• Esta semana vamos a aprender el uso del tiempo verbal “Present simple y Presentcontinuous”.

• Si tienes el libro de Inglés (American English File 3A) puedes realizar las actividades en las páginas que se indican en cada diapositiva. De lo contrario, puedes desarrollar las actividades en tu cuaderno.

• Usa un diccionario por si tienes dudas en algunas palabras

* En las esquinas de algunas diapositivas encontraras algo así

• Esto significa que las mismas actividades que verás en las

diapositivas están también en tu libro.

• Si tienes el libro puedes buscar la actividad en la página que se

indica y desarrollarla ahí mismo.

• Si no tienes tu libro recuerda que las puedes desarrollar en el

cuaderno de Inglés

La mayor parte de las actividades que desarrollaremos

están en el libro. Se están colocando las actividades en

estas diapositivas para que aquellas personas que no

tienen el libro igual puedan trabajar.

• Existen algunas reglas básicas que se aplican al uso del presente simple y presente continuo.

• Existen palabras claves que te ayudarán a descubrir cuando una oración esta escrita con uno de los dos tiempos verbales.

• A continuación vamos a ver la estructura de como escribir oraciones en positivo, negativo y pregunta, además de algunos datos útiles.

Utilizamos el presente simple para hablar sobre rutinas, hábitos y verdades universales.

Ejemplos:

Esta es la estructura que se utiliza para

formar las oraciones positivas

Cuando utilizamos los verbos en positivo en el

presente simple tenemos que seguir las siguientes

reglas

Estas reglas sólo se aplican a los verbos

en oraciones positivas

He / She / It se consideran como una persona

singular, por lo tanto cada vez que uno de

ellos sea el sujeto de nuestra oración

tendremos que agregar una S al final del

verbo (o algunas de las derivaciones que se

mencionan aquí)

Esta es la estructura que se utiliza para

formar las oraciones negativas

Cuando utilizamos el presente simple en negativo

agregamos los auxiliares DON’T / DOESN’T

Estas reglas sólo se aplican en oraciones

negativas

Sujeto Auxiliar Ejemplo

I – you –we – they

Don’t (contracción)Do not

• I don’t like sushi • I do not like sushi

He – she –it

Doesn’t (contracción)Does not

• She doesn’t run • She does not run

Ambas opciones son correctas,

puedes elegir la que más te acomoda

Esta es la estructura que se utiliza para

formar las preguntas con respuestas cortas

Cuando la pregunta es con respuesta larga se agrega

una WH question al comienzo de la pregunta

“What do you like? ”

Estas reglas sólo se aplican en preguntascon presente simple

Sujeto Auxiliar Ejemplo

I – you –we – they

Do • Do you like apples?• Where do you live?

He – she –it

Does • Does she like apples?• Where does she live?

Las respuestas a las preguntas cortas se responden de la siguiente manera: Yes, (sujeto) + do / does (dependiendo del sujeto)

No, (sujeto) + don’t / doesn’t (dependiendo del sujeto)

Las respuestas para las preguntas con WH –questions se tienen que responder con oraciones completas. Esto va a depender del tipo de WH-

question que se utiliza (what, when, where, which, etc)

Utilizamos el presente continuo o progresivo para hablar sobre acciones que están ocurriendo en este momento o planes a futuros.

Ejemplos:

Esta es la estructura que se utiliza para

formar las oraciones positivas

Todos los verbos principales que se utilizan en el presente continuo

tienen que estar escrito con el ING (cooking –making-etc). Recuerda las excepciones como los verbos

play, cry, etc.

Tienes que recordar que el verbo BE cuando

es utilizado como AUXILIAR siempre se va a

modificar dependiendo del sujeto de la

oración.

Sujeto Verbo Be

I Am

He, she, it Is

You, we, they Are

Esta es la estructura que se utiliza para

formar las oraciones negativas

La única diferencia entre la estructura en positivo y

negativo es que al verbo Be le agregamos el NOT

Sujeto Verbo Be (-)

I am not

He – She – It isn’t / is not

You – We –They

aren’t / are not

Ambas opciones

son correctas,

puedes elegir la

que más te

acomoda

Esta es la estructura que se utiliza para

formar las preguntas con respuestas cortas

Cuando la pregunta es con respuesta larga se agrega

una WH question al comienzo de la pregunta “What are you doing? ”

Las respuestas a las preguntas cortas se responden de la siguiente manera: Yes, (sujeto) + Verbo be (am, is, are) (dependiendo del sujeto)

No, (sujeto) + Verbo be (am not, isn’t, aren’t) (dependiendo del sujeto)

Las respuestas para las preguntas con WH –questions se tienen que responder con oraciones completas. Esto va a depender del tipo de WH-

question que se utiliza (what, when, where, which, etc)

Sujeto Verbo be Ejemplo

I Am • Am I running?• What am I doing?

He, she, it Is • Is she cooking?• What is she cooking?

You, we, they Are • Are you studying?• What are you studying?

Existen algunas palabras que nos ayudan a identificar que la oración esta escrita en presente simple. Estas se llaman Adverbios de frecuencia

Algunos ejemplos de adverbios de frecuencia son: sometimes, never, usually, often, etc

Estos adverbios van antes del verbo principal en una oración “We often go out on fridays”; pero siempre van a ir después de

un verbo BE “I am never sick”

Expresiones de frecuencia igual son utilizadas con el presente simple: Every day, twice a week, etc

Sin embargo estas expresiones siempre se encuentran al final de la oración.

Para el presente continuo igual encontramos algunas palabras claves que no ayudan a identificar la oración. Estas palabras son NOW, RIGHT NOW,

AT THE MOMENT. Por lo general estas frases se encuentran al principio o al final de la oración.

Existen algunos verbos que no son utilizados en presente continuo ya que

no representan una “acción”. Por lo tanto a veces será fácil distinguir si la

oración va en presente simple o continuo.

Categoría verbo

Presente simple o continuo

Definición Ejemplo

Actionverbs

Se usan en ambos tiempos verbales

Describen una acción que se

esta realizando

I am doing myhomework

Nonactionverbs

Se usan mayormente en presente simple. A

pesar de que puede ser una acción que puede estar ocurriendo en el

momento no se utilizan comúnmente en el presente continuo

Describen una emoción o un estado de la

persona, como por ejemplo una

profesión o cargo.

I really love pasta

Existen algunos verbos que pueden ser parte de ambas

categorías. Los más comunes son HAVE / THINK

Estos son los nonaction verbs mas comunes: agree, be, believe, belong, depend, forget, hate,

hear, know, like, love, matter, mean, need, prefer, realize, recognize, remember, seem, suppose.

• Completa las oraciones

con presente simple o

presente continuo en

conjunto con los verbos

entre paréntesis.

• Escribe las respuestas en

tu cuaderno o en tu libro.

• Encierra la opción

correcta, pone atención a

la intención de la oración

y a los verbos.

• Escribe las respuestas en

tu cuaderno o en tu libro.

• Ahora que ya sabes el contenido puedes trabajar en la guía.

• Recuerda escribir con letra clara.

• Si no puedes imprimir la guía, no te preocupe ya que puedes escribir solamente las respuestas en tu cuaderno pero recuerda colocarle el número de la actividad que estas desarrollando.