de acciones desde el componente de Prevención de la recaída.
• Socializar muestra final de la Campaña de Comunicación para la promoción y
divulgación de acciones desde el componente de Prevención de la recaída.
Ejes de intervención:
Revisión metodológica y teórica
El trabajo a realizar en el centro ambulatorio PSICO Salud y Transformación desde el
ejercicio de la práctica profesional, está direccionado desde la necesidad de continuar
entiendo el fenómeno del consumo de sustancias psicoactivas como cambiante,
multifactorial por sus causas y resultados, permitiendo que su abordaje también pueda
hacerse desde distintas perspectivas.
De esta manera, este ejercicio de práctica está pensado desde el modelo
interpretativo socioecológico en donde Pons (2008), define el consumo desde las
características personales de quien consume y las particularidades de su contexto; de
esta manera logra hacer una relación entre la droga, la persona y el ambiente,
funcionando como un sistema en el cual se interrelacionan y se influencian unos con
otras. Resumido de esta manera, “contempla a los consumidores y a los factores no de
forma aislada, sino integrados dentro de una estructura ambiental más amplia que les
otorga sentido, y de la que, a su vez, son creadores”. (Diez, 2008)
Este modelo valora los factores de riesgo a partir de lo individual y lo social, y
reconoce que uno o ambos pueden llegar a ser el detonante o el factor de
mantenimiento para que un ser humano inicie y se sostenga en una relación con las
Sustancias Psicoactivas (SPA), guardando relación con la lectura que hace la Psicología
Social de la Salud frente al que hacer de la prevención desde lo individual y los social,
para ello propone la realización de acciones “en dos frentes: el individual, favoreciendo
valores, actitudes, explorando el control conductual percibido y estrategias de
afrontamiento incompatibles con el consumo de cocaína; y el social, devaluando la
imagen social (norma subjetiva) del consumo de cocaína y apoyando la mejor posición
social y condiciones de vida de los individuos”. (Galdós, 2008)
En este orden de ideas, el presente trabajo de prácticas profesionales, reconoce
la lectura que se hace desde modelo Socio-ecológico donde se realiza una apuesta por
las acciones preventivas, sobre todo en el contexto educativo y social, elemento
relevante para comprender los objetivos de este ejercicio académico al querer diseñar
una campaña de comunicación que sea de aporta para la promoción y divulgación de
acciones desde la perspectiva de Prevención de la recaída bajo la dirección del centro de
tratamiento ambulatorio PSICO SALUD Y TRASFORMACIÓN en el municipio de
Dosquebradas- Risaralda vigencia 2019.
La Prevención de la Recaída (PR)
[…] el terapeuta puede usar la metáfora del cambio de comportamiento como
una travesía por una carretera con tramos fáciles y difíciles, y en la cual están
disponibles diversas ‘señales en la ruta’ (por ejemplo, ‘señales de peligro’) para
ofrecer una guía [a los viajeros]. De acuerdo con esta metáfora, aprender a
anticipar un plan de situaciones de alto riesgo durante la recuperación del
alcoholismo [drogadicción], es equivalente a tener un buen mapa de ruta, tener
bien equipada la caja de herramientas, el estanque lleno de gasolina, y los
neumáticos en buen estado para la travesía. (Larimer, 2011)
En este sentido, este componente como parte del tratamiento busca que la persona
asuma desde sus propias capacidades empoderarse frente a su proceso y lograr la
puesta en marcha de un cumulo de estrategías (cognitivas y conductuales) para
continuar en el cumplimiento de logros acompañadas de buen orientador en el proceso
del tratamiento.
Dentro de este componente es de vital importancia reconocer a cada ser
humano, desde una posición activa, con unas características individuales que llevan a
reconocer que las situaciones de riesgo, las habilidades particulares y las estrategias de
afrontamiento son diferentes para cada individuo, por tal razón no cabe hablar de
generalidades en el universo de las drogas, las recaídas y los tratamientos.
