acuerdos de convivencia 2010

7/31/2019 ACUERDOS DE CONVIVENCIA 2010

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL GENERAL CIPRIANO

CASTROLICEO.

ACUERDO DE CONVIVENCIA PARA LA UNIDADEDUCATIVA NACIONALGENERAL CIPRIANO

CASTROAO ESCOLAR 2010-2011

OCTUBRE 2010


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Prembulo

El presente documento constituye el Acuerdo de Convivencia que

favorecer el clima institucional y las relaciones interpersonales De La

Unidad Educativa Nacional General Cipriano Castro Liceo, en la medida

que la comunidad educativa conformada por estudiantes, personal docente

directivo, administrativo, obrero, padres y representantes, Madres

Elaboradoras Y Consejos Comunales asuman las disposiciones contenidas

como un estilo de vida.

La apropiacin de este acuerdo de Convivencia en el marco de la

Educacin Bolivariana sustentada en los cuatro pilares: Aprender a crear,

Aprender a convivir y participar, Aprender a valorar y Aprender a reflexionar

que se define como un proceso poltico, colectivo, e integrador que se genera

de las relaciones entre escuela, familia y comunidad, debe llevar a la

Comunidad a formar una nueva ciudadana con conciencia social,

comprometida con el desarrollo de las polticas sociales y garantes de su

adecuada implementacin, en ambientes sociales que permitan

relaciones armoniosas que propicien situaciones de aprendizajemediante el pensamiento autnomo, creador y transformador de su

contexto social comunitario.

Desde esta visin este Acuerdo de Convivencia debe

entenderse como un proyecto de vida por quienes conviven en esta

institucin, porque su cumplimiento no solo beneficia al individuo

sino a toda la comunidad. Es

Imposible pensar en construir la convivencia sin remitirnos a los

valores, cimientos de todo sistema de convivencia: vida, libertad,

paz, solidaridad, tolerancia, respeto a la integridad fsica,

compromiso, igualdad y justicia. Valores y principios contemplados


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en la constitucin vigente, exigen en funcin de su adecuado

tratamiento y aplicacin, no convertirse en palabras vacas; trabajar

sobre la convivencia institucional requiere, redefinir los valores, en

trminos de deberes y derechos de todos y cada uno de los que

integran la institucin educativa, incluyendo a las familias.

Este Acuerdo de Convivencia busca encausar, construir

carcter, guiar la vida de cada persona para vivir en sociedad y as

debe ser interpretado por quienes se acojan a su cumplimiento que

se regir por la normativa legal vigente a saber Constitucin Nacional

de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educaciny su Reglamento, Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente,

pero principalmente la doctrina de Proteccin Integral y dems

reglamentaciones, decretos y disposiciones emanadas del Poder

Ejecutivo Nacional.

TITULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES.

Artculo 1 El presente documento tiene por objeto establecer las normas y

Procedimientos mediante los cuales se regir las funciones, deberes y

derechos del personal directivo, docente, administrativo y obrero, estudiantes

Padres y representantes, madres elaboradoras y Consejos Comunales

que forman parte de la Unidad Educativa Nacional General Cipriano

Castro Liceo ubicado en sector Brisas de Navay, la Pedrera, Parroquia

Emeterio Ochoa, Municipio Libertador, Estado Tchira; respondiendo a las

leyes y reglamentos vigentes.Artculo 2. Esta Institucin es un plantel de carcter pblico, destinado a la

formacin y educacin de los estudiantes en el Subsistema de Educacin

Secundaria Bolivariana. Sus fines se identifican con lo consagrado en la

legislacin educativa vigente: Atender el pleno desarrollo de la personalidad,


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la formacin de ciudadanos aptos para la vida para el ejercicio de la

democracia, el fomento de la cultura, desarrollo del espritu de solidaridad

humana y la formacin del nuevo ciudadano que necesita nuestro pas,

adems se caracteriza por promover la paz y el amor entre sus integrantes.Artculo 3: El proceso de formacin acadmica del educando ser impartido

de forma integral, democrtica gratuita y obligatoria que responda a los fines

generales que persigue la educacin venezolana, como consagra la

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en el Capitulo VI de

los Derechos Culturales y Educativos en los Artculos 102, 103, 104, 107 Y

111, de la ley Orgnica para la Proteccin de los Nios Nias y Adolescentes

Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento, dems leyes sobre la materia.Pargrafo Primero: El proceso educativo debe estar formado por personas

de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad acadmica.

