acuerdos de convivencia
DESCRIPTION
nomar de acuerdos de convivenciasTRANSCRIPT
U.E.C. “SAN ENRIQUE DE OSSÓ”
ACUERDO DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIOAÑO ESCOLAR 2014 -2015
Ciudad Bolívar, Noviembre de 2014
Líneas Maestras:
Educamos Educándonos:
Desde una comunidad que va aprendiendo a relacionarse en congruencia con los fines de la educación que pretende.Para la formación de personas, hombres y mujeres, sujetos de encuentro, transformadores sociales.Para vivir y conformar sociedades plurales, interculturales, democráticas, inclusivas, solidarias.Para formar IGLESIA comunidad de discípulos de JESUCRISTO.
CONTENIDODISPOSICIONES FUNDAMENTALES……………………………………………… .
DE LOS ESTUDIANTES..........................................................................................5
DE LOS REPRESENTANTES...............................................................................11
DEL PERSONAL DOCENTE.................................................................................15
DEL PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO…………………………………..18¡Error! Marcador no definido.
DE LAS NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIA...............................................21
DE LA INSCRIPCIÓN DE LOS(AS) ESTUDIANTES.............................................21
DISCIPLINA DE LAS Y LOS ESTUDIANTE………………………………………....¡Error! Marcador no definido.24
DISCIPLINA DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN EL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y OBRERO.............................................................................29
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA...........................................................................................................29
DEL CONSEJO DIRECTIVO..................................................................................29
DEL CONSEJO TÉCNICO DOCENTE..................................................................31
DE LA GUIATURA.................................................................................................33
DE LA ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIANTADO...................................................35
DE LOS DELEGADOS Y DELEGADAS DE AULA................................................36
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS....................................................36
Anexo.....................................................................................................................38
Circular 058. De los Consejos Educativos.............................................................38
Nota importante......................................................................................................38
ACTA ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO.................39
U.E.C. “SAN ENRIQUE DE OSSÓ”.......................................................................39
DISPOSICIÓN FINAL.............................................................................................40
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES
OBJETO Y FINALIDAD DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA
Objetivo y Finalidad. El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitario, tiene por objeto establecer las pautas de conducta, los procedimientos mediante los cuales se regirá el funcionamiento interno, las directrices que norman la actividad escolar así como las medidas alternas de reeducación para la resolución de conflictos en la U.E.C “San Enrique de Ossó”, Ciudad Bolívar, Edo Bolívar; en concordancia con el ordenamiento legal vigente.
Ámbito de Aplicación. Los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, se aplicarán y regirán a todos los miembros de la comunidad de la U.E.C “San Enrique de Ossó”: Estudiantes, Docentes, Personal Administrativo, Obreros, Padres, representantes o responsables. Así como toda persona natural o jurídica, visitante al plantel. Todos los miembros son garantes del cumplimiento de los presentes Acuerdos, y ninguno podrá alegar su desconocimiento como excusa para no acatarlos. De igual manera regirá las actuaciones de los miembros de la comunidad escolar en actividades fuera del plantel relacionadas al proceso educativo. Misión. Nuestra misión fundamental es EDUCAR, en mesa compartida. Optamos por la persona, por su dignidad y por el desarrollo armónico de todas sus capacidades. Siguiendo los lineamientos del MPPE, AVEC y la compañía de Santa Teresa de Jesús. Desde nuestra vocación educadora optamos por proyectos que promueven la justicia y el cambio. Apostamos por una Venezuela más justa y fraterna.
Visión. Somos una familia integrada por una diversidad de miembros que caminamos unidos en igualdad de condiciones, en compromiso y apertura al cambio en el carisma Teresiano y la misión. Vivimos experiencias de gozo en MESA COMPARTIDA, propiciamos relaciones cercanas y fraternas, que nos ayuden a alcanzar el proyecto de vida que Dios soñó para cada uno, logrando dar una respuesta a esta sociedad más libre y humana. Comprometidos a convivir dentro de los procesos sociales, económicos, culturales, políticos y espirituales de nuestra realidad venezolana.
Perfil del alumno.
Alumnos identificados y comprometidos con el Carisma Teresiano.
Alumnos protagonistas de su educación, dispuestos a recibir una formación académica, deportiva, artística, en y para el trabajo que los capacite para la vida social, el trabajo productivo y la prosecución de estudios.
Motivado a aprender, con espíritu de superación, responsable con sus deberes, creativo, solidario, disciplinado, ordenado y puntual.
Que practique las normas de cortesía, buenas costumbres, que reflejen hábitos de orden y limpieza como parte del proceso de su crecimiento integral.
Interesado por su proceso de fe y abiertos a las exigencias de seguimiento a Jesús; con sensibilidad para apreciar y asimilar los valores humanos.
Es una persona humanista, capaz de valorarse a sí mismo y a su comunidad, para convivir en una democracia protagónica, participativa, y corresponsable en el marco del ideal bolivariano, con una visión holística y en armonía con el ambiente, que participe en la construcción de una sociedad que consolide los valores de libertad, solidaridad, justicia, tolerancia, convivencia y paz
Los alumnos de U.E.C. “San Enrique de Ossó” participarán activamente en la elaboración del PEIC, PA, asamblea, reunión de delegados de cursos, participación en todas actividades culturales, recreativas y competiciones, escolares y extraescolares de formaciones en valores.
Los acuerdos de convivencias serán aplicados por igual a todos los alumnos y alumnas sin discriminación alguna.
La U.E. C “San Enrique de Ossó”, tomará las medidas administrativas, de diálogo, conciliación, mediación y alternativas de reeducación necesarias para asegurar que todos los alumnos y alumnas disfruten plena y efectivamente de sus derechos y garantías expuestos en estos acuerdos de convivencias.
Las solicitudes de informes, boletín informativos del lapso, boletas de promoción y certificados que expida la institución se entregarán de forma gratuita.
Los alumnos y alumnas de la U.E.C. “San Enrique de Ossó”, tienen la prioridad absoluta en los acuerdos de convivencia.
De Los Derechos, Garantías, Responsabilidades Y Deberes De Los Integrantes De La Institución Educativa.
DE LOS Y LAS ESTUDIANTES Requisitos para ser estudiante de la U.E.C. “San Enrique de Ossó”, Serán estudiantes regulares quienes, después de haber cumplido los requisitos establecidos por la Ley y los Reglamentos, formalicen su inscripción y/o ratificación y sigan los cursos para obtener el título o los títulos que otorgue el plantel. El estudiante deja de ser regular cuando su representante voluntariamente lo retire, de lo cual se dejará constancia escrita y firmada. Los estudiantes que resultan aplazados en la prueba de revisión (hasta en dos asignaturas) se inscribirán en el grado superior, con las asignaturas pendientes del año anterior. La inscripción y/o ratificación del estudiante en el plantel, la realizará: el padre, madre, representante o responsable. En su defecto la podrá realizar otra persona mayor de edad plenamente autorizada para tal fin por el Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente; previa entrevista con el docente que asigne la dirección para tal fin. Siempre que este se comprometa a cumplir sus deberes y obligaciones como representante.
De los derechosLos estudiantes de la U.E.C “San Enrique de Ossó” tienen los siguientes derechos:
1. Recibir educación de calidad, gratuita y continua acorde con su desarrollo biológico, psicológico y social, ajustándose a sus aptitudes, necesidades y aspiraciones sin ningún tipo de discriminación; según lo establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, así como los derechos y garantías consagradas en la Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y del Adolescentes. (Artículo 06, de del R.G.L.O.E)
2. Recibir un trato amable y respetuoso conforme con la consideración a la dignidad humana, por parte del personal Directivo, Docente, Administrativo y de Servicios, asimismo por sus compañeros de estudio.
3. Recibir educación por personas de reconocida moralidad e idoneidad docente comprobada, conforme a los requisitos del Poder Popular para la Educación y su Reglamento.
4. Ser atendidos en una planta física que cuente con las instalaciones adecuadas y suficientemente, para el desarrollo de las actividades educativas.
5. Recibir una formación científica, cultural, humanística, deportiva, recreativa, artística y espiritual que los capacite para una vida social productiva y les permita la prosecución de estudios a nivel superior.
6. Libertad de pensamiento, conciencia, religión, expresar y oír sus opiniones.
7. Ser atendidos oportunamente por las autoridades educativas del Plantel cuando acudan a formular planteamientos relacionados con sus estudios, derechos e intereses de las actividades educativas.
