modulo aplicacion d.o. y liderazgo

1

U N I V E R S I D A D T É C N I C A D E A M B A T O

F A C U L T A D D E C I E N C I A S A D M I N I S T R A T I V A S

C A R R E R A D E O R G A N I Z A C I Ó N D E E M P R E S A S

M O D A L I D A D P R E S E N C I A L

M Ó D U L O F O R M A T I V O D E A P L I C A C I Ó N D E L

D E S A R R O L L O O R G A N I Z A C I O N A L Y L I D E R A Z G O

T E R C E R S E M E S T R E

I n g . M B A . A m p a r i t o L e ó n S a l t o s

A M B A T O – E C U A D O R

P O R T A D A

S e p t i e m b r e 2 0 1 2 - F e b r e r o 2 0 1 3

2

M I S I Ó N D E L A C A R R E R A

S a t i s f a c e r l a d e m a n d a d e a d m i n i s t r a d o r e s p r o f e s i o n a l e s d e l c e n t r o d e l p a í s . F o r m a r c i u d a d a n o s a

n i v e l p r o f e s i o n a l y p o s g r a d o c o n p e n s a m i e n t o c r í t i c o d e l a r e a l i d a d , c a p a c e s d e l i d e r a r c a m b i o s e n

e l e n t o r n o s o c i a l y e c o n ó m i c o , c o n t r i b u i r a l m e j o r a m i e n t o d e l a c a l i d a d d e v i d a d e l o s e c u a t o r i a n o s

e i m p u l s a r e l d e s a r r o l l o s u s t e n t a b l e d e l a s e m p r e s a s d e l a r e g i ó n .

V I S I Ó N D E L A C A R R E R A

L a F a c u l t a d d e C i e n c i a s A d m i n i s t r a t i v a s d e l a U n i v e r s i d a d T é c n i c a d e A m b a t o , e s u n a u n i d a d

a c a d é m i c a d e e d u c a c i ó n s u p e r i o r , c o n n i v e l e s d e e x c e l e n c i a a c a d é m i c a , c i e n t í f i c a y t e c n o l ó g i c a . S e

c o n s t i t u y e e n u n p i l a r f u n d a m e n t a l p a r a l a f o r m a c i ó n d e a d m i n i s t r a d o r e s p r o f e s i o n a l e s c a p a c e s d e

g e n e r a r p r o y e c t o s , p r o p u e s t a s y a l t e r n a t i v a s d e s o l u c i ó n a l o s p r o b l e m a s , s o c i a l e s , e c o n ó m i c o s ,

a d m i n i s t r a t i v o s y p o l í t i c o s d e l a p r o v i n c i a y d e l a r e g i ó n , e n u n á m b i t o d e l i b e r t a d y r e s p e t o a l o s

d e r e c h o s h u m a n o s , i n t e l e c t u a l e s y a l m e d i o a m b i e n t e .

3

N O C I Ó N B Á S I C A

E l p r e s e n t e m ó d u l o p r e t e n d e q u e l o s e s t u d i a n t e s a d q u i e r a n l a s c a p a c i d a d e s i n t e g r a d a s d e :

F u n d a m e n t a r c i e n t í f i c a m e n t e l o s c o n c e p t o s , d e f i n i c i o n e s d e l d e s a r r o l l o o r g a n i z a c i o n a l y l i d e r a z g o

p a r a l a a d e c u a d a c o m p r e n s i ó n d e l a s e s t r a t e g i a s d e m e j o r a m i e n t o c o n t i n u o c o n l a u t i l i z a c i ó n d e l a

s o l u c i ó n c i e n t í f i c a d e l o s p r o b l e m a s d e l a e m p r e s a , s e l o g r a e s t r u c t u r a r e l a n á l i s i s e i n t e r p r e t a c i ó n d e

l o s e s t i l o s d e l i d e r a z g o c o m o e s t r a t e g i a s p a r a e l c a m b i o e n l a s o r g a n i z a c i o n e s , l o c u a l e s f u n d a m e n t a l

p a r a d e s c u b r i r l o s e s t i l o s d e l i d e r a z g o , s e d e t e r m i n a l a f u n d a m e n t a c i ó n d e l e s q u e m a d e l o s M o d e l o s

d e l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l , p a r a d e t e r m i n a r l a s n e c e s i d a d e s p r e v a l e c i e n t e s d e l o s e m p l e a d o s , s e

i d e n t i f i c a e l P r o c e s o d e l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l a f i n d e m e j o r a r e l f u n c i o n a m i e n t o d e l a s

o r g a n i z a c i o n e s , d e a c u e r d o a s u á m b i t o d e a c c i ó n y f i n a l m e n t e s e e s t a b l e c e l a s i n t e r v e n c i o n e s c l á s i c a s d e

D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l , c o n e l o b j e t o d e e x p l i c a r l o s m e d i o s d e q u e s e v a l e e s t a d i s c i p l i n a p a r a l l e v a r a

c a b o e l p r o g r a m a d e c a m b i o p l a n e a d o y a y u d a r a l a s o r g a n i z a c i o n e s a i n c r e m e n t a r s u e f i c a c i a , l a c a l i d a d d e

v i d a e n e l t r a b a j o y l a p r o d u c t i v i d a d .