Pargrafo Segundo: El proceso educativo se desarrollara bajo la

concepcin de la educacin Bolivariana, a la luz de los ejes integradores:

Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, las Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin y el Trabajo Liberador contemplados en el

Currculo Nacional Bolivariano.

Pargrafo tercero: De conformidad con la ley orgnica de la educacin esta

Prohibido dentro de la institucin, toda actividad y propaganda poltica oral o

escrita, por lo mismo ningn miembro de la comunidad (estudiante, Docente,

Obrero, empleado administrativo, representante, ni comunidad) Podr hacer

manifestaciones de esta ndole ni introducir a ella folletos, revistas

peridicos, o cualquier publicidad de tal naturaleza.

Artculo 4: El horario de actividades a regir en la institucin es el siguiente:

Turno: maana desde las 8:00 am hasta la 1:45 pm. Y de 1:30 pm. A 5:30pm.

Pargrafo primero: El horario ser modificado cuando las necesidades del

plantel o las conformidades del local as lo requieran con base a las


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disposiciones emanadas de las autoridades educativas (flexibilidad

curricular).

Pargrafo segundo: Cuando los docentes requieran la presencia de los

estudiantes fuera del horario normal de actividades, harn previaconvocatoria autorizada por la direccin del plantel y el respectivo

representante, as cuando necesiten una salida de campo o cualquier otra

afn solicitaran el respectivo permiso para viajar en el Consejo De Proteccin

si son varios estudiantes deben llevar un acta firmada por todos los nios o

adolescentes y en la misma firmada y con la huella digital del representante

la cual deber avalar el mismo consejo.

Pargrafo tercero: El representante legal ser el responsable de la hora deLlegada de los estudiantes al plantel.

Pargrafo cuarto: Cuando por algn motivo el estudiante requiera salir de la

institucin deber ser acompaado por su representante legal o de ser una

emergencia deber solicitar al docente de aula, en su defecto a la

coordinadora u otro docente.

Articulo 5: El estudiante deber asistir a clases, actividades cientficas,

culturales y/o deportivas portando el uniforme establecido por el Ministerio

del Poder Popular para la Educacin.

Los estudiantes debern portar: Pantaln en tela gabardina color azul

marino, con correa y zapatos de color negro, en bachillerato de 1er a 3er ao

camisa azul y 4to y 5to camisa beige con su respectivo distintivo.

EDUCACIN FSICA Y DEPORTE:

Varones y Hembras: mono azul, franela blanca con su respectivo distintivo

zapato de gomas y medias.

TITULO IIDE LOS ESTUDIANTES

CAPTULO I

GARANTAS Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES


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Artculo 6: Las autoridades de la institucin garantizan el respeto a los

derechos y garantas de los estudiantes otorgados por la Ley Orgnica De

Proteccin Del Nio Nia y Del Adolescente, Constitucin de la Repblica

Bolivariana de Venezuela, Resoluciones y dems instrumentos legales queregulan la materia educativa.

Artculo 7: Son derechos y garantas de los estudiantes

1. Recibir de sus docentes y compaeros de estudio, tanto dentro como

fuera del plantel, un trato acorde con el Proyecto educativo que aspira el

Estado Venezolano.

2. Participar activamente en las actividades extraescolares, socio-culturales,

deportivas y recreativas organizadas por el plantel.3. Todo nio, nia y adolescente tiene derecho a un nivel de vida adecuado

que asegure su desarrollo integral (Articulo 30 LOPNNA).

4. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a un ambiente sano y

ecolgicamente equilibrado, as como la preservacin y disfrute del paisaje

(Art. 31 LOPNNA).

5. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a la integridad personal fsica,

psquica y moral (Artculo 32 LOPNNA).

6. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a ser protegido contra

cualquier forma de abuso y explotacin sexual (Art.33LOPNNA).

7. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a la libertad de

pensamiento, conciencia y religin (Art. 35 .LOPNNA).

8. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a disfrutar del nivel ms

alto posible de salud fsica y mental, a servicio de salud, de carcter gratuito

de ms alta calidad (Art. 41 LOPNNA) y a ser informado en materia de salud

(Art.35 LOPNNA).9. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a ser servido de atencin

mdica de emergencia (Art. 48 LOPNNA)

10. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a ser informado y educado

de acuerdo a su desarrollo en salud sexual y reproductiva. (Art. 50 LOPNNA).


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11. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a la educacin, a ser inscrito

y recibir educacin en una Escuela, plantel o institutos oficiales de carcter

gratuito y cercano a su residencia (Art. 53 LOPNNA).

12. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a ser informado y aparticipar activamente en su proceso educativo (.Art. 55. LOPNNA).

13. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a ser respetado por sus

educadores (Art. 56 LOPNNA)

14. La disciplina escolar ser acorde con los derechos y garantas de los

nios nias y adolescentes (Art.57 LOPNNA).

15. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a honor, reputacin, y propia

imagen, tambin a la vida privada e intimidad de vida familiar (Art. 67LOPNNA).

16. Todo nio nia y adolescente tiene derecho al descanso, recreacin,

esparcimiento, deporte y juego (Art. 63 LOPNNA).

17. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a expresar libremente su

opinin y a difundir sus ideas (Art. 67 LOPNNA).

18. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a opinar y ser odos (Art. 80

LOPNNA).

19. todo nio nia y adolescente tiene derecho a participar libre, activa y

plenamente de la vida escolar, as como la incorporacin progresiva a la

vida ciudadana activa (Art. 81LOPNNA).

20. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a defender sus derechos por

si mismos, ante cualquier persona entidad u organismo (Art. 86 LOPNNA).

21. Todo nio nia y adolescente tiene derecho a ser tratado con la

humanidad y el respeto que merece como persona humana (Art. 89

LOPNNA).Pargrafo nico: Esta prohibido vender o facilitar de cualquier forma a los

nios, nias y adolescente:

A) Tabaco

B) Sustancias estupefacientes y psicotrpicas incluidos los inhalantes.


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C) Sustancia alcohlicas

D) Armas, municiones, y explosivos.

E) Fuegos artificiales y similares

F) Informacin o imgenes inapropiadas para su edad (Art. 92 LOPNNA).

CAPITULO II

DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

TITULO I

Articulo 8: Los estudiantes deben acatar y cumplir todos los deberes y

obligaciones que les impone esta normativa, Ley orgnica de Educacin y

su reglamento, decretos, Resoluciones y dems instrumentos y normasemanadas de las autoridades competentes as como lo previstos en la

constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgnica de

Proteccin del Nio, Nia y del adolescente en su Articulo 93.

Son deberes de los estudiantes:

1.- Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y actuacin estudiantil

mediante el cumplimiento de las actividades prescritas en los programas

oficiales vigentes y de las tareas y trabajos que le sean asignados de lo

contrario debe barrer y coletear con cera el aula de clase.

2.- Cuidar la presentacin personal, sus tiles escolares y guardar las reglas

de higiene y seguridad que le garanticen la preservacin de la salud. El

estudiante que incurra en esta falta deber lavar el bao respectivo sea

varn o hembra.

3.- Asistir diaria y puntualmente a las actividades educativas del liceo. El

estudiante que incurra la primera vez a esta falta perder las dos primeras

horas de clases, la siguientes faltas consecutivas a esta sin previo aviso se lecitar el representante, donde el estudiante no podr entrar al institucin

hasta que su representante este presente.


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4.- Mantener una actitud de respeto hacia el personal directivo, docente,

obrero y administrativo de la institucin. El o la estudiante que incurra en

esta falta deber dictar una charla sobre el respeto.

5.-Mantener dentro de la institucin una conducta cnsona con su condicinde estudiante, (en horas del receso ningn estudiante debe estar corriendo

dentro de la institucin ni salir de la misma, considerando que el mismo es

para descansar).