8. A tener una disciplina escolar acorde a los derechos y garantías de las niñas, niños y adolescentes.
9. A ejercer su defensa, cuando corresponda, ante las autoridades competentes del Plantel y otras instancias, por sí mismo o a través de sus representantes legales, especialmente en los procedimientos administrativos y judiciales.
10. A ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos o faltas que se le atribuyan.
11. A que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, es decir, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta.
12. A tener acceso y leer el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios en los cuales tenga interés personal. . Conocer lo relativo acerca de la evaluación y su actuación general.
13. Disponer de una acción rápida y oportuna por parte de los organismos de seguridad del Estado, ante cualquier evento que atente contra su integridad física. Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas.
14. Los demás derechos y garantías que le otorgan la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Protección del Niño y del Adolescente y las normativas legales emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación. Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
Responsabilidades y Deberes. Los estudiantes deberán conocer, respetar, cumplir todos los derechos, deberes previstos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica del Poder popular para la Educación y su Reglamento General, la Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente, los Acuerdos
de convivencia escolar y comunitario de la U.E.C “San Enrique de Ossó” y demás instrumentos emanados de las autoridades competentes en materia educativa vigentes.
De los Deberes.
Los estudiantes de la U.E.C “San Enrique de Ossó” tienen los siguientes deberes
1. Dar cumplimiento al presente Acuerdo de Convivencia, a las Leyes y Reglamentos, y especialmente a la Ley Orgánica para la Protección al Niño, Niña del Adolescente
2. Asistir diaria, y puntualmente todos los días a las clases académicas.3. Cumplir con el horario de clase que se le asigne al curso al cual está
adscrito. Educación Inicial 6:45 a.m. 11:30 a.m.Educación Primaria 6:45 a.m. 11:45 a.m.Educación Media General 6:45 a.m. 1:00 p.m.
4. Justificar por escrito cualquier inasistencia o permiso especial, a quien corresponda.
5. La responsabilidad de la institución con los Estudiante inicia 10 minutos antes de la hora de entrada y culmina 15 minutos después de la hora de salida.
6. Tener un mínimo de asistencia equivalente al 75%, para optar a la promoción de un grado, área o asignatura.
7. Cumplir debidamente con el Uniforme Escolar establecido:Educación inicial:Franela amarilla con insignia del colegio del lado izquierdo, mono azul.Educación primaria:Camisa blanca con insignia del colegio del lado izquierdo, pantalón padrino con bota ancha.Educación media General: Camisa azul con insignia del colegio del lado izquierdo, pantalón padrino con bota ancha.Uniforme de educación física para educación primaria y media general: Franela blanca con insignia del lado izquierdo, mono azul marino. Portar el uniforme de Educación Física solamente el día que le corresponda por horario.
8. Cuidar su presentación personal y útiles escolares y guardar las normas de higiene que les garantice la preservación de salud.
9. Respetar los espacios asignados por cada nivel. Evitar estar en salones o áreas que no le correspondan.
10.Cumplir con las medidas alternativas de reeducación que le sean aplicadas cuando incurra en alguna falta estipulada en los Acuerdos de Convivencia.
11.Evitar agresiones verbales y físicas contra sus compañeros o cualquier personal de la institución.
12.Honrar, respetar a su padre, madre, representantes o responsables, siempre que sus solicitudes no vulneren sus derechos y garantías o contravengan al ordenamiento jurídico.
13.Abstenerse de traer al plantel: radios, barajitas, pelotas, revistas, juegos electrónicos, mp3, mp4, mini componente, estéreo, audio y videos, celulares, gorras, chaquetas, equipos y otros materiales que entorpezcan el normal desarrollo de la actividad escolar.
14.Mantener una actitud de respeto hacia todos los compañeros y el personal de la institución también con los padres, madres, representantes y responsables al igual que con los visitantes de la misma. acorde a la consideración que se debe guardar a la dignidad humana.
15.Contribuir al mejoramiento, conservación y mantenimiento de instalaciones, áreas verdes demás bienes del patrimonio de la institución, de lo contrario se verá comprometido a repararlo o reponerlo a la brevedad posible por su representante legal. .
16.Respetar los símbolos patrios y demás valores nacionales. 17.Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y cultura.18. (Artículo 93. Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes).
Evaluación. Proceso de Evaluación será continuo, integral y participativo. (Art. 92 del R.G.L.O.E). La actuación general del alumno se evaluará con evaluaciones diagnósticas (inicial), formativa (proceso) y sumativa (final o logros alcanzados) según el nivel o modalidad. (Art. 92 del R.G.L.O.E).
El proceso de evaluación deberá ser planificado por el docente de acuerdo con los objetivos programáticos previstos para cada lapso. En dicha planificación se determinarán las estrategias de evaluación, las fechas para su aplicación y la ponderación que cada una de ellas tendrá para conformar la calificación de lapso. (Resolución 213,9).
• En educación inicial la evaluación será cualitativa, a través de la técnica observación focalizada y no focalizada. Las técnicas a usar para evaluar serán: registro anecdótico, registro descriptivo, cuaderno diario tabla de indicadores de aprendizaje. y el resultado de la evaluación se reflejará para ser entregada al representante en un boletín informativo descriptivo de los avances y logros.
• En educación primaria la evaluación es cualitativa a través de la técnica observación, entrevista, registro descriptivo, lista de verificación o cotejo, tabla de indicadores de aprendizaje trabajos individuales, colectivos, investigaciones, debates, diálogos, portafolios , prueba de desarrollo, informes, producciones y expresiones artística, trabajo comunitario, ensayos, pruebas temáticas, ejercicios interpretativos, diario reflexivo, mapas mentales y de conceptos, entre otros. El resultado de la evaluación se expresa de forma descriptiva, global y literal de la siguiente manera:
A. El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas para el grado.
B. El alumno alcanzó todas las competencias previstas para el grado.
C. El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previstas para el grado.
D. El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el grado, pero requiere un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las competencias restantes.
E. El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediatamente superior. (Art. 108 del R.G.L.O.E)
• En educación Media general: la evaluación será cuantitativa, apoyándose en las técnicas e instrumentos descritos en educación inicial y primaria hará por asignatura y se expresará el resultado en términos cuantitativos del 1 al 20 en un boletín informativo durante los tres momentos finales del lapso. Se evaluará en función del logro de competencias, bloques de contenidos y objetivos programáticos propuestos.
La calificación mínima aprobatoria por asignatura será de 10 puntos. Cuando al efectuar los cómputos se obtuvieren fracciones decimales de cincuenta centésimas (0,50) o más se adoptará el numero inmediato superior. (Art. 108 del R.G.L.O.E)
El porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación de un grado, será del 75%, salvo en el artículo 60 de este reglamento. (Art. 108 del R.G.L.O.E).
Cuando el treinta por ciento (30%) o más de los alumnos no alcanzare la calificación mínima aprobatoria en las evaluaciones parciales, finales de lapso o revisión, se
aplicará a los interesados en el momento que esté previsto. Esta segunda evaluación bajo la supervisión y control del director del plantel o cualquier autoridad designada por MPPE. La calificación obtenida en esta segunda oportunidad será la definitiva. (Art. 112 del R.G.L.O.E)
DE LOS REPRESENTANTES
Los Padres, Madres, Representantes y Responsables, tienen derecho a:1. Solicitar y obtener de la dirección las informaciones que necesite sobre su
representado, sobre el funcionamiento del plantel, formular las observaciones o reclamos cuando sean procedentes, así como el régimen de evaluación (utilizando los canales regulares).
2. Ser informado acerca de la actuación general de su representado, así como de las evaluaciones de éste en las diferentes asignaturas o áreas de estudio.
3. Ejercer la defensa de su representado ante las autoridades del plantel.4. Elegir y ser elegido como delegado de sesión o miembro del Consejo
Educativo.5. Recibir respuestas oportunas de parte de las autoridades educativas que
integran las distintas dependencias del colegio cuando haya formulado cualquier planteamiento de sí mismo o de su representado.
6. Tener conocimiento del funcionamiento del colegio y de los instrumentos jurídicos que lo rigen.
7. A ser informados de la Programación General Anual. 8. A participar en la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario
(PEIC). 9. A ser recibido previa solicitud en las horas recibidas para la atención de los
Padres y Representantes.10. A participar en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.11. A estar informados y oído sobre:
a. El progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos.b. Las faltas de asistencia y posibles sanciones que se vaya a imponer a
sus hijos.c. Aquellas decisiones que afecten a la orientación académica y
profesional de sus hijos.
