libro dislalias difonos

7/27/2019 Libro Dislalias Difonos

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INTERVENCINENDISLALIASYDFONOS.

Vernica vila Valenzuela

INTERVENCINENDISLALIAS Y DFONOS.GUIA PRCTICA, PARA DOCENTES DE EDUCACINESPECIAL EN LENGUAJE.

Institucin:Colegio "San

Fernando",

Enseanza Bsica, Prebsica yEspecial

VERNICA VILA VALENZUELA

LICENCIADO EN FONOAUDIOLOGIAALUMNA INTERNA


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PREPARANDONUESTRO CUERPOPARAELHABLAEl trabajo de funcin respiratoria tiene por finalidad lograr una correcta coordinacin entre la inspiracin, la pausa y la espiracin, localizadas corporalmente

en la zona costo-diafragmtica, aumentndose as la capacidad vital y estimulndose la adecuada dosificacin del aire para la fonacin.

Posicin acostado, parado y sentado.

1. Tomar aire por nariz.2. Retener.3. Largar por boca en varias veces.


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Correcto Incorrecto

Postura Sentado

1. 1 Tomar aire por nariz. retener contando la mayor cantidad de pasos y largar por boca.2. 2 Tomar aire por nariz. retener contando !4 mayor cantidad de pasos y largar por nariz.3. Marcha rtmica:

a) Tomar aire por nariz en 2.3 y 4 tiempos. y largar por boca en igual cantidad de tiempos.

b) Igual al anterior. pero largar por nariz en igual cantidad de tiempos.

1. Tomar aire por nariz.2. Retener.3. Largar por boca combinando con movimientos de cabeza.


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4.Ahora a practicar la inspiracin y espiracin.Depende el signo que aparezca debers tomar o botar aire.

:Inspiracin

:Espiracin


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ACTIVIDADES PARA SOPLOFuerte

Apagar una velaInflar globosTocar pitosTocar cornetas

Suave

Soplar la llama de una vela sin apagarlaSoplar plumasSoplar pelotitas de papelHacerse cosquillas en la palma de la mano soplando

Corto

Largo

Hacer burbujasMantener una pluma en el aireMover una hilera de flecos de papel ( descubrirle

la cara al payaso)Desplazar objetos rodando sobre la mesa


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EJERCITANDONUESTROROSTROPARAELHABLA; PRAXIAS BUCO-LINGUIO-MAXILO-FACIALES.Praxias faciales: LABIOS-LENGUA-MEJILLAS.

LENGUA

Llevar la lengua hacia adelante, atrs, arriba, abajo, costado,

comisuras

Chasquidos

Vibrar

Acartuchar / ahuecar

Aplanar sobre el piso de la cavidad bucal

Deprimir base de lengua

* Hacer un barrido del paladar con la lengua

* Rosar los dientes superiores e inferiores haciendo un circulo

COMBINADOS LENGUA / LABIOS

Pasar lengua por borde de labio sup. e inf.

Elevar y descender punta de lengua tocando ambos bordes de

labios.

Llevar punta de lengua a derecha e izquierda tocando las comisuras

MEJILLAS

Inflar Mejillas

Lateralizacin de buches

Inflar y desinflar alternadamente

LABIOS:

Llevar labios adelante y atrs (boca

cerrada y boca abierta)

Besar

Imitar esquemas corporales de A O U

Sonrisa contactando labios y sin

contactar labios

Fruncir y distender los labios sin

contactar

Vibracin de labios


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Praxias faciales: MEJILLAS.Si realizas adecuadamente los ejercicios pinta la carita feliz.


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Praxias faciales: MEJILLAS.Si realizas adecuadamente los ejercicios pinta la carita feliz.


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Praxias Bucales:VELO DEL PALADAR.REPITE LOS EJERCICIOS QUE APAECEN EN CADA RECTANGULO Y LUEGO PINTA LOS CIRCULOS SEGN LA CANTIDAD DEVECES QUE LOS REPITAS.

TAC-TAC TAC-TEC TAC-

TIC

TAC-TOC TAC-TUC

TEC-TAC TEC-TEC TEC-TIC

TEC-TOC TEC-TUC

TIC-TAC TIC-TEC TIC-TIC

TIC-TOC TIC-TUC

TAC-TUC


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Praxias Bucales: VELO DEL PALADAR.Bostezos

Grgaras con lquido y con saliva, prolongadas y con fuerza

Silbidos en diferentes tonos, largos y cortos, suaves y fuertes

Inflado de globos

Inspirar por nariz y alternar la espiracin con soplo nasal y bucal

Dar suaves toquecitos en el paladar con una esptula o cuchara para provocar arcadas leves

Toser

Inspirar por nariz y retener el aire 10 segundos con boca abierta

Espirar por nariz

Cantar con boca cerrada, rumor nasal y pronunciando el fonema k


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FONEMAS


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FONEMA/A/PROCEDIMIENTO: Los labios estn separados mucho ms que en las otras vocales. La lengua extendida en el piso con su puntaalgo ms baja que los incisivos inferiores. Los bordes de ella tocan los molares inferiores. El velo del paladar est levantado.

PRODUCCION:Para lograr la apertura adecuada de los labios se le indicar al nio que debe bajar la mandbula y abrir la boca en forma de valo,imaginando que con los labios est sujetando un huevo, para ayudarle as a mantener la postura labial y mandibular propuesta.Tambin se puede ayudar a la emisin de la /a/ pidiendo al nio que diga con fuerza y abriendo mucho la boca, el sonido pa.

