VARIABLES e HIPÓTESIS

VARIABLES• Propiedad que puede variar (adquirir diversos

valores) y cuya variación es susceptible de medirse.

• Ejemplo: • Software / tecnología.• Aprendizaje de conceptos.• Inteligencia• Promoción de sitios turísticos• Redacción de documentos

Se aplica a un grupo de personas u objetos los cuales pueden adquirir

diversos valores respecto a la variable.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

• Indican lo que estamos buscando o tratando de probar.• Explicaciones tentativas de lo que estamos

investigando formuladas a manera de proposiciones.• El investigador al establecer sus hipótesis desconoce

si serán o no verdaderas.

Una proposición o enunciado es una oración que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez.

Proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más

variables y se apoyan en conocimientos organizados y

sistematizados.

RELACIÓN DE HIPÓTESIS , PROBLEMA Y OBJETIVOSPROBLEMA

HIPÓTESIS

OBJETIVORevisión literatura

La calidad de la hipótesis está relacionada positivamente con el grado de exhaustividad con que se haya revisado la literatura.

Identificar las variables

CARACTERÍSTICAS DE LA HIPÓTESIS

1. Debe referirse a una situación real. Someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.

2. Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser comprensibles, precisos y lo más concretos posibles.

3. La relación entre variables debe ser clara y verosímil.

4. Los términos de la hipótesis y la relación planteada deben ser susceptibles de ser observados y medidos, o sea tener referentes en la realidad.

5. Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles para probarlas.

HIPÓTESISEs una proposición tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables y que cumplen con los cinco requisitos mencionados.

Símbolo: Hi

Hi: La aplicación móvil con realidad aumentada mejorará la promoción de los sitios turísticos de Andahuaylas en un 60%.

PROBLEMA CENTRAL VARIABLES

La transmisión de la historia de las culturas Chanka, Wari e Inca en el Museo Municipal de Andahuaylas es monótona y pasiva.

Variable Independiente:Aplicación móvil con realidad aumentada

Variable Dependiente:Historia de las culturas

OBJETIVO GENERALDiseñar e implementar una aplicación móvil con realidad aumentada para recrear la historia de las culturas en el Museo Municipal de Andahuaylas de forma visual y realista.

HIPÓTESISHi: El diseño e implementación de una aplicación móvil con realidad aumentada en el Museo Municipal permitirá recrear la historia de las culturas de forma visual y realista.

Ejemplo 1:“Variables e Hipótesis”

PROBLEMA CENTRAL TÍTULO DEL PROYECTO

La transmisión de la historia de las culturas Chanka, Wari e Inca en el Museo Municipal de Andahuaylas es monótona y pasiva.

Diseño e implementación de una aplicación móvil con realidad aumentada para recrear la historia de la culturas de

forma visual y realista en el Museo Municipal de Andahuaylas. OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar una aplicación móvil con realidad aumentada para recrear la historia de las culturas Chanka, Wari e Inca en el Museo Municipal de Andahuaylas de forma visual y realista.

Ejemplo 1:“Título del proyecto”

PROBLEMA CENTRAL VARIABLES

Deficiencia de la comprensión y práctica de las reglas ortográficas de la lengua española en los jóvenes del Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac.

Variable Independiente:Sistema experto

Variable Dependiente:Reglas ortográficas de la lengua española

OBJETIVO GENERALDiseñar e implementar un sistema experto para mejorar la comprensión de las reglas ortográficas de la lengua española en el Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac.

HIPÓTESISHi: El diseño e implementación de un sistema experto mejorará la comprensión de las reglas ortográficas de la lengua española en el Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac.

Ejemplo 2:“Variables e Hipótesis”

PROBLEMA CENTRAL TÍTULO DEL PROYECTO

Deficiencia de la comprensión y práctica de las reglas ortográficas de la lengua española en los jóvenes del Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac.