12. A recibir el informe pedagógico al final del lapso.
13. A participar a los colectivos y encuentros de saberes para padres.
14. A participar en los eventos de salud, culturales, de valores y ecológicos que se realicen en la institución.
15. Recibir constancia de haber asistido al Plantel para tratar asuntos relacionados con la educación de su representado.
16 Recibir un trato cortés y respetuoso de parte de todo el personal docente, directivo, administrativo y obrero.
17. Expresar su opinión e informar en forma respetuosa, ya sea oralmente o por escrito.
18.- A todos los demás que se establezcan en las normas legales y reglamentarias vigentes..
Deberes y Responsabilidades de los Padres, Madres, Representantes y Responsables.
Los padres, madres, representantes y responsables tienen los siguientes deberes y responsabilidades:
1. Presentar todos los recaudos exigidos por la institución para la inscripción de su representado, en la oportunidad que fije el plantel.
2. Inscribir a su representado en el período asignado por el colegio. No hay alumnos oyentes. Los únicos alumnos reconocidos por el colegio son aquellos inscritos legalmente en el lapso fijado por la dirección del plantel.
3. Responsabilizarse por cualquier daño que su representado pueda ocasionar en las instalaciones del instituto.
4. Acudir a todas las reuniones, charlas y citaciones hechas por el Docente, Coordinadora y/o Directivo del plantel.
5. Velar por la asistencia diaria de su representado, por las actividades del plantel y por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones escolares.
6. Informar a las autoridades del plantel oportunamente, el cambio de dirección o de teléfono o cualquier otro asunto que se considere de interés.
7. Participar en los actos y demás actividades organizadas por el plantel cuando sean invitados. Así mismo asistir puntualmente a las asambleas cuando sean convocados.
8. Contribuir a fomentar la buena imagen del plantel, y mantener un clima de armonía con todos los miembros del mismo, no haciendo comentarios fuera del plantel que lejos de ayudar, lesionen a la institución y sus educandos.
9. No entrar al colegio a agredir verbal o físicamente a un alumno, alumna, docente u otra persona de la institución para manifestar su desacuerdo con alguna situación en contra de su representado.
10. Cancelar anualmente la contribución acordada por el Consejo Educativo así como la matrícula y la colaboración correspondiente.
11. Visitar periódicamente el colegio con el objetivo de solicitar información con respecto al rendimiento académico y comportamiento de su representad@, respetando el horario de entrevista de los docentes y Coordinadoras de Nivel (Art. 54 de la LOPNA)
12. Respetar el horario establecido para comunicarse con el personal docente y administrativo.
13. No interrumpir el horario escolar para entregar merienda y otras cosas a nuestros representados. Tampoco pasárselas por la cerca, ni dejárselas en la recepción del Colegio
14. Para ser admitidos como representantes de un/a alumn@ se requiere ser mayor de edad, ejercer la guarda y custodia legal del mismo o tener la debida autorización emitida por el Consejo de protección del Niño, Niña y Adolescente (CPNNA).
15. Participar en los procesos formativos que se organizan con motivo de la Primera Comunión, Confirmación y Bautizos, así como en momentos especiales en la vida de sus hij@s.
16. No enviar a sus representad@s al colegio cuando presentan algún síntoma de enfermedad. Informar al Docente Guía o a la Coordinadora del Nivel respectivo.
17. Aceptar las sanciones que les sean aplicadas a sus representad@s cuando éstos incurran en alguna falta estipulada en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario.
18. Vestir ropa adecuada cuando asisten al colegio de sus hij@s, evitando el uso de shores, escotes, faldas cortas, licras, blusas de tiros o franelillas, entre otros.
19. No visitar los salones cuando l@s alumn@s están en clases.20. Entregar los informes psiquiátricos y/o psicológicos requeridos por la
Orientadora y Psicopedagoga en un lapso no mayor a los tres meses de solicitados.
DEL PERSONAL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA GENERAL
El Docente de la Unidad Educativa Colegio “San Enrique de Ossó” debe ser una persona de reconocida moralidad e idoneidad pedagógica comprobada, provista del Título profesional correspondiente. Debe ser, además, capaz de identificarse con nuestra realidad y Propuesta Educativa.
Derechos y Garantías.
1. Desarrollar libremente una metodología propia de acción docente. Siempre y cuando este alineado a los contenidos y al PEIC, a la Propuesta Educativa Teresiana y al sistema curricular vigente.
2. Recibir una remuneración acorde con su jerarquía en forma regular y permanente.3. Solicitar ante la Dirección y/o la Coordinación del plantel los recursos necesarios para el cumplimiento del proceso educativo (Video Beam, laptop, retroproyector, soporte para los rotafolios, entre otros). 4. Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias que le permita un mejor desempeño de sus funciones.5. Solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores, orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores docentes.6. Ser respetado por todas las personas que integran la institución, nunca debería ser tratado o sancionado en público o privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.7. Aclarar alguna información de índole económica (sueldos, vacaciones, aguinaldos, u otros). Para tal fin deberá pasar por el Departamento de Administración.8. A recibir el pago de su sueldo quince y último de cada mes9. Recibir una remuneración del pago de vacaciones y prestaciones sociales, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajo.10. Presentar o dirigir peticiones al personal directivo sobre asuntos que le conciernan y obtener respuestas oportunas y respetuosas a sus peticiones.11. Recibir del personal directivo facilidades, de acuerdo a las actividades en el plantel, para asistir a talleres, cursos de actualización docente, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o al a mejora de la calidad de la labor docente. 12. Expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida del plantel en que tenga interés. (Siempre y cuando lo expresado no contribuya afectar el buen funcionamiento y la imagen de la institución).
13. Defender los derechos, garantías e intereses de los alumnos y alumnas de la institución.
14. Conocer la filosofía de la educación teresiana que se imparte en la institución.
Son deberes de los Docentes: (Generales. Pedagógicos y Administrativos).
1. Presentarse en el plantel cinco minutos antes de iniciar las labores correspondientes, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.2. Solicitar ante la coordinación respectiva, las modificaciones de horario de clases, cambio de ambiente o retiro de los estudiantes, por razones debidamente justificadas.3. Notificar a la coordinación respectiva la solicitud de retiro de estudiantes del salón de clases, antes de la hora indicada.
4. Verificar la asistencia diaria de los estudiantes a las aulas de clase. Laboratorio, canchas u otros ambientes y registrar en la carpeta respectiva tanto la asistencia como la inasistencia.5. Cumplir con honestidad, participación, celeridad, eficacia, eficiencia, transparencia, rendición de cuentas y responsabilidad, las actividades docentes prevista en su horario de trabajos, conforme a los planes de estudio establecido en los programas oficiales o funciones que desempeña.6. Asistir a consejos de docentes y de sección, y a las otras actividades que con carácter oficial sean planeadas por la dirección del plantel.7. Notificar el motivo de retardo o retiro del sitio del trabajo, ante la coordinación, dirección u otro personal que esté autorizado por esta institución. Se considera retardo la llegada del docente pasada de los 5 minutos de la hora de entrada.8. Solicitar licencia o permisos por razones de inasistir al trabajo cuando éstas sean justificadas ajustándose al ordenamiento jurídico vigente.9. Abstenerse de solicitar más de tres (3) permisos potestativos al mes.10.Justificar su(s) inasistencia(s) a sus labores. Presentando el soporte
correspondiente dentro de los quince días (15) hábiles siguientes a la fecha de la(s) inasistencia(s).
11.Acatar el horario acordado para cumplir la inasistencia de la jornada laboral por permisos potestativos y no justificados.
12.Respetar los derechos y garantía de todos los miembros de la Comunidad escolar teresiana “San Enrique de Ossó” Nunca tratar a otras personas en público o privado, por lo humillante ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
13.Dar buen trato a los alumnos y alumnas nunca tratarlos en público o privado, con humillante ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
14.Los miembros del consejo técnico (personal directivo y coordinadores) deben cumplir directamente con las funciones inherentes a sus cargos, de acuerdo al manual del docente, normativo del plantel, su estructura organizativa y de más lineamientos dictados por los órganos superiores.
15.Mantener un dominio permanente de los principios básicos de sus materias o áreas, esforzándose por incorporarse en sus didácticas los avances científicos, pedagógicos y didácticos oportunos.
16.Diseñar estrategias que garantice la compresión de los contenidos desarrollados, promoviendo la participación de los estudiantes.
17.Contribuir a la elevación del nivel ético, científico, humanístico, técnico, cultural y espiritual de los miembros de la Comunidad Escolar teresiana “San Enrique de Ossó”.