EJERCITACION:El nio respira profundamente, inspira el aire por la nariz y los saca por la boca mientras pronuncia /a/.AaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaImitamos a un nio que se queja: aaayyy, aaayyy, aaayyy!Imitamos el rebuzno de un burro: hiiaaaaaa, hiiaa


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DISCRIMINACIN AUDITIVA FONEMA /A/Pinta la imagen que en cada crculo contenga fonema /a/


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DISCRIMINACIN AUDITIVA FONEMA /A/Escucha estos pares de palabras y di si suenan igual o diferentes.

PALA-PELO

CASA-CAZA

TAZA-PASA

POLO-TALA

CALA-COLO

ABEJA-OVEJA

ARBOL-ORBEL

ANILLO-CORILLO

AGUJA- PIRUJA

AGUA- YEGUA

ALA-ELE


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EJERCITACION FONEMA/A/DEMANERAAISLADA.Anita le grita /aaaa/ a sus amigos para que la acompaen a jugar, ayuda a Anita a encontrar a sus amigos, siguiendo con tu dedo el camino y diciendo /aaaaa/.


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EJERCITACION FONEMA /A/ EN SLABASUne con una lnea las manzanas al canasto, para ello debesrepetir las silabas de cada manzana. Taa

La

SalAla

MaAca

Gaa


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Sata

Sasa

Apa

Aja

Tara

Tama

DadaAga

Baba

Yaya

EJERCITACIONDEL FONEMA /A/ EN LOGOTOMASAyuda al hada a encontrar su varita mgica, repitiendo lo que dice en cada circulo de color hasta llegar a la varita.


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EJERCITACION DEL FONEMA/A/ EN PALABRASCmo se llaman estos objetos? debes nombrarlos y si no lo conoces repite 3 veces su nombre luego que alguien te lo diga.


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EJERCITACION DEL FONEMA/A/ EN PALABRAS

AtacaAncla

Ana

AstaAtlas

Ama

Aji

Algo

Ajo

TartaSaltar

Cana

MarCama

Larga

Baa

Lana

Taza

ManzanaSaladamaana

LavandaSabana

Patata

ParadaGarganta

Camada


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EJERCITACION DEL FONEMA/A/ EN ORACIONES

Arturo armasu auto

Anitalevantasu manta

Las amigas juegan con lamueca

josefina.Macase sube asu hamaca

Lafaldaazul de Mara

Antoniacome las migas del pan.

Amaneci antes que Anallegara.


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EJERCITACIONDELFONEMA /A/ EN RIMAS


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EJERCITACIONDELFONEMA /A/ EN TRABALENGUAS

LAHABANAACLAMABAAANALADAMAMS AGARBADA, MS AFAMADA.

AMABAANAA BLAS, GALAN CABAL.

LAPLAZALLAMADAARMAS

DABACASAALADAMA.

BLAS LE HABLABACADAMAANA,

MAS LAMAM, LLAMADABLANCAAZNAR,

NADAALCANZABA.

LAMAMTRATABAJAMS CASAR AANA,

HASTAHALLAR GRAN GALN, CASAALTA, ANCHAARCA,

PARAAPAAR ALHAJAS.


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EJERCITACIONDELFONEMA /A/ EN ADIVINANZAS


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FONEMA/F/PROCEDIMIENTO: los labios se unen dejando un aleve abertura por donde saldr el aire, lo dientes levemente separados, lalengua en la base de la boca.

PRODUCCIN:

1.-tomamos aire por la nariz.2.-juntamos labios, dientes, pero dejando una pequea abertura.3.luego expulsamos el aire lentamente a travs del espacio que queda disponible, como si estuviramos soplando.


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DISCRIMINACIN AUDITIVA FONEMA /F/PRODUCCINAISLADADELFONEMA/F/Ayudemos a secar el pelo de Fabin Repitiendo el fonema /ffffffffffffff/ cuando es lnea continua y /f/ cuando es discontinua.


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FALA

FITI

FOFO

FIDU

FOLO

FETA

FUFA

FAPU

EJERCITACIONDEL FONEMA /F/ EN LOGOTOMASAYUDEMOS A LA FOCA A SOSTENER LAS PELOTAS , REPITE LO QUE DICE CADA UNA DE ELLAS.


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EJERCITACION DEL FONEMA /F/ EN PALABRASSIGUE EL CAMINO REPITIENDO EL NOMBRE DE LAS IMGENES.


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FAMA

FACIL

FAROL

FOCA

FOTO

FUTURO

FELIZ

FECHA

FINO

JIRAFA

CAF

SOFA

ESTUFA

BUFON

RIFA

JEFE

BIFE

AFONIA

AFURA

SOFOCADA

EFUSIVO

ZAFIRO

OFICINA

DIFICIL

EFICIENTE

SUFICIENTE


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EJERCITACION DEL FONEMA /F/ EN ORACIONES La faja era fina

En la foto sala Fermn

La foca se llama Fabiola

Fuimos a la feria a comer filetes

Rafa se sent en el sof

La rifa se hizo al final de la

fiestaEl jefe de Alfonso fuma mucho

Es difcil afinar el piano


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EJERCITACION DEL FONEMA /F/ EN TRABALENGUAS

Fbulas fabulosas hay en fabulosos fabularios,

Fabuladores y fabulistas hacen fbulas

fabulosas

Pero la fabulosidad de las fbulas del fabulistaNo son fabulosas si no hace un fabulario defbulas.

FAMA TIENE EL QUE FUMA,QUIEN FUMA, FAMOSO ES POR FUMAR;PERO EL QUE NI FUMA NI TIENE FAMA,

PARA QU QUIERE LA FAMA SIN

FUMAR?


