|UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSOESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e IngenieraSIGLA: ECBTI

NIVEL:Tecnolgico y Profesional

CAMPO DE FORMACIONElectivo

CURSO: MULTIMEDIACODIGO: 301123

TIPO DE CURSOMetodolgico

N DE CREDITOS: Tres(3)N DE SEMANAS: 16 Semanas

CONOCIMIENTOS PREVIOS:Manejo bsico de herramientas Informticas (archivos, carpetas, procesador de texto, presentaciones electrnicas) comprensin y descompresin de archivos, roles de trabajo grupal.

DIRECTOR DEL CURSO:Delvis Meja lvarez

FECHA DE ELABORACION:01/04/2014 Versin (1.0)

DESCRIPCION DEL CURSO:El curso de Multimedia ofertado por la Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingenieras de la UNAD, tiene asignados 3 crditos acadmicos, corresponde al campo de formacin Electiva del Programa de Ingeniera de sistemas y es de carcter metodolgico; estructurado en tres unidades didcticas: Unidad 1 Introduccin a la Multimedia, estudiar Antecedentes histricos de la Multimedia, el concepto de Multimedia y conceptos relacionados.

Unidad 2 Producto Multimedia, presenta las aplicaciones para el desarrollo de producto multimedia y las generalidades acerca de lo que implica un producto multimedia.

Unidad 3 Desarrollo de productos multimediales, identifica y explica cada una de las etapas bsicas de este proceso y sus fases.

Para el desarrollo de las diferentes unidades se utilizar la metodologa propia de la educacin a distancia y el aprendizaje autnomo, considerando el proceso de aprendizaje en tres momentos: Trabajo independiente, contempla la dedicacin individual al curso.

Trabajo en pequeo grupo colaborativo, construccin de conocimiento grupal.

Acompaamiento tutorial en pequeos grupos y grupo de curso todos los estudiantes aportando ideas guiadas a la solucin de una problemtica.

La evaluacin contempla la realizacin de un proyecto multimedial como evaluacin por proyecto, basado en el campus virtual con 3 aspectos evaluativos:Autoevaluacin por parte del estudiante.

Coevaluacin por parte los miembros del pequeo grupo colaborativo.

Heteroevaluacin por parte del tutor.

El curso se aprueba con una nota definitiva de 3.0 sobre 5.0.

Para el desarrollo de las unidades se contar con referencias bibliogrficas obligatorias y otras sugeridas apropiadas para el desempeo acadmico del estudiante.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVASPROPOSITO: Brindar al estudiante la fundamentacin terica necesaria, como base para reconocer los diferentes formatos multimediales, e identificar su utilizacin.

Preparar al estudiante en las diferentes etapas y productos que hacen parte de un proyecto multimedia, a travs de la participacin en grupos de trabajo colaborativo de pequeo grupo y gran grupo, haciendo realidad su idea de proyecto multimedia.

Proporcionar al estudiante las herramientas tecnolgicas necesarias para la construccin del proyecto multimedial.

COMPETENCIAS GENRALES DEL CURSO: El estudiante describe y caracteriza de manera adecuada los conceptos, elementos, tecnologas y procedimientos, relacionados con el desarrollo de proyectos multimedia con fines educativos o de promocin publicitaria.

El estudiante describe los usos actuales y proyecta los usos futuros de la multimedia en diferentes mbitos sociales, educativos y culturales.

El estudiante aplica procedimientos sistemticos para la construccin de proyectos multimedia, ya sea con fines educativos o de promocin publicitaria.

El estudiante utiliza herramientas tecnolgicas para la produccin de elementos textuales, visuales y sonoros de un proyecto multimedia.

3. CONTENIDOS DEL CURSOEsquema del contenido del curso:

NOMBRE DE LA UNIDADCONTENIDOS DE APRENDIZAJEReferencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros, Textos, Revistas Cientficas, Cibergrafa y Web Grafa)

UNIDAD I. INTRODUCCION A LA MULTIMEDIACapitulo 1. Introduccin de la Multimedia

Antecedentes y Desarrollo

Discusin en torno al trmino

Concepto de la Multimedia

Clasificacin de la Multimedia

Requerimientos para la Multimedia

Bibliografas Referidas:

http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/disenio_y_edicion_digital/Introduccion_a_la_multimedia.pdf (Extrado 29 de Noviembre de 2014)

http://dis.um.es/~jfernand/0405/tsm/tema1.pdf ( Extrado 29 de Noviembre de 2014)

http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema6/2.htm ( Extrado 29 de Noviembre de 2014)

http://posgradouat.files.wordpress.com/2011/05/multimedia-educativo.pdf ( Extraido 29 de Noviembre de 2014)

Len, Manuela Ramrez. (2008, Agosto). Multimedia El Cid Editor | apuntes, 1-29, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Ebrary.