18.Mantener una actitud crítica y reflexiva permanente hacia la propia actuación profesional, para garantizar un constante perfeccionamiento en todas sus actividades profesionales.
19.Esforzarse por adquirir y potenciar las cualidades que configuran el carácter propio y que son necesarios para el mejor cumplimiento de los deberes profesionales: auto control, paciencia, interés, curiosidad intelectual, entre otros.
20.Promover su desarrollo profesional con actividades de formación permanente y de innovación e investigación educativa.
21.Planificar el trabajo docente y proporcionar oportunamente la información que le sea requerida por sus inmediatos superiores.
22.Acatar, respetar y cumplir con los requerimientos de la evaluación continua, integral y cooperativa y con las demás exigencia y disposiciones legales que en materia de evaluación dicta el R.G.L.O.E, y demás resoluciones del MPPE y las establecidas en el Título II artículo 17 del presente Acuerdo de Convivencia.
23.Elaborar, recabar y entregar los recaudos administrativos a la autoridad administrativas que los soliciten, siendo cuidadosa en su presentación.
24.Conocer y velar por el cumplimiento de los principios, garantía, derechos y deberes de los estudiantes.
25.Promover las garantías y derechos de los niños(as) y adolescentes. Así mismo exigirle el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades.
26. Inculcar en los(as) estudiantes el conocimiento de los valores, virtudes y derechos ciudadanos consagrados en la C.R.B.V.
27. Inculcar a los(as) Estudiantes el amor a los valores históricos y culturales de la nación y el respeto a los símbolos patrios.
28.Denunciar ante las autoridades competentes del Sistema de Protección Integral del Niño(a) y Adolecentes las violaciones o amenazas a los derechos y garantías de Niños(as) de que tengan conocimientos a través de sus labores docentes.
29.Velar que los(as) estudiantes porten el traje escolar y distintivo reglamentario en el Plantel, sin menos cabo de lo contemplado en el art. 38 literal 2 del presente instrumento.
30. Brindar las orientaciones a los Padres, Representantes o Responsables de modo que les permita contribuir adecuadamente a la educación de su(s) y/o
representado(s); así como, la de promover la participación activa de su proceso educativo.31. Favorecer la convivencia en el Plantel, proponiendo alternativas apropiadas para resolver los conflictos que puedan surgir, evitando todo tipo de violencia física o psíquica.
DEL PERSONAL OBRERO YADMINISTRATIVO
Derechos y Garantías del Personal Administrativo.
El personal administrativo de la U. E. C “San Enrique de Ossó” tiene derechos a: 1. Ser respetado por todas las personas que integran la Institución. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.2. Disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores.3. Ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.4. Presentar o dirigir peticiones a la autoridad respectiva y obtener respuesta oportuna sobre sus peticiones.5. Opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida de la U. E. C “ San Enrique de Ossó” en que tengan interés.6. Que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la Institución o, para asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesión y/o la mejora de la calidad de su labor.7. Participar libre, activa y plenamente en la vida de la Institución.
Deberes y Responsabilidades del Personal Administrativo.
Dentro de los deberes y responsabilidades del personal administrativo están las siguientes:
1. Son atribuciones del Personal Administrativo o de Secretaría además de las establecidas en la normativa legal, las siguientes:
a. Velar por el despacho oportuno de los recaudos de la unidad administrativa a la cual ha sido asignada.
b. Cuidar de que las correspondencias emitidas por el Plantel, además de su buena presentación, no contengan errores ortográficos.
c. Atender las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten a la Institución.
d. Llevar correctamente el Archivo de la Institución.e. Dar cuenta al Director, Subdirector y a los Coordinadores, según el
caso, de la correspondencia recibida.f. Colaborar con el Personal Directivo y Docente en el mantenimiento
del orden y disciplina del Plantel.
2. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones inherentes a su cargo.
3. Respetar todas las personas que integran la Comunidad escolar Teresiana. Nunca deberá tratar a otras personas, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona y humana.
4. Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir el normal desarrollo de las actividades escolares y extraescolares.
5. Mantener con todos los integrantes de la Institución Educativa relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación, el respeto y la amabilidad.
6. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material empleado para realizar sus actividades laborales.
7. Mantener reserva estricta y no divulgar informaciones contenidas en los documentos que manejen y/o a los cuales tengan acceso.
8. No difundir información que produzcan terror, inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas costumbres.
Derechos y Garantías del Personal Obrero.
Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero de la Institución Educativa los derechos y las garantías que se establecen en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y los que se enuncian a continuación: El Personal obrero tiene derecho a:
1. Disfrutar de un tiempo de reposo y de comidas durante su jornada de trabajo, según lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.
2. Disfrutar de vacaciones, bono vacacional según lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.
3. Tener un descanso prenatal y posnatal en el caso de trabajadoras en estado de gravidez, de acuerdo a lo dispuesto en la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.
4. Disfrutar del permiso paternal, según lo establecido en la Ley de Protección de las Familias, la Maternidad y la Paternidad.
5. Derecho a recibir el pago por concepto de aguinaldos.6. Gozar de la cancelación del programa alimentario (cesta ticket).7. Disfrutar de prestaciones sociales por sus servicios según lo
establecido en la Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras.
Deberes y Responsabilidades del Personal Obrero.
Todas las personas que integran el personal obrero tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuación:
1. Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir cabal y oportunamente con todas inherentes al cargo que desempeña.
2. Respetar los derechos y garantías de las demás personas.3. .4. Respetar todas las personas que integran la Institución Educativa.5.
Nunca deberá tratar a otras personas, en público privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona y humana.
Mantener con todos los integrantes de la Institución Educativa relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperación y la amabilidad.Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Instituto Educativo. Colaborar en la conservación, limpieza y mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la Institución Educativa. Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar sus actividades laborales.
Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías. Observar una buena presentación personal y usar durante su trabajo, un traje adecuado con las actividades que debe cumplir.Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado. Está terminantemente prohibido difundir información que produzcan terror, inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas costumbres.
DE LAS NORMAS INTERNAS DE CONVIVENCIADE LA INSCRIPCIÓN DE LOS(AS) ESTUDIANTES
La inscripción de los alumnos(as) en el plantel la debe realizar el representante, en la fecha establecida y consignar la documentación solicitada para tal fin y cancelar los montos por concepto de matrícula, mensualidad del año anterior, seguro escolar
Requisitos para la Inscripción de los alumnos(as). Año escolar 2013 - 2014
DOCUMENTOS REQUERIDOS AL MOMENTO DE FORMALIZAR LA INSCRIPCIÓN. ALUMNOS DE NUEVO INGRESO:
1. Fotocopia de la Cédula de Identidad ampliada del Alumno a partir de 4º grado de Educación Primaria y en grados anteriores (cuando vienen de otra institución), el Comprobante de Registro Escolar.
2. (03) Tres fotos tipos carnet del alumno, con el uniforme correspondiente al grado que va a inscribir.
3. (01) una fotos del Padre, (01) dos fotos de la Madre y (02) dos fotos del Representante.
4. (01) Una fotocopia de la Cédula de Identidad del Representante5. (01) Una fotocopia de la Cédula de Identidad de la Madre6. (01) Una fotocopia de la Cédula de Identidad del Padre7. Carta de buena conducta de la escuela o colegio de procedencia8. Notas Certificadas originales, para los que vienen de otra Institución y se
inscriban a partir de 2º año de Educación Media General y/o Técnica.9. Partida de Nacimiento (Original) sin enmienda. Para los alumnos de 1º a
3er año. Solo los alumnos de Educación Inicial, Educación Primaria, traer copia de la partida de nacimiento.
10.Si no es el representante Legal, debe traer la Autorización por el Consejo de Protección del Nino, Nina y Adolescente (Art. Nº 08 en concordancia con el 126 y 54 de la LOPNNA)
Alumnos regulares1. Al momento de la inscripción se le solicitará (03) fotos del alumno de I nivel
de Educación Inicial, 1er Grado, 1er año y 4to año (obligatorio)2. Traer Partida de Nacimiento Original los alumnos de 1er año
3. Traer (01) Copia de la Cédula de Identidad Ampliada los alumnos de Media General.
4. Si no es el representante Legal, debe traer la Autorización por el Consejo de Protección del Nino, Nina y Adolescente. (Art. Nº 08 en concordancia con el 126 y 54 de la LOPNNA)
NOTA: En caso de que él o la aspirante no tenga partida de nacimiento o cédula de identidad deberá ser inscrito (a) inmediatamente, siempre que reúna todas las condiciones determinadas por el Ministerio de Poder Popular para la Educación. En estos casos, el Director del Centro Educativo, deberá levantar un acta que contenga las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre, representante o responsable de entregar posteriormente estos documentos. Siempre debe informarse a las autoridades y servicios competentes en materia de Protección Integral al Niño y al Adolescente sobre esta situación, a los fines de que se proceda a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar todos los derechos vinculados a la identidad de estos aspirantes. En los casos de que sean niños (as) con menos de nueve (09) años de edad, debe orientarse al padre, madre, representante o responsable para que acuda directamente a inscribirlos en el Registro Civil. En caso de que él o la aspirante no tenga constancias o pruebas que acrediten su nivel de escolaridad, éste deberá realizar una prueba de ubicación dirigida a determinar en qué Nivel debe ser incorporado. En estos casos, el Director deberá levantar un informe que contenga las circunstancias del caso para lo cual podrá solicitar toda la información disponible.