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EJERCITACION DEL FONEMA /F/ EN CUTOS CORTOS


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FONEMA/B/Procedimiento:

Colocar las arcadas dentarias ligeramente separadas, los labios permanecen juntos con unadbil tensin muscular. La lengua estar en reposo y el velo del paladar en posicin deelevacin para evitar el escape nasal.

El/la terapeuta manipular los labios del nio poniendo la posicin adecuada de estos y fonarespirando el aire por el orificio abierto. El/la terapeuta sostendr el labio inferior evitando la oclusin total y realizando el nio la

fonacin en esta posicin. Emitir el fonema /b/ teniendo la posicin adecuada de forma continua.


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PRODUCCION:E

El terapeuta manipular los labios del nio poniendo la posicin adecuada de estos yfonar espirando el aire por el orificio abierto.

Emitira el fonema /b/ teniendo la posicin adecuada de forma continua.

EJERCITACION:

Pondr la mano sobre la parte anterior del cuello durante la emisin del fonema /b/,notando la vibracin de las cuerdas vocales. A continuacin har lo mismo al emitir elfonema /p/, notando aqu una ausencia de vibracin. Posteriormente el nio emitir ambosfonemas colocando la mano en su laringe, discriminando as lo correcto de lo inadecuado.

Pondr el dedo sobre nuestro labio inferior al emitir /b/. Posteriormente pondr su dedoen su labio durante la emisin del fonema. Se colocar un espejito bajo la nariz durante la emisin del fonema. El nio/a observar

que no debe empaarse. El/la terapeuta deber emitir el fonema, percibiendo el nio/a la salida del aire en su

mano. A continuacin lo realizar l utilizando su propia mano.


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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /B/Tacha las imgenes que no tenga el fonema /b/


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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /B/SE LE MOSTRARAN AL MENOR LAS IMGENES Y SE LES DARA SU NOMBRE ,LUEGO SE LE PREGUNTARAN SUENAN IGUALES O DIFERENTES?


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DISCRIMINACION AUDITIVA VERBAL.suenan iguales o diferentes?

Boca- pocaBesa- pesa

Besa-mesa

Bar- marBoca- focaBoto- foto

Borro- forro

Bate- dateBota- dota


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PRODUCCIN AISLADA DEL FONEMA /B/Ayuda al barco a llegar a la isla ( recorre el camino con tu dedo ndice).A medida que lo hagas emite el sonido del barco (bbbbbbbbb).Luego pinta la ruta del barco de color azul y mientras pintas produce el sonido (bbbbbbbbb).

EJERCITACION FONEMA /B/ EN SLABAS Partiendo de la emisin prolongada del fonema /b/ se aadirn las vocales en el siguiente orden:


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b...a, b...o, b...u, b...e, b...i

Repetir las slabas sin prolongacin del fonema, y tocando cada nuve.ba, bo, bu, be, bi

/B/

a

o

u

e

i


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bibBub

beb

bub

beb

bab

Bib

Beb

beb

bob

EJERCITACIONDEL FONEMA /B/ EN LOGOTOMASMi amigo Benito, est haciendo burbujas. Para reventar las burbujas de Benito debes poner tu dedo sobre cada burbuja y repetir lo que dice ah.


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EJERCITACION DEL FONEMA /B/ EN PALABRAS

EJERCITACION DEL FONEMA /B/ EN PALABRAS


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basura

besobarrerabarrerBelnbuque

bhobotaboteboa,bola

balaburro,bosque.

Abanico

FtbolEmbalseCrdobaAbejaAbeto

LabiosAbueloArboles

TamboresTabaco

Nube

Barba

Sube

Cubo

BebRabo

Habas

rabe


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EJERCITACION DELFONEMA/B/ENORACIONES

VICTOR ESTUDIA CON LA VELA EN SU

VELADOR, PRENDE LA VELA TODA LA

NOCHE Y DUERME DE DIA CON SU

VELA TODO EL DIA PRENDIDA.

La bata tiene veinte botones.

El viernes me puse las botas.

Los billetes estn viejos.

Compr un vestido muy barato.


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EJERCITACION DELFONEMA/B/ ENORACIONES

El botn en la botonera

Mis botas son buenas

En mi cabaa viven nueve lobos

Volv a ver como bailaba Begoa

La cabina estaba vieja.


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FONEMA /B/ EN TRABALENGUAS

Que va, que va

Que va el gaviiln

Con perros y lobos

Si no llevas uno

Esta noche lo robo.

Cava el cabo en la cueva,Pero no acaba de cavar

Porque en la cueva no

acaba

El cabo de trabajar.


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EJERCITACION FONEMA /B/EN ADIVINANZAS


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EJERCITACION DEL FONEMA /B/ EN RIMAS

Cinco lobitos,

Tiene la loba,

Que los esconde

Detrs de la escoba.

Vin, Vin, zacatn,

Vino la abubilla,

Con su sabanilla

Sbana redonda

Vino con la hoya,

Del cun chumrumb

Que tengo un buey

Nadaban, nadaban,

Nadaban los patos;

Nadaban, nadaban,

Y no se mojaban.


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FONEMA//Procedimiento: Colocar las arcadas dentarias ligeramente separadas. Los labios algo adelantados yelevados sobre los dientes, dejando ver stos. La lengua se situar con su pice ancho, apoyadoligeramente sobre los alvolos inferiores. El dorso se elevar apoyndose en el paladar seo y los bordeslaterales contactarn con la cara interna de los molares superiores, ocasionando una oclusin total.

Produccin:El terapeuta y el menor se sentaran frente a un

Se le dir; Fijate como la punta de la lengua no se apoya en ninguna parte, pero la parte anterior que lasigue se apoya con fuerza en el paladar.

El aire sale por la zona central de la lengua de modo violento.