Secades, (1997) proponen estrategias de evaluación en prevención de recaídas,
plantea una clasificación en cinco tipos de procedimientos: 1) autorregistros, 2)
informes autobiográficos de recaídas (descripción de recaídas pasadas), 3) fantasías de
recaída, 4) observación directa y 5) cuestionarios o autoinformes. (p 260); lo anterior
con el fin de que un individuo logre reconocer que es él quien tiene el poder dentro de
su proceso de tratamiento y por ello es importante conocer dentro de las caracteristicas
individuales, aspectos relebantes como la autoeficacia, relacionada con la capacidad de
respuesta que se tiene frente a las situaciones particulares que se pueden presentar
frente a una situación de recaida; de igual manera, es importante reconocer que frente a
estos procesos de tratamiento, son necesarias las respuestas y oferta que pueda existir a
nivel laboral, económico, social, educativo y demás que posibilite a los individuos lograr
incorporarse a un sistema que tenga todas las garantias para el cumplimiento de
proyectos a largo, mediano o corto plazo.
La educación para la salud.
Desde el enfoque de la salud pública la educación para la salud es entendida como un
“proceso de generación de aprendizajes, no solo para el autocuidado individual, sino
para el ejercicio de la ciudadanía, la movilización y la construcción colectiva de la salud
en la cual participan las personas y los diferentes sectores del desarrollo” (Organización
Mundial para la Salud OMS y Organización Panamericana de la Salud OPS , 2017)
desde esta perspectiva el sujeto es activo, se construye de la mano de la comunidad,
donde el empoderamiento permite al ser humano poder transformar su realidad.
Por esta razón, es necesario abordar la prevención de la recaída, también desde
el componente de la educación para la salud, donde se tenga en cuenta el
fortalecimiento de las capacidades de los seres humanos, el empoderamiento, la
promoción de estilos de vida saludable, la autonomía, entre otros; con el fin de ofrecer
a quien lo requiera un abanico de posibilidades en la búsqueda de mejorar sus
condiciones de vida.
Propuesta Pedagógica:
Campaña de Comunicación.
“Hacen referencia a un conjunto de acciones y piezas de comunicación que pretenden
posicionar un mensaje, una idea o un estilo de vida, entre un determinado grupo
poblacional, con el fin de influir dentro de la opinión pública” (Ministerio del Interior y
de Justicia, la Dirección Nacional de Estupefacientes y la Oficina de las Naciones
Unidas contra la Droga y el Delito, 2010,p 19). En este sentido, se reconoce la
importancia de las campañas de comunicación, como un acto de responsabilidad donde
el Otro merece ser tenido en cuenta y donde el lenguaje, la escritura, los medios y
demás se convieten en la herramienta para llegar a ese Otro.
De esta manera, se busca crear una campaña de comunicación desde un enfoque
de prenveción sobre el consumo de sustancias psicoactivas, donde es necesario tener en
cuenta lo planteado por el Ministerio del Interior y de Justicia, la Dirección Nacional de
Estupefacientes y la Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito (2010) :
Que sea incluyente; es decir, que recoja el sentir de diferentes estratos
socioeconómicos, géneros, representaciones, visiones de la vida.
Que tenga perspectiva de género. Por ejemplo, que no ubique a la mujer como
objeto sexual o en roles denigrantes y que no fomente el machismo o conductas
sexistas a través de ningunos de sus referentes.
Que no promueva valores de juicio en relación con el consumo de drogas; es
decir, tonos aleccionadores, moralistas, o señaladores que estigmaticen y generen
exclusión.
Que no se valga de clichés y lugares comunes al momento de hablar de drogas.
Por ejemplo, no siempre un joven con un piercing (perforación) es un consumidor.
Que no se valga del miedo como estrategia persuasiva. Al respecto, diversos
estudios han comprobado que el miedo no desempeña una función preventiva, ya que
está diseñado para provocar preocupación o una sensación de amenaza; en tal sentido,
asusta, pero no permite una construcción enfocada a lo preventivo. (p. 20,21)
No se quiere decir con lo anterior que una campaña de comunicación va a
solucionar un fenómeno como el consumo de sustancias psicoactivas, pero en
definitiva si busca desde este modelo generar cuestionamientos, aportes y reflexiones
sobre las alternativas que puede llegar a ser un complemento en el diseño e
implementación de un programa preventivo en un entorno en particular.