DISCIPLINA DE LOS Y LAS ESTUDIANTE
La disciplina escolar tiene por objeto promover relaciones que garanticen los derechos individuales y ciudadanos de quienes hacen vida en la Institución y su entorno.
Medidas para la resolución de conflictos a través de la conciliación y mediación.
Los y las estudiantes que incurran en faltas de disciplina, se someterán a medidas alternas de resolución de conflictos, producto de la mediación y conciliación que adopten los y las integrantes de la comunidad educativa, resguardando siempre el derecho a la educación y a la legislación de protección a niños, niñas y adolescentes. (Numeral 10. Primera Disposición Transitoria de la L.O.E.)Principios, derechos y garantías
La disciplina escolar debe ser orientada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes. En consecuencia:
a. Debe establecerse claramente en el reglamento disciplinario de la escuela, plantel o instituto de educación los hechos que son susceptibles de sanción, las sanciones aplicables y el procedimiento para imponerlas.
b. Todos los niños, niñas y adolescentes deben tener acceso y ser informados e informadas oportunamente, de los reglamentos disciplinarios correspondientes.
c. Antes de la imposición de cualquier sanción debe garantizarse a todos los niños, niñas y adolescentes el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa y, después de haber sido impuesta, se les debe garantizar la posibilidad de impugnarla ante una autoridad superior e imparcial.
d. Se prohíben las sanciones corporales, así como las colectivas.e. Se prohíben las sanciones por causa de embarazo de una niña o
adolescente.Faltas leves
Se incurre en faltas leves cuando no se cumplen los siguientes acuerdos:
1. Cuidar y mantener el buen estado las dependencias, mobiliarios y los recursos didácticos del salón: tiza, borrador, marcadores, carteleras y afiches, entre otros.
2. Ordenar el mobiliario en sus respectivas ubicaciones al finalizar la jornada de clases, evitando el contacto del mismo con las paredes.
3. Mantener el orden y la disciplina en el salón de clase, durante el Cuarto de Hora de Oración y permanecer en el aula durante el cambio de asignatura.
4. Cuidar y mantener el aula de clases, cumpliendo las jornadas de limpieza según corresponda.
5. Cuidar y mantener el orden en el colegio absteniéndose de arrojar desperdicios en los filtros, jardineras, pisos, áreas verdes, cancha, parque, entre otros.
6. Cuidar y mantener limpias y en buen estado las paredes y puertas de la institución (baños, salones, oficinas, armarios…) sin rayarlas ni ensuciarlas.
7. Practicar las normas de cortesía, del buen hablante y del buen oyente, dentro y fuera del aula.
8. Llegar puntualmente al inicio de actividades escolares y después del receso.
9. Usar correctamente el uniforme escolar. 10.Abstenerse de permanecer en los pasillos de otras áreas durante la jornada
escolar. 11.Comprar el desayuno en la cantina sólo en el receso y, abstenerse de
comprar y recibir comida y otras cosas por la cerca o rejas del Colegio. 12.Cuidar y mantener el orden durante la entrada y salida de clases. 13.Usar un vocabulario adecuado en todo momento, dentro y fuera del
Colegio. 14.Mantener el orden y disciplina, respetando a tod@s l@s compañer@s.
15.Mantener las normas de cortesía y buenas costumbres, respetando al personal docente, administrativo y auxiliar que labora en el colegio y, a toda persona que se encuentre en él.
16.Mantener el orden y la disciplina dentro del colegio, respetando y protegiendo a los alumnos más pequeños que estudian en el colegio.
17.Mantener la disciplina respetando el horario de clases de otras secciones. 18.Mantener el orden permaneciendo en el aula de clases durante la jornada
escolar. 19.Respetar el colegio, como lugar de formación integral, por lo que es un
deber tanto para las alumnas como para los alumnos no venir maquillad@s, pintarse el cabello, usar cortes y peinados extravagantes, usar gelatina en el cabello y, adornos exagerados (pulseras, zarcillos, collares, cintillos, entre otros).
20.Cuidar y mantener en buen estado el uniforme escolar, aplicando las normas establecidas en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario del colegio.
Faltas gravesSe incurre en faltas graves cuando no se cumplan las siguientes normas:
1. Incurrir en agresiones verbales y/o físicas a sus compañer@s, docentes y demás integrantes de la Comunidad Educativa
2. Respetar los bienes ajenos, tomarlos sólo con permiso de su dueño o dueña.
3. Es un deber no usar en la Institución celulares, mp3, mp4, cámaras, S.D, IPod, PSP, juegos de cartas, koalas, detonantes, paralizadores, bobas fétidas, altavoces, audífonos y, algún otro objeto o aparato distractor. En caso de pérdida o hurto, el personal Directivo y Docente queda exento de toda responsabilidad. Cuando se presente una de estas situaciones, el Docente Guía o Profesor por horas tiene la potestad de retenerlo, guardarlo, convocar al representante y, registrar lo ocurrido en el acta disciplinaria correspondiente.
4. Es un deber no :a. Falsificar firmas de documentos oficiales.b. Introducir periódicos, revistas, folletos, panfletos, álbumes…ajenos y
contrarios a la Filosofía Educativa Teresiana.c. Apropiarse de exámenes antes de la aplicación de los mismos.d. Copiarse durante la realización de alguna evaluación.e. Realizar algún tipo de negociaciones o ventas dentro del colegio.f. Jugar carnaval dentro y en los alrededores del colegio.g. Usar piercing y tatuajes en la piel.h. Usar gorras en los salones de clases, y pasillos del Colegio.i. Las demostraciones amorosas entre alumnos y alumnas dentro de
las instalaciones del colegio y sus alrededores.j. Portar implementos no acordes a la actividad educativa: armas
blancas y/o de fuego.2. Traer y consumir bebidas alcohólicas, estupefacientes, cigarrillos, tabaco y
chimó,… entre otros en el colegio.
3. Ausentarse del salón de clases o del colegio durante el horario escolar sin el debido permiso del Docente a quien le corresponda, según el horario escolar.
4. Pedir permiso a los docentes para salir del aula a tomarse una medicina o a realizar alguna urgencia fisiológica como excusa para trasladarse a otros espacios del colegio durante el horario escolar.
5. Saltar la cerca para entrar o salir del colegio.
Sanciones para las faltas leves
SANCIONES APLICABLES SEGÚN EL TIPO DE FALTA
Sanciones Alternativas – Actividad de Labor Social
En el caso de faltas leves o graves, siempre que no exceda de dos faltas graves, se aplicaran como sanciones alternativas el desarrollo de actividades de acción social comunitaria, que persigan generar un cambio de conciencia y reflexión en cuanto a la falta cometida y el compromiso de no volver a incurrir en las mismas, dichas actividades consistirán en lo siguiente:
Tipos de sanciones alternativas – actividad de labor social.
Elaboración y exposición de murales y/o cuadros referentes al tema valores u otros que se asignen en concordancia con la falta cometida.
Siembra (incluido el árbol a sembrar y el abono respectivo) y cuido de árboles sembrados.
Mantenimiento de jardines (riego consecutivo) Mantenimiento de Mobiliario (lijar o pintar pupitres o cualquier otro
mobiliario que establezca). Charlas educativas, de salud o crecimiento personal (presentadas en el
acto cívico frente a todo el estudiantado) Apoyo de las diferentes actividades de acción social comunitaria y otras
que consideren la Dirección y/o el Consejo Docente, según sea la gravedad del caso.
Cumplimiento de las sanciones.
Las sanciones descritas anteriormente serán aplicadas atendiendo lo siguiente:
Una (01) falta leve corrección verbal y actividad de labor social.