4

Í N D I C E D E C O N T E N I D O S

P O R T A D A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

M I S I Ó N D E L A C A R R E R A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

V I S I Ó N D E L A C A R R E R A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

N O C I Ó N B Á S I C A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Í N D I C E D E C O N T E N I D O S . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

I D A T O S B Á S I C O S D E L M Ó D U L O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

I I R U T A F O R M A T I V A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

I I I M E T O D O L O G Í A D E F O R M A C I Ó N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

I V P L A N E A C I Ó N D E L A E V A L U A C I Ó N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5

V M A T R I Z D E G U Í A S I N S T R U C C I O N A L E S P A R A T R A B A J O A U T Ó N O M O . . . . . . . . . 2 0

V I M A T E R I A L D E A P O Y O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1

V I I V A L I D A C I Ó N D E L M Ó D U L O . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2

5

I D A T O S B Á S I C O S D E L M Ó D U L O

C ó d i g o : F A D M / O E / M P / 0 3 / 0 1

P r e r r e q u i s i t o s :

A p l i c a c i ó n d e A d m i n i s t r a c i ó n B á s i c a I I

C o m p e t e n c i a E s p e c í f i c a :

R e a l i z a r u n a n á l i s i s d e l a O r g a n i z a c i ó n c o m o u n

s i s t e m a d i s e ñ a d o p a r a d a r s o p o r t e a l a s

d e c i s i o n e s d e n t r o d e u n c o n j u n t o d e a l t e r n a t i v a s

p o s i b l e s

C o r r e q u i s i t o s :

R e l a c i ó n d e l o s M o d e l o s M i c r o y M a c r o

E c o n ó m i c o s e n l a E m p r e s a

A n á l i s i s d e P r i n c i p i o s d e l D e r e c h o y d e l

D e r e c h o L a b o r a l

C r é d i t o s :

C u a t r o ( 4 )

C i c l o S e m e s t r a l :

T e r c e r o

H o r a s C l a s e s e m a n a l : 5

T o t a l H o r a s c l a s e a l s e m e s t r e : 9 5

H o r a s d e t r a b a j o a u t ó n o m o : 9 5

N i v e l d e f o r m a c i ó n :

T e r m i n a l d e T e r c e r N i v e l

N o m b r e d e l d o c e n t e 1 : A m p a r i t o C e c i l i a L e ó n S a l t o s

T í t u l o y g r a d o a c a d é m i c o : I n g e n i e r a d e E m p r e s a s , M a g i s t e r e n A d m i n i s t r a c i ó n d e E m p r e s a s

Á r e a a c a d é m i c a p o r

c o m p e t e n c i a g l o b a l : A d m i n i s t r a c i ó n

H o r a r i o d e a t e n c i ó n : M a r t e s d e 8 h 0 0 a 1 0 h 0 0

T e l é f o n o s d e c o n t a c t o : 0 9 4 9 1 9 3 4 2

C o r r e o e l e c t r ó n i c o : a l e o n s a l t o s @ g m a i l . c o m

I I R U T A F O R M A T I V A

N o d o p r o b l e m a t i z a d o r :

E l i n s u f i c i e n t e c o n o c i m i e n t o y a p o r t e c i e n t í f i c o , e n e l p r o c e s o a d m i n i s t r a t i v o d i f i c u l t a l a u t i l i z a c i ó n

d e r e c u r s o s , r e p e r c u t i e n d o f u e r t e m e n t e e n e l c o n t e x t o s o c i o e c o n ó m i c o - p o l í t i c o e m p r e s a r i a l .

C o m p e t e n c i a G l o b a l :

G e s t i o n a r e f i c i e n t e m e n t e l a e m p r e s a , m e d i a n t e l a a p l i c a c i ó n d e u n p r o c e s o a d m i n i s t r a t i v o d i n á m i c o

y e l m a n e j o a d e c u a d o d e l o s r e c u r s o s , c o n s i d e r a n d o e l c o n t e x t o s o c i o e c o n ó m i c o - p o l í t i c o

e m p r e s a r i a l .