Diseño e implementación de un sistema experto para mejorar la comprensión de

las reglas ortográficas de la lengua española en el Distrito de San Jerónimo

de la Región Apurímac.OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar un sistema experto para mejorar la comprensión de las reglas ortográficas de la lengua española en el Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac.

Ejemplo 2:“Título del proyecto”

PRUEBA DE HIPÓTESIS

• Hipótesis científicas se someten a prueba para determinar si son apoyadas o refutadas de acuerdo a lo que el investigador observa.

• Se argumenta que de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigación particular, fue apoyada o no.

• Desde el punto de vista técnico no se acepta una hipótesis a través de un estudio, sino que se aporta evidencia en su favor o en su contra.

POBLACIÓN, MUESTRA,

UNIDAD ANÁLISIS

POBLACIÓN

• Es el conjunto total de unidades de análisis (individuos, objetos o medidas) que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado.

POBLACIÓN, características:• Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan

las mismas características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.

• Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés. Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes generaciones. 

• Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en específico.

• Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que se vaya a investigar.

MUESTRA

• Es el subconjunto o porción de la población que se selecciona con el propósito de hacer el estudio más factible y manejable.

• Este subconjunto debe ser un reflejo fiel del conjunto de la población

• La muestra es representativa de la población.

¿Por qué se realiza muestreo?• Economía de tiempo y recursos

Unidad deanálisis

Básicamente se categorizan a las muestras en dos grandes ramas:

Las muestras no probabilísticas Las muestras probabilísticas.

TIPOS DE MUESTRATIPOS DE MUESTRA

• Todos los elementos de la población tienen la misma posibilidad de ser escogidos.

• Esto se obtiene definiendo las características de la población, el tamaño de la muestra y a través de una selección aleatoria y/o mecánica de las unidades de análisis.

MUESTRAS PROBABILÍSTICAS.

• En las muestras no probabilísticas, la elección de los elementos no depende de la probabilidad, sino de causas relacionadas con las características del investigador o del que hace la muestra.

• Aquí el procedimiento no es mecánico, ni en base a fórmulas de probabilidad, sino que depende del proceso de toma de decisiones de una persona o grupo de personas, y desde luego, las muestras seleccionadas por decisiones subjetivas tienden a estar sesgadas.

MUESTRAS NO PROBABILÍSTICAS

El elegir entre una muestra probabilística o una no probabilística, depende de los objetivos del estudio, del esquema de investigación y de la contribución que se piensa hacer con dicho estudio.

¿MUESTRA PROBABILÍSTA O NO PROBABILÍSTICA?

• Sobre qué o quienes se recolectarán los datos:o Participantes (Ejm: individuos)o Objetos (Ejm: periódicos)o Sucesos (Ejm: evento)o Comunidades de estudio (Ejm: organizaciones)

UNIDAD DE ANÁLISIS

OBJETIVO GENERAL Población

Diseñar e implementar una aplicación móvil con realidad aumentada para recrear la historia de las culturas en el Museo Municipal de Andahuaylas de forma visual y realista.

Historia de la cultura Chanka, Wari e Inca en el Museo Municipal de Andahuaylas.

MuestraHistoria de la cultura Chanka en el Museo Municipal de Andahuaylas.HIPÓTESIS

Hi: El diseño e implementación de una aplicación móvil con realidad aumentada en el Museo Municipal permitirá recrear la historia de las culturas de forma visual y realista.

Unidad Análisis

Una historia de la cultura Chanka

Ejemplo 1:“Población, muestra, unidad

análisis”

OBJETIVO GENERAL Población

Diseñar e implementar un sistema experto para mejorar la comprensión de las reglas ortográficas de la lengua española en el Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac. Muestra

HIPÓTESISHi: El diseño e implementación de un sistema experto mejorará la comprensión de las reglas ortográficas de la lengua española en el Distrito de San Jerónimo de la Región Apurímac.

Unidad Análisis

Ejemplo 2:“Población, muestra, unidad

análisis”