Cuevas, Aedo, Daz, Ignacio. (2004, Febrero). Sistemas multimedia: anlisis, diseo y evaluacin, 21-56, obtenido el 30 de Noviembre de la base de datos E-Libro.

Gonzales, Mabel. (2009, Agosto). Multimedia El Cid Editor | apuntes, 4-9, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos E-Libro.

Bou, Guillem. (1997, Septiembre). El Guion de la Multimedia, Universidad Autnoma de Barcelona, 21-59, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos E-Libro.

Captulo 2. Medios Utilizados en la Multimedia

Los Medios (Grafico, Sonido, Animacin y video, Texto)

Capitulo 3. Usos Actuales e implicaciones de la Multimedia

Multimedia en los Negocios

Multimedia en las Escuelas

Multimedia en el Hogar

Multimedia en Lugares Pblicos

Implicaciones del Uso de la Multimedia como diseador y usuario finalhttp://www.mariapinto.es/alfamedia/cultura/elementos.htm(Extrado el 30 de Noviembre de 2014).

http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/dic_1.pdf(Extrado el 30 de Noviembre de 2014).

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/F-TESIS_CAPITULO_4.pdf;jsessionid=9DDCF9BB63C5F1D622C5C005B41CA6CD.tdx1?sequence=6

( Extrado 30 de Noviembre de 2014)

http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo4.pdf (Extrado 30 de Noviembre de 2014)

Garca, Jaqueline. (1997, Septiembre). El Guion de la Multimedia, Universidad Estatal a Distancia, 3-70, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Books Google.

De la Rosa, Antonio, Senso, Jos. (2003, Septiembre). La dualidad texto-imagen en SVG (scalable vector graphics): nuevas posibilidades para la descripcin de informacin grfica, 377-398, obtenido el 30 de Noviembre de la base de datos EBSCO .

http://www.uned.es/ntedu/espanol/master/primero/modulos/teorias-del-aprendizaje-y-comunicacion-educativa/artdelp.htm ( Extrado 30 de Noviembre de 2014)

Gutirrez, Alfonso. (1999, Marzo). Educacin Multimedia y Nuevas Tecnologas. Ediciones de la Torre, 39-90, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Books Google.

http://www.uv.es/bellochc/logopedia/NRTLogo4.pdf (Extrado 30 de Noviembre de 2014)

UNIDAD II.

PRODUCTOS MULTIMEDIALESCaptulo 4. Aplicaciones para el Desarrollo de Producto multimedia

El producto multimedia

Software para edicin de video, edicin de sonido, Diseo Grfico, desarrollo de animaciones 2D y 3D.

Captulo 5. Herramientas especficas para desarrollo multimedia

Adobe Photoshop, Audition, Adobe Flash Professional, Windows Movie Marker

Gimp _Audacity_Blender

Captulo 6. Modelos de aplicacin de Multimedia

Aplicaciones de escritorio, en ambiente web, en ambientes acadmicos (OV, OVA,AVA),en los negocios, en el entretenimiento (cultura, publicidad, cine, televisin, juegos)http://www.wondershare.es/video-editor/free-video-editing-software-windows.html ( Extrado 29 de Noviembre de 2014)

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301123/MULTIMEDIA_AVA/Unidades_Multimedia/MODULO_MULTIMEDIA_UNIDAD_2.pdf( Extrado 29 de Noviembre de 2014)

Gmez, Mara Jos. (2011, Julio). Ofimtica y Proceso de la Informacin. Ediciones Bubok, 39-90, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Books Google.

Aguilera, Mara. (2012, Diciembre). Edicin de audio y video con software libre. Edicin Editex, 319-321, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Books Google.

http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/259.pdf ( Extrado 30 de Noviembre de 2014)

http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/nov_art68.pdf ( Extrado 30 de Noviembre de 2014)

Vlez, William. (2014, Febrero), Creacin de aulas virtuales con PETIC . Coleccin Guas Practic, 12-75, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Books Google.

Martnez, Ruth. (2009, Agosto). Mundos virtuales 3D: una gua para padres y formadores. Editorial UOC, 12-113, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos E-Libro.

Gallego, Domingo. (2013, Marzo). Capacitacin y gestin del conocimiento a travs de la web 2.0. Editorial Dykinson 55-150, Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos E-Libro.