Vamos a poner una bolita de papel sobre la mesa delante de nosotros y vamos a empujarlo con el aire quesale al decir el fonema ch.


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EJERCITACION: Observar ante una llama el movimiento de sta con la emisin de /ch/. Imitamos el sonido de un tren: ch,ch.ch.chchch. Imitamos estornudos: achis, achis, achis. Realizamos la mmica de silencio y pronunciamos ch, ch, ch.


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DISCRIMINACION AUDITIVA DE FONEMA //

OBSERVA LAS IMGENES Y RECONOCE CUAL COMIENZA CON EL FONEMA // LUEGO PINTALAS.


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PRODUCCION AISLADA DEL FONEMA //

Suenan Iguales o diferentes?

Chapa- tapaChopo- topoChoca- toca

Chinche- tinteRacha- rata

Pincho- pinto

Pecho- peso

Coche- coseLucha- usaPocha- posa

Mecha- mesa

Ocho- oso

INTERVENCIN EN DISLALIAS Y DFONOS


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ACHA

UCHA

OCHA

ECHA

ACHU

ICHO

UCHE

ECHE

UCHI

OCHE

OCHIICHE

EJERCITACION DEL FONEMA // EN SILABASPara poder meter la pelota en el arco debes repetir lo que dice y con el dedo llevarla al arco



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EJERCITACION DEL FONEMA // EN LOGOTOMAS

ACHA ACHACH ACHOCH

OCHO OCHOCH OCHUCH

UCHU UCHUCH UCHACH

ECHE ECHECH ECHICH

ICHI ICHICH ICHACH



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EJERCITACION DEL FONEMA // EN PALABRAS.



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EJERCITACION DEL FONEMA // EN PALABRAS.

CHAL

CHOCLO

CHUPETE

CHEQUE

CHILE

CHOZA

CHOCOLATE

CHALA

CHORIZO

CHURRASCO

CHELA

CHIVO

HACHA

FICHA

TACHO

MUCHO

LECHE

BICHO

PICHU

BACHE

COCHE

FECHA

CHICHE

HECHURA

POCHOCLO

HACHURA

MOCHUELO

TECHITO

PICHN

MOCHILA

ACHICA

CUCHILLO

BICHITO



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EJERCITACION DEL FONEMA //EN ORACIONES.



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EJERCITACION DEL FONEMA //EN ORACIONES.

-El chino y el chileno comensalchichas.

-En esa fecha ir al Machu- Pichu.

-En Chilln com chuletas, chorizos,

churrascos, choclo y chocolate.-Mi abuelita me dio un chal.

-El chico toma leche con chocolate.

-Ese chino es chueco.-Los bichitos se subieron al techo.



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EJERCITACIN DEL FONEMA // EN TRABALENGUAS



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FONEMA/k/Procedimiento: Las arcadas dentarias se encontraran separadas, al igual que loslabios, sin que exista tensin en ellos. La lengua se sita ensanchada en el suelo dela boca, con el pice tocando ligeramente los alveolos inferiores (detrs de losdientes) y la parte posterior de nuestra lengua se eleva para tocar el velo delpaladar.

PRODUCCION: Inspiracin nasal lenta manteniendo el aire 2 o 3 segundos,posicin de los labios para producir el fonema .Poner nuestros dedos en la garganta y sentir como se mueve cuando decimos /k/.El aire sale por nuestra boca de una vez.EJERCITACION:

1.-Boca abierta luego cerrada.2.-Labios separados como sonriendo , abriendo y cerrando la boca.2.-Abrimos la boca decimo /k/ y cerramos la boca. Repetir 3 veces.

INTERVENCIN EN DISLALIAS Y DFONOS.


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DISCRIMINACIN AUDITIVANO VERBALFONEMA /k/ENCIERRA EN UN CIRCULO SOLO LAS IMGENES QUE CONTIENEN EL FONEMA /k/

INTERVENCIN EN DISLALIAS Y DFONOS.


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DISCRIMINACIN AUDITIVAVERBALFONEMA /k/Indica que los siguientes pares de palabras suenan iguales o diferentes.

Casa-Sasa Taza-Caza

Coco-Pozo Sopa-Copa

Quique-sise Ta a-Ca a

Queque-PesePosa-Cosa



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PRODUCCINAISLADADELFONEMA /k/Sigue el camino recogiendo los kiwis y cada vez que encuentre uno repite /k/.

P RTID

MET



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aka

ke

ikioko

ko

ki

ka

ukuoki

iko

oka

uke

eke

EJERCITACIONFONEMA/k/ ENSLABASPrueba todos los caminos repitiendo lo que dicen y ve cual es el mas corto.



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EJERCITACIONDEL FONEMA /k/ EN LOGOTOMASAyuda a los macacos a conseguir mas pltanos repitiendo lo que dice en cada uno.

kakuki

akoku

kokuki

kukike

akeku

ikiki

ekuka

kikuku

kekike



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EJERCITACIONDELFONEMA/k/ EN PALABRASCorta y pega las siguientes imgenes si tienen el fonema /k/ en posicin inicial medial y final.



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EJERCITACIONDELFONEMA/k/ EN PALABRASP RTID

MET



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EJERCITACION DEL FONEMA /k/ EN ORACIONES



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FONEMA/x/

1.-Practique haciendo grgaras

2.Imite grandes carcajadas.

3.-Tome aire por la nariz

4.-La parte posterior de su lengua se encuentra ovalada y no rosa con el paladar.

5.-El aire sale constantemente de por su boca.

