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VAMOS A TRABAJAR EL FONEMA /P/…

Ejercicios de soplo para favorecer /p/ Colocar una vela a la altura de la boca a unos 10 cm. Realizar una inspiración lenta y profunda, y soplar fuerte y corto para apagar la vela. · Se irá aumentando la distancia de la vela. · Se aumentará el número de velas que tendrá que apagar a la vez. ¿Sopla adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Praxias labiales (movilidad de los labios) · Llevar los labios cerrados hacia delante y detrás. · Tapar el labio inferior con el labio superior. · Tapar el labio superior con el labio inferior. · Esconder los labios unidos (hacia dentro). · Con los labios separados, llevarlos hacia delante y detrás. ¿Las realiza adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Ejercicios respiratorios para favorecer /p/ · Inspirar por la nariz fuerte y espirar por la boca fuerte. · Inspiración nasal fuerte y corta, pausa y espiración por la boca fuerte y corta. ¿Respira adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Colocación del fonema /p/ El niño coloca los labios unidos, toma aire y lo expulsa bruscamente por la boca pronunciando pa, pa, pa. ¿Coloca adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Praxias labiales (tonicidad de los labios) · Dar besitos. · Hacer una sonrisa forzada. · Mantener los labios cerrados mientras movemos la lengua dentro de la boca contra las mejillas. · Coger aire con la boca, y mantener los labios cerrados mientras pasamos el aire de una mejilla a otra. · Dar pellizcos en los labios a modo de masaje. · Hacer pompas de jabón. · Soplar con una pajita en un vaso de agua haciendo burbujas. · Vibrar los labios. · Ejercicio del botón. Colocar un botón atada a un hilo detrás de los labios y empujar hacia fuera. · Sostener un depresor con los labios y moverlo. · Mantener un depresor entre los labios mientras se emiten sonidos bilabiales /p/ /m/ /b/. · Colocar una pantalla oral en la boca e intentar cerrar y abrir los labios presionando con fuerza. ¿Las realiza adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Palabras que contienen el fonema /p/

Inicio Intermedio PAPÁ PAMELA MAPA LUPA PERRO PATO TOPO TAPADERA PUERTA PUNTO CAPA GUAPO PASEO PESCAR SAPO CAMPO PALMERA PALO TRAPO CEPILLO PULGA PEDAL ZAPATO CUPÓN

Articulación del fonema /p/ ··· Es un fonema bilabial oclusivo sordo. ··· Para articularla, se unen los labios un poco fruncidos. La lengua toma la posición del siguiente fonema. El aire acumulado en la boca hace presión contra los labios, saliendo bruscamente al separar los labios. ··· Es una dificultad articulatoria poco frecuente. ··· Si la dificultad está en los labios, haciéndola fricativa, hay que trabajar el sellado labial y la tonicidad de los labios. Insistir en la posición de los labios frente al espejo. ··· Si la dificultad está en la nasalización, nos tenemos que centrar en conseguir una expulsión bucal del aire. Para ello colocamos un espejo debajo de la nariz que no debe empañarse. ¿Lo articula adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Imágenes para trabajar el fonema /p/ (pictogramas de ARASAAC)

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VAMOS A TRABAJAR EL FONEMA /M/…

Ejercicios de soplo para favorecer /m/ Colocar una vela a la altura de la boca a unos 10 cm. Realizar una inspiración lenta y profunda, y soplar despacio sin llegar a apagar la vela controlando el soplo. · Se irá aumentando la distancia de la vela. ¿Sopla adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Praxias labiales (movilidad de los labios) · Llevar los labios cerrados hacia delante y detrás. · Tapar el labio inferior con el labio superior. · Tapar el labio superior con el labio inferior. · Esconder los labios unidos (hacia dentro). · Con los labios separados, llevarlos hacia delante y detrás. ¿Las realiza adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Ejercicios respiratorios para favorecer /m/ · Inspirar por la nariz débilmente y espirar por la boca despacio. · Inspiración nasal débil, pausa y espiración por la boca débil y larga. · Inspiración nasal débil, pausa y espiración por la nariz débil y larga. ¿Respira adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Colocación del fonema /m/ El niño coloca los labios unidos, toma aire y lo expulsa por la nariz lentamente pronunciando mmmmmmmm. ¿Coloca adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Praxias labiales (tonicidad de los labios) · Dar besitos. · Hacer una sonrisa forzada. · Mantener los labios cerrados mientras movemos la lengua dentro de la boca contra las mejillas. · Coger aire con la boca, y mantener los labios cerrados mientras pasamos el aire de una mejilla a otra. · Dar pellizcos en los labios a modo de masaje. · Hacer pompas de jabón. · Soplar con una pajita en un vaso de agua haciendo burbujas. · Vibrar los labios. · Ejercicio del botón. Colocar un botón atada a un hilo detrás de los labios y empujar hacia fuera. · Sostener un depresor con los labios y moverlo. · Mantener un depresor entre los labios mientras se emiten sonidos bilabiales /p/ /m/ /b/. · Colocar una pantalla oral en la boca e intentar cerrar y abrir los labios presionando con fuerza. ¿Las realiza adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Palabras que contienen el fonema /m/