6.-Abstenerse de participar en actos contrarios a la disciplina y orden pblico

dentro y fuera de la institucin. El o la estudiante que cometa esta falta

deber cumplir con un trabajo comunitario.

7.- Acatar y respetar las decisiones y orientaciones del personal directivo,docente y obrero de la institucin.

8.- Participar en las actividades de evaluacin y asumir una actitud honesta

que garantice la validez y confiabilidad de la misma. El o la estudiante que

incurra esta falta se le colocar 01 en la evaluacin y se citar el

representante.

9.-Mantener un buen estado y pulcritud del uniforme escolar de uso diario

que le corresponda.

10.- Portar el distintivo y carnet que los acredita como estudiantes regulares

de la Institucin.

11.-Contribuir con el mejoramiento, conservacin y mantenimiento de los

locales, dotaciones y dems bienes del mbito escolar, sin traspasar los

lmites legales establecidos.

12.- Participar activa y efectivamente en la organizacin, promocin y

realizacin de actividades de formacin y difuncin cultural, actos cvicos,

deportivos, recreativos, y en otras actividades que beneficien a la comunidadpropiciando las relaciones de la institucin con su medio circundante.

13.- Cumplir con las obligaciones y disposiciones de este normativo as como

tambin con las normas establecidas y sanciones educativas de cada aula y


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para cada servicio que exista en el plantel (biblioteca canchas deportivas y

otras).

15.-. Servir de enlace entre la institucin y el hogar a fin de facilitar la

comunicacin permanente.16.- Respetar los smbolos patrios y dems valores Nacionales, estadales y

locales. Contribuir a mantener en todo momento en alto el nombre de la

institucin dentro y fuera de la comunidad, de incurrir en sta falta al

siguiente da debe dirigir la entonacin de uno de los himnos.

17.-. Participar en asociaciones y otras organizaciones estudiantiles dentro y

fuera del plantel.

18.- Informar a sus padres y representantes de todos los aspectos de suactuacin educativa.

19.- Formular propuestas viables y cnsonas con el acontecer de la

institucin siguiendo los canales regulares del plantel (Docentes,

coordinadores, sub. Direccin y direccin).

20.- Respetar a todos los docentes, personal directivo, obrero,

administrativo y dems compaeros del plantel.

21.- A partir de los doce aos de edad el adolescente ser remitido a los

entes competentes en materia penal, si sus faltas son hechos punibles.

CIRCULAR 75: Los estudiantes no podrn utilizar celulares dentro de la

institucin educativa en caso de que incurra la primera ves a esta falta

debern ser decomisados y se entregaran a los representantes, si sucede la

segunda ves se decomisara y se entregaran al final del ao escolar .

RESPONSABILIDAD PENAL DEL ADOLESCENTE.

Art. 528 de la LOPNNA. Responsabilidad del Adolescente. Eladolescente que incurra en la comisin de hechos punibles responde por el

hecho en la medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto. La

diferencia consiste en la jurisdiccin especializada y en la sancin que se le

impone.


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Art. 531.Las disposiciones del art. 528 sern aplicadas a todas las

personas con edad comprendidas entre doce y dieciocho aos al momento

de cometer el hecho punible, aunque en el transcurso del proceso alcancen

dieciocho aos o sean mayores de edad cuando sean acusados.DE LAS SANCIONES EDUCATIVAS: Los estudiantes debern tener en

todas las todas las aulas de clase las normas del aula, las cuales deben ser

especficas con sus respectivas sanciones educativas. .As mismo este

Acuerdo avala cada una de estas normas y sanciones educativas que

ayuden y sean acordes a sus derechos y deberes. Siempre que se coloque

una sancin educativa deber tomarse en cuenta que realmente constituye

una ayuda para el cambio, es decir tienen que ser labores que no les gusteno que sea para resarcir el dao causado a fin de que no sea un refuerzo

positivo. y debe tener el docente el acta debidamente firmada por la mayora

de estudiantes y representantes. Esto tendr forma de contrato colectivo al

ser acordado por la mayora.