6.-Al tocar su cuello siente la vibracin al producir /j/



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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /j/ENCIERRA EN UN CIRCULO SOLO LAS IMGENES QUE CONTIENEN EL FONEMA /j/



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PRODUCCINAISLADADELFONEMA /x/ayuda al genio a encontrar su lmpara mgica para ello repite /x/, por todo el camino

P RTID

MET



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EJERCITACIONFONEMA/x/ ENSLABASEstas son los pensamientos del payaso, as que a rer.

JA

JE JO

JU

JI

AJA



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EJERCITACIONDEL FONEMA /X/ EN LOGOTOMASEL PAJARITO CANTA UNA HERMOSA CANCION, CANTEMOS CON EL!

J JE

J JE

J JEJIJO

OJOJOUJ JE

UJUJI

J JEEJEJE

IJIJI

IJEJU



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EJERCITACIONDELFONEMA/X/ EN PALABRASP RTID

MET



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FONEMA/d/Procedimiento: Los labios y dientes se dejan entreabiertos y se coloca la punta de la lengua contra el bordelibre de los incisivos superiores, al salir el aire se produce el fonema /d/.

PRODUCCION:

1.- Coloca los labios Entreabiertos.2.- Apoya la lengua en la parte interior de los dientes de arriba.

3.- Retira la lengua y vulvela a apoyar.



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/d/

DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /d/UNE CON UNA LINEA LOS ELEMENTOS QUE CONTIENEN EL FONEMA /d/

DISCRIMINACIN AUDITIVA FONEMA /d/



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Encierra en un circulo la palabra que comienza con el fonema /d/.



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DISCRIMINACION AUDITIVA VERBAL FONEMA /d/.

Modo - moto

Codo - coto

mido - mito

pida - pitamudo - muto

lado lato

Podo - polo

Mudo - mulo

Pida - pila

Moda - mola

Pude - pule

oda - ola



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PRODUCCIN AISLADA DEL FONEMA /d/DANIELA DEBE LLEGAR A SU CASA PARA ELLO DEBO USAR EL CAMINO DONDE ENCONTREMOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON EL FONEMA/D/.



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EJERCITACION FONEMA /d/ EN SLABASMIRA COMO SE DEBEN PONER LOS LABIOS Y LUEGO REPITE COMO DANIEL



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EJERCITACIONDEL FONEMA /d/ EN LOGOTOMASAyuda al Dinosaurio a comer las hojas del rbol, para ello come tambin las hojas del camino repitiendo cada palabra.

ODA

DIDU

UDADI UDA

ODAEDEDE

ODI

ADADA



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EJERCITACION DEL FONEMA /d/ EN PALABRASDAMA

DADO

DATO

DAME

DOLOR

DOMA

DOS

DURODULCE

DA

Hada

Asado

Boda

Ayuda

Seda

Nido

Sed

CiudadVerdad

Codo

Mdula

Cdigo

Modulo

Adula

Adems

Poder

Nudito

MediaIdioma

Asiduo



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EJERCITACIONDELFONEMA/D/ EN PALABRASP RTID

MET



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EJERCITACION DEL FONEMA /d/ EN ORACIONES



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EJERCITACION DEL FONEMA /d/ EN ORACIONES

Delia toma la seda. Daniel vi dos nidos. Dora tiene dos dados. Dos damas comen dos dulces. Dona pide diez sodas. Adela se puso el dedal en el dedo . Son las doce don Donato. Me duelen dos dientes. Hice diez dibujos. Me da miedo subir al dique.



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EJERCITACION DEL FONEMA /d/ EN RIMASDin, dan, dondin, dan , don

suena la campanasin tos ni son

Dime Daniadnde vascon el dado de Toms.Delia tiene un dedal,doradito y de metal.



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EJERCITACION DEL FONEMA /d/ EN TRABALENGUAS.

Dame, dame, dimeDeme y dime,Dime y dame,dame y deme,

deme y no dime,dime y no dame

Diego dijo digo;Digo dije a Diego;

Dijo Diego: Diego?Digo! Dije a Diego.



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FONEMA/g/Procedimiento:1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal / g / .

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios y laboca, mirado como la parte de atrs de la lengua se levanta y la punta de la lenguabaja. Qu hace pap cuando le duele la garganta? Hace grgaras. Vamos a jugar ahacer nosotros grgaras como nuestros paps.

PRODUCCION:1.-tomamos aire por la nariz.2.-labios en forma de sonrisa3.-dientes levemente separados4.-lengua tocando la parte posterior de la boca.5.-emitimos /g/, sintiendo vibracin al tocar nuestro cuello.



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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /g/ENCIERRA EN UN CIRCULO SOLO LAS IMGENES QUE CONTIENEN EL FONEMA /g/



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DISCRIMINACIN AUDITIVA VERBAL FONEMA /g/SE LE MOSTRARAN AL MENOR LAS IMGENES Y SE LES DARA SU NOMBRE LUEGO SE LE PEDIRA QUE NOS MUESTRE LA QUE DESEEMOS.

Gala-cala

Gasa-casa

Goce-cose

Cola-golaVaga-vaca

Ego-eco

Gana-cana

Gallo-callo

Gol-col

Gota-jotaGusto-justo

Fregar-regar



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PRODUCCIN AISLADA DEL FONEMA /g/Ayuda al gato a atrapar al ratn, para ello sigue el camino diciendo /ggggggggggggggg/



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EJERCITACION FONEMA /g/ EN SLABASSigue el camino de la escalera pintando y repitiendo cada cuadrado.

ga

gue gui

gogu

ago

uguigui

ogo

egue



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guigu

gaggaug

gog

gago

guggueg guegaguegu

guigu guegugogu

gogo

EJERCITACIONDEL FONEMA /g/ EN LOGOTOMAS



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EJERCITACION DELFONEMA /g/ EN PALABRASIdentifica las siguientes imgenes



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EJERCITACION DELFONEMA /g/ EN PALABRASGas

Gato

Gallo

Gasa

Gallina

Galaxia

Ganador

GaleriaGoma

Golosina

Aguijon

Liguero

Regalo

Garganta

Amigo

Lengua

Lagarto

AgujeroLaguna

Higuera

Liga

Viga

Vaga

Maga

SogaHaga

Lego

LagoHugo

Castigo



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EJERCITACION DEL FONEMA /g/ EN ORACIONES

El gato se meti en el gallinero.