Dos (02) faltas leves acta corrección escrita y actividad de labor social
Tres (03) faltas leves acta y citación de representantes y actividad de labor social
Una (01) falta grave apertura de procedimiento administrativo y remisión del caso a la instancia competente, resguardando siempre el derecho a la educación y a la legislación de Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes.
La determinación de las faltas como graves será sometida al Consejo Docente a fin de dar inicio al procedimiento administrativo respectivo.
Sanción para una falta leve: Convocatoria al Representante y descripción de la situación dada por parte del Docente Guía en el Acta Disciplinaria correspondiente.
Asignación de un trabajo comunitario según el grado y nivel de estudio del alumno o alumna. Por ejemplo: Charlas a los/las compañeros/as alusivas al tema asignado por el Docente y/o Coordinadora de Nivel, mantenimiento del salón de clases o de un área de su nivel, especificando el tiempo de ejecución de la actividad asignada.
La reincidencia en tres faltas leves se considera una falta grave.
Sanciones para las faltas graves
Sanción para una falta grave: Convocatoria al Representante y descripción de la situación dada por parte del Docente Guía en el Acta Disciplinaria correspondiente.
Asignación de un trabajo comunitario según el grado y nivel de estudio del alumno o alumna. . Por ejemplo: Charlas a los/las compañeros/as alusivas al tema asignado por el Docente y/o Coordinadora de Nivel, mantenimiento del salón de clases o de un área de su nivel, especificando el tiempo de ejecución de la actividad asignada.
Junto a las faltas señaladas, el Consejo Directivo y el Consejo de Docentes pueden definir como faltas otras situaciones que lo ameriten.
La aplicación de una sanción, ya sea por falta leve o grave debe quedar asentada en la hoja de actuación general del alumn@ y, acompañada de las firmas de las partes involucradas (Representante, alumn@s, Docente Guía y Coordinadora del Nivel de estudio respectivo).
Definición de las Sanciones
Las sanciones son medidas disciplinarias encaminadas a la toma de conciencia de una falta cometida con el propósito de corregir la falta y reorientar la conducta.
Procedimiento a seguir para las faltas leves
1. Notificación al Docente Guía sobre la falta cometida por parte de quien la haya presenciado (cualquier miembro de la Comunidad Educativa).
2. El Docente Guía luego de recibida la información sobre la falta procederá a llamar al alumn@, para conversar sobre el hecho notificado.
3. El alumn@ podrá exponer sus alegatos y está en todo derecho de ser escuchado por el Docente Guía y Coordinadora del Nivel respectivo que esté atendiendo el caso.
4. El Docente Guía deberá dejar constancia en un acta de la situación, de todo lo alegado por el alumn@, y, de cuál será la sanción aplicable.
5. La sanción deberá estar ajustada a lo establecido en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria del Colegio y, en ningún caso, podrá el Docente Guía y el Coordinador de Nivel excederse en la aplicación de la sanción.
6. De reincidir en la falta tres (03) veces, recibirá la sanción respectiva.7. En caso de aplicar la sanción de Trabajo Comunitario en el área escolar,
igualmente se elaborará un acta para dejar constancia de la sanción aplicable como medio alterno para resolver el conflicto.
8. El Docente Guía se encargará de supervisar al alumn@, a quien se le haya asignado un trabajo comunitario, para asegurar su cumplimiento.
9. En caso de proceder a citar al representante, el Docente Guía y/o el Coordinador deberá elaborar un Acta Disciplinaria, la cual debe contener:
a) Identificación del lugar y la fecha.b) Datos necesarios para identificar al alumn@ involucrado en la
irregularidad, así como los de su representante.c) Naturaleza del asunto sobre el cual versa o se refiere el acta.d) Relación sucinta o breve de lo acontecido.e) Acuerdos y compromisos a los que se lleguen con el alumn@ y su
representante.f) Firmas del Docente Guía, Coordinadora de Nivel, Representante y
alumn@.
Procedimiento a seguir para las faltas graves.
Toda medida alternativa de reeducación y sus consecuencias debe ser proporcional a la conducta presentada cometida y a la capacidad evolutiva del niño niña y adolescente. Art. 13 de la LOPNNA.
1. Notificación al Docente Guía sobre la falta cometida por parte de quien la haya presenciado (cualquier miembro de la Comunidad Educativa).
1. El Docente Guía luego de recibida la comunicación de la irregularidad, notificará a la Coordinadora de Nivel respectivo del colegio, el hecho ocurrido y, procederá a llamar al alumn@ y, a su padre, representante o responsable.
2. Al alumn@ se le otorgará el derecho de palabra para exponer sus alegatos. 3. Luego de ser escuchad@ el alumn@, el Docente Guía y/o la Coordinadora
de Nivel procederán a citar al Representante, con quien tomarán la decisión sobre cual sanción será aplicable, tomando en cuenta los hechos notificados, los alegatos del alumn@ y lo establecido en los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario del colegio.
4. Elaborar un Acta Disciplinaria, la cual debe contener:a. Identificación del lugar y la fecha.
b. Datos necesarios para identificar al alumn@ involucrado en la irregularidad, así como los de su representante.
c. Naturaleza del asunto sobre el cual versa o se refiere el acta.d. Relación sucinta o breve de lo acontecido.e. Acuerdos y compromisos a los que se lleguen con el alumn@ y su
representante.f. La sanción aplicada, señalando los motivos de su decisión.g. Firmas del Docente Guía, Coordinadora de Nivel, Representante y
[email protected]. Podrá el Docente Guía, la Coordinadora de Nivel o el Director conjunta o
separadamente realizar algunas investigaciones sobre el caso, si así lo creyeren conveniente, antes de tomar la decisión de la sanción a aplicar, así como también llamar a alumn@s que hayan presenciado la irregularidad, a fin de que sean escuchados.
3. Los alumn@s que hayan presenciado el hecho, al momento de ser llamados deberán hablar con la verdad, en caso contrario incurrirán en falta leve.
. Criterio para aplicar las sanciones.
Al aplicar una sanción es fundamental: a) que el transgresor sea consciente y asuma la responsabilidad del acto. b) que haya relación entre la falta cometida y la medida adoptada de modo que se promueva la reorientación de la conducta
DISCIPLINA DE LAS PERSONAS QUE INTEGRAN EL PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y OBRERO
La disciplina de las personas que integren el personal Docente, Administrativo y Obrero en la Institución Educativa se regula por el ordenamiento jurídico y normativa aplicable que le corresponda según el caso.
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEL CONSEJO DIRECTIVO
Definición y objetivosEs el Órgano ordinario de gestión del Centro y tiene como misión específica
garantizar la vivencia de la filosofía y pedagogía teresiana, expresadas en la “Propuesta Educativa Teresiana”, responsabilizarse del funcionamiento del Centro
e impulsar su acción educativa, coordinando la participación de todos los miembros de la Comunidad educativa-Familia Teresiana.
Como cuerpo directivo de una “comunidad que aprende”, en mesa compartida a través de la metodología de acción–reflexión–acción, prioriza el acompañamiento a personas y procesos y favorece el trabajo en equipo con responsabilidad compartida a través de relaciones de reciprocidad, acompañamiento y cooperación, con un estilo de autoridad basado en el servicio y en la participación corresponsable.
Promueve y modela actitudes de apertura al cambio, de responsabilidad y de servicio, a la vez que propicia la creación de ambientes de aprendizaje, de actualización constante, de innovación y expresión del pensamiento propio.
Se mantiene en contacto continuo con la realidad a fin de entender los procesos sociales, políticos, culturales y económicos que se están dando, para ofrecer respuestas orientadas a la construcción de una cultura solidaria y de paz.
Opta por proyectos que promuevan la justicia y el cambio, asumiendo el compromiso profético por los excluidos y la transformación de estructuras injustas.
Integrantes, funciones y atribuciones
- La Coordinadora General- El/la Director/a- El/La Coordinador/a de Pastoral- El/La Coordinador/a de nivel.
Funciones
1. Elaborar, con la participación de todos los Estamentos de la Comunidad educativa-Familia Teresiana, el Proyecto Educativo Integrador Comunitario: P.E.I.C. de acuerdo a los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación, el Proyecto Educativo de la Asociación Venezolana de Educación Católica: A.V.E.C. y la Compañía Santa Teresa de Jesús.
2. Animar, hacer seguimiento y evaluar periódicamente el P.E.I.C.
3. Promover la Formación permanente de todo el personal, de acuerdo al Plan de formación provincial, según las necesidades y de acuerdo con los Órganos competentes.