C o m p e t e n c i a s e s p e c í f i c a s q u e c o n f o r m a n l a c o m p e t e n c i a g l o b a l :

1 . A p l i c a r t e o r í a d e S i s t e m a s p a r a m o t i v a c i ó n d e l t a l e n t o h u m a n o y m e j o r a r l a a s e r t i v i d a d c o n l a

e m p r e s a .

2 . E n f o c a r l a t e o r í a d e S i s t e m a s e n l a a d m i n i s t r a c i ó n c o m o e s e n c i a d e i n n o v a c i ó n p e r m a n e n t e .

3 . R e a l i z a r u n a n á l i s i s d e l a O r g a n i z a c i ó n c o m o u n s i s t e m a d i s e ñ a d o p a r a d a r s o p o r t e a l a s

d e c i s i o n e s d e n t r o d e u n c o n j u n t o d e a l t e r n a t i v a s p o s i b l e s .

4 . P r o p o r c i o n a c o m u n i c a c i ó n m o t i v a c i ó n y l i d e r a z g o c o m o d i r e c c i ó n e s t r a t é g i c a q u e i m p r i m a

6

d i n a m i s m o p a r a c o n s e g u i r e l m á x i m o r e n d i m i e n t o d e l F a c t o r H u m a n o e n l a e m p r e s a .

5 . R e s u m i r e l s i s t e m a i n t e g r a l d e m e d i c i ó n d e l a e f e c t i v i d a d a d m i n i s t r a t i v a - e c o n ó m i c a d e l a

o r g a n i z a c i ó n i n d u s t r i a l e n e l p a í s .

6 . A n a l i z a r l a p l a n e a c i ó n e s t r a t é g i c a c o m o s u s t e n t o d e l a s d e c i s i o n e s q u e d e t e r m i n a n e l r u m b o y

l a p o s i c i ó n c o m p e t i t i v a d e l a e m p r e s a

7 . G e r e n c i a r c o n e x i g e n c i a l a e m p r e s a , i n f l u y e n d o y a y u d a n d o a l a s p e r s o n a s a a l c a n z a r n i v e l e s

a l t o s d e e f i c i e n c i a y p r o d u c t i v i d a d , r e a l i z a r L a r a l a o r g a n i z a c i ó n l a s c i n c o f u n c i o n e s

a d m i n i s t r a t i v a s c u m p l i e n d o r o l e s y a p t i t u d e s g e r e n c i a l e s

8 . D i s e ñ a r y e v a l u a r u n p r o c e s o e s t r a t é g i c o e n b a s e a e s t r a t e g i a s c o m u n e s d e m e r c a d o , p a r a

s e l e c c i ó n e i m p l a n t a c i ó n d e a q u e l l a s q u e p r o p i c i e n é x i t o e n l a o r g a n i z a c i ó n

9 . F o r m u l a r y a p l i c a r p r o c e d i m i e n t o s s i s t e m á t i c o s d e a u d i t o r í a , d e s c r i b i e n d o l a s p r i n c i p a l e s f a s e s

d e s u e j e c u c i ó n p a r a i n s t r u m e n t a r u n a e f i c i e n t e e v a l u a c i ó n

1 0 . G e s t i o n a r l o s s e r v i c i o s e n l a e m p r e s a p a r a c r e a r c o n d i c i o n e s d e v a l o r a g r e g a d o s i l o s s e r v i c i o s

s o n p r o d u c t o s d e l a e m p r e s a h a y q u e n e g o c i a r l o s c o n e f i c i e n c i a p a r a i n c r e m e n t a r l o s i n g r e s o s

p o r v e n t a s .

M ó d u l o s q u e c o n f o r m a n l a c o m p e t e n c i a e s p e c í f i c a :

A p l i c a c i ó n d e A d m i n i s t r a c i ó n B á s i c a I

A p l i c a c i ó n d e A d m i n i s t r a c i ó n B á s i c a I I

A p l i c a c i ó n d e l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l y L i d e r a z g o

A p l i c a c i ó n d e O r g a n i z a c i ó n d e E m p r e s a s

G e s t i ó n d e l a O r g a n i z a c i ó n d e E m p r e s a s I n d u s t r i a l e s

G e s t i ó n d e l a C a l i d a d T o t a l

P l a n e a c i ó n E s t r a t é g i c a

G e s t i ó n d e l a G e r e n c i a E s t r a t é g i c a

D i s e ñ o y A p l i c a c i ó n d e A u d i t o r í a A d m i n i s t r a t i v a

D e s a r r o l l o d e l a I n v e s t i g a c i ó n E m p r e s a r i a l

D e s c r i p c i ó n d e l a C o m p e t e n c i a E s p e c í f i c a :

R e a l i z a r u n a n á l i s i s d e l a O r g a n i z a c i ó n c o m o u n s i s t e m a d i s e ñ a d o p a r a d a r s o p o r t e a l a s d e c i s i o n e s

d e n t r o d e u n c o n j u n t o d e a l t e r n a t i v a s p o s i b l e s .