La gallina y el gallo son animales

El gusano come guisantesLas golosinas tienen gusto a guinda.

Me gusta jugar con la soga.

A Hugo le hago migas

No hagas fuego junto al lago.El mago consigui que el guila

llegara a la laguna



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EJERCITACIN DE FONEMA /g/ EN TRABALENGUAS

Si su gusto gustara,Del gusto que gusta mi gusto,

Mi gusto tambin gusto tambin

gustara,Del gusto que gusta mi gusta,

Pero como su gusto no gusta,

Del gusto que gusta mi gusto,Mi gusto no gusta,

Del gusto que gusta su gusto.



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EJERCITACION FONEMA /g/ EN ADIVINANZAS

Larga, larga

Como una soga

Tiene los dientes

Como una loba.

(la zorra)

Soy cosa angosta y muylarga

Como varn soy muy

dulceMs como hembra soy

amarga.

(el ro y la ra)


El l


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EJERCITACION DEL FONEMA /g/ EN RIMAS El pauelo,Guante,guante

El que lo tenga

Que lo levante.

Gatito, gatito, color caf Por qu ests tan triste?Quisiera saber

Perd a mi gatita

Color caf,Por eso estoy tristeY triste estar.



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FONEMA/M/Procedimiento: Los dientes estn levemente separados, los labios juntos enoclusin completa de la cavidad bucal y con tono muscular normal. La lengua enposicin de reposo en el piso de la boca. Y el velo desciende para que el aire salgapor la nariz.

PRODUCCION:

El aire sale por la nariz al bajar el velo del paladar que permite su paso; producindose as el sonidorumoroso nasalizado.

EJERCITACION:

Posicin de los labios unidos, levemente apretados, observar cmo se empaa el espejo colocado debajode los orificios nasales cuando se emite el fonema /m



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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /M/Encierra en un crculo los elementos que contengan el fonema /m/.



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DISCRIMINACION AUDITIVA VERBAL FONEMA /M/.

Escucha la siguiente lista de palabras di si suenan iguales o diferentes.

Masa-pasa

Malo-palo

Mesa-pesa

Moda-poda

Mat-pat

Mucho-pucho

Doma-dopa

Mudo-pudoMate-bate

Sume- sube



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PRODUCCIN AISLADA DEL FONEMA /M/Vamos a repetir el fonema /m/, siguiendo las flechas, si es rojo que ser un sonido largo, si es azul corto.



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EJERCITACION FONEMA /M/ EN SLABAS

amaomo

umo

ema

ume

oma

ime

ma

mo

me

emi



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EJERCITACIONDEL FONEMA /M/ EN LOGOTOMASpina la nuves y repite su consigna mientras lo haces.

umumu

imimi omomo

emomemi

amomema

imamemoumamimu

imimi

amama

omimame



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EJERCITACION DEL FONEMA /M/ EN PALABRAS

MAMADERA MANZANA

MANO CAMA



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Vernica vila ValenzuelaPLUMA FANTASMA

PALOMITAS CAMIN



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OBSERVA LAS IMGENESY LUEGO REPITE SU NOMBRE. RECORTALAS Y PEGALAS EN EL RECTANGULO.



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EJERCITACION DEL FONEMA /M/ EN PALABRAS.

Mama

Mono

Mula

Mesa

Mapa

Moda

Mucho

MelnMina

Misa

Mueca

Dama

Doma

Tema

Dame

Teme

Amo

Humo

Estimo

Dime

Plomo

Come

Damita

Comida

Humita

Emite

Imita

Emocin

Humano

Imn

Comn

Hmedo



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EJERCITACION DEL FONEMA /M/ EN ORACIONES

MAGO MEMIN HACE MAGIA CONSUS MANOS

Mi mam me amaEl mono me da la mano

Dame mi muecaLas monedas son mas

Come medio meln con melazaToms toma mate con masitas

La dama fue a misaMemo hace mimos a Mim



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EJERCITACION DEL FONEMA /M/ EN RIMAS

EJERCITACION DEL FONEMA /M/ EN CUENTOS CORTOS

Esa es mi mula,

Mi mula Ema,

A veces es mala,

A veces la mimo

Esa es mi mula, mi

mula Ema.

Amelia y Amalia

De la mano van,

Usan moos

Muy a la moda.

Amelia Y Amalia,

Muy monas,

De la mano van.



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FONEMA/O/PRODUCCIN DEL FONEMAProcedimiento: Los labios proyectados hacia adelante en forma ovalada. Arcadas dentarias un pocoseparadas. Lengua retirada un poco hacia atrs, haciendo que la punta toque alvolos de los incisivosinferiores y se eleve el dorso hacia arriba. Los bordes laterales rozan ligeramente el borde de losmolares.

Produccin:inspiracin nasal y espiracin bucal con los labios en posicin circular O.

Ejercitacin:1. Empaar espejo con labios en forma ovalada.2.Mover los labios como diciendo AO, AO.3.Sostener en los labios un tubo no mayor al dimetro adecuado para la produccin de fonema O.