Las sanciones educativas que se aplican van subiendo de frecuencia de

acuerdo a la gravedad Ejemplo: limpiar el piso un da, reincidente dos por

semanas segn la gravedad.

TITULO IIArtculo. 9 PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE SANCIONES

LA SANCIN: Se aplica principalmente con la intencin de recuperar y

orientar la conducta normal del nio, nia o adolescente. Toda sancin debe

promover un cambio de conducta positivo en el estudiante.

De las sanciones y su correspondiente desenvolvimiento en concordancia

con el articulo 57 de la Ley Orgnica Para La Proteccin Del Nio Nia y

Adolescente "La disciplina escolar debe ser administrada de forma acorde

con los derechos, garantas y deberes de los nios nias y adolescentes, en

consecuencia:


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TITULO III

Artculo 10: DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES Y LOS

PROCEDIMIENTOS APLICABLESLA FALTA: Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden

establecido de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativo

individual o colectivo en el aspecto moral, social, docente o disciplinario,

tanto dentro como fuera del plantel. La disciplina escolar debe ser

administrada sin menoscabo de lo establecido en la LOPNNA y las

dispuestas en este reglamento. Las faltan se tipifican en leves,

medianamente graves y muy graves (las cuales se especificaran masadelante). La disciplina escolar debe ser administrada de acuerdo con las

garantas, deberes y derechos consagrados en el presente reglamento

interno, sin menoscabo de lo establecido en el articulo 57 de la Ley Orgnica

de la Proteccin del Nio Nia y del Adolescente.

ELEMENTOS DEL PROCEDIMIENTO:

Cuaderno de incidencia: ELEMENTOS: 1.- Acta de apertura (debidamente

sellada y firmada por el Director de la institucin o Coordinador

respectivamente). Esta en la primera hoja del cuaderno.

2.- Deber estar debidamente foliado. A partir de la primera pagina.

3.- En la segunda hoja se encontraran las normas del aula y las sanciones

educativas debidamente firmadas acordadas por estudiantes y

representantes as como los deberes y sanciones de los padres por

irresponsabilidad en materia educativa.

Cuaderno anecdtico estos preferiblemente en la mitad de la misma libreta,

las primeras hojas del cuaderno sern dedicadas a los nios o adolescente

de especial conducta a fin de ayudarlos y dedicar especial nfasis en la

mejora de estos, todas las estrategias utilizadas debern constar en este.

ELABORACIN DE ACTAS:


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Fecha, hora, lugar, asunto, acuerdos y compromisos, sancin educativa,

derecho a la defensa, opinin del nio o adolescente, todos conformes

firman.

SE CONSIDERAN FALTAS LEVES:1.- No portar el uniforme diario o el de educacin fsica y deporte (requerido

por el plantel).

2.-Su notable desaseo personal.

3.- No cumplir en forma responsable con sus trabajos escolares.

4.- Su vocabulario vulgar y/o obsceno.

5.- Negarse a identificarse ante cualquier directivo, docente personal y obrero

de la institucin.6.- Acusar o responsabilizar a otros de actos que no han cometido.

7.- Portar material pornogrfico u obsceno tales como: revistas, fotografas,

barajitas, cuadernos, carpetas lapiceros entre otros.

8.- Irrespeto a los smbolos patrios.

9.- El retardo continuo a la institucin

PROCEDIMIENTO DE CASOS LEVES: Amonestacin ESCRITA con claros

acuerdos y sanciones educativas adquiridos por parte del estudiante, escrito

en el libro de incidencia del docente gua, la SEGUNDA vez se le notificar

al representante de la incidencia de manera escrita. Para estas faltas se

aplicaran las sanciones educativas acordadas en cada aula, las cuales debe

surgir del consenso de los estudiantes y representantes y acorde con los

derechos, garantas y deberes de los nios y adolescentes segn artculo

57. Deben constar las citaciones y los acuerdos o las respuestas de las

mismas en el cuaderno de incidencia, a fin de dejar constancia de todo el

procedimiento llamadas telefnicas traslados y otros. Seguidamente se firmade acta de compromiso.

SE CONSIDERAN FALTAS MEDIANAMENTE GRAVES:

Casos de reincidencia se paga con sancin educativa doble.

1.- Deteriorar el uniforme o los tiles de otro estudiante.


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_Trabajo pedaggico: Ejecucin de charla en compaa de su representantelegal, sobre los siguientes contenidos:- Indisciplina- Deberes

- Responsabilidad penal.- Comportamiento- Valores- Bajo rendimiento- Uso inadecuado del uniforme- Uso inadecuado del programa P.A.E.B.- Lxico inadecuado- Normas del Buen Hablante y el Buen Oyente- Agresin fsica y Verbal.- Higiene Personal.

_Trabajo Comunitario: el estudiante ejecutara una jornada de limpieza,reconstruccin, remodelacin, reponiendo los objetos, artefactos y utensiliosdaados; conjuntamente con su representante legal dentro de la institucin,cuando incurra en:- Cuando deterioren o destruyan los locales, dotaciones y dems bienesdel mbito escolar.- Causar intencionalmente daos a vehculos u otros objetos personalespertenecientes a estudiantes, profesores y/o cualquier otro miembro de lacomunidad educativa.- Violentar instalaciones destinadas a la proteccin y seguridad de lainstitucin, tales como: Escalar muros, paredes o cercas, forzar cerraduras,candados, rejas, puertas, derribar paredes, colgarse en el techo y otros.

_Asentamiento de anteriores amonestaciones, sumario del expediente a ser

remitido a la tercera oportunidad. Condicionamiento de cupo.

PARGRAFO NICO: En caso de que el docente gua, integrador oespecialista agote todas las instancias amonestacin verbal y escritacitacin de representante, Visitas Domiciliarias y acta de compromisofirmadas por el estudiante y el representante; y la situacin persista,reflejando 3 actas en el cuaderno de incidencias, deber remitir el caso alDocente de Proteccin y Desarrollo estudiantil con sus respectivos soportes:- Acta de exposicin de motivos.- Acta de entrevista- Fotocopia de cdula del estudiante.- Fotocopia partida de nacimiento del estudiante- Fotocopia de cdula del representante legal.

Notificacin del representante legal.


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Remisin del caso o solicitud al Organismo Competente segn lagravedad de la incidencia. (sugerencia: Hurto, Abuso sexual y maltrato no seconcilia).y si an la problemtica no mejora, este remitir informe DefensoraEducativa y/o Consejo de Proteccin adscritos al municipio. Este

procedimiento es valedero tanto para las faltas leves como graves, pues lapersistencia de una falta medianamente grave se convierte en grave.

SE CONSIDERAN FALTAS GRAVES:

1.- Cometer acto de apropiacin indebida, hurtar objetos o realizar

negociaciones con los objetos hurtados.

2.- Causar lesiones fsicas o verbales a otros estudiantes y/o personal

docente en forma intencional.

3.- Por inducir " distribuir, portar, y consumir sustancias estupefacientes o

psicotrpicas (marihuana, bazuco, cocana, crack y otras) bebidas

alcohlicas, chimo, cigarrillos y/o cualquier estimulante nocivo para la salud.

4.- Por conductas inapropiadas como: abuso sexual, Actos lascivos.

5.- Por violentar instalaciones destinadas a la proteccin y seguridad de la

institucin tales como: escalera puertas pupitres paredes o cercas, forzar

cerraduras candados rejas entre otras. (Violacin de propiedad publica del

Estado).

6.- Por introducir y utilizar en la institucin sustancias qumicas o productosnocivos para la salud que alteran el normal desarrollo de las actividades

escolares y/ educativas. (Trafico de sustancias estupefacientes y

Psicotrpicas)

7.- Por inducir, distribuir o portar cualquier tipo de armas de fuego

municiones

Explosivos de cualquier tipo. (Inducir a la violencia)

8.-Tomar y distribuir fotos e informacin pornogrfica de nios nias o

adolescentes.

9.- Distribuir informacin malsana sobre algn miembro de la institucin

puede ser calificado como injuria grave.


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Todos estos ltimos hechos se encuentran enmarcados en el Cdigo Penal

venezolano igualmente cuando sean otros quienes presenten estos hechos

en contra de los nios y adolescentes adems de las sanciones educativas

se deber realizar un informe de los hechos dirigido al Ministerio Publico,Fiscala de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente; ( si el caso es de

mayores de doce aos) Deber ser firmado por el o (la) profesor(a) y firmado

y sellado por la Institucin, la cual a la brevedad posible deber dirigirse al

Ministerio Publico, o a la defensora si son menores doce aos. el cual se

encuentra ubicado diagonal a el Batalln Negro Primero, quinta avenida, San

Cristbal-Estado Tchira. Este procedimiento debe ser informado a la

Defensora a fin de realizar el seguimiento a la causa.

PARGRAFO NICO: Cuando se presenten casos de que la

representacin no ser ejercida por alguno de los padres, estos en compaa

de la persona que ser el representante legal debern dirigirse al Consejo de

Proteccin del Nio Nia y Adolescente del Municipio Libertador, ubicado en

la sede vieja de la Alcalda a fin de solicitar la representacin estudiantil

legal, as mismo en muchos casos son nios o adolescentes que han sido

criados por estas personas sin ser los padres, los cuales han prodigado loscuidados propios de la guarda, estos casos especiales debern ser remitidos

igualmente la cual con todos los documentos que puedan poseer, si es

posible el padre que lo ha dejado seguir bajo la guarda asista a esta cita, a

fin de estas situaciones realizando un tramite de solicitud de guarda evitando

as problemas legales (solicitud de autorizacin para viajar,

representaciones, compra de tickets etc.) a futuro que se les puedan

presentar a estas personas y a los nios y adolescentes.

CAPITULO III

DERECHO DE LOS PROFESORESTITULO I


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Articulo 11: El docente tiene el derecho de ser tratado en todo momento con

el respeto y consideracin de su condicin de profesional de la docencia.

El docente de aula tiene el derecho a que se le notifique con

anterioridad y por escrito las visitas y/o acompaamientos planificados por elpersonal directivo.

Articulo 12: El personal docente que labora en la institucin goza de todos y

cada uno de los derechos estipulados en la ley Orgnica de la educacin,

Ley Orgnica del trabajo, reglamentos de ejercicio de la profesin docente y

otros estipulados por convenio o convenciones y dems directrices

emanados de los organismos competentes.

Articulo 13: El docente puede participar de actividades de la comunidad, aspodr ejercer simultneamente en diferentes horarios, cargos que sean

inherentes a su responsabilidad ya sea como docente municipal, estadal y

nacional, debe estar abierto a la comunidad y cumplir con los lineamientos

establecidos por los Liceos Bolivarianos No Consolidados aun cuando se le

reconozca la autonoma dentro del saln de clase.

Articulo 14: Los miembros del personal docente tienen el derecho de

participar efectivamente en la planificacin, ejecucin, y evaluacin de las

actividades de la comunidad educativa.

DEL BANCO DE SUPLENTES: La coordinacin y/o la direccin de las

instituciones debern tener una lista propuesta con telfonos de posibles

suplentes en caso de falta, de tal forma de que pueda ser llamado por el

profesor faltante e instado nuevamente por la Coordinacin si no llegase o no

fuese llamado por el mismo, a estos se les deber pagar de manera

completa de igual manera como se le paga al docente por cuanto cubrirn la

falta del profesor de igual forma en caso de diligencia, o percance Ej. Daosal carro, llevar el carro al taller, ir a la zona educativa y otros.

Esto a fin de garantizar el derecho a la educacin. No pagar suplente en

caso de enfermedad propia o de familiar cercano, as tambin en caso

fortuito o fuerza mayor.


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TITULO II

DEBERES DE LOS PROFESORES.

Articulo 15: Debido a su altsima y delicada misin formadora, al personal

acadmico le concierne dedicarse al trabajo docente con plena concienciade servicio y compromiso con la sociedad y en consecuencia debe:

Observar en todo momento una conducta intachable dada la enorme

responsabilidad de contribuir con su ejemplo a elevar el nivel intelectual,

tico y moral de sus estudiantes.

1.- Colaborar con el fortalecimiento de la conciencia ciudadana en sus

alumnos y alumnas, por encima de los intereses personales.

2.- Contribuir a la preservacin y fortalecimiento de los valores culturales, laidentidad nacional, la familia, la libertad, la democracia, la justicia, la

solidaridad, la honestidad y la paz social en sus estudiantes.

- Establecer con los estudiantes una relacin de confianza compresiva y

exigente que fomente el respecto absoluto a la dignidad de la persona,

adems de la autoestima y el desarrollo integral de sus alumnos y

alumnas.

- Respetar en todo momento la dignidad del estudiante, evitado

conductas contrarias a la moral y las buenas costumbres que atenten

contra la integridad y el decoro de las alumnas y alumnos y la

confianza que el estado Venezolano y la familia ha depositado en la

institucin.

- Promover la educacin a favor de los estudiantes sin inducirlos o

utilizarlos par intereses propios o ajenos, sean comerciales,

econmicos, polticos o religiosos.

-

Garantizar un trato digno a los estudiantes y rechazar practicasdiscriminatorias fundadas en la diferenciacin tnica el sexo, la religin,

la condicin social y en general todas aquellas que anulen o

menoscaben el reconocimiento, goce o disfrut de las practicas


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educativas en condiciones de igualdad, derechos y libertadas de la

persona humana.

- Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la informacin que

le sea requerida por las autoridades competentes.- Evaluar al estudiante en forma integral sistemtica, reflexiva,

transformadora, equitativa, justa, flexible y pertinente de acuerdo con la

normativa especifica de la institucin.

- Facilitar a los estudiantes los conocimientos e instrumentos necesarios,

a fin de despertar en ellos el mximo de inters hacia todo aquello que

constituye el patrimonio cultural de la institucin, nacin y de la

humanidad.- Contribuir con su conducta y actitud ejemplar a elevar nivel cultural

acadmico, tico y moral de todos los integrantes de nuestra

comunidad educativa.

- Cultivar y practicar en todas las circunstancias los valores de la

honestidad, la disciplina, la amistad, la Justicia, y la vocacin de

servicio a la comunidad.

- Cuidar y proteger los ambientes, tiles, materiales, equipos y dems

bienes patrimoniales de la institucin.

- Contribuir con su conducta ciudadana a la conservacin de los

recursos naturales y del medio ambiente.

3.- Llevar su respectivo cuaderno de incidencia debidamente foliado.

Debern remitir todos los casos de violacin de derechos del nio, sopena de

sufrir las sanciones del artculo 275 de la lopnna omisin de la denuncia de 6

meses a un ao de prisin.

4.- Participar activamente en la construccin del Proyecto Educativo deIntegracin Comunitaria (PEIC) de la institucin.

5.- Fomentar los valores autctonos que despierten la querencia por las

costumbres y tradiciones del Municipio libertador.


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Articulo 16: Los profesores guas/integradores y especialistas debern

realizar el seguimiento los pases e inasistencias. Citar a los representantes

de no asistir a la PRIMERA convocatoria deber citar nuevamente de no

asistir realizara la visita domiciliaria respectiva a la SEGUNDA falta deberinformar por escrito a la Coordinacin correspondiente con firma de recibido

cada expediente con copias de las actas y o convocatorias, acuerdos y

visitas.

Articulo 17:

El docente debe fomentar la convivencia social y el espritu de

solidaridad por medio del trabajo en grupo, sostendr buenas relaciones con

los compaeros de trabajo, mantendr un adecuado dominio emocionalante las situaciones problemticas que se le presenten, cumplir cabalmente

con el horario que le corresponde, sopena del procedimiento

correspondiente. Fomentara la elaboracin del acuerdo de convivencia del

aula , las cuales deben surgir del dilogo consensuado entre los estudiantes

y sus representantes que deben quedar escritas firmadas debidamente por

cada uno de los actores que participaron en su elaboracin y refrendadas por

la Direccin, Coordinacin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, y

Defensora Educativa.

Articulo 18: Es deber del personal docente conocer el contenido y alcance

de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, de la Ley