4. Aprobar las actividades formativas extra-escolares de acuerdo con el P.E.I.C.
5. Autorizar la celebración de actos y reuniones generales.
6. Responsabilizarse, con el Consejo Técnico Docente, del proceso de admisión de nuevos alumnos/as.
7. Seleccionar el personal docente requerido de acuerdo al perfil del docente teresiano.
8. Establecer y evaluar, según los Acuerdos de Convivencia Escolar y Ciudadana, oído el parecer del Órgano competente, las normas de permanencia y retiro de alumnos/as, Docentes y Personal administrativo y Auxiliar, previo estudio con el Consejo Técnico Docente. Teniendo en cuenta lo estipulado en las leyes vigentes.
9. Elaborar, con la Administradora, el presupuesto anual del Centro.
10. Aprobar los aspectos económicos correspondientes a: servicios, actividades complementarias escolares y extraescolares de acuerdo con la Administradora y los Órganos competentes.
11. Promover la integración y participación de los Exalumnos/as en el Colegio.
Todo esto, al estilo de Teresa de Jesús y Enrique de Ossó, nuestros maestros.
Atribuciones y funciones de la Directora: Es la responsable de dirigir y coordinar las actividades educativas del
Centro, conjuntamente con el Consejo Directivo, conforme a la Propuesta Educativa Teresiana, al PEIC y a los lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación.Es miembro nato del Consejo Directivo, del Consejo Técnico Docente, del Consejo General, del Consejo de Docentes, de Secciones y del Consejo Educativo del colegio.Funciones:
1. Dirigir y coordinar las actividades académicas de acuerdo a la Propuesta Educativa Teresiana y al PEIC del colegio.
2. Representar como Director a la Institución ante los organismos oficiales y privados y responder del funcionamiento técnico, docente y administrativo del Plantel.
3. Cumplir y hacer cumplir la Ley Orgánica de Educación, los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario y, todas las demás disposiciones de las autoridades competentes.
4. Convocar y dirigir el Consejo Consultivo, Consejos Generales, Consejos de Docentes, Consejos Directivos y Consejo Técnico Docente.
5. Fijar y dirigir los actos académicos.6. Autorizar con su firma y sello del colegio los Títulos de bachilleres,
Certificados y demás documentos probatorios que expide el Plantel.7. Velar porque se lleven a cabo los acuerdos de los Órganos de Gobierno
Colegiados en el ámbito de sus facultades.8. Facilitar la información que corresponda a los diversos estamentos de la
Comunidad Educativa.9. Firmar los contratos de trabajo del Personal del Centro conjuntamente con
la Coordinadora General de la Compañía de Santa Teresa de Jesús, Provincia Nuestra Señora de Coromoto-Venezuela.
10.Hacer los nombramientos de los docentes y rescindir los contratos de trabajo, conjuntamente con la Coordinadora General de la Compañía de
Santa Teresa de Jesús, Provincia Nuestra Señora de Coromoto-Venezuela, de acuerdo a las Leyes vigentes, previa propuesta y análisis del Consejo Directivo y del Órgano Unipersonal correspondiente.
11.Autorizar, la celebración de actos y reuniones generales; las salidas, viajes culturales y convivencias escolares.
12.Promover las actividades complementarias de su competencia con la colaboración de los otros miembros del Consejo Directivo, de los Docentes, la Organización Estudiantil y el Consejo Educativo del colegio.
13.Responsabilizarse del proceso a seguir para la entrega de certificados de Educación Media General y bachiller en ciencias.
14.Elaborar la distribución de cátedra de acuerdo al Consejo Directivo y a las Coordinadoras del Nivel correspondiente.
15.Dar los lineamientos generales para la elaboración de horarios.16.Velar por la asistencia y puntualidad del Personal Directivo y Docente, así
como la disciplina y la buena marcha de la Institución.17. Instruir expedientes y establecer correctivos a los miembros del Personal
Docente y no Docente que así lo necesiten, de acuerdo con el Órgano Unipersonal correspondiente.
18.Responsabilizarse de que se lleve a cabo el PEIC.19.Autorizar las inasistencias prolongadas a los Docentes.20.Conocer los materiales didácticos y libros de texto que se emplean en la
labor educativa en el centro.21.Propiciar un ambiente integrador entre alumnos, docentes, padres y
representantes, donde se vivan los valores teresianos.22.Motivar a los Alumnos/as en su relación con Jesús en la oración (Trato de
amistad), que lo lleve a conocerlo, amarlo y dar testimonio en su ambiente.23.Hacer cumplir las normas de convivencia establecidas por la institución a
los Docentes de su nivel, alumnos/as, padres y representantes.24.Las funciones correspondientes a un miembro del Consejo Directivo.
DEL CONSEJO TÉCNICO DOCENTE
Definición, objetivo e integrantes
Es el órgano colegiado que, participando de la misión del Consejo Directivo,
tiene como misión corresponsabilizarse de la gestión del Centro, garantizar la
vivencia de la Propuesta Educativa Teresiana, responsabilizarse del
funcionamiento del Centro e impulsar su acción educativa, coordinando la
participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa-Familia
Teresiana.
Son miembros del Consejo Técnico Docente
- La Coordinadora General- El/la Director/a - El/La Coordinador/a de Pastoral- La Administradora- Los/as coordinadores/as de Nivel
Funciones y atribuciones
1. Coordinar en el Centro todo lo relativo a docencia, normas, orientación e investigación teniendo en cuenta las sugerencias de todos los estamentos o niveles implicados.
2. Velar por la coherencia y continuidad de los contenidos de las diversas asignaturas.
3. Proponer al Consejo Directivo medios para la formación permanente y actualización carismática, pedagógica y didáctica de los Docentes del Centro de acuerdo al Plan de Formación Provincial.
4. Participar en la elaboración, puesta en marcha y evaluación de la Propuesta Educativa Teresiana, el P.E.I.C y los acuerdos de convivenicia escolar comunitario.
5. Participar en la admisión y retiro de alumnos/as, docentes y personal administrativo y auxiliar a través de procesos de reflexión.
6. Colaborar con el Consejo Directivo en todo el proceso de admisión de alumnos/as.
DE LA GUIATURA Definición y objetivos
La Guiatura, en la persona del Docente o la Docente Guía es la instancia
responsable de velar por la aplicación del PEIC en un determinado grupo de
alumnos/as y de atender a la formación integral de cada uno de ellos/as, en
colaboración con sus padres, madres, representantes y responsables y los demás
educadores del Centro.
Funciones y atribuciones
1. Coordinar toda la actividad educativa de su grupo de alumnos/as y ayudar a crear un clima de convivencia, orden, estudio y disciplina que facilite su formación integral.
2. Participar activamente en la elaboración, puesta en marcha y evaluación de la Propuesta Educativa Teresiana y el P.E.I.C.
3. Propiciar un ambiente integrador entre alumnos, docentes, padres, madres, representantes y responsables, donde se vivan los valores teresianos.
4. Motivar a los alumnos/as en su relación con Jesús en la oración (Trato de amistad), que lo lleve a conocerlo y amarlo; y dar testimonio en su ambiente.
5. Hacer cumplir las normas de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario del Centro entre los alumnos/as de los cuales es responsable.
6. Orientar a los alumnos/as en su proceso de aprendizaje, ayudarles a descubrir sus capacidades y a aceptar sus limitaciones.
7. Relacionarse y dialogar con sus alumnos/as, individual y colectivamente, para conocer su situación real y el entorno familiar y social en que viven.
8. Mantener contactos individuales y colectivos con los padres, madres, representantes y responsables de sus alumnos/as.
9. Mantener relación frecuente con los demás Docentes de los alumnos/as de su curso, a fin de asegurar la necesaria coherencia en su respectiva función educadora.
10. Revisar las anotaciones hechas en el diario de clase por los docentes, para llevar un registro y seguimiento de la actuación de los alumnos/as.
11. Dirigir y moderar los Consejos de Sección de los alumnos/as de su grupo, informar sobre la marcha de éste, así como de las características de cada alumno/a al Órgano Unipersonal correspondiente.
12. Motivar a los alumnos/as y orientarles en la realización de actividades culturales, sociales (campañas) y recreativas.
13. Presentar, explicar y comentar a los alumnos/as de su grupo aquellos aspectos del PEIC y de los Acuerdos de Convivencia Escolar y comunitario
14. Revisar y discutir las calificaciones de los alumnos/as en cada lapso.15. Notificar y realizar los ajustes de notas a la Coordinación de Control de
Estudios y Evaluación, según los Consejos de Sección.16. Informar continuamente a los padres, madres, representantes y
responsables la situación académica del alumno/a.17. Informar los resultados académicos por lapso y anuales a los
alumnos/as y representantes, después del Consejo de Sección, especialmente en caso de repitencia.