UNIDAD III. DESARROLLO DE PRODUCTOS MULTIMEDIALESCaptulo 7. Etapas Bsicas

Etapas preliminares

Seleccin de tipos de medios

Implicaciones legales

El mapa de navegacin

Sntesis

Captulo 8. Equipo Multimedial

Metodologa de trabajo

Roles de un equipo multimedia

Abordando las expectativas del cliente

Procesos

Reuniones

Captulo 9. Guion de la Multimedia

Como Contar Historias: Estructura y desarrollo del relato

La ambientacin

Tramas, personajes, situacin, accin y dilogos

Como contar historias: elipsis y modos de transicin

Principios Bsicos de un Guion y Estructura del Guion MultimediaCuevas, Aedo, Daz, Ignacio. (2004, Febrero). Sistemas multimedia: anlisis, diseo y evaluacin, 21-56, obtenido el 30 de Noviembre de la base de datos E-Libro.

http://es.calameo.com/read/004012018140aafcf6497(Extrado 30 de Noviembre de 2014)

Crdenas, Samuel. (2000, Diciembre). Desarrollo de productos Multimedia., Extrado el 30 de Noviembre de 2014 de la base de datos Books Google.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEUnidadContenido de aprendizajeCompetenciaIndicadores de desempeoEstrategia de aprendizajeNro de semanasEvaluacin

PropsitosCriterios de evaluacinPonderacin

Unidad I.

Introduccin a la multimediaCapitulo 1. Introduccin de la Multimedia

Capitulo 2. Medios Utilizados en la Multimedia

Capitulo 3. Usos Actuales e implicaciones de la Multimedia El estudiante describe y caracteriza de manera adecuada los conceptos, elementos, tecnologas y procedimientos, relacionados con el desarrollo de proyectos multimedia con fines educativos o de promocin publicitaria. El estudiante describe los usos actuales y proyecta los usos futuros

de la multimedia en diferentes mbitos sociales, educativos y Culturales.

Una vez terminada esta unidad didctica el estudiante estar en capacidad de:

Enumerar los diferentes elementos que hacen parte de un proyecto multimedia.

Describir los usos actuales de las aplicaciones multimedia y sus

Caractersticas particulares.

Definir y comparar trminos relacionados comnmente con la Multimedia.Aprendizaje basado en problemas. Para el desarrollo de la actividad el estudiante se enfrentar a un problema el cual debe solucionar con las herramientas proporcionadas en la respectiva unidad, para ello el estudiante debe:Realizar las lecturas sugeridas

Revisar las ayudas didcticas y los videos

Desarrollar una sntesis sistemtica de las herramientas pertinentes para el desarrollo de la actividad

Participar en el foro

Asignar lder del grupo colaborativo

Cumplir con el cronograma de asignacin de tareas2 Aportar a la fundamentacin terica del estudiante, como base para

la construccin de un discurso coherente y sustentado, a travs de la

profundizacin en los conceptos comunicativos, metodolgicos y

Tecnolgicos de la multimedia. Participacin Individual del estudiante en el foro del Trabajo. Participacin del estudiante en el foro del Trabajo Participacin Grupal e interaccin Fines de la Tarea 1 Autoevaluacin y Coevaluacin

25 puntos de un total de 500Corresponde al 5% del 100%de la valoracin total del curso Corresponde al 6% del 75% de las actividades del curso

Unidad II

Productos multimedialesCapitulo 4. Aplicaciones para el Desarrollo de Producto multimedia

Capitulo 5. Herramientas especficas para desarrollo multimedia

Capitulo 6. Modelos de aplicacin de Multimedia

El estudiante identifica, describe, y caracteriza de manera adecuada

los conceptos, elementos, tecnologas y procedimientos,

relacionados con el desarrollo de los componentes de un producto

multimedial.

El estudiante describe los usos actuales y contextos donde se

utiliza los productos multimediales en diferentes mbitos sociales,

educativos y culturales.Una vez terminada esta unidad didctica el estudiante estar en capacidad de:

Definir conceptualmente un producto multimediaEnumerar los diferentes tipos de aplicaciones utilizados para

el desarrollo de productos multimediales

Comparar los tipos de aplicaciones para desarrollo de

productos multimediales para seleccionar de acuerdo a

necesidades especficas y diferenciarlos segn su criterio y

contexto.