Así se proponen también los Principios Rectores de Reducción de la Demanda
de Drogas de las Naciones Unidas en donde se tiene un apartado para la “difusión del
mensaje correcto (…) la información que se utilice en los programas educativos y de
prevención ha de ser clara, científicamente exacta y fiable, culturalmente válida,
oportuna y, de ser posible, se deberá haber ensayado previamente en alguna población
destinataria (…) deberán esforzarse por despertar en el público mayor conciencia de los
riesgos del consumo de drogas y promover la difusión de mensajes preventivos que
contrarresten la promoción del consumo de drogas en la cultura popular” (Asamblea
General de Naciones Unidas, 1998, p.8)
Plan de Intervención:
A continuación se da a conocer el proceso desarrollo en el ejercicio de la práctica
profesional, dentro del ejercicio de formacion academica para obtener el titulo como
especialista en INTERVENCIONES PSICOSOCIALES PARA LA
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (SPA).
Tabla 1. Plan de intervención de práctica.
ACTIVIDAD OBJETIVO PARTICIPANTES. EVIDENCIAS.
Presentación del profesional al equipo de trabajo del Centro de Tratamiento Ambulatorio.
Dar a conocer la intención de participar de un ejercicio academico para fotalecer las acciones relaizadas por el centro de Tratamiento Ambulatorio desde el componente de Prevención de Recaida.
Gerente de la insitución. Coordianodor del Centro. Psicologa practicante.
Coordinacion encuentro de trabajo con grupo focal del centro de tratamiento ambulatorio Psico Salud y transformación Dosquebradas.
Definir el espacio a implementar para realizar encuentro de grupo focal.
Profesional practicante especialzación. Coordinador del Centro.
Llamada telefonica Cel: 3104080586 Andres Felipe García.
Desarrollo grupo focal.
Conocer las percepciones de los usuarios de tratamiento
Profesional practicante especialzación.
Listado de asitencia.
ambulatorio frente al fenomeno del consumo de Susntacias Pscioactivas (SPA) y la prevención de la recaida, como parte del proceso de transformación.
Grupo focal.
Registro fotografico. Soportes.
Encuentro con equipo de trabajo.
Socializar los resultados obetenidos con el desarrollo del grupo focal y consolidacion de la estrategia de comunicación de la mano del grupo de profesionales del Centro de Tratamiento ambulatorio PSICO.
Profesional practicante especialzación. Coordinador del Centro.
Disñeo del material.
Grupo Focal:
Se entiende como “un grupo de personas que han sido seleccionadas y convocadas por
un investigador con el propósito de discutir y comentar, DESDE SU PUNTO DE
VISTA, el tópico o tema propuesto por el investigador” (Méndez)
Por este motivo, bajo la dirección de la coordinación del centro de tratamiento
ambulatorio, se identifico trabajar con un grupo de jóvenes y jóvenes adultos quienes se
encuentran en tratamiento en la actualidad, algunos de ellos en abstinencia total.
Características de la población:
Hombres: 7
Mujeres: 2
Edades: 17 años de edad – 44 años de edad.
Total de participantes: 9
Se anexa la presentación y las preguntas orientadoras que se usaron en el especio de
trabajo.
Desarrollo:
Una vez identificado el grupo de hombres y mujeres en edades entre los 16 y 40 años
de edad, se realiza encuentro donde inicialmente se explica el motivo por el cual fueron
convocados se agradece su participación y se procede al desarrollo del grupo focal.
En este orden de ideas, se da a conocer el objetivo general de la propuesta encaminado
a: “Diseñar una campaña de comunicación para la promoción y divulgación de acciones
desde el componente de Prevención de la recaída dirigida al centro de tratamiento
ambulatorio PSICO SALUD Y TRASFORMACIÓN en el municipio de
Dosquebradas- Risaralda”.
