acuerdos de convivencia 2012

1. Acuerdos de Convivencia EscolarComplejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho 1

2. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho EXPOSICIN DE MOTIVOSEl Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho, en su permanente bsqueda de unaeducacin para la vida, sensibilizada por la necesidad y el deseo de que la educacin y la escuela nosean un ente aislado, sino que promuevan la cultura de la innovacin y el cambio permanente,aportando soluciones a las situaciones problemticas de la comunidad a lo largo de los aos productode un trabajo colectivo, ofrece un sin nmero de actividades pedaggicas tendientes a lograr unaeducacin integral. Por ello, y para ello, se ha visto en la necesidad de actualizar sus Acuerdos deConvivencia Escolar, con la intencin de brindarle a los estudiantes, padres, representantes,responsables, docentes y dems actores que integran la Comunidad Educativa, disposicionesreglamentarias de tipo general.La adecuacin, actualizacin y reestructuracin de los Acuerdos de Convivencia Escolar, constituyenla mejor garanta para que los miembros de la Comunidad Educativa desarrollen una sana convivencia,fortaleciendo lazos para una integracin escolar puesta de manifiesto en todas las reas y actividades decarcter cientfico, cultural, deportivo, social y comunitario desarrolladas por el Complejo EducativoAutnomo Nicols Curiel Coutinho. Para lograrla, se cont con la participacin de todos los miembrosde la Comunidad Educativa, en donde se implementaron estrategias como el anlisis y la interpretacindel articulado como base para el desarrollo de la estructura de estos Acuerdos de Convivencia,mediante Crculos de Accin Docente por subsistema en el que se sugirieron propuestas y revisiones delos mismos, as como en Asambleas de Padres y Representantes, todo ello basado en una nuevafilosofa para convivir, a fin de convertir los Acuerdos de Convivencia Escolar en una adaptacin eintegracin progresiva de normas y exigencias sociales de la Institucin, para as transportarlas a unadisciplina consciente en el valor para integrar la comunidad, promovindose los vnculos entre laInstitucin y la comunidad con el fin de desarrollar un trabajo integrado y cooperativo que permita laaplicacin efectiva de programas, planes y proyectos de ndole socio-pedaggico como elementodinamizador de cambio, fundamentado en valores morales, sociales y cvicos que promuevan la justiciade paz, la organizacin, el trabajo, la participacin y la solidaridad para responder a las necesidades delas personas, de la comunidad y a la realidad del pas.Este instrumento concibe la disciplina como un acto consciente, como una virtud armnica y suaveque se logra cuando ocurre sin disturbio y sin alteraciones, esto es, convenciendo con modelaje yactitud. Resulta imprescindible valorar para integrar a la comunidad. De manera adicional, se asume ladisciplina como un conjunto de medios utilizados por el docente y la familia para que gradualmente elnio, la nia y el adolescente adquieran conciencia de su responsabilidad en la conducta. En talsentido, se consideran dimensiones institucionales para la convivencia, un ambiente de tratorespetuoso y disciplinado, la promocin de una Cultura de Paz y el desarrollo de los factores de laresiliencia (capacidad de los sujetos para sobreponerse a perodos de dolor emocional). La primeradimensin se logra a travs de la existencia, conocimiento y disposicin para los acuerdos, utilizandonormas de cortesa y saludo amigables mediante un manejo adecuado de las estrategias de disciplina yresolucin pacfica de los conflictos. La segunda, tiene que ver con la percepcin de los principios yvalores que promueven la convivencia escolar, esto es, clima de confianza y congruencia entre lo quese piensa, se siente y se hace en todos y cada uno de los niveles, con el plan de crecimiento personal,social y acadmico, la orientacin y atencin adecuada al estudiante, la comunicacin respetuosa,participacin activa y sentido de comunidad escolar bajo los principios democrticos y socialistas. Laltima dimensin se relaciona con la promocin de la actitud social, esto es, la comunicacin y 2

3. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinhoadaptacin al cambio, aceptacin de las diferencias, fortalecimiento de valores y la capacidad paramedir consecuencias con autonoma y responsabilidad, entendida sta como la valoracin de s mismoes decir, autodisciplina, manejo de impulsos, habilidad para solucionar los problemas a travs de laimparcialidad, pensamiento reflexivo, proactividad, empata, tolerancia, sentido de proyeccin hacia elfuturo, es decir, expectativas definidas, orientacin al xito, motivacin y sentido de pertenencia.La Institucin tiene como objetivo fundamental educar a los estudiantes de manera integral a travs dela aplicacin de estrategias, tcnicas y mtodos innovadores, cumpliendo con las normas y programasdel Ministerio del Poder Popular para la Educacin. A su vez, podr generar proyectos institucionalesque atiendan las necesidades de la comunidad, en funcin de mejorar la calidad de vida de sushabitantes, en los cuales todos los involucrados en el proceso educativo ejerzan un papel activo eintegrado, fortaleciendo los valores morales, culturales, espirituales y sociales a travs del trabajocomunitario organizado y planificado, con el propsito de concienciar al individuo hacia el sentido depertenencia e identidad nacional, preparndolo para la convivencia social; todo ello orientado aconsolidar una Institucin educativa de referencia regional, nacional e internacional, propiciando elintercambio de experiencias entre la escuela y la comunidad para formar ciudadanos responsables dela transformacin social.Representa una obligacin de todos los integrantes de la Comunidad Educativa leer, analizar y estudiarcon detenimiento, atencin y crtica estos Acuerdos de Convivencia Escolar, respetando estedocumento que de manera integral ayudar a minimizar y resolver los problemas e inconvenientes quese generen de la interaccin diaria y en consecuencia avanzar con paso firme hacia la excelencia,contribuyendo con la formacin acadmica y personal de los estudiantes para lograr la visin de seruna Institucin encaminada hacia la excelencia educativa y humana, formando estudiantes que generencambios en la sociedad, basndose en los ms altos principios y valores. 3

4. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho TITULO I DISPOSICIONES FUNDAMENTALESArtculo 1.- Estos Acuerdos de Convivencia Escolar del Complejo Educativo Autnomo NicolsCuriel Coutinho, en lo sucesivo denominado Acuerdos, tienen por objeto establecer lineamientos ydirectrices complementarias sobre las metas de la organizacin, disciplina y desempeo del personaldirectivo, docente, estudiantes, padres, representantes y responsables, para contribuir en el plenodesarrollo de la personalidad y el logro de hombres sanos, cultos y aptos para convivir en una sociedad,capaces de participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de transformacin social,basados en los valores de identidad nacional, comprensin, tolerancia, convivencia y actitudes quefavorezcan el fortalecimiento de la paz entre las naciones.Artculo 2.- El proceso educativo en el Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho, en loadelante denominado Institucin, est basado en la visin constructivista del aprendizaje y laenseanza de principios morales, preservando la independencia respecto a las corrientes religiosas, convisin humanista de la educacin, concibiendo a los estudiantes como individuos integrales, capaces deinterrelacionarse efectivamente con su entorno y desarrollar plenamente sus potencialidades.Artculo 3.- Los presentes Acuerdos estarn dirigidos a todas las personas que integran la Institucin en sus distintosniveles y modalidades, esto es, a los padres, madres, representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadoresadministrativos y de mantenimiento, desde educacin inicial (preescolar) hasta educacin media general, quienes estnsujetos a los deberes y derechos reconocidos en este instrumento y en aquellos que emanen del Ministerio del Poder Popularpara la Educacin, en lo sucesivo denominado MPPE, y cualquier otra autoridad. Su aplicabilidad, en cuanto atiempo y espacio, se basa en:Tiempo: Estos Acuerdos regirn el funcionamiento de la Institucin hasta que el Consejo TcnicoDirectivo considere necesaria su reestructuracin, siendo sometidos a las instancias de aprobacin y ala validacin anual de los organismos competentes: Asamblea de Padres y Representantes, ConsejoMunicipal de Proteccin de Derecho del Nio, Nia y Adolescente y Municipio Escolar.Espacio: Las normas que comprenden estos Acuerdos son de obligatorio cumplimiento para laInstitucin y se hacen extensivas hasta cualquier espacio donde se desarrollen sus actividades escolaresy extraescolares que la involucren, as como cualquier espacio donde se encuentre el personaldirectivo, administrativo y de mantenimiento, as como tambin docentes, padres, representantes,responsables y estudiantes, siempre que stos ltimos porten el traje escolar con la insignia o cualquierforma que lo identifique.Artculo 4.- La Institucin se regir por la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela(CRBV), la Ley Orgnica de Educacin (LOE) y su Reglamento (RLOE), el Reglamento del Ejerciciode la Profesin Docente (REPD), Ley Orgnica de los Procedimientos Administrativos (LOPA), LeyOrgnica para la Proteccin del Nio, Nia y del Adolescente (LOPNNA) y dems leyes, reglamentos,decretos, resoluciones, providencias, instrucciones y rdenes que emanen de las diferentes instanciasdel Poder Ejecutivo y, especialmente, por las disposiciones contenidas en los presentes Acuerdos.Queda expresamente convenido, en correspondencia con el artculo 2 del Cdigo Civil venezolano, quela ignorancia de estos Acuerdos no excusa de su cumplimiento.Artculo 5.- Estos Acuerdos entrarn en vigencia una vez sean sometidos a la revisin y aprobacin dela Comunidad Educativa, utilizando los mecanismos establecidos en sus normas. Una vez agotado elprocedimiento anterior, se deber:A.- Disponer de cinco (5) ejemplares de estos Acuerdos en cada Biblioteca de Aula de la Institucinpara su uso y consulta. 4

5. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel CoutinhoB.- Entregar tres (3) ejemplares de estos Acuerdos a la Sociedad de Padres y Representantes, uno (1) a la OrganizacinEstudiantil que funcione en la Institucin y un (1) ejemplar para cada miembro del Consejo Consultivode la Comunidad Educativa.C.- Entregar un (1) ejemplar de estos Acuerdos a cada miembro del personal directivo, administrativo,de coordinaciones de nivel y de rea, de la Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil(COPRODE) y a los miembros del Departamento de Control de Estudio y Evaluacin y Evaluacin.D.- Publicar en un blog o portal web un ejemplar de los presentes Acuerdos a fin de difundir sucontenido entre todos aquellos miembros de la comunidad educativa y de la comunidad en general queno reciban un ejemplar en fsico del mismo. TITULO II DE LAS AUTORIDADES DE LA INSTITUCIN CAPTULO I DE LA DIRECCIN Y LAS SUBDIRECCIONES ACADEMICA Y ADMINISTRATIVAArtculo 6.- La organizacin y funcionamiento de la Institucin son responsabilidades inherentes alDirector(a), a quien le corresponde cumplir y hacer cumplir los presentes Acuerdos, compartiendodichas responsabilidades con los Subdirectores Acadmicos y Administrativo, Docentes Coordinadoresde Nivel y de rea, y el resto de su equipo asesor.Artculo 7.- La Institucin tiene su mxima autoridad en el Consejo Directivo, conformado por elDirector(a), Subdirector(a) Acadmico(a) y Subdirector(a) Administrativo(a).Artculo 8.- La Direccin es la primera autoridad de la Institucin, quien velar para que lasactividades estn orientadas a lograr los objetivos planteados en la filosofa de la misma y en suproyecto educativo. Por ello, es la persona encargada y autorizada para dirigirse al MPPE y demsautoridades. Son funciones del Director(a):1. Liderar la elaboracin del Proyecto Educativo Integral Comunitario, en lo sucesivo denominado PEIC, de acuerdo a los lineamientos establecidos por el MPPE.2. Presentar al Consejo General de Docentes los diversos lineamientos que han de servir de base para la elaboracin del PEIC.3. Supervisar las actividades y tareas que conduzcan a la efectividad de tcnicas, mtodos, procedimientos y formas pedaggicas en el desarrollo educativo de la Institucin.4. Verificar, en compaa de los miembros del Departamento de Control de Estudio y Evaluacin y Evaluacin, de la Subdireccin Acadmica, de la Coordinacin del Nivel Media General, los expedientes de los estudiantes que optan por el Ttulo de Bachiller en Ciencias Bsicas y Tecnologa.5. Revisar el libro de registros de asistencia y puntualidad para el personal docente, administrativo y de mantenimiento.6. Supervisar la administracin y control del presupuesto de gastos e inversin y dems fondos de la Institucin.7. Estrechar las relaciones entre la Institucin, el hogar y la Comunidad Educativa con el objeto de establecer una efectiva cooperacin.8. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.9. Distribuir en compaa del Subdirector Acadmico las asignaturas entre el personal docente.10. Supervisar la elaboracin de los horarios de las actividades de la Institucin.11. Presidir los actos de la Institucin y representarla en aquellos de carcter pblico o privado. 5

6. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho12. Convocar y presidir el Consejo Directivo, el Consejo General, el Consejo Docente y someter a la consideracin de stos los asuntos reglamentarios o aquellos cuya importancia lo requiera13. Presentar y someter a la consideracin del Consejo General, en su primera sesin del ao escolar, los lineamientos generales que sirvan de base del PEIC.14. Convocar a los padres, representantes y responsables cuando se requiera su presencia en la Institucin.15. Validar las autorizaciones enviadas a los padres, representantes o responsables para notificar las giras, excursiones, paseos o cualquier otra actividad extraescolar y extractedra que se realicen en la Institucin y dentro del Municipio Carirubana.16. Gestionar autorizaciones ante el rgano administrativo de proteccin competente, conjuntamente con los padres, representantes y responsables, cuando se trate de actividades fuera del Municipio Carirubana.17. Conocer el contenido y alcance de la CRBV y dems leyes, reglamentos, decretos y normas legales relacionadas con el mbito educativo, as como de cualquier otro instrumento legal emanado de autoridad competente.18. Aplicar sanciones a los estudiantes por faltas graves cometidas, previo cumplimiento del procedimiento establecido en estos Acuerdos.19. Colaborar con el Supervisor del Municipio Escolar en el cumplimiento de las funciones relativas a la Institucin.20. Asesorar, coordinar y controlar la adecuada aplicacin de leyes, reglamentos, decretos, resoluciones, circulares o cualquier otro documento educativo legal.21. Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios de la Institucin.22. Organizar y realizar programas de mejoramiento y formacin profesional para los docentes.23. Cumplir con los lineamientos y normativas del MPPE, de PDVSA y cualquier otra autoridad competente.Artculo 9.- Los(as) Subdirectores(as) comparten con el Director(a) las responsabilidades del ejerciciode la funcin directiva en los aspectos de la organizacin, administracin y supervisin de laInstitucin.Artculo 10.- La Subdireccin Acadmica es el ente autorizado para sustituir en las funcionesorganizativas al Director(a) cuando ste(a) se encuentre ausente. Estarn a su cargo las Coordinacionesde Nivel, esto es, de los Niveles de Educacin Inicial, Educacin Primaria y Educacin Media General,el Departamento de Control de Estudios, las Coordinaciones de reas (Ciencias Sociales, Cultura,Ciencia y Tecnologa, Matemtica, Castellano e Idiomas, Educacin Fsica, Deportes y Recreacin) yCOPRODE, a fin de monitorear la programacin referida a la planificacin de tcnicas y mtodos quepermitan la operatividad de los objetivos curriculares, la reorientacin del proceso de construccin delaprendizaje, los servicios de apoyo y la actualizacin de los docentes, entre otros. Son funciones delSubdirector(a) Acadmico(a):1. Firmar el Libro de Registro de Asistencia y Puntualidad del personal directivo.2. Intervenir en la elaboracin del Informe Anual de Trabajo de la Institucin; en la elaboracin del Informe Anual de Actuacin del personal docente y administrativo; en la organizacin del archivo de la Institucin; en la organizacin del trabajo de aula; en el control y conservacin de la planta fsica, mobiliario y material didctico; en las actividades del Consejo Docente; y en las otras en donde participe el personal directivo.3. Colaborar con el Director(a) en la organizacin y direccin pedaggica de la Institucin, y cumplir las instrucciones que ste(a) le imparta. 6

7. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho4. Contribuir con la atencin de las necesidades laborales del personal a su cargo ante la direccin de la Institucin.5. Ejecutar, supervisar y controlar las actividades de las Coordinaciones de Nivel, de rea y del personal docente, tanto en el aula como fuera de ella.6. Verificar la continuidad programtica de las disciplinas.7. Orientar y supervisar al personal docente.8. Asesorar a la direccin de la Institucin en todo lo relacionado con la formacin y capacitacin del personal a su cargo.9. Entregar a los docentes y Coordinadores de rea, los lineamientos y orientaciones referidas a la operatividad de los programas instruccionales.10. Presentar el Plan Trimestral de la Subdireccin ante la direccin de la Institucin.11. Evaluar el control de calidad del resultado final del proceso educativo, previo seguimiento de sus distintas etapas.12. Precisar estadsticas de ingreso, desercin, retenidos, aplazados y aprobados conjuntamente con el Departamento de Control de Estudios.13. Supervisar la programacin general de las actividades educativas regulares, complementarias y extracurriculares.14. Elaborar los horarios conjuntamente con el equipo asesor a fin de realizar acompaamiento pedaggico.15. Cumplir con los lineamientos y normativas del MPPE, de PDVSA y cualquier otra autoridad competente.Artculo 11.- La Subdireccin Administrativa es el organismo tcnico y asesor que tiene a su cargo elmanejo de los ingresos que recibe la Institucin provenientes de las asignaciones realizadas porPDVSA. Son funciones del Subdirector(a) Administrativo(a):1. Formular un diagnstico al inicio y al cierre del perodo escolar en la Institucin relacionado con su proceso administrativo.2. Elaborar inventarios.3. Prever conjuntamente con la Direccin el presupuesto para solventar necesidades de la Institucin.4. Precisar en orden de prioridad las necesidades a solventar al inicio del ao escolar.5. Elaborar el plan anual de la Subdireccin conjuntamente con el Consejo Directivo y los Coordinadores de Nivel.6. Distribuir conjuntamente con el Director(a) la dotacin asignada a la Institucin.7. Gestionar ante el Director(a) las propuestas de ingreso, traslado, jubilaciones, asignaciones, transferencias, despidos, permisos y otro tipo de movimiento de personal a su cargo.8. Orientar al personal docente, administrativo y de mantenimiento adscrito a su cargo, en relacin a trmites generales de ndole administrativa (vacaciones, suspensiones, exmenes mdicos, etc.).9. Coordinar y tramitar solicitudes oportunas de viajes y traslados del personal de la Institucin asociadas a cualquier tipo de eventos, entregando al usuario los soportes correspondientes.10. Fomentar la participacin del personal a su cargo en cursos de capacitacin profesional.11. Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la administracin escolar.12. Ejecutar los requerimientos bajo su responsabilidad conjuntamente con las dependencias a su cargo.13. Controlar las negociaciones presupuestarias de la Institucin con los entes correspondientes.14. Establecer mecanismos de control, resguardo, cuidado y supervisin de los bienes muebles einmuebles de PDVSA que tiene la Institucin, especialmente aquellos que se encuentren en losDepsitos de materiales educativos y otros. 7

8. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho15. Velar por los bienes de la Institucin de forma tal que no se extraven o extraigan sin laautorizacin del personal directivo.16. Cumplir con los lineamientos y normativas del MPPE, de PDVSA y cualquier otra autoridadcompetente. CAPITULO II DE LAS COORDINACIONES DE NIVELArtculo 12.- Para el mejor y eficaz funcionamiento de las actividades acadmicas y complementariasde la Institucin, la Subdireccin Acadmica estar asistida por cinco (5) Coordinadores de Nivel quesern los encargados de su organizacin ordinaria y cuidarn de que cada uno de los integrantes de lavida escolar cumplan con sus responsabilidades:- Un (1) Coordinador del Nivel de Educacin Inicial- Un (1) Coordinador del Nivel de Educacin Primaria de 1ero a 3er grado- Un (1) Coordinador del Nivel de Educacin Primaria de 4to a 6to grado- Un (1) Coordinador del Nivel de Educacin de la Media General para el 1ero, 2do y 3er ao- Un (1) Coordinador del Nivel de Educacin de la Media General para el 4to y 5to ao.Artculo 13.- La Coordinacin del Nivel de Educacin Inicial (Preescolar), la Coordinacin del Nivelde Educacin Primaria de 1er a 3er grado, y la Coordinacin del Nivel de Educacin Primaria de 4to a6to grado, son los departamentos encargados de planificar, orientar y supervisar todos los procesos queinvolucran respectivamente cada uno de esos subsistemas, existiendo una permanente renovacinsegn el Currculo Bolivariano Bsico Nacional (CBN) y los proyectos de l derivados: PEIC y elProyecto de Aprendizaje (PA), segn las directrices del MPPE. Son funciones de estas Coordinacionesde Nivel las siguientes:1. Ofrecer orientacin y acompaamiento pedaggico al personal adscrito a su Coordinacin.2. Presentar el Plan Trimestral y Proyectos del departamento ante la Subdireccin Acadmica.3. Presentar alternativas a los problemas de rendimiento escolar conjuntamente con COPRODE.4. Designar las guardias generales y especiales de los docentes, en conjunto con el Director(a), y supervisar su cumplimiento.5. Designar los docentes integrales de las secciones o grados, conjuntamente con el equipo directivo.6. Disear la planificacin de la inscripcin de los estudiantes del Nivel de Educacin Inicial y Primaria.7. Citar y atender a los padres, representantes y responsables, dejando constancia escrita de lo tratado en el Cuaderno de Registro, debidamente firmado por las partes.8. Planificar el horario de clase y horas administrativas del personal adscrito a la respectiva Coordinacin en conjunto con el docente.9. Mantener informado al personal directivo de todo lo concerniente al mbito estudiantil y docente.10. Monitorear los Crculos de Accin Docente.11. Revisar y analizar las planificaciones, contenidos, actividades y evaluaciones que proponga el docente.12. Velar por la asistencia y puntualidad de los estudiantes y docentes.13. Realizar visitas de acompaamiento pedaggico en los salones de clase y entregar los reportes respectivos a la Subdireccin Acadmica.14. Supervisar los procesos de evaluacin conjuntamente con la Subdireccin Acadmica, los cuales debern reposar en los archivos de la Direccin.15. Supervisar y revisar los Informes de Actuacin Acadmica (boletn) a travs de los cuales se comunica a los representantes el rendimiento de los estudiantes. 8

9. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho16. Orientar la seleccin y conduccin de los Proyectos de Aprendizaje, velando para que se apliquen los ejes transversales.17. Asistir a las reuniones del Consejo Docente y a las del Municipio Escolar, cuando su presencia sea requerida e indispensable.18. Presidir las reuniones de Coordinaciones de Nivel.19. Cumplir con los lineamientos y normativas del MPPE, de PDVSA y cualquier otra autoridad competente.Artculo 14.- Las Coordinaciones de los Niveles de Educacin Media General, desde 1ero hasta 5toao, son aquellas encargadas de velar por el rendimiento acadmico, orden y disciplina de losestudiantes de las diferentes secciones adscritas a las mismas. Son funciones de estas Coordinacionesde Nivel Media General desde 1ero hasta 5to ao:1. Presentar el plan trimestral del departamento ante la Subdireccin Acadmica y Direccin de la Institucin.2. Coordinar, supervisar y evaluar las actividades del personal docente desempeando los siguientes roles: Orientar y estimular a los docentes en el aspecto acadmico y disciplinario. Supervisar la puntualidad y asistencia a clases por parte de los docentes y estudiantes. Monitorear la entrega a tiempo y en forma adecuada de los recaudos solicitados: notas, informes, estadsticas, pruebas, proyectos, entre otros. Realizar acompaamiento pedaggico de clases, con el objetivo de lograr un mayor crecimiento en la labor educativa.3. Conservar en orden y actualizados los documentos exigidos por el MPPE, entre los cuales estn los siguientes: - Mantener y archivar el control diario de clases. - Mantener actualizado el expediente de actuacin general del estudiante y del docente.4. Evaluar estrategias de intervencin aplicadas por el docente especialista y el gua en casos de estudiantes que incurren en alteraciones de la convivencia y disciplina escolar, en conjunto con COPRODE.5. Intervenir en situaciones de conducta reincidente de los estudiantes planteadas por los profesores guas o cualquier otro miembro del personal adscrito a la Institucin que se hayan canalizado respetando el procedimiento administrativo, en conjunto con COPRODE.6. Designar en conjunto con el Director y Subdirector Acadmico, las guardias generales y especiales de los docentes adscritos a su coordinacin, y supervisar el cumplimiento de las mismas.7. Designar los docentes guas de secciones, conjuntamente con el equipo directivo.8. Citar y entrevistar a padres, representantes, responsables y estudiantes en los casos que se requiera, dejando constancia escrita de lo tratado en el Libro de Registro correspondiente, debidamente firmado por las partes.9. Mantener informado al personal directivo de todo lo concerniente al mbito estudiantil y docente.10. Remitir a COPRODE los estudiantes que presenten bajo rendimiento, problemas de conducta o de otra ndole, segn informe presentado por el docente gua.11. Asistir a las sesiones del Consejo Tcnico Directivo y Consejo de Docentes donde su presencia sea indispensable.12. Presidir las reuniones de Coordinaciones de Nivel.13. Cumplir con lineamientos y normativas emitidos por PDVSA y MPPE. 9

10. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho CAPITULO III DE LAS COORDINACIONES DE REASArtculo 15.- Son deberes y atribuciones de los Coordinadores de rea las siguientes:1. Coordinar, dirigir, asesorar y evaluar los planes y contenidos propios del departamento mediante elmonitoreo, registro y actualizacin constante de los programas.2. Promover, optimizar y consolidar los procesos educativos integrando las diferentes reas mediante laplanificacin y ejecucin de proyectos, foros, talleres, ferias, congresos, olimpadas, concursos, entreotros.3. Ejecutar planes de accin de acuerdo a las necesidades diagnosticadas en los estudiantes a travs dela supervisin del rendimiento acadmico.4. Estimular el trabajo en equipo a travs de la comunicacin eficaz, llevando a cabo Crculos deFormacin Docente, mesas de trabajo y reuniones informativas peridicamente.5. Orientar a los docentes en la aplicacin de las diferentes metodologas de enseanza mediante larevisin de planificaciones, visitas de acompaamiento y entrevistas.6. Establecer enlaces y lneas estratgicas con los diferentes entes municipales, regionales y estadalesmediante la proyeccin de la Institucin en la comunidad.7.- Informar a las Coordinaciones de Nivel sobre cualquier eventualidad relacionada con el procesoeducativo. CAPITULO IV DEL DEPARTAMENTO DE CULTURAArtculo 16.- El Departamento de Cultura es la organizacin encargada de definir y establecer laprogramacin cultural de la Institucin, a travs de la seleccin y formacin de talentos artsticosas como de la difusin, por medio de la radio escolar y cualquier otro medio de comunicacinpblico o privado, esto ltimo en conjunto con la Gerencia de Asuntos Pblicos del CRP-PDVSA,de todos los eventos que se desarrollen en la Institucin.Son funciones del Coordinador del Departamento del Cultura:1. Custodiar los instrumentos, equipos musicales, vestuarios y dems accesorios de la Institucin autilizar en cada presentacin, velando por las condiciones de funcionalidad y operacionalidad delos mismos.2. Llevar control de las solicitudes de instrumentos, equipos, indumentarias, trajes y demsaccesorios en calidad de prstamos internos.3. Coordinar previamente y por escrito con los docentes y/o Coordinadores, la salida de losestudiantes del aula de clases para efectos de ensayos y presentaciones, y enviar las autorizacionescorrespondientes a los padres, representantes o responsables en caso de salida de la Institucin pararealizar algn evento o presentacin.4. Establecer las normas internas del Departamento de Cultura.5. Realizar inventario anual de los instrumentos, equipos, muebles, vestuarios, trajes y demsimplementos y accesorios del Departamento.6. Elaborar un registro de todas las actividades culturales que realizan dentro y fuera de laInstitucin con costos asociados.7. Cumplir con los componentes acadmicos del rea en los distintos niveles.8. Organizar, definir y establecer el diseo, creacin y programacin de los montajes artsticos delas presentaciones de los Grupos Escolares de Msica, Danza, Teatro y afines de la Institucin quese efecten dentro y fuera de sta, coordinando con otras comisiones, con los docentes del rea ycon terceros los ensayos y eventos mismos. 10

11. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho9. Llevar registro de los estudiantes que integran las diferentes disciplinas artsticas.10. En los ensayos que se programen fuera del horario de clases, el docente especialista deformacin cultural, conjuntamente con los docentes que apoyen la actividad por instrucciones delConsejo Tcnico, debern permanecer con los estudiantes hasta tanto sean retirados de laInstitucin. En caso de compromisos con un nmero considerable de estudiantes, se nombrar unacomisin especial que apoye el resguardo y cuidado de los estudiantes.11. Conjuntamente con la Coordinacin de Nivel respectiva, programar la suspensin parcial ototal de actividades acadmicas de aula, laboratorio o taller, a fin de invertir mayor tiempo en ellas. CAPITULO V DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA, DEPORTES Y RECREACINArtculo 17.- El Departamento de Educacin Fsica, Deportes y Recreacin es la organizacinencargada de coordinar las actividades de educacin fsica, deportivas y recreativas que se ejecutendentro y fuera de la Institucin, as como los eventos deportivos y recreativos en los que participenestudiantes y docentes. Son responsabilidades del Coordinador de Deportes las siguientes: 1. Coordinar, disear y ejecutar planes, programas y proyectos de educacin fsica, deportivos y recreativos que involucren a la comunidad educativa. 2. Custodiar los implementos, equipos, accesorios y materiales deportivos asignados a su cargo as como los salones donde se impartan clases. 3. Informar a las Coordinaciones correspondientes cualquier eventualidad que ocurra durante las actividades deportivas, mediante reporte generado por el docente. 4. Llevar un registro detallado de los estudiantes que participan en las diferentes competencias deportivas internas y externas por disciplina. 5. Velar por el cumplimiento con los componentes acadmicos del rea en los distintos niveles. 6. Entregar informes al cierre del ao escolar de las actividades planificadas en pro de la salud y el bienestar biopsicosocial de la comunidad educativa. 7. Conjuntamente con la Coordinacin de Nivel respectiva, programar la suspensin parcial o total de actividades acadmicas de aula, laboratorio o taller, a fin de invertir mayor tiempo en ellas. CAPITULO VI DEL DEPARTATAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS Y EVALUACINArtculo 18.- El Departamento de Control de Estudio y Evaluacin es el ente autorizado para ejercer elcontrol sobre el proceso de evaluacin escolar, determinando de modo sistemtico el logro de losobjetivos educacionales indicados en la normativa legal, adems de la planificacin organizacional,coordinacin, asesora y control de todas aquellas actividades relacionadas con la matrcula de ingreso,egreso y registro de informacin. Son funciones del Departamento de Control de Estudio y Evaluacinlas siguientes:1. Orientar, controlar, supervisar y registrar de manera permanente, mediante procedimientos apropiados, el rendimiento del estudiante, tomando en cuenta los factores de la personalidad.2. Presentar el Plan Trimestral del Departamento ante la Direccin y Subdireccin Acadmica de la Institucin.3. Orientar a los docentes y estudiantes en la mejora del sistema de evaluacin, hacindolo ms tcnico y eficiente, acorde con los lineamientos del MPPE.4. Procesar la matrcula general de los estudiantes y archivar sus expedientes.5. Actualizar los datos de identificacin de los estudiantes y su grupo familiar. 11

12. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho6. Organizar el calendario de las pruebas de lapso y someterlo a la consideracin del personal directivo.7. Revisar las calificaciones entregadas por los docentes y, en caso de incongruencia, comunicarlo al Coordinador correspondiente para que solvente la situacin.8. Controlar la evaluacin del resumen final del rendimiento estudiantil y la participacin de las pruebas de revisin, extraordinarias, de equivalencia, de ubicacin, entre otras.9. Procesar y tramitar ante los organismos respectivos, transferencias, equivalencias y cambios de datos de identificacin de los estudiantes.10. Coordinar y elaborar certificaciones de calificaciones, ttulos, constancias de estudio y otros documentos relacionados con su gestin.11. Recibir por escrito la solicitud o inquietud de cualquier estudiante en relacin con la calificacin que considere errada, procesndola y remitindola al docente correspondiente.12. Entregar a las autoridades en el tiempo estipulado todos los documentos exigidos por el MPPE.13. Coordinar la impresin de los Informes de Rendimiento Acadmicos ante la Coordinacin.14. Dirigir y ejecutar el proceso de elaboracin de la matrcula escolar y sus respectivas modificaciones.15. Supervisar y transcribir los resultados de evaluacin.16. Elaborar los carnets estudiantiles y entregarlos a las respectivas coordinaciones.17. Elaborar, revisar y enviar a la Subdireccin Acadmica y a la Direccin los documentos contentivos del resumen del rendimiento estudiantil, matrcula inicial y modificaciones de matrcula.18. Cumplir con los procedimientos establecidos por el MPPE para el retiro del estudiante (datos migratorios).19. Coordinar conjuntamente con la Direccin, Subdireccin Acadmica y representantes de la empresa, los procesos de preinscripcin e inscripcin escolares.Cumplir con los lineamientos y normativas del MPPE, de PDVSA y cualquier otra autoridadcompetente. CAPITULO VII DE LA COORDINACIN DE PROTECCIN Y DESARROLLO ESTUDIANTILArtculo 19.- La Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil (COPRODE) es la organizacinde la Institucin de apoyo al estudiante cuyo objetivo fundamental es proporcionarle herramientas quele permitan adquirir conciencia de sus responsabilidades y tomar decisiones adecuadas en susrelaciones con su entorno, para as lograr un equilibrio familiar, escolar y social, dirigido a suproteccin y desarrollo integral, sustentados en los principios constitucionales de equidad,participacin protagnica y corresponsabilidad. Para cumplir con su objeto, realiza, entre otrasactividades, intervenciones individuales y grupales con los estudiantes, asesora a padres,representantes, responsables y docentes a fin de lograr un seguimiento personalizado del procesoeducativo. Este Departamento se encuentra conformado por un equipo multidisciplinario: psiclogos,orientadores y psicopedagogos, el cual puede ser ampliado para la incorporacin de especialistas en lasreas de trabajo social, sociologa, pedagoga social, lenguaje, entre otros. Su principal misin es la debrindar una atencin integral a los diferentes actores del sistema educativo, a travs de estrategias,tcnicas y mtodos innovadores que apunten hacia la formacin de un ser humano con principiosmorales, ticos, eficaces, eficientes y cnsonos con las exigencias del pas y de la sociedad.Artculo 20.- Son funciones del Coordinador de COPRODE las siguientes: 12

13. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho1. Coordinar, asesorar, gestionar y evaluar la aplicacin de planes y programas de estudio para atender a la poblacin estudiantil y proyectos de promocin, prevencin y asistencia, dirigidos a nias, nios, adolescentes y dems actores escolares, mediante la aplicacin de las polticas, normas y procedimientos establecidos por el MPPE y PDVSA.2. Velar por el abordaje integral de los estudiantes con necesidades educativas especiales con el propsito de lograr el aprovechamiento de las oportunidades y promover el desarrollo integral de la personalidad desde el contexto educativo.3. Brindar atencin preventiva y asistencial a la poblacin escolar en todos los niveles del sistema educativo, a travs de los servicios integrales de proteccin y desarrollo estudiantil, psicolgicos, pedaggicos, de orientacin acadmica, personal y social.4. Reportar a la Subdireccin Acadmica las actividades realizadas por el Departamento.5. Revisar las planificaciones, contenidos y actividades de los especialistas del Departamento, mediante planes, tratamiento, intervenciones y abordajes aplicados a los actores escolares.6. Planificar el horario del personal del Departamento, velando por la asistencia y puntualidad de los mismos.7. Supervisar y transcribir los resultados de la evaluacin del personal del Departamento.8. Elaborar las normas de funcionamiento interno de los diferentes servicios: orientacin, psicologa y psicopedagoga.9. Elaborar reportes administrativos, Informes Trimestrales y Multidisciplinarios a requerimiento de las Coordinaciones, Subdireccin Acadmica o Direccin, manteniendo informada a las instancias superiores pertenecientes a PDVSA y MPPE, en conjunto con la Direccin.10. Planificar conjuntamente con el equipo Multidisciplinario los programas de salud sexual y reproductiva, con enfoque de gnero, valores, prevencin de la violencia familiar y social, promocin y difusin de los derechos, deberes y garantas de las nias, nios y adolescentes, convivencia escolar, prevencin de consumo de drogas, nutricin, entre otros, a objeto de dar respuesta a las necesidades preventivas encontradas en la Institucin.11. Brindar asesora y consultora a todos los actores escolares y organizacionales en relacin con el desarrollo biopsicosocial de los estudiantes.12. Realizar enlaces con los entes del MPPE de la modalidad especial en sus diferentes reas de atencin (CAIPA, AFALPANE, Taller Laboral, entre otros) en el abordaje de los nios, nias y adolescentes con necesidades educativas especiales, con el fin de realizar el seguimiento y la integracin de aquellos estudiantes que reciben atencin por dichas instituciones.13. Coordinar acciones de formacin y actualizacin de saberes y competencias del personal asignado al Departamento.14. Programar los procesos de valoracin y evaluacin socioeconmica establecidos en la Convencin Colectiva Petrolera.15. Representar a la Coordinacin en las actividades convocadas por el Municipio Escolar, Zona Educativa y las redes de proteccin y desarrollo integral de los nios, nias y adolescentes.16. Asistencia a los Consejos Tcnicos, a las reuniones convocadas por la Direccin, Subdireccin Acadmica, Coordinaciones y dems autoridades competentes, relacionadas con su gestin.17. Coordinar la planificacin y ejecucin de actividades para el recibimiento de los estudiantes al inicio del cada ao escolar, as como aquellas orientadas a la realizacin del diagnstico inicial 13

14. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho en el periodo de adaptacin, tomando en cuenta con especial nfasis los estudiantes de nuevo ingreso. 18. Colaborar con las Coordinaciones del Nivel de Educacin Inicial, Primaria y Media General en la creacin de las listas que conformarn las secciones de cada perodo escolar. 19. Solicitar asesora ante el CPDNNA, CMDNNA, IDENA, MUNICIPIO ESCOLAR u otro organismo oficial, medidas de proteccin ante situaciones de riesgo que puedan afectar estudiantes. 20. Planificar con el personal del Departamento y los Coordinadores la atencin de estudiantes que requieran la optimizacin de su rendimiento acadmico y relaciones interpersonales, estableciendo planes de accin en los casos de bajo rendimiento y dificultades conductuales. 21. Supervisar la referencia a consulta externa de aquellos estudiantes que requieran por alguna condicin especfica ser atendidos por especialistas en diferentes reas: psicologa clnica, psicopedagoga, especialista en dificultades de aprendizaje, neurologa, pediatra, foniatra, terapia del lenguaje, logopedia, psiquiatra, entre otros. 22. Cumplir con los lineamientos y normativas del MPPE, de PDVSA y cualquier otra autoridad competente.Artculo 21.- Son funciones del Servicio de Orientacin de COPRODE: 1. Promover el bienestar biopsicosocial de los estudiantes a travs de planes y programas que faciliten el desarrollo integral de sus potencialidades en el rea personal, social, acadmica, familiar y comunitaria. 2. Orientar y asesorar a los estudiantes en sus posibilidades acadmicas y profesionales, especialmente a aquellos que van a cambiar de nivel o modalidad. 3. Proporcionar charlas a los estudiantes y propiciar visitas a centros de educacin superior con la finalidad de informar sobre las oportunidades de estudios a nivel universitario. 4. Ejecutar en cada perodo escolar el proceso de Registro Estudiantil a nivel universitario. 5. Mantener contacto con los docentes para que en forma conjunta se lleven a cabo planes y estrategias de intervencin a los estudiantes para optimar su rendimiento acadmico y relaciones interpersonales. 6. Colaborar con los docentes en su rol orientador, facilitando herramientas pedaggicas que puedan favorecer el bienestar biopsicosocial de los estudiantes. 7. Asistir a las reuniones convocadas por el Departamento de Proteccin y Bienestar Estudiantil del MPPE a efecto de informar sobre los procesos inherentes a la labor de orientacin dentro de la Institucin. 8. Apoyo en la construccin del PEIC, PA y Acuerdos de Convivencia. 9. Realizar el diagnstico de las demandas y requerimientos de los integrantes de la comunidad educativa en todas sus reas de desarrollo, detectando los elementos endgenos y exgenos existentes en el ambiente escolar y familiar. 10. Generar la matrcula inicial de este Servicio a partir del diagnstico realizado para crear las estrategias de intervencin de acuerdo a las lneas de accin de la orientacin. 11. Disear, ejecutar y evaluar actividades preventivas y asistenciales emanadas del MPPE tales como: talleres, jornadas, foros, charlas, mesas de trabajo, entre otras, dirigidas a desarrollar el potencial de los seres humanos involucrados en el hecho educativo. 12. Promover y participar en actividades escolares que integren familia, escuela y comunidad, mediante programas y estrategias que respondan a los requerimientos existentes en la poblacin. 13. Disear y ejecutar programas para el desarrollo vocacional de los estudiantes con el fin de garantizar su xito, satisfaccin y mantenimiento en su eleccin vocacional. 14

15. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho 14. Brindar asesora individual y grupal dentro del desarrollo de actitudes positivas, valores, toma de decisiones, relaciones interpersonales, autopercepcin y otras conductas afectivas propias de un individuo consciente de sus responsabilidades y potencialidades para crear y crecer permanentemente en armona con su medio. 15. Informar a los padres, representantes y responsable del status del caso del estudiante atendido por el Servicio, orientndolos sobre las acciones y medidas familiares a adoptarse en beneficio del mismo. 16. Realizar informes de los casos atendidos. 17. Atender a todos los miembros de la comunidad educativa para favorecer el hecho educativo. 18. Proteger y garantizar la privacidad y respeto que requiere cada caso atendido, resguardando los derechos de la confidencialidad y sigilo de la informacin, so pena de las acciones legales correspondientes.Artculo 22.- Son funciones del Servicio de Psicopedagoga de COPRODE: 1. Orientar al estudiante en la adquisicin, desarrollo y utilizacin funcional de las reas acadmicas. 2. Mantener contacto con los docentes para que en forma conjunta se lleven a cabo planes y estrategias de intervencin a los estudiantes con interferencias en el proceso de aprendizaje para optimar su rendimiento acadmico. 3. Asesorar y hacer seguimiento a las adaptaciones curriculares aplicadas a los estudiantes con necesidades educativas especiales de las diferentes reas de atencin, tal como lo seala la Resolucin 2005 (Febrero 2008) de la Modalidad de Educacin Especial del MPPE. 4. Articular con instituciones de la Modalidad de Educacin Especial del MPPE y con diferentes entes pblicos y privados para fortalecer las herramientas, tcnicas y estrategias para la atencin personalizada de los casos. 5. Apoyar en la construccin del PEIC, PA, Acuerdos de Convivencia y en el acompaamiento pedaggico 6. Dar respuesta a las tres lneas de accin como lo seala la poltica educativa del rea de atencin de dificultades de aprendizaje: a. Accin Cooperativa en Aula Regular b. Accin Cooperativa en Aula Especial c. Accin Cooperativa Comunitaria. 7. Participar en todas las actividades curriculares y extraescolares. 8. Realizar seguimiento a los procesos de necesidades educativas especiales de estudiantes que cursan Nivel Media General. 9. Realizar actividades de prevencin relacionadas con las dificultades de aprendizaje y del aspecto biopsicosocial en los niveles de educacin inicial y primaria (1ero a 3er grado). 10. Atender a todos los miembros de la comunidad educativa para favorecer el hecho educativo.Artculo 23.- Son funciones del Servicio de Psicologa de COPRODE: 1. Prevenir, evaluar, diagnosticar y abordar los procesos psicolgicos que afecten al estudiante en su aprendizaje, o que de ste se deriven, independientemente de su origen, brindando herramientas de comprensin y abordaje a los docentes, padres, representantes y responsables, con el fin de realizar una intervencin psicoeducativa eficaz y oportuna en los nios, nias y adolescentes referidos a COPRODE. 2. Servir a los miembros de la comunidad educativa en todos los casos que soliciten su servicio, sensibilizndolos en el manejo adecuado de los procesos psicolgicos dentro y fuera del aula, 15

16. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho entendindose stos como depresin, ansiedad, impulsividad, hiperactividad, autoestima, auto concepto, autoimagen, habilidades sociales y adaptativas, disfunciones familiares, duelo, entre otros.3. Una vez se realice el abordaje inicial, siempre que lo amerite el caso, se instrumentarn y articularn estrategias que permitan aliviar el conflicto o problema de los estudiantes con la intervencin de especialistas externos, manteniendo un monitoreo continuo del mismo.4. Recurrir a procedimientos tcnicos y cientficos adecuados para prestar la debida atencin a los miembros de la comunidad educativa.5. Evaluar, orientar y monitorear directa e indirectamente a los estudiantes remitidos a COPRODE, valindose de instrumentos de medicin psicolgica (psicomtricos y proyectivos), entrevistas e intervenciones individuales, grupales y familiares.6. Convocar y recibir a los padres, representantes y responsable del estudiante cuando el caso lo amerite, con el fin de asesorar, orientar e intervenir en la dinmica familiar, estimulando rutinas, comunicacin, manejo de la autoridad y conflictos que apunten a su ptimo desarrollo, valindose de la sinergia positiva creada en la articulacin escuela-familia.7. Asesorar e instruir a todos los miembros de la comunidad educativa en relacin a los problemas recurrentes de estudiantes y sus familias, para que los aborden oportunamente.8. Registrar las entrevistas e intervenciones durante el abordaje psicolgico y realizar los informes psicolgicos y reportes conductuales cuando el caso lo amerite.9. Consolidar una data caracterizada de la matrcula de las actividades diagnsticas que se realizan al inicio y finalizacin del ao escolar, consignndola en la Coordinacin del Departamento. 16

32. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho rogramtico. Si resulta aprobado, presentar las disciplinas (evaluaciones finales del tercer lapso)en condicin de diferido, pero si resulta aplazado deber repetir el curso con todas las disciplinas delao correspondiente. 32

41. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho- 41

46. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho- 46

51. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho1. 51

81. Acuerdos de Convivencia Escolar Complejo Educativo Autnomo Nicols Curiel Coutinho4.5. 81

acuerdos de convivencia 2012

Education

cmaras fotogrficas digitales

blusa folklrica blanca

falda folklrica estampada

cualquier otra autoridadcompetente

si resulta aprobado

encondicin de diferido

sombrero de paja

de color blanco