Definir los contextos de usos e implementacin de productos

multimediales as como las mejores herramientas para los mismos.Aprendizaje basado en problemas. Para el desarrollo de la actividad el estudiante se enfrentar a un problema el cual debe solucionar con las herramientas proporcionadas en la respectiva unidad, para ello el estudiante debe:

Realizar las lecturas sugeridas

Revisar las ayudas didcticas y los videos

Desarrollar una sntesis sistemtica de las herramientas pertinentes para el desarrollo de la actividad

Participar en el foro

Asignar lder del grupo colaborativo

Cumplir con el cronograma de asignacin de tareas6 Contribuir a la apropiacin conceptual y prctica del estudiante,

como herramienta fundamental para la identificacin y desarrollo de

un producto multimedial en sus contextos de utilizacin y tipificacin

acorde con los requerimientos de los usuarios. Participacin Individual del estudiante en el foro del Trabajo Colaborativo 2. Participacin del estudiante en el foro del Trabajo Colaborativo 2

Participacin Grupal e interaccin Fines de la Tarea 2

Autoevaluacin y Coevaluacin

175puntos de un total de 500Corresponde al 35% del 100%de la valoracin total del curso

Corresponde al 47% del 75% de las actividades del curso

Unidad III

Desarrollo de productos multimedialesCapitulo 7. Etapas Bsicas

Capitulo 8. Equipo Multimedial

Capitulo 9. Guion de la Multimedia

El estudiante aplica procedimientos sistemticos para la construccin

de proyectos multimedia, ya sea con fines educativos o de promocin

Publicitaria.Una vez terminada esta unidad didctica el estudiante estar en capacidad de:

-Hacer parte de grupos de desarrollo de proyectos multimedia.

-Planear y ejecutar proyectos multimedia.Aprendizaje basado en problemas. Para el desarrollo de la actividad el estudiante se enfrentar a un problema el cual debe solucionar con las herramientas proporcionadas en la respectiva unidad, para ello el estudiante debe:

Realizar las lecturas sugeridas

Revisar las ayudas didcticas y los videos

Desarrollar una sntesis sistemtica de las herramientas pertinentes para el desarrollo de la actividad

Participar en el foro

Asignar lder del grupo colaborativo

Cumplir con el cronograma de asignacin de tareas6Preparar al estudiante en las diferentes etapas y productos que

hacen parte de un proyecto multimedia, a travs de la participacin

en grupos de trabajo colaborativo formulando, planeando y haciendo

realidad su idea de proyecto multimedia. Participacin Individual en el foro de trabajo colaborativo 3 Participacin del estudiante en el desarrollo del trabajo Colaborativo 3 Presentacin del producto Autoevaluacin y Coevaluacin

175 puntos de un total de 500Corresponde al 35% del 100%de la valoracin total del curso

Corresponde al 47% del 75% de las actividades del curso

Evaluacin NacionalUnidad I.

Introduccin a la multimediaUnidad II

Productos multimedialesUnidad III

Desarrollo de productos multimediales

El estudiante estar en capacidad de implementar guiones multimedia en

formatos especficos e integrar recursos online en la web, creando su propio

perfil teniendo como plataforma symbaloo orientando su contenido a la

publicacin de proyectos multimediales para mercadeo y publicidad

Una vez terminado el desarrollo el proyecto el estudiante estar en capacidad de:Describir y caracterizar de manera adecuada los conceptos,

elementos, tecnologas y procedimientos, relacionados con el desarrollo

de proyectos multimedia .

- describir los usos actuales y proyecta los usos futuros de la multimedia en diferentes contextos- aplicar procedimientos sistemticos para la construccin de

todo tipo de proyectos multimedia

- utilizar herramientas tecnolgicas para la produccin de

elementos textuales, visuales y sonoros dentro de un proyecto multimedia.

- Aprendizaje basado en problemas. Para el desarrollo de la actividad el estudiante se enfrentar a un problema el cual debe solucionar con las herramientas proporcionadas en la respectiva unidad, para ello el estudiante debe:

2Capacitar al estudiante para afrontar el desarrollo de un proyecto multimedia a travs de la descripcin, seleccin, utilizacin de las herramientas propias del desarrollo multimedia; as como implementar la metodologa adecuada para su produccin en cualquier entorno laboral y contexto bajo los lineamientos de trabajo de proyectos multimediales necesarios para el desarrollo de proyectos multimedia, incentivando su

creatividad y capacidad de equipo de trabajo.

Participacin Individual

Participacin del estudiante en el foro

Desarrollo de producto multimedial

Alcance de los Objetivos del Producto multimedia Autoevaluacin Participacin Grupal

Publicacin del producto solicitado

Estructura del Contenido del Producto

Pertinencia de los contenidos y Alcance de los Objetivos de los productos Coevaluacin

125 puntos de un total de 500Corresponde al 25% del 100%de la valoracin total del curso

Corresponde al 100% de la evaluacin Nacional

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSOTipo de evaluacinPonderacinPuntaje Mximo

AutoevaluacinFormativa12(2.4%)

CoevaluacinFormativa8(1.6%)

Heteroevaluacion480(96%)

Total500 puntos (100%)