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DISCRIMINACION AUDITIVA NO VERBALENCIERRA EN UN CIRCULO LAS IMAGENES QUE PRESENTAN EL FONEMA /O/



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DISCRIMINACION AUDITIVA VERBAL

LAPA COPA

TAPA TOPO

CAPA COPO

MAMA MONO

PINTA EL CUADRADO CON LAS PALABRAS QUECONTIENEN EL FONEMA /O/PINTA SOLO LOS SOLES QUE TIENEN PALABRAS CON ELFONEMA /O/

COLLAR SILLA

LUL LOLO

PERA PORO



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PRODUCCION DEL FONEMAS /O/ AISLADO.Sigue la lnea formando el grafema O mientras debes ir diciendo el fonema /o/.



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MIENTRAS EMITES EL FONEMA /O/ SIGUE LA LINEA PINTEADA HASTA COMPLETAR LOS OSOS.



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EJERCITACION FONEMA /O/ EN SILABASTOCA LAS FIGURAS CON TU DEDO E IMITA LOS SONIDOS QUE VAN APARECIENDO PRIMERO LENTO Y LUEGO MAS RAPIDO.

CO

GO GO GO GO

JO JO JO JO

CO CO CO



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EJERCITACION FONEMA /O/ EN LOGOTOMAS

Hola! Mi nombre es Poli.Quieres ayudarme a

tirar flechas parareventar los globos?

Debes unir mi arco concada globo y repetir loque dice cada uno de ellos.

TOTOOCHO

COCO

FOFOOLO

GOGO



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PRODUCCIN DEL FONEMA /O/ EN PALABRAS



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PRODUCCN DEL FONEMA /O/ EN PALABRAS

/P/POCO

PODO

POLLO

PLOMO

POROSO

PONCHO

POROTO

/B/BOL

BOLO

BOLSO

BOMBO

BORDON

BORROSO

BORBOTON

/M/MOTO

MODO

MONO

MONTON

HOMBROMONOLOGO

MONOTONO

/F/FOCO

FOTO

FORO

FOTON

FORMON

FSFORO

FORZOSO

/K/

Codo

cono

Condor

Corono

contorno

/S/

Sol

Solo

Solt

Soplo

Sollozo



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FONEMA /O/ EN ORACIONES.



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TRABALENGUAS CONFONEMA/O/



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RIMAS CONFONEMA/O/Mi amigo lolo tiene 4 bombas tcalas y explotaran debes repetir cada rima al explotar.

Por bocnPoco tocoEl bombo.Por goloso

Poco como elbombn.

El mono, loro y

zorroAl zoolgico.

Oso, cndor y topoAl zologico,Al zologico

De San Borombn.

Lolo so con:Un trozo de pollo,

Un botn de plomo,Un potro jocoso, un

gordo goloso,Un toro en el portnY un mono mongol.

Horroroso el roboDel robot color

rojo,Solo el loco,

Hosco y tosco,El robot se rob.



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FONEMA/p/Procedimiento:Une los labios haciendo una tensin muscular moderada para que el aire acumulado salga y se produzca el fonema /p/

PRODUCCION:

1.- Junta los labios

2.- Aprieta el labio superior con el inferior continuamente3.- Inspira aire por la nariz, aumenta el aire en la boca presionando contra los labios y expulsando

bruscamente.



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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /p/Mostrndole cada uno de los animales e indicndole su nombre le pediremos que solo pinte aquellos con el fonema /p/


p


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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /p/SE LE MOSTRARAN AL MENOR LAS IMGENES Y SE LES DARA SU NOMBRE LUEGO SE LE PEDIRA QUE NOS MUESTRE LA QUE DESEEMOS.

pala bala

polo bolopela velapez vez

poca boca

pino vino

palo malo

pala malapato matopisa misapesa mesa

pozo mozo



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PRODUCCIN AISLADA DEL FONEMA /p/

Don pato quiere comer peras antes de llegar al lago, aydalo a comer sus peras para esto debes decir /pppppppp/


p


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APA

PAEPE

UPU

PI

IPO

PU

POPO

PE

PE

PA

APIPI

OPU

EJERCITACION FONEMA /p/ EN SLABASEl rojo es rpido y el amarrillo lento ahora a repetir



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EJERCITACIONDEL FONEMA /p/ EN LOGOTOMASAYUDA AL ABUELITO A DAR CADA PASITO, REPITIENDO ESTE SONIDITO.

PUPA

UPAPI

APEPE UPAPAEPEPE

PAPEIPIPI


EJERCITACION DEL FONEMA /p/ EN PALABRAS


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p

PilaPeloPozo

PuertaPaloPollo

Piedra

ZapatoCapitnEspaa

EspadaJaponsSapito

MapaCopoTopo

SapoSopaCopa

Capa


EJERCITACION DEL FONEMA /p/ EN PALABRAS


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p



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EJERCITACION DEL FONEMA /p/ EN ORACIONES

Pati pide su pito.

Pepe pela la pia.Petita tap la sopa.El sapo pis la pipa.

La paloma pica la pelota.


EJERCITACIN FONEMA /p/ EN TRABALENGUAS


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EJERCITACION DEL FONEMA /p/ EN RIMAS


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Petita se quit el camisn yse puso el pantaln.

Poty toma sopa de pollo con

un pan con pollo.

Paty pela la pia para

que coma la nia.

Pepito patea la pelota y esconde la

bota.


t


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FONEMA/t/Procedimiento:

Los labios y dientes se mantienen ligeramente entreabiertos; la punta de la lengua hacepresin sobre la pared posterior de los incisivos superiores e impide la salida del aire, luego se mueve la

punta de la lengua hacia los dientes inferiores y al salir el aire se produce el fonema t.

PRODUCCION:

1.- Inspira por la nariz lenta y profundamente.2.- Expulsa el aire y baja la punta de la lengua hasta los dientes inferiores, lentamente3.- Comprueba que sale aire colocando la mano delante.



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DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /t/ENCIERRA EN UN CIRCULO SOLO LAS IMGENES QUE CONTIENEN EL FONEMA /t/


DISCRIMINACIN AUDITIVA NO VERBAL FONEMA /t/


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SE LE MOSTRARAN AL MENOR LAS IMGENES Y SE LES DARA SU NOMBRE LUEGO SE LE PEDIRA QUE NOS MUESTRE LA QUE DESEEMOS.

tino pinotela pela

ta pato potila pila


PRODUCCIN AISLADA DEL FONEMA /t/


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AYUDA AL NIO A QUEBRAR LOS PLATOS QUE VUELAN, POR CADA PLATO QUE VAYAS ROMPIENDO DEBES EMITIR /TTTTTTT/


t


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EJERCITACION FONEMA /t/ EN SLABASEJERCITACIONDEL FONEMA /t/ EN LOGOTOMAS

EL DESPERTADOR SUENA Y SUENA, PINTA CADA ESTRELLA Y REPITE LO QUE DICE, PARA SEGUIR DORMIDO Y APAGAR SU TING-TONG.

UTU

UTUTU

ETATE

ATA

TOTU

TETI

TITE

TITO


EJERCITACION DEL FONEMA /t/ EN PALABRAS


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TAPA

TACO

TALN

TAZA

TOCA

TOMA

TONO

TOSE

TELA

TEJA

TESORO

TELA

BOTA

PATA

GATO

MATE

VALET

META

IMITA

CARNET

QUIETO

LUTO

LOTO

BOTE

SITUADO

ATNBETN

BOTAS

CUTIS

TITINATITO

TOTO

BOTINES

MASITAS

PATINAR

ZAPATERO


EJERCITACION DEL FONEMA /t/ EN ORACIONES


142/296



TRABALENGUAS FONEMA /t/ EN TRABALENGUAS


143/296



EJERCITACION DEL FONEMA /t/ EN RIMAS


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MIRA LAS RIMAS QUE PIENSAN LOS AMIGOS

Ta, te , ti

Mate para m

T to, tu

El t, lo tomas

Pas la pata,pas el patito.

All va la pata,

Paso a pasito.

Tose y tose,

Tose Toms,toma el t,

Ya no tose ms.


l


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FONEMA/l/Procedimiento:

Frente al espejo abre la boca y eleva la punta de la lengua hasta tocar la parte anterior de los dientes superiores. Los bordes de la

lengua dejan una abertura donde sale el aire emitiendo el fonema /l/


EJERCITACION FONEMA /l/ EN SLABAS


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LA

LELI

LO

LU

alaale

alialoalu

elaele

elieloelu

ilaile

iliiloilu

olaole

olioloolu

ulaule

uliuloulu


EJERCITACION DEL FONEMA /l/ EN LOGOTOMAS


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ilili

olo

ulu

lalu

alala

ela

Ayuda a la abuela a enrollar su ovillo de lana.

EJERCITACION DEL FONEMA /l/ EN PALABRAS


Repite el nombre de cada dibujo y sigue el camino hasta llegar a la meta.


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PARTIDA

META


EJERCITACION DEL FONEMA /l/ EN PALABRAS


149/296


EJERCITACION DEL FONEMA /l/ EN ORACIONES

LANALONA

LUNA

LECHE

LEN

LOMO

LPIZ

LUNES

LIMPIO

MULAPALA

MALO

ABUELA

HILO

MELN

PAPEL

RIELRAFAEL

PELUDOILUMINA

ELEFANTE

MULITA

BOLITA

PALETA

SILENCIO

SALUDA

COLEGIO



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La luna ilumina el lago.

Los lapices estan en la

lata.

Lalo saluda a lili

La mula se lame el lomo

La leche es l uida


EJERCITACIN FONEMA /l/ EN TRABALENGUAS


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EJERCITACION FONEMA /l/ EN ADIVINANZAS



152/296


FONEMA/s/PROCEDIMIENTO:Frente a un espejo con los labios en posicin de sonrisa y los dientesjuntos, coloca la punta de la lengua detrs de los dientes inferiores y sopla suavemente

produciendo el fonema s.

PRODUCCIN:Emitir un soplido sin fruncir los labios, posicionar la palma de la mano delante de la boca para sentir el aire expulsado.


DISCRIMINACIN AUDITIVA FONEMA /S/


153/296


Encierra en un circulo las palabras que contengan el fonema /s/.


Sigue el camino de la serpiente realizando el fonema /s/, hasta que llegue a la manzana.


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Repite cada silaba pasando tu dedo por cada cuadradito cuando repitas.


Sa


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Sa

SeSi

So

Su

EJERCITACIONDEL FONEMA /s/ EN LOGOTOMAS

osaoseosiosoosu

usauseusiusousu

asaaseasiasoasu

esaeseesiesoesu

isaiseisiisoisu


Los crculos rojos se los come el sapo y los azules la serpite une con una lnea y repite lo que dice cada uno.


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esesa

sisise

usisa

sususe

sososu

isise

osuse

asasa

sasesi

susase


EJERCITACION DEL FONEMA /S/ EN PALABRASC l d d t f ili it l b d d dib j i l i h t ll l t


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Con la ayuda de tu familia repite el nombre de cada dibujo y sigue el camino hasta llegar a la meta.

PARTIDA

META


EJERCITACION DEL FONEMA /S/ EN PALABRAS


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libro dislalias difonos

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