Posteriormente se muestra una imagen a los participantes y se invita a dar sus opiniones
sobre el significado que tiene lo que observan, manifiesta que “las personas van de
paseo”, “van a viajar” “están explorando” entre otras, esto como una introducción
frente a la invitación de iniciar un “viaje” en donde ellos como grupo serán los
protagonistas al compartir sus percepciones, ideas, aportes, criticas, argumentos frente a
las experiencias vividas en torno a la relación que establecieron o tienen en la actualidad
con el consumo de sustancias psicoactivas.
Imagen 2. Socialización propuesta.
Para ello se realiza árbol de problemas con el fin de conocer la percepción de los
participantes frente al fenómeno social del consumo de sustancias psicoactivas.
Imagen 3. Árbol de problemas.
Problema: Consumo de SPA.
Causas: falta de información, dificultades en la infancia, falta de comunicación en la
familia, malos ejemplos, problemas personales, baja autoestima, falta de reglas,
perdidas- duelos, influencias, curiosidad, depresión, maltrato físico y psicológico.
Consecuencias: soledad, perdida del trabajo, perdida de la familia, desconexión
espiritual, bajo rendimiento académico, degradación como persona, perdida de
confianza, enfermedades, perdida de vergüenza.
En este ejercicio, es posible identificar en los participantes empoderamiento frente a sus
procesos de tratamiento, reflejado en la actitud positiva al querer opinar en el desarrollo
de la actividad y en el discurso implementado como: “solo por hoy, pensar en mí,
buscar ayuda, un día más, ni uno para atrás, reconocimiento del problema, aceptación,
cambiar de ambiente”. Ubican el consumo de sustancias psicoactivas como una
situación que trajo y aun trae consecuencias para sus vidas personales y familiares. En
algunos, sobre todo en las dos (2) mujeres que participaron, el encontrar una
motivación extrínseca como los hijos o las hijas las ubica en una posición de
mantenerse en abstinencia y evitar una recaída, en los hombres la vinculación con la
vida laboral, el establecimiento de relaciones afectivas, la recuperación de la apariencia
física también se convierte en factores protectores ante el proceso que lideran.
Imagen 4. Desarrollo trabajo de campo.
Posterior a esta actividad, se conforman tres (3) equipos de trabajo para dar paso a la
segunda fase del trabajo. En este apartado los participantes lograron plasmar sus ideas
frente a la percepción de las sustancias psicoactivas licitas e ilícitas, identificar factores
de riesgo, de protección y plasmar ideas sobre lo que la comunidad en general debería
saber sobre las drogas, esto se hizo bajo una lista de chequeo suministrada a los grupos.
GRUPO 01:
• Percepción de las sustancias psicoactivas:
“trastornan nuestra mente, cerebro, cuerpo y nos degradan como persona”.
• Factores de riesgo:
“pensaba que con la droga olvidaba mi realidad, mis problemas y mis vacíos afectivos”
• Factores de protección:
“tener una buena orientación frente al consumo y a lo que puede yebar a nuestro
cuerpo en todas las áreas”.
“tener una red de apoyo positiva y no mentirnos creíamos que drogándonos era la
solución a los problemas”
• Recaída:
“hoy que vivimos en sobriedad adquirimos conocimiento de actitudes y
comportamientos y evitar consumir”
• Compaña de comunicación:
“lo que necesitamos es mas orientación a la población del consumo y no de las drogas
psicoactivas”.
GRUPO 2:
• Percepción de las sustancias psicoactivas:
“Las sustancias licitas son aquellas sustancias que de una u otra forma son aprobadas
por la ley u las cuales fácilmente las podemos encontrar en el comercio del mercado”
“Las sustancias ilícitas son aquellas drogas que para el comercio son ilegales y
rechazadas por la sociedad, pero se encuentran fácilmente en el mercado negro”
“Es una muerte lenta”
• Factores de riesgo:
“Aquellas sustancias que nos sacan completamente de la realidad, sean licitas e ilícitas
no dejan de ser drogas”
• Factores de protección:
“Buena orientación, no frecuentar las zonas de confor, reconocimiento, aceptación,
cortar de raíz el problema, informarse”.
• Recaída:
“hay que fortalecer aquellas mentes débiles y así formar grupos de apoyo y fomentar
talleres de prevención, como actividades recreacionales, etc, para no recaer.
• Compaña de comunicación:
“establecer un dialogo con aquellos y contarles nuestras experiencias en la vida de la
drogadicción, llenarlos de información con nuestra experiencia para que no caigan en
ella y motivarlos a ser personas de bien para que así no caigan en una muerte lenta”.
GRUPO 3:
• Percepción de las sustancias psicoactivas:
“Son sustancias que afectan nuestro sistema nervioso central, provocan alucinaciones,
perdida de la noción de tiempo”
• Factores de riesgo:
“las drogas no respetan educación, dinero, familia, todo se pierde, la realidad no
cambiar solo empeora”
• Factores de protección:
“hay que aceptar que la droga siempre va a estar presente en nuestro entorno”
• Recaída:
“no son buenas teniendo en cuenta que las drogas son demasiadas peligrosas y nocivas
para la salud y que además son degradantes a nivel físico y cognitivo y afecta
socialmente y familiarmente”
• Compaña de comunicación:
“son necesarias por que uno no sabe si le salvara la vida a alguien de sufrir la tortura de
estar en la calle”
Imagen 5. Reflexión Final.
Resultados.
Frente al trabajo realizado en el marco del desarrollo del grupo focal, se logran
visualizar aspectos relacionados con un grupo de hombres y mujeres mayores de edad,
emporados de sus procesos de tratamiento, algunos abstemios otros en proceso de
minimizar conductas relacionadas con el consumo de sustancias psicoactivas (SPA); sin
embargo, la postura del grupo en general frente a las sustancias psicoactivas licitas e
ilícitas esta relacionada a ubicar la droga desde lo dañino. Así mismo se identifican un
discurso en donde los participantes se ubican en una posición activa frente a sus
realidades, ven la recaída como una situación que preferiblemente se evita, buscar ayuda
u orientación como un principal factor de protección par evitar consumir o evitar la
recaída.
De igual forma, validan de manera positiva, la creación de campañas de comunicación
como un aspecto positivo y necesario para informar y orientar, dos categorías
importantes para trabajar con población que aun no ha tenido alguna relación con las
sustancias psicoactivas o con quienes necesitan ayuda y no saben como iniciar esta
búsqueda frente al comino de la abstinencia, la reducción de riesgos y daños o prevenir
la recaída, desde un lenguaje cercano, libre de prejuiciosos, basado en la comprensión.
Así mismo, frente al interés manifestado por el grupo 02 al querer compartir
experiencias con quienes tienen o no consumos problemáticos, el ministerio de salud
propone los grupos de auto ayuda los cuales brindan “La posibilidad de reunirse con
otras personas en igualdad de circunstancias para dar o recibir apoyo; intercambiar
experiencias, aprender a manejar determinadas situaciones o aprender a resolver
problemas, recibiendo el acompañamiento de un grupo” (Ministeiro de Salud
Protección Social y Oficina de las Naciones Unidas UNODC, 2015)
Con lo anterior expuesto, se crea en conjunto con la coordinación del centro de
tratamiento ambulatorio PSICO Salud y Transformación, un material, en donde se
prioriza el componente de Prevención de la Recaída, como producto final de trabajo
realizado en conjunto con el grupo focal.
Ilustración 1. Producto Final.
Recomendaciones:
En este ejercicio de acercamiento a la realidad en el trabajo con población en
tratamiento para el consumo de sustancias psicoactivas, se reconoce la capacidad de los
participantes de asumir posiciones activas frente a sus procesos individuales, como
familiares y sociales; por esta razón una de las recomendaciones está encaminada al
diseño de acciones o programas donde estos grupos poblaciones se asuman como
pares en diferentes escenarios de prevención, con la guía y el asesoramiento que implica
este tipo de abordajes.
Sin duda alguna, las campañas de comunicación son una herramienta de aporte para los
procesos enmarcados dentro de la salud pública, la apuesta por continuar trabajando en
esta línea es una necesidad latente tanto para la comunidad que espera por orientación,
como para los profesionales que estamos llamados a continuar en este proceso
cambiante como lo es el abordaje del fenómeno social del consumo de Sustancias
Psicoactivas.
Referencias
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