concurso metodologia hipotesis

METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION

Dr. MARCELO BRÉARDFACULTAD DE DERECHO / UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE

Unidad 4: CIENCIA: PROCESO Y PRODUCTO

HIPOTESIS CIENTIFICA: TIPOS, ESTRUCTURA Y

OPERACIONALIDAD DE LA HIPOTESIS.

Dr. Marcelo BréardUniversidad Nacional del Nordeste – Facultad de Derecho

TEMA

BIBLIOGRAFIA


SAMAJA, Juan “ EPISTEMOLOGIA Y METODOLOGIA”KLIMOVSKY, Gregorio “ LAS DESVENTURA DEL

CONOCIMIENTO CIENTIFICO”DIETERICH, Heinz “NUEVA GUIA PARA LA INVESTIGACION

CIENTIFICA”SABINO, Carlos “ EL PROCESO DE INVESTIGACION”


El objetivo del aprendizaje en la presente clase es dar una visión general del tema HIPOTESIS, tema

Trascendente y fundamental en una investigación científica.

De la abundante literatura existente hemos seleccionados para una mejor comprensión a AUTORES que desde diferentes ópticas nos aportan algunos conceptos básicos que nos permitan distinguir con claridad:

QUE ES UNA HIPÓTESIS, SU CLASIFICACIÓN y finalmente a través de EJEMPLOS CLAROS, familiarizarnos CON LA FORMULACIÓN Y ELABORACIÓN DE HIPÓTESIS.

Hay tantas definiciones y clasificaciones o tipos de hipótesis como autores haya

Dependiendo de la CONCEPCIÓN FILOSÓFICA de los mismos.

HIPOTESIS

LA FORMULACIÓN DE UNA HIPÓTESIS NACE DE UN PROBLEMA

NO EXISTEN RECETAS mágicas para la formulación de las hipótesis.

Son las GUÍAS para una investigación.

Deben ser formuladas a manera de PROPOSICIONES.

Son RESPUESTAS PROVISIONALES a las preguntas de investigación.

Las hipótesis contienen VARIABLES

Surgen de la REVISIÓN DE LA LITERATURA.


Cada INVESTIGACION es DIFERENTE : existen Las COMPLEJAS con gran variedad de HIPOTESIS

Las SENCILLAS con una o dos HIPOTESIS

Cualquier hecho OBSERVABLE O FENÓMENO en el cual es posible descubrir y enunciar un problema,

se deberá enunciar una

HIPÓTESIS BÁSICA

de la cual se

DERIVARAN DEDUCTIVAMENTE UNA CIERTA CANTIDAD DE HIPÓTESIS CONTRASTABLES.

LA HIPÓTESIS BÁSICA O CERO

ES LITERALMENTE EL NUDO DE LA CUESTIÓN.

CONSTITUYE EL NIVEL CERO O UMBRAL BÁSICO

DE LA INVESTIGACIÓN(sobre todo en las ciencias sociales).



ETIMOLÓGICAMENTE: Tiene su origen en los términos griegos

THESIS HIPO

“lo que se pone” “debajo”

Desde un punto de vista CIENTÍFICO, los elementos estructurales de las hipótesis Son: la unidad/es de observación, la variable/es las relaciones que unen a ambas las relaciones entre las variables.

Las unidades de observación son las personas, grupos ,objetos , actividades , instituciones y acontecimientos sobre los que versa la investigación social. En términos gramaticales las hipótesis adoptan la forma de ORACIONES, en las que las unidades de observación son LOS SUJETOS Y LAS VARIABLES, LOS ATRIBUTOS.

En su obra “ LAS DESVENTURAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO” en el Capítulo 8- en su concepción hipotética de la ciencia, sostiene que consiste en

admitir, lisa y llanamente, que la mayoría de los enunciados científicos, en un momento determinado de la historia

SON ACEPTADOS POR LOS HOMBRES DE CIENCIA A TÍTULO DE HIPÓTESIS

Y NO DE ENUNCIADOS JUSTIFICADOS.

PLATÓN, KANT O ARISTÓTELES Dirían que estamos ante una CONCLUSIÓN PESIMISTA, pero también es posible concebirla como una

POSICIÓN MODESTA

Ya que trabajar con hipótesis o conjeturas es admitir que estamos concibiendo VISIONES PROVISORIAS DE LA REALIDAD, susceptibles de ser mejoradas, corregidas aún drásticamente cambiadas según las circunstancias.