Inicio Intermedio MAMÁ MAPA PALMERA CAMA MUELA MOLINO CAMIÓN COMER MINA MORDER CAMPO TUMBAR MALO MIEL CARAMELO FUMAR MESA MAIZ DOMINÓ GIMNASIA MORENO MEDALLA COLUMPIO FIRMA

Articulación del fonema /m/ ··· Es un fonema bilabial nasal sonoro. ··· Para articularla, se unen los labios con cierta tensión muscular, impidiendo la salida del aire. El velo del paladar desciende dejando que el aire salga por las fosas nasales. Las cuerdas vocales vibran. ··· Esta dificultad articulatoria suele darse cuando los labios se abren y sale aire por la boca. ··· Si la dificultad está en los labios, hay que trabajar el sellado labial y la tonicidad de los labios. Insistir en la posición de los labios frente al espejo. ··· Si la dificultad está en la nasalización, nos tenemos que centrar en realizar ejercicios respiratorios con espiración nasal. Para ello colocamos un espejo debajo de la nariz que debe empañarse con la salida del aire. ¿Lo articula adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Imágenes para trabajar el fonema /m/ (pictogramas de ARASAAC)

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VAMOS A TRABAJAR EL FONEMA /B/…

Ejercicios de soplo para favorecer /b/ Colocar una vela a la altura de la boca a unos 25 cm. Realizar una inspiración nasal lenta y hacer que se mueva la llama al expulsar el aire sin llegar a apagarla. · Se irá disminuyendo la distancia de la vela, disminuyendo la intensidad del soplo. ¿Sopla adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Praxias labiales (movilidad de los labios) · Llevar los labios cerrados hacia delante y detrás. · Tapar el labio inferior con el labio superior. · Tapar el labio superior con el labio inferior. · Esconder los labios unidos (hacia dentro). · Con los labios separados, llevarlos hacia delante y detrás. ¿Las realiza adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Ejercicios respiratorios para favorecer /b/ · Inspirar por la nariz y espirar por la boca débilmente. · Inspiración nasal débil y larga, pausa y espiración por la boca débil y larga. ¿Respira adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Colocación del fonema /b/ El niño coloca los labios unidos, toma aire y lo expulsa por la boca al separar los labios. ¿Coloca adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Praxias labiales (tonicidad de los labios) · Dar besitos. · Hacer una sonrisa forzada. · Mantener los labios cerrados mientras movemos la lengua dentro de la boca contra las mejillas. · Coger aire con la boca, y mantener los labios cerrados mientras pasamos el aire de una mejilla a otra. · Dar pellizcos en los labios a modo de masaje. · Hacer pompas de jabón. · Soplar con una pajita en un vaso de agua haciendo burbujas. · Vibrar los labios. · Ejercicio del botón. Colocar un botón atada a un hilo detrás de los labios y empujar hacia fuera. · Sostener un depresor con los labios y moverlo. · Mantener un depresor entre los labios mientras se emiten sonidos bilabiales /p/ /m/ /b/. · Colocar una pantalla oral en la boca e intentar cerrar y abrir los labios presionando con fuerza. ¿Las realiza adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Palabras que contienen el fonema /b/

Inicio Intermedio BEBÉ BOLSA ABUELA TUBO BOCA BOTELLA SUBIR CABALLO BICI BESO ABANICO TABURETE BAÑO BUENO CUBO GLOBO BURRO BICHO TOBOGÁN DEBERES BINGO BUSCAR TEBEO SABER

Articulación del fonema /b/ ··· Es un fonema bilabial oclusivo sonoro. ··· Para articularla, se unen los labios con poca tensión muscular, impidiendo la salida del aire. El aire acumulado hace presión contra los labios, saliendo bruscamente al abrirlos. Las cuerdas vocales vibran. ··· Es una dificultad articulatoria poco frecuente. ··· Si la dificultad está en los labios, hay que trabajar el sellado labial y la tonicidad de los labios. Insistir en la posición de los labios frente al espejo ··· Si la dificultad está en las vibraciones de las cuerdas vocales (produciendo un fonema sordo como la /p/), colocamos la mano del niño en la parte anterior del cuello del terapeuta para que perciba la diferencia de ambos fonemas en cuanto a las vibraciones laríngeas. ¿Lo articula adecuadamente? Sí No Dificultad: _______________

Imágenes para trabajar el fonema /b/ (pictogramas de ARASAAC)