18. Llevar el Libro de Vida de cada alumno/a con las anotaciones correspondientes a conducta, rendimiento, actitud, identificación con los valores teresianos.
19. Presentar a el/la Coordinador/a de su Nivel, en el tiempo indicado, todos los recaudos que pide el MPPE.
20. Cumplir con las guardias de receso, entrada y salida, según le sean asignadas por la Coordinación de Nivel.
DE LA ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIANTADO
Definición y objetivos
La Organización Estudiantil es el órgano de la Comunidad Educativa que agrupa y asocia a los Alumnos y Alumnas del Centro Educativo, con el fin de potenciar una cultura participativa.
Integrantes:La Organización Estudiantil está integrada por el Alumnado de Media General.Fines de la Organización Estudiantil o Consejo Estudiantil:
Según la Resolución 058, el Consejo Estudiantil tendrá los siguientes fines: 1. Participar en forma protagónica en las diferentes acciones, ámbitos, planes,
programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrático, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armonía y el buen funcionamiento del centro.
2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias.
3. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad, preservación y conservación del patrimonio ambiental, histórico y cultural.
4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Así mismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgos y potencien factores de protección.
5. Participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes de las instituciones educativas, en aras de la integración de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que ellos requieran.
6. Articular con otras instituciones educativas para la organización y desarrollo de los Comité Estudiantiles hacia la conformación de redes estudiantiles locales, regionales y nacionales.
7. Sistematizar y divulgar a través de diferentes formas de comunicación, las experiencias organizativas del Comité Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.
8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante la Asamblea Escolar
DE LOS DELEGADOS Y DELEGADAS DE AULA
Definición y forma de elección
Son los representantes del Grupo dentro del Centro Educativo y participan en las diferentes reuniones para la toma de decisiones, formalización de proyectos, y otras eventualidades relacionadas con el proceso educativo correspondiente al Alumnado.
Son elegidos por sus compañeras/os según los criterios establecidos por la Organización Estudiantil.
DISPOSICIONES FINALES Y TRANSITORIAS
Disposiciones generales
.
1. Todos los años en la Escuela se prepara a l@s alumn@s para hacer la Primera Comunión. Dicha preparación es en horario extraescolar y requiere la asistencia de los Padres y Representantes a la catequesis sacramental los días indicados.
2. En la Escuela no se permiten rifas y/o ventas particulares de ningún miembro o grupo de la Comunidad Educativa para beneficio personal fuera de las campañas y celebraciones establecidas. Cualquier excepción que se estime necesario, debe ser autorizada por la Dirección, quien informará a la Comunidad Educativa a través de una circular, como es de costumbre.
3. L@s alumn@s que hayan firmado compromiso serán objeto de acompañamiento en su formación tanto por parte del Docente Guía como de los Padres y Representantes.
4. El Docente guía que realice actividades extraescolares que funcione en el colegio, se hace responsable de l@s alumn@s al inicio, durante y al finalizar la actividad.
5. La asignatura Educación de la Fe y Desarrollo del Pensamiento aunque responden a los lineamientos internos del Colegio, debe ser aprobada por
l@s alumn@s que pasan de un grado a otro. Aquellos alumn@s a quienes les quede pendiente para revisión deben asistir a las actividades remediales programadas por los docentes en el mes de Julio.
6. Las constancias de estudio y otros documentos deber ser solicitados los días lunes en la mañana en la Recepción del Colegio. Éstos se entregarán los días viernes en la mañana.
1. Al terminar cada hora de clases, l@s alumn@s esperarán al Docente de la hora siguiente en el aula conservando el orden.
2. Durante los recesos, no deben quedar alumn@s en los salones de clases; todos deben estar en los patios de recreo y lugares asignados para tal fin. El/la encargad@ de las llaves del aula debe cerrarla durante el mismo.
3. Las salidas de clase se realizarán en orden, tanto a la hora de receso, como al finalizar las actividades del día.
4. Tod@s l@s alumn@s son responsables del aseo y mantenimiento del salón de clases, según el orden de distribución que establezca el Docente Guía. El docente de la última hora de clase debe velar por el aseo y organización del aula.
5. L@s alumn@s deben cuidar sus útiles escolares y objetos para evitar pérdidas.
La planta física del Plantel
1. El/la alumn@ cuidará la planta física, mobiliario y equipos del Colegio destinados a su uso y en beneficio de su propia educación.
2. L@s alumn@s deben evitar dañar los equipos de computación, laboratorios, bibliotecas, salón de audiovisuales, pupitres, ventiladores, filtros de agua, lavamanos, pocetas. Según la gravedad y, después de haber investigado el caso, se designará y aplicará la sanción correspondiente.
3. L@s alumn@s conservarán el orden y el aseo en las clases, baños, patios… evitando rayar los pupitres, mesas, paredes, etc.
Anexo.- Circular 058. De los Consejos Educativos
Nota importante:
Las convicciones religiosas, la respuesta y testimonio de fe, no pueden
imponerse, la razón de ser de la U.E.C. “San Enrique de Ossó” es la de proponer
una respuesta y una visión cristiana católica a aquellos que libremente soliciten
estudiar en él. Por lo tanto, la educación de la fe, la oración diaria, la celebración
de los sacramentos y otras actividades complementarias, constituyen el
fundamento ineludible en nuestra educación.
El/la alumn@ es el/la “Protagonista de su propia realización”, los padres y
representantes, al elegir libremente este Colegio para la educación de sus hijos,
aceptan su PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO y se
COMPROMETEN a colaborar responsablemente en el proceso educativo y a
cumplir con los ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIO del
mismo.
Estos Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitario fueron actualizados
con la participación de l@s Alumn@s, Padres y/o Representantes, Docentes,
Personal Administrativo y Obrero de la Unidad Educativa “San Enrique de Ossó”,
el Consejo Educativo, Consejo Consultivo y Consejos Comunales de los barrios
cercanos al colegio en las jornadas de evaluación realizadas en los meses de julio,
septiembre y octubre.
Acta Acuerdos de Convivencia Escolar y ComunitarioU.E.C. “San Enrique de Ossó”
Hoy, ____________________________________________________ se ha
concluido la actualización de los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitario de la Unidad Educativa Colegio “San Enrique de Ossó” con la
participación del Consejo Educativo, Docentes, Alumn@s, Administrativo y Auxiliar
y el Consejo Comunal.
Lo que testifican los abajo firmantes:
Directora:________________________________________________________
Alumnos:_________________________________________________________
Docentes:________________________________________________________
Personal Administrativo:_____________________________________________
Personal Auxiliar:__________________________________________________
Consejo Educativo:_________________________________________________
Consejo Comunal:_________________________________________________
Ciudad Bolívar, ____________________________________________
Reforma del Acuerdo de Convivencia Escolar Comunitario. El presente Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria, serán reformados cuando el Consejo Directivo lo considere conveniente. Se revisarán al inicio de cada año escolar y de presentarse cambios en el Ordenamiento Legal que regula el Sistema Educativo Venezolano como la materia de protección del Niño, Niña y Adolescente, serán incorporados y sometidos a discusión por Ministerio del Poder Popular para la Educación, la Dirección del colegio, estudiantes, docentes, padres y representantes, personal obrero y administrativo, Defensoría Escolar y Consejo Municipal de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente (CMDNNA) para su discusión y aprobación, a todos los miembros que integran la Comunidad Educativa del Colegio.
Aprobación y vigencia. El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria, debe ser elaborado por todos los comités que conforman el consejo educativo. Una vez elaborado y aprobado por los involucrados, la institución educativa debe consignar un ejemplar ante el Consejo Municipal de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente (CMDNNA) para su revisión. Luego de la revisión se deberá consignar ante el Consejo Municipal de los Derechos del Niño, Niña y Adolescente (CMDNNA) dos (2) ejemplares para su validación con su respectivo sello y firma.
Disposición derogatoria
ÚNICA: Se deroga el Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria, de fecha: __________________________________
Disposición finalVigencia:El presente Acuerdo de Convivencia Escolar y Comunitaria entrará en vigencia a partir de: ____________________________________ y regirán desde: _______________________hasta:_____________________________________
En Ciudad Bolívar a los ____ días del mes de __________ de ______.
Equipo Directivo: Director: Defensor(a):