E l e m e n t o s d e C o m p e t e n c i a :

1 . F u n d a m e n t a r c i e n t í f i c a m e n t e l o s c o n c e p t o s y d e f i n i c i o n e s d e l d e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l y

L i d e r a z g o p a r a l a a d e c u a d a d i f e r e n c i a c i ó n d e c r i t e r i o s d e a c u e r d o a l o s p r o b l e m a s d e l e n t o r n o d e s u

c a r r e r a .

2 . E s t r u c t u r a r e l a n á l i s i s e i n t e r p r e t a c i ó n d e l o s e s t i l o s d e l i d e r a z g o c o m o e s t r a t e g i a s p a r a e l c a m b i o e n

l a s o r g a n i z a c i o n e s .

3 . F u n d a m e n t a r e l e s q u e m a d e l o s M o d e l o s d e l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l p a r a d e t e r m i n a r l a s

n e c e s i d a d e s p r e v a l e c i e n t e s d e l o s e m p l e a d o s .

4 . I d e n t i f i c a r e l P r o c e s o d e l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l a f i n d e m e j o r a r e l f u n c i o n a m i e n t o d e l a s

o r g a n i z a c i o n e s , d e a c u e r d o a s u á m b i t o d e a c c i ó n

5 . E s t a b l e c e r l a s i n t e r v e n c i o n e s d e D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l , c o n e l o b j e t o d e e x p l i c a r l o s m e d i o s d e q u e s e

7

v a l e e s t a d i s c i p l i n a p a r a l l e v a r a c a b o e l p r o g r a m a d e c a m b i o p l a n e a d o y c o n t r i b u i r

c o n l a s o r g a n i z a c i o n e s a i n c r e m e n t a r s u e f i c a c i a , l a c a l i d a d d e v i d a e n e l t r a b a j o y l a p r o d u c t i v i d a d

Á r e a s d e i n v e s t i g a c i ó n d e l m ó d u l o :

E m p l e a r l a i n v e s t i g a c i ó n s o b r e e l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l , e n l a b ú s q u e d a d e p r o b l e m a s

r e c u r r e n t e s e n l a s o r g a n i z a c i o n e s d e l e n t o r n o .

V i n c u l a c i ó n c o n l a s o c i e d a d a t r a v é s d e l m ó d u l o :

D e s a r r o l l o d e u n p l a n d e i n t e r v e n c i ó n e n l a e s t r u c t u r a d e u n a o r g a n i z a c i ó n e n l a c i u d a d d e A m b a t o

8

III METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Elementos de Competencia

Contenidos Cognitivos

Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas

Específicas Tiempo (horas

semanas) Elemento 1 Fundamentar científicamente los conceptos y definiciones del desarrollo Organizacional y Liderazgo para la adecuada diferenciación de criterios de acuerdo a los problemas del entorno de su carrera.

1. Introducción al Desarrollo Organizacional 1.1.Definiciones 1.2. Términos básicos en el D.O. 1.3. Características del D.O. 1.4. Crecimiento e importancia del Desarrollo Organizacional 1.5. Breve Historia del D.O. 1.6. La naturaleza del cambio planificado 2. El individuo en las organizaciones 2.1.Diferencias individuales 2.1.1. Determinantes de la personalidad 2.1.2.Pesonalidad y comportamiento 2.1.3.Actitudes en el trabajo y comportamiento 2.1.4. Manejo de las emociones en el trabajo 2.1.4.1. Modelo de

Identificar los

objetivos y componentes de las definiciones y conceptos de D.O.

Describir los diferentes tipos de personalidad y comportamientos

Lograr curiosidad

intelectual

Compartir ideas con los miembros del grupo

Sensibilización MÉTODO DE KOLB Experiencia concreta: Video acerca de las definiciones del D.O. Observación Reflexiva: Resumen para diferenciar las características de D.O. Conceptualización abstracta: Fundamentación científica acerca del D.O. y liderazgo Experimentación activa: Taller acerca de la personalidad y comportamiento

17

9

emociones

Producto: Cuadro comparativo del crecimiento de Desarrollo Organizacional

Elemento 2 Estructurar el análisis e interpretación de los estilos de liderazgo como estrategias para el cambio en las organizaciones

2.1. Estilos de liderazgo Organizacional 2.1.1. Liderazgo organizacional 2.1.2. Importancia de manejar el cambio 2.1.2.1. Manifestación y evaluación de las preocupaciones de los colaboradores 2.2. Teorías de los rasgos del liderazgo 2.3.Autoliderazgo 2.3.1. Creación de auto líderes mediante el trabajo individual

Distinguir lo componentes del liderazgo

Descubrir la importancia de los rasgos del liderazgo

Identificar las potencialidades de autoliderazgo

Actitud lectora

Apreciar las

experiencias descubiertas

Compartir experiencias

EXPOSICIÓN PROBLÉMICA Sensibilización

Determinar el problema

Determinar cuales son los elementos para encontrar el estilo de liderazgo

Realizar el encuadre del problema

Identificar los pasos a seguir para ubicar un problema de liderazgo

Comunicar el conocimiento

Fundamentar los procedimientos de los instrumentos específicos para implementar el liderazgo

Formulación de la hipótesis

12

10

Relacionar los tipos de problemas que se encuentran en las organizaciones respecto a los líderes

Determinar los procedimientos para resolver problemas

Analizar la incidencia de los líderes en la solución de problemas

Encontrar la solución

Elaborar un problema de liderazgo y resolverlo

Producto: Gráficos para sintetizar las causas y problemas de liderazgo en las organizaciones

Elemento 3 Fundamentar el esquema de los Modelos del Desarrollo Organizacional para determinar las necesidades prevalecientes de los empleados

3.1. Diferentes Modelos de Desarrollo Organizacional 3.1.1. Modelos de D.O. relacionados con cambios estructurales 3.1.2. Relacionados con cambios en el comportamiento 3.1.3. Con alteraciones de cambios estructurales y de comportamiento

Escribir síntesis

sobre los Modelos

Demostrar

comprensión

Desarrollar rigor en el análisis, capacidad de

CONVERSACIÓN HEURÍSTICA Sensibilización

Determinación del problema

Identificar las dificultades para utilizar un tipo de modelos en la organización

Diálogo mediante

16

11

3.2.Calidad de vida en el trabajo 3.2.1. Orígenes 3.2.2. Evolución

Manejar técnicas

de estudio

crítica y autocrítica

preguntas Establecer tipos de preguntas sobre la diferencia entre los modelos de D.O.

Encontrar la lógica de la relaciones encontradas

Analizar las respuestas de los modelos de D.O.

Elaborar las conclusiones

Resumir los modelos más aplicables en las organizaciones del entorno

Producto: Encuestas y Entrevistas aplicadas a una Organización del entorno sobre el modelo de Desarrollo Organizacional que utilizan Elemento 4 Identificar el Proceso del Desarrollo Organizacional a fin de mejorar el funcionamiento de las organizaciones, de acuerdo a su ámbito de acción

4.1. Definición del problema de la empresa 4.1.1.Fusiones 4.1.2. Declive organizacional 4.1.3. Manejo de conflictos 4.2. Actividades del Desarrollo Organizacional 4.2.1.Formación de equipos

Descubrir

problemas y/o conflictos en la organización

Investigar documentos

Concordar con la preposiciones

Cumplir sugerencias dadas

BUSQUEDA PARCIAL Sensibilización


Exponer como se descubren los conflictos en las Organizaciones

Fundamentar científicamente

Conceptualizar los tipos de conflictos

Organizar la

15

12

4.2.2.Retroalimentación de encuestas 4.2.3.Grupos de gran tamaño 4.3. Pasos para el Desarrollo Organizacional 4.3.1. Descongelamiento 4.3.2. Cambio 4.3.3. Recongelamiento

Elaborar pasos del Desarrollo Organizacional

Demostrar comprensión

búsqueda de la solución

Relacionar los conflictos y el desarrollo organzacional Ejecutar la búsqueda de la solución Elaborar las actividades del D.O. aplicado a equipos de trabajo Probar la solución parcial

Aplicar con un ejercicio práctico los pasos para el D.O.

Producto: Ensayo sobre los pasos del Desarrollo Organizacional

13

Elemento 5 Establecer las intervenciones clásicas de Desarrollo Organizacional, con el objeto de explicar los medios de que se vale esta disciplina para llevar a cabo el programa de cambio planeado y ayudar a las organizaciones a incrementar su eficacia, la calidad de vida en el trabajo y la productividad

5.1. Intervenciones en procesos humanos (primera parte) 5.2. Intervenciones en procesos humanos (segunda parte) 5.3.Intervenciones tecnoestructurales 5.4. Intervenciones en administración de Recursos Humanos 5.5.Intervenciones Estratégicas 5.5.1.Intervención 20: Administración del cambio estratégico

Manejar técnicas de estudio

Manejar ABP

Demostrar interés por la investigación

Desarrollo de la aplicación en las distintas intervenciones

MÉTODO POR PROYECTOS


Identificar las posibles intervenciones que se pueden dar en la organización.

Diagnosticar y Contextualizar el entorno

Analizar las ventajas de la intervención en la Organización Sustentar Fundamentar científicamente los procesos encontrados

Construir problemas específicos

Establecer el programa de intervención en una organización

Plantear estrategias

Diseñar las acciones para el programa de organización

Plantear Soluciones

Identificar la intervención más

35

14

adecuadas para la organización en estudio.

Ejecutar Desarrollar la intervención en la organización con un ensayo

Evaluar Socializar la propuesta como trabajo en equipo

PRODUCTO FINAL: Informe sobre la aplicación de una intervención, el mismo que contendrá el programa de cambio planeado

15

IV PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACION (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable

Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica: Realizar un análisis de la Organización como un sistema diseñado para dar soporte a las decisiones dentro de un conjunto de alternativas posibles.

Elementos de

Competencia

Indicadores de Logro

Elemento 1 Fundamentar científicamente los conceptos y definiciones del desarrollo Organizacional y Liderazgo para la adecuada diferenciación de criterios de acuerdo a los problemas del entorno de su carrera.

Identifica los objetivos y componentes de las definiciones y conceptos de D.O. Describe los diferentes tipos de personalidad y comportamientos Logra curiosidad intelectual Comparte ideas con los miembros del grupo

Elemento 2 Estructurar el análisis e interpretación de los estilos de liderazgo como estrategias para el cambio en las organizaciones

Distingue los componentes del liderazgo Descubre la importancia de los rasgos del liderazgo Identifica las potencialidades de auto-liderazgo Actitud lectora Aprecia las experiencias descubiertas Comparte experiencias

16


Escribe síntesis sobre los Modelos Maneja técnicas de estudio Demuestra comprensión Desarrolla rigor en el análisis, capacidad de crítica y autocrítica

Elemento 4 Identificar el Proceso del Desarrollo Organizacional a fin de mejorar el funcionamiento de las organizaciones, de acuerdo a su ámbito de acción

Descubre problemas y/o conflictos en la organización Investiga documentos Elabora pasos del Desarrollo Organizacional Concuerda con la preposiciones Cumple sugerencias dadas


Manejar técnicas de estudio Maneja Aprendizaje basado en Problemas Demuestra interés por la investigación Desarrolla la aplicación en las distintas intervenciones

PROCESO DE VALORACIÓN

Competencia Específica: Indicar importancia del diseño de reportes ejecutivos, informes de investigación científica propuestos como medios de información y Tesis de Grado, bajo esquemas de rigor científico y sustentados en sus principios

Elementos de Evaluación Diagnóstica Evaluación Formativa Evaluación de Desempeño

17

competencia (Prerrequisitos)

(Indicadores de Logro)

Promocional Producto Sustentación

Elemento 1 Fundamentar científicamente los conceptos y definiciones del desarrollo Organizacional y Liderazgo para la adecuada diferenciación de criterios de acuerdo a los problemas del entorno de su carrera.

Aplicación del Desarrollo Organizacional y Liderazgo

Identifica los


Describe los diferentes tipos de personalidad y comportamientos

Logra curiosidad intelectual

Comparte ideas con los miembros del grupo

Cuadro comparativo del crecimiento de Desarrollo Organizacional Temática 60% Formatos 20% Organización 20%

Trabajo en equipo para socializar organizadores gráficos Calidad de la presentación oral 60% Material didáctico 20% Contenido 20%

TÉCNICAS e instrumentos:

OBSERVACIÓN:

Lista de cotejo

PRUEBA: Pruebas escritas

OBSERVACIÓN; Escala de valoración

OBSERVACIÓN: Lista de cotejo

Elemento 2

Estructurar el análisis e interpretación de los estilos de liderazgo como estrategias para el cambio en las organizaciones

Identifica los


Describe los diferentes tipos de personalidad y comportamientos

Logra curiosidad intelectual

Gráficos para sintetizar las causas y problemas de liderazgo en las organizaciones Temática 60% Formatos 20% Organización 20%

Taller individual para socializar gráficos de causas y efectos Calidad de la presentación oral 60% Material didáctico 20% Contenido 20%

TÉCNICAS e PRUEBA: Pruebas escritas OBSERVACIÓN; Escala de OBSERVACIÓN: Lista de

18

instrumentos: OBSERVACIÓN: Lista de cotejo

valoración cotejo


Distingue los componentes del liderazgo

Descubre la importancia de los rasgos del liderazgo

Identifica las potencialidades de auto-liderazgo

Encuestas y Entrevistas aplicadas a una Organización del entorno sobre el modelo de Desarrollo Organizacional que utilizan. Temática 60% Formatos 20% Organización 20%

Trabajo en equipo para socializar las encuestas y entrevistas Calidad de la presentación oral 40% Material didáctico 20% Contenido 40%


OBSERVACIÓN:

Escala numérica

PRUEBA: Pruebas escritas OBSERVACIÓN; Escala de valoración


Elemento 4 Identificar el Proceso del Desarrollo Organizacional a fin de mejorar el funcionamiento de las organizaciones, de acuerdo a su ámbito de acción

Escribe síntesis Maneja técnicas de

estudio Demuestra

comprensión

Ensayo sobre los pasos del Desarrollo Organizacional Temática 60% Formatos 20% Organización 20%

Exposición sobre el ejercicio de categorización de variables

Calidad de la presentación oral 20% Material didáctico 20%

Contenido 60%


OBSERVACIÓN:

Escala numérica



19


Descubre problemas y/o conflictos en la organización

Investiga documentos Elabora pasos del

Desarrollo Organizacional

Concuerda con la preposiciones

Cumple sugerencias dadas

Informe sobre la aplicación de una intervención, el mismo que contendrá el programa de cambio planeado

Temática 60% Formatos 20% Organización 20%

Exposición sobre los conflictos de la organización

Calidad de la presentación oral 20% Material didáctico 20%

Contenido 60%


OBSERVACIÓN:

Escala numérica



2 0

V M A T R I Z D E G U Í A S I N S T R U C C I O N A L E S P A R A T R A B A J O A U T Ó N O M O

C o m p e t e n c i a E s p e c í f i c a :

R e a l i z a r u n a n á l i s i s d e l a O r g a n i z a c i ó n c o m o u n s i s t e m a d i s e ñ a d o p a r a d a r s o p o r t e a l a s d e c i s i o n e s

d e n t r o d e u n c o n j u n t o d e a l t e r n a t i v a s p o s i b l e s .

E l e m e n t o P r o c e s o R e c u r s o s P r o d u c t o

E l e m e n t o 1

F u n d a m e n t a r

c i e n t í f i c a m e n t e l o s

c o n c e p t o s y d e f i n i c i o n e s

d e l d e s a r r o l l o

O r g a n i z a c i o n a l y

L i d e r a z g o p a r a l a

a d e c u a d a d i f e r e n c i a c i ó n

d e c r i t e r i o s d e a c u e r d o

a l o s p r o b l e m a s d e l

e n t o r n o d e s u c a r r e r a .

C o n s u l t e s o b r e l o s

d i f e r e n t e s c o n c e p t o s y

d e f i n i c i o n e s d e l D . O .

B i b l i o t e c a d e l a

F a c u l t a d

B i b l i o t e c a v i r t u a l

I n t e r n e t

O r g a n i z a d o r e s g r á f i c o s

s o b r e l o s c o n c e p t o s y

d e f i n i c i o n e s .

E l e m e n t o 2

E s t r u c t u r a r e l a n á l i s i s e

i n t e r p r e t a c i ó n d e l o s

e s t i l o s d e l i d e r a z g o

c o m o e s t r a t e g i a s p a r a e l

c a m b i o e n l a s

o r g a n i z a c i o n e s

I n v e s t i g u e s o b r e l o s

e s t i l o s d e l i d e r a z g o e n

l a s o r g a n i z a c i o n e s .


F a c u l t a d


I n t e r n e t

C u a d r o s s i n ó p t i c o s

s o b r e l o s e s t i l o s d e l

l i d e r a z g o .

E l e m e n t o 3

F u n d a m e n t a r e l

e s q u e m a d e l o s

M o d e l o s d e l D e s a r r o l l o

O r g a n i z a c i o n a l

p a r a d e t e r m i n a r l a s

n e c e s i d a d e s

p r e v a l e c i e n t e s d e l o s

e m p l e a d o s

R e a l i c e l a t a b u l a c i ó n

d e e n c u e s t a s s o b r e e l

t e m a d e i n v e s t i g a c i ó n

M a t e r i a l e s y e q u i p o d e

c o m p u t a c i ó n


F a c u l t a d


I n t e r n e t

T a b l a d e r e s u l t a d o s d e

e n c u e s t a s e n f o r m a t o

e x c e l l , s o b r e e l t r a b a j o

d e c a m p o

E n s a y o s o b r e e l

d i a g n ó s t i c o d e l a s

n e c e s i d a d e s d e l o s

e m p l e a d o s

E l e m e n t o 4

I d e n t i f i c a r e l P r o c e s o

d e l D e s a r r o l l o

O r g a n i z a c i o n a l a f i n d e

m e j o r a r e l

f u n c i o n a m i e n t o d e l a s

o r g a n i z a c i o n e s , d e

a c u e r d o a s u á m b i t o d e

a c c i ó n

I n v e s t i g u e s o b r e l o s

d i f e r e n t e s p r o c e s o s d e l

D . O . e n u n a e m p r e s a

c o m e r c i a l


F a c u l t a d


I n t e r n e t

C u a d r o s s i n ó p t i c o s y

r e s u m e n s o b r e l a s

a c t i v i d a d e s d e l a

o r g a n i z a c i ó n d e

a c u e r d o a l á m b i t o q u e

s e d e s e m p e ñ a

E l e m e n t o 5

E s t a b l e c e r l a s

C o n s u l t e d o s

i n v e s t i g a c i o n e s


F a c u l t a d

C u a d r o s

c o m p a r a t i v o s d e

2 1

i n t e r v e n c i o n e s c l á s i c a s

d e D e s a r r o l l o

O r g a n i z a c i o n a l , c o n e l

o b j e t o d e e x p l i c a r l o s

m e d i o s d e q u e s e v a l e

e s t a d i s c i p l i n a p a r a l l e v a r

a c a b o e l p r o g r a m a d e

c a m b i o p l a n e a d o y

a y u d a r

a l a s o r g a n i z a c i o n e s a

i n c r e m e n t a r s u e f i c a c i a ,

l a c a l i d a d d e v i d a e n e l

t r a b a j o y l a p r o d u c t i v i d a d

s i m i l a r e s a l t e m a

p r o p u e s t o


I n t e r n e t

l a s d i f e r e n c i a s

e n c o n t r a d a s e n l a s

i n t e r v e n c i o n e s

d e n t r o d e l a

o r g a n i z a c i ó n

V I M A T E R I A L D E A P O Y O

B i b l i o g r a f í a C o m e n t a d a :

B L A N C H A R D , K e n ( 2 0 0 7 ) .L i d e r a z g o a l m á s a l t o n i v e l . C o m o c r e a r y d i r i g i r O r g a n i z a c i o n e s d e A l t o

D e s e m p e ñ o . K e n B l a n c h a r d y l o s C o l e g a s F u n d a d o r e s y S o c i o s C o n s u l t o r e s d e T h e K e n B l a n c h a r d

C o m p a n i e s , G r u p o E d i t o r i a l N o r m a . B o g o t á . P p

C U M M I N G S , T h o m a s ; W O R L E Y , C r i s t h o p h e r G . ( 2 0 0 7 ) . D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l y c a m b i o . O c t a v a

e d i c i ó n . E d i t o r i a l T h o m s o n . M é x i c o . P p 1 - 3 5

H E L L R I E G E L , D o n ; S L O C U M , J h o n ( 2 0 0 9 ) . C o m p o r t a m i e n t o O r g a n i z a c i o n a l . D o c e a v a e d i c i ó n .

E d i t o r i a l C e n g a g e L e a r n i n g . M é x i c o . P p 3 3 - 6 5

G A R Z Ó N , C a s t r i l l ó n M a n u e l A l f o n s o ( 2 0 0 5 ) . E l D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l y e l C a m b i o P l a n e a d o .

C o l e c c i ó n L e c c i o n e s F a c u l t a d d e A d m i n i s t r a c i ó n . E d i t o r i a l U n i v e r s i d a d E l R o s a r i o . B o g o t á . P p 5 9 - 1 0 0

G U I Z A R , M o n t ú f a r R a f a e l ( 2 0 0 8 ) . D e s a r r o l l o O r g a n i z a c i o n a l . P r i n c i p i o s y a p l i c a c i o n e s . T e r c e r a

e d i c i ó n . E d i t o r i a l M c G r a w H i l l . M é x i c o .P 5 4 3

R O B B I N S , S t e p h e n ; D E C E N Z O , D a v i d ( 2 0 0 2 ) .F u n d a m e n t o s d e l a A d m i n i s t r a c i ó n . T e r c e r a e d i c i ó n ,

C o n c e p t o s e s e n c i a l e s y a p l i c a c i o n e s . E d i t o r i a l P e a r s o n P r e n t i c e H a l l . M é x i c o . P p 3 4 6 - 3 6 6

M a t e r i a l e s C o m p l e m e n t a r i o s :

T e x t o s d e l e c t u r a c o m p l e m e n t a r i o s

D i a p o s i t i v a s

P e l í c u l a s

I n t e r n e t

A r t í c u l o s c i e n t í f i c o s

2 2

V I I V A L I D A C I Ó N D E L M Ó D U L O

F e c h a d e e l a b o r a c i ó n : 4 d e S e p t i e m b r e d e l 2 0 1 2

F i r m a s d e R e s p o n s a b i l i d a d :

I n g . A m p a r i t o L e ó n S a l t o s

D o c e n t e

F e c h a d e a p r o b a c i ó n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

F i r m a s d e R e s p o n s a b i l i d a d :

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

C o o r d i n a d o r d e Á r e a C o o r d i n a d o r d e C a r r e r a

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S u b d e c a n o

modulo aplicacion d.o. y liderazgo

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