TEORIA HIPOTETICA DE LA CIENCIA GREGORIO KLIMOVSKY

Si la CONCEPCIÓN HIPOTÉTICA parece razonable para CIENCIAS FÁCTICAS tales como

La física,

La química, La biología,

Con mayor razón aún lo será en el ámbito de las CIENCIAS SOCIALES, donde hay una propensión mayor a convertir

nuestras

Creencias, Prejuicios,

Ideologías,

EN DOGMAS O VERDADES


CARACTERIZACION 1. Una Hipótesis científica es un ENUNCIADO AFIRMADO O FORMULADO por alguien, un hombre de ciencia o una comunidad científica, en cierto lugar, en ciertas circunstancias y en cierto momento de la historia. 2. En el momento en que se propone una hipótesis, para quien la formula se halla “EN ESTADO DE PROBLEMA” se ignora su valor de verdad, es decir, no está verificada ni refutada.Si por fortuna, SE LO PUDIERA VERIFICAR dejará de ser una hipótesis y se convertirá en UN ENUNCIADO VERDADERO, es decir “conocimiento científico probado”.

Puede ocurrir que SE PRUEBE LA FALSEDAD, es decir que fuese refutado, en tal caso TAMBIÉN DEJA DE SER UNA HIPÓTESIS.Lo que hoy es hipótesis puede no serlo mañana. Y lo que es hipótesis para Juan puede no serlo para Pedro (quizás porque Pedro, a diferencia de Juan, ya conoce cual es valor de verdad del enunciado).

3. QUIEN FORMULA LA HIPÓTESIS, pese a que ésta se encuentra en estado de problema, SUPONE QUE ELLA ES VERDADERA.


¿PORQUÉ NOS VEMOS OBLIGADOS A FORMULAR HIPÓTESIS? Estas no surgen por generación espontánea, sino como respuesta a algún problema.Es decir son RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

Frente a un problema, NO SIEMPRE HAY UNA ÚNICA HIPÓTESIS posible que la resuelva.

Hay CRITERIOS que permiten decidir en un momento dado de la historia de la ciencia, SI UNA HIPÓTESIS O TEORÍA ES MEJOR QUE OTRA y, por tanto, cual de ella ha de ser ESCOGIDA por la comunidad científica.

Las hipótesis que se formulan a propósito de un problema pueden ser Múltiples, Alternativas Antagónicas.

Las hipótesis tienen carácter PROVISORIO y es necesario aceptar que la mayoría de ellas SERÁN REFUTADAS Y ABANDONADAS EN EL FUTURO. Algunas que fueron repudiadas en cierto momento histórico, pueden volver a ser tenidas en cuenta en una etapa posterior del desarrollo científico.


Dijimos que LA HIPÓTESIS es una respuesta anticipada al interrogante planteado, la misma se encuentra fundada en conocimientos previos, (marco teóricos-pasado) y prevé a modo de predicción el comportamiento del objeto real.

PROBLEMA H1 La hipótesis puede, a la manera ARISTOTÉLICA, producir nuevas hipótesis. Por el momento llamaremos H1 HIPÓTESIS DE PARTIDA ,aunque puede llegar a ser en algunos casos, el principio de una teoría, en cuyo caso también se llamara HIPÓTESIS FUNDAMENTAL.

En general, no se sabrá si es VERDADERO o FALSO lo que se obtenga deductivamente de una hipótesis, y puesto que debemos suponer que LA HIPÓTESIS DE PARTIDA ES VERDADERA, estamos obligados a suponer que H2, H3, H4, también son VERDADERAS. Denominando las mismas como HIPÓTESIS DERIVADAS.

La obtención de NUEVAS HIPÓTESIS a partir de la hipótesis inicial es un proceso que NO TIENE QUE CONCLUIR EN MOMENTO ALGUNO, podemos a partir de las nuevas, deducir más y más hipótesis, tales como H5, H6 y así sucesivamente. Este proceso es POTENCIALMENTE INFINITO donde solamente algunas hipótesis serán verdaderamente interesantes.



CONSECUENCIAS OBSERVACIONALES Y CONTRASTACION

El PRODUCIR HIPÓTESIS no podría ser fuente de conocimiento porque requiere de un COMPONENTE METODOLÓGICO ADICIONAL

LA MISIÓN es comparar lo afirmado con lo que en la realidad ocurre

Se logra un

ENUNCIADO EMPIRICO BASICO

COMPARAR LO QUE SE CONJETURA CON LA BASE EMPÍRICA.

Si de LA HIPOTESIS INICIAL – H1

Esta Implicando afirmaciones acerca de lo observado

CONSECUENCIAS OBSERVACIONALES

Se llaman OBSERVACIONES PERTINENTES

a aquellas que se efectúen para AVERIGUAR O CONTROLAR cual es el grado - Acierto - Desacierto

CONTRASTACION es la operación que PONE A PRUEBA

UNA HIPÓTESIS examinando una consecuencia observacional de la misma y como resultado se obtiene

- LA REFUTACIÓN Y ABANDONO o - CONSERVACIÓN Y SUPERVIVENCIA de la misma.

Es mas débil que la verificación y Popper la llama CORROBORACIÓN.

De las consecuencias observacionales deducidas de una hipótesis.*


LA CORROBORACIÓN

Significa que sin saber nada acerca de la verdad de la hipótesis, ésta ha RESISTIDO UN INTENTO DE REFUTARLA Y HA PROBADO HASTA EL MOMENTO NO SER FALSA, como dice Popper “ha mostrado su temple”.

“Si hay corroboración, una hipótesis sigue en estado de problema y mantiene su falta de verificación igual que antes de que fuera contrastada”.

Si una HIPÓTESIS fue CONTRASTADA VARIAS VECES Y HA RESISTIDO todos los intentos de refutarla, se puede afirmar que es “fuerte”, ha mostrado su capacidad de supervivencia.

Esto lleva a un NUEVO PROCESO DE CONTRASTACIÓN, con otra consecuencia observacional O2 y su correspondiente observación pertinente 2, de lo cual podría nuevamente la hipótesis ser REFUTADA O CORROBORADA.

Este PROCESO se REPITE INDEFINIDAMENTE hasta que alguna refutación terminara imprevistamente con la hipótesis, de no ocurrir ello la misma sigue en ESTADO DE PROBLEMA.


En su libro “Nueva guía para la investigación científica”

Cuando se han delimitado los intereses de conocimiento del investigador y el objeto de investigación, mediante el planteamiento del problema y del marco teórico, el investigador tiene que dar paso a la formulación de las hipótesis.

Son RESPUESTAS TENTATIVAS al problema de investigación derivadas de una teoría.

Son AFIRMACIONES referidas a fenómenos o procesos sociales.

HIPOTESIS SEGUN HEINZ DIETERICH


Las hipótesis NO deben contener PALABRAS AMBIGUAS O NO DEFINIDAS. Los SIGNIFICADOS de todos los términos que la componen tienen que estar DETERMINADOS. La definición del concepto debe ser realizada de tal modo que otros estudiosos lo entiendan de la manera en que fue definido por el investigador. *

Si las hipótesis contienen términos GENERALES O ABSTRACTOS, éstos deben ser OPERACIONALIZABLES. Es decir tienen que tener referentes o correspondencias empíricas. *

No pueden formar parte de las hipótesis términos ABSTRACTOS que no tengan referente empírico. *

PARÁMETROS A TENER EN CUENTA


Las hipótesis no deben contener términos VALORATIVOS, por ejemplo “El gaucho de la pampa fue un vagabundo por su falta de espíritu de trabajo”. El término gaucho al ser definido mediante una forma persuasiva equiparada al vagabundo está cargado de valoraciones subjetivas.

No puede tener la forma de una INTERROGACIÓN O DESEO.

La hipótesis CAUSAL debe constar solo de DOS VARIABLES, para poder dar cuenta de la relación entre LA VARIABLE INDEPENDIENTE (causa) y la DEPENDIENTE (efecto). Por la misma razón no deben formularse la hipótesis con dos variables independientes. *

Las hipótesis deben EXCLUIR TAUTOLOGÍAS. Por proposiciones tautológicas se entienden ENUNCIADOS circulares que NO PROPORCIONAN INFORMACIÓN sobre la realidad, porque el sujeto es idéntico total o parcialmente al predicado. Sería el caso de enunciar “La democracia produce la democratización del pueblo”.


La hipótesis debe referirse de manera preferente a ASPECTOS DE LA REALIDAD que no han sido investigados aún, dado que la finalidad básica del quehacer científico es la producción de nuevos conocimientos.

Finalmente, una característica de la hipótesis científica es su FALIBILIDAD. Se pueden ir perfeccionando en el tiempo o sea que son perfectibles.

La hipótesis debe ser DOBLEMENTE PERTINENTE: en referencia al fenómeno real de investigación y en el apoyo teórico que la sostiene.

Debe evitar el USO DE DISYUNCIONES, por que reducen el valor informativo.*

1. De CONSTATACIÓN (primer grado): es una proposición que con fundamento en el conocimiento científico trata de ESTABLECER (constatar) la presencia o ausencia de un fenómeno o una propiedad del fenómeno. *

2. CAUSAL (segundo grado): es un enunciado que trata de explicar una RELACIÓN DE DEPENDENCIA CAUSAL entre DOS O MAS VARIABLES del objeto de investigación.

TIPOS


Dos VARIABLESINDEPENDIENTES

DEPENDIENTES

CAUSA del fenómenoEFECTO del fenómeno

1-la CAUSA antecede al EFECTO en el tiempo y 2- produce, efectivamente, el efecto.*

Este tipo de hipótesis debe tener la forma lógica de: si x…..entonces y… es una proposición condicional en la que la causa o variable independiente aparece después del si y el efecto o variable dependiente después de entonces.

PASOS

Dos diferencias

1° ENUNCIADO AFIRMATIVO *

2°ENUNCIADO CONDICIONAL Dos proposiciones y la expresión si- entonces*

3. De RELACIÓN ESTADÍSTICA (tercer grado): es una CONJETURA que trata de explicar una

RELACIÓN DE DEPENDENCIA ESTADÍSTICA (o correlación)

entre dos o más variables.

La diferencia fundamental con la hipótesis causal es que la variable independiente y dependiente

PUEDEN INVERTIR SU LUGAR

Lo que no es posible en la hipótesis causal*

TIPOS

HIPOTESIS SEGUN CARLOS SABINO

Cuando afirmamos que existe una cierta relación entre dos variables, estamos suponiendo que una cierta característica de la realidad afecta o determina o influye sobre otra.

La proposición que describe o explicita algún campo de fenómenos de estudio, a estas proposiciones se las denomina hipótesis.

“ya que son enunciados que pueden o no ser confirmados por los hechos, pero a partir de los cuales se organiza la tarea de investigación.”

Llegar a comprobar o rechazar la hipótesis que se ha elaborado, confrontando sus enunciados teóricos con los hechos empíricos es el objetivo primordial de todo estudio que pretenda explicar algún campo de la realidad.

La hipótesis es la técnica mental más importante del investigador y su función principal es sugerir nuevos experimentos o nuevas observaciones.


1. Clara conceptualización: es decir que permita identificar sin dudas cada uno de los términos que involucra, desterrando toda vaguedad en el enunciado.

2. Referentes empíricos, que posibiliten encontrar hechos concretos sobre los cuales se podrá luego corroborarla o refutarla.

3. Especificación clara respecto a las condiciones en que puede someterse a prueba.

4. Relaciones precisas con los conceptos que usualmente se emplean en el campo de conocimiento sobre el que versa.

Para que una hipótesis cumpla con su cometido esencial debe reunir lo siguiente:


Las hipótesis pueden pertenecer a diferentes ORDENES O NIVELES

NIVEL SUPERIOR Figuran como premisas del sistema.

NIVEL INFERIOR Figuran como conclusiones del sistema.

NIVELES INTERMEDIOS Aparecen como conclusiones de deducciones de

nivel elevado y sirven de premisas para deducciones de hipótesis de bajo nivel, constituyéndose un todo articulado que abarca desde las proposiciones de mayor generalidad hasta las mas particulares.


LAS VARIABLESUna vez que alcanzamos un conocimiento relativamente amplio del

tema que se va investigar, debemos abocarnos a aislar, dentro del problema, los factores más importantes que en él intervienen.

Por variable entendemos cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores; es decir, que puede variar.

La palabra valor debe entenderse en un sentido amplio y no en el más reducido de valor o magnitud numérica.

Cuando nos referimos a una característica, estamos hablando de una cualidad, cualquiera que ella sea, que puedan tener los objetos en estudio, pero nunca a esos mismos objetos.


Una mesa no puede ser , en sí, una variable, pero si nos referimos a cualidades de la misma , estamos efectivamente en presencia de una variable.

Las variables sobre las cuales no se construye una serie numérica definida se denominan VARIABLES CUALITATIVAS, para distinguirlas de aquellas que sí admiten una escala numérica de medición VARIABLES CUANTITATIVAS

1. CONTINUAS: cuando entre uno y otro valor existen infinitas posibilidades intermedias.

2. DISCRETAS: cuando dichas posiciones intermedias carecen de sentido pues la variable se modifica de a saltos entre un valor y otro y no en forma paulatina.

TALES SERIES SON DE DOS TIPOS BÁSICOS:


Todos los valores que llega a tener una variable pueden entenderse como una serie, como una sucesión más o menos ordenada de posibilidades.

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