syllabus informatica

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

CARRERA DE ENFERMERIA

ESCUELA DE ENFERMERIA

UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD

Asignatura:INFORMATICA I

Código de la Asignatura:ENF.1.08

Eje Curricular de laBASICA

Año:2013-2014

Horas presenciales teoríca: Ciclo/Nivel:PRIMERO48

Horas presenciales práctica: Número de créditos:4 4.0

1. DATOS GENERALES

Horas atención a estudiantes:64Horas trabajo autónomo:

10

Fecha de Inicio: Fecha Final:04/05/2015 19/09/2015

Prerrequisitos:

Correquisitos:

2. JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La palabra Informática proviene del termino alemán informatik asignado por Karl Steinbuch en1957, refiriéndose a la aplicación de las computadoras para almacenar y procesar la información.Es una contracción de las palabras information y automatik (información automática). En lo quehoy día conocemos como informática confluyen muchas de las técnicas, procesos y máquinas(ordenadores) que el hombre ha desarrollado a lo largo de la historia para apoyar y potenciar sucapacidad de memoria, de pensamiento y de comunicación.Uno de los principales objetivos de la asignatura es brindar a los estudiantes un conjunto deherramientas informáticas que les permita utilizar a nivel básico, intermedio y avanzado,eficientemente y con seguridad los conocimientos básicos del sistema de computación, uso deMicrosoft Office y cada una de sus herramientas que tienen su apoyo en el internet y todo suentorno.El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, lasestrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el mundolaboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros profesionalesen la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la informática.

Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campoeducativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por lasociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de cualquierárea juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del educando. Noobstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los medios, herramientas yestrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos de aprendizaje.

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El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre la arquitectura deun computador, el manejo de herramientas web, correo electrónico, blog, herramientas ofimáticastales como hojas de cálculo, presentaciones en Power Point y seguridad informática.

3. OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LASCOMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objetivo de estudio de la

3.2 Competencia de la asignatura

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

El Objeto de estudio de la asignatura es la recolección y procesamiento de la información,haciendo uso del computador y sus herramientas de ofimática.

El estudiante al finalizar la asignatura estará en la capacidad de manipular y procesarinformación a través de las diferentes herramientas de ofimática vistas durante la misma.

Se ha planteado una metodología docente basada en el aprendizaje autónomo y en lasdirectrices marcadas por la Educación Superior, en la que el alumno pueda adquirir lascompetencias establecidas para esta asignatura mediante la experimentación con herramientasprácticas. Dado el carácter básico de la asignatura, una correcta asimilación de los contenidospropuestos es fundamental para la formación del alumno tanto en el resto del grado como en sufuturo profesional.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE

Habilidad para aplicar el conocimiento delas Ciencias Básicas de la profesión.a Alta

Aplicar herramientas informáticas para eltratamiento y procesamiento de lainformación.

Pericia para diseñar, conducirexperimentos, analizar e interpretar datos.b Media

Entender la manera en que los datosllegan al computador y como elcomputador los interpreta.

Destreza para el manejar procesos deProfesión.c Media

Desarrollar técnicas informáticas para laresolución de problemas de química.

Trabajo multidisciplinario.d MediaIntegrar y dirigir equipos de trabajo,liderando su área de mayor competenciacon empatía.

Resuelve problemas de la Profesión.e MediaIdentificar la información necesaria, paraque pueda ser procesada.

Comprensión de sus responsabilidadesprofesionales y éticas.f Baja

Trabajar con puntualidad durante laasignatura.

Comunicación efectiva.g BajaExponer informes técnicos de químicabasado en aplicaciones informáticasrevisadas en la asignatura.

Impacto en la profesión y en el contextosocial.h Media

Investigar de qué manera la informáticaes indispensable en el mundo actual,como va ligada a la sociedad.

Aprendizaje para la vida.i MediaPracticar la investigación paracomprender la necesidad de seguircapacitándose continuamente.

Asuntos contemporáneos.j Media

Familiarizarse con conocimientos sobre lainformática, la evolución, lasgeneraciones de computadoras y elavance tecnológico.

Utilización de técnicas e instrumentosmodernos.k Media

Utilizar software especializado y accedera internet para conseguir informaciónrelevante al curso.

Capacidad para liderar, gestionar oemprender proyectos.l Alta

Dirigir grupos de trabajo, liderando suárea de mayor competencia con empatía.

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3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Los estudiantes elaborarán un trabajo final grupal que consiste en la elaboración de un informeacerca de las herramientas web y ofimáticas aplicadas a la educación y la enfermería.

4. PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

4.2 Estructura detallada por unidades:

UNIDAD 1

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Web 2.0

COMPETENCIAS1.Crea un correo electrónico para eltratamiento de la información.2.Crea un perfil en una red social académicay lo utiliza de manera responsable.3.Elabora un blog asociado a los contenidosacadémicos del módulo (portafolio digital).4.Sube archivos utilizando la página deslideshare asociada a los contenidoscurriculares del módulo.

1 11.Utilizar el correo electrónico(Hotmail, gmail,etc).2.Utilizar redes sociales.3.Utilizar la bitácora electrónica(blog).4.Utilizar herramientas y recursosdigitales (slideshare).

UNIDAD 2


Introducción a la Informática

COMPETENCIAS1.Comprender los conceptos básicos de lainformática.2.Identificar las generaciones decomputadoras.3.Identificar los dispositivos internos de uncomputador.4.Entender cómo están relacionados losdispositivos y la función de cada uno.5.Comprender las nuevas tecnologíasreferentes a los dispositivos periféricos.

1 11.Comprende los fundamentos de lainformática básica.2.Caracteriza las diferentesgeneraciones de computadores.3.Identifica los dispositivos internosde un computador4.Estudia la función de losdispositivos y como trabajan entre sí.5.Dispositivos tecnológicos en laactualidad.

UNIDAD 3


Hoja de cálculo

COMPETENCIAS1.Conoce las herramientas para la creaciónde formularios.2.Maneja las funciones principales de Excel.

1 11.Comprender el manejo de las hojasde cálculo.2.Comprender el uso de lasfunciones principales.

UNIDAD 4


Procesadores de Texto y Presentaciones en

COMPETENCIAS1.Comprender el uso del procesador de texto.2.Desarrollar informes relacionados con lacarrera.3.Desarrollar reportes ejecutivos enpresentaciones de diapositivas.4.Comprender el uso de aplicaciones basadasen presentaciones de diapositivas.

1 11.Comprende el manejo de losprocesadores de texto y susutilidades en la profesión.2.Desarrolla informes profesionalesrelacionados con la carrera.3.Comprende el manejo de laspresentaciones en diapositivas.4.Desarrolla informes profesionalesen presentaciones de diapositivas.

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4.2 Estructura detallada por temas:

UNIDAD 5


Virus Informáticos

COMPETENCIAS1.Reconocer un virus informático.1 11.Diferencia las clases de virus

informáticos.

2.Prevenir el ingreso de virus en elcomputador

2 22.Previene los problemasocasionados por los virusinformáticos.

3.Corregir problemas ocasionados por losvirus informáticos

3 33.Corrige problemas ocasionados porlos virus informáticos

UNIDAD 1: Web 2.0

1 Correo Electrónico Gmail

09-may-1504-may-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA

Nº CONTENIDOS ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE

4HORAS

1 Crear un correo electrónico.Compartir archivos.Agregar usuarios.

Prácticas en Laboratorio.Tareas digitales.

2 Blog

16-may-1511-may-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Crear y diseñar un blog.Crear y editar entradas.Aplicar plantillas.

Tareas digitales.Exposiciones magistrales.Prácticas en Laboratorio.

3 Slideshare

23-may-1518-may-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Publicar tareas del módulo.Subir archivos en presentaciones, texto,videos, etc.

Tareas digitales.Exposiciones magistrales.Prácticas en Laboratorio.

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD : 12

UNIDAD 2: Introducción a la Informática

1 Introducción

30-may-1525-may-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Definición de Informática. Diferencias entreinformática y computación. Primeros indiciosde la informática.

Clases magistrales sobre conceptos fundamentales.Tareas digitales.

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2 Generaciones del computador

06-jun-1501-jun-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Evolución cronológica del computador.Generaciones del computador. Personajesdestacados.

Cuadro comparativo entre las generaciones de computadores.Investigaciones acerca de la evolución del computador.Tareas digitales.

3 Estructura interna del computador

13-jun-1508-jun-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Unidad Central de Proceso (bus de datos,reloj, microprocesador, memoria principal).Tarjeta madre (puertos, ranura o slot,tarjetas de expansión).

Clases magistrales sobre el funcionamiento del computador.Investigaciones sobre microprocesadores y tarjetas deexpansiónTareas digitales.


UNIDAD 3: Hoja de cálculo

1 Entorno de trabajo de Excel 2010

20-jun-1515-jun-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Entorno de trabajo.Formato de celdas.Operadores.Fórmulas.

Tareas digitales.Exposiciones.Talleres de laboratorio.

2 Funciones

27-jun-1522-jun-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Funciones básicas.Funciones condicionales (simple y anidada).Funciones estadísticas.Funciones de Búsqueda.


3 Filtros

11-jul-1506-jul-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Autofiltros y filtros avanzados.Formato condicional.Tablas dinámicas.


4 Tareas Estadísticas

18-jul-1513-jul-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Gráficos estadísticos.Macros.Bases de datos.



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UNIDAD 4: Procesadores de Texto y Presentaciones en diapositivas

1 Entorno y edición de documentos

25-jul-1520-jul-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Conceptos básicos. Elementos principalesdel entorno. Barras de herramientas.Botones. Teclas de acceso directo.Conceptos. Panel de tareas. Plantillas.Formato de Texto. Tablas. Inserción decontenido. Ortografía y autocorrección.Secciones. Creación de tabla de contenidos.Encabezados y pie de página. Interlineado.

Clases magistrales.Prácticas en Laboratorio.Tareas digitales.

2 Crear presentaciones en diapositivas

01-ago-1527-jul-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Conceptos. Pantalla Inicial. Barras deherramientas.Crear una presentación con asistente. Crearuna presentación con Plantilla.Crear una presentación en blanco.Abrir Presentaciones. Tipos de Vista.Manejo de Objetos.


3 Presentaciones multimedia

08-ago-1503-ago-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Animación. Efectos de transición. Intervalostemporales. Sonidos y películas.



UNIDAD 5: Virus Informáticos

1 Introducción a los virus informáticos

15-ago-1510-ago-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Definición. Historia de los virus.Precursores. Primer virus. Características.

Clases magistrales.Investigación sobre indicios de los virus informáticos.Tareas digitales.

2 Tipos de virus

22-ago-1517-ago-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Clasificación. Causas. Módulos principalesde un virus informático. Métodos depropagación.

Clases magistrales.Investigación sobre los tipos de virus.Tareas digitales.

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b) Trabajo en grupo

5. METODOLOGÍA:

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales

Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y referencias bibliográficas),como recurso operativo para elaborar el documento científico.

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:

5.1 Métodos de enseñanza:

d) Formas organizativas de las clases

Los alumnos asistirán a clase con el material guía (libro) adelantando la lectura del tema declase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos sobresalientes otrascendentales que se van a exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos quedeberán desarrollar y entregar posteriormente.

Que será el material básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que seagregará el trabajo en grupo:1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual, además deresúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo,ensayos, entre otros.2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre profundización de temas atratarse.3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan investigación,recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la empresa para estructurar esquemasde base de datos.

a) Clases

Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando ejemplos.

3 Prevención y corrección de problemas

29-ago-1524-ago-15

:

SEMAN DE ESTUDIO

TEMA


4HORAS

1 Definición de antivirus. Tipos de antivirus.Formas de evitar contagio de virus.Desinfección de virus.

Clases magistrales.Investigación sobre métodos de prevención y corrección devirus informáticos.Tareas digitales.


Que se utilizaran para la enseñanza:•Pizarrón para tiza líquida y marcadoresde varios colores.•Libros y revistas de la biblioteca.•Internet y material de Webs.•Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.

6. COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:Investigación Formativa.

e) Medios tecnológicos

Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio quecomprende la evidencia de dichas actividades.

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El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información•Carátula•Syllabus•Tareas en clase•Tareas, trabajos de investigación•Evaluaciones por unidad•Evaluación final•Proyecto de fin de módulo

8. EVALUACIÓN:

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias ycomplementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación deenseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes parámetros,considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial corresponderán al 30%de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros,utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentaciónde informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en clases apartir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y decampo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.8.1 Exámenes:

Examen Final, en la semana del (29/06 – 04/07) examen del Primer Parcial, y a la semana(07/09 – 12/09) el examen del Segundo Parcial.

8.3 Parámetros de Evaluación:

9. BIBLIOGRAFÍA:

9.1 Bibliografía Básica:

INTRODUCCION A LA INFORMATICA / CANTONE, DANTE, 2011

9.2 Bibliografía Complementaria:

MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010

PARAMETROS DE LA EVALUACIÓNPORCENTAJES

PARCIAL I PARCIAL II

20Pruebas parciales dentro del proceso 20

10Presentación de informes escritos 10

Investigaciones bibliográficas

10Participación en clase 10

10Trabajo autónomo 10

20Prácticas de laboratorio 20

Prácticas de campo

30Exámenes Finales 30

100TOTAL 100

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RUBIO, Ana Martos. “INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial Anaya Multimedia. 2012.

9.3 Páginas WEB:

http://www.aulaclic.eshttp://office.microsoft.com

10. DATOS DEL DOCENTE:

[email protected]

0995141698Celular:

Correo:

11. FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS:

ING

KARINA ELIZABETH GARCÍA GALARZA

12. FECHA DE PRESENTACIÓN:

lunes 11 mayo 2015

KARINA ELIZABETH GARCÍA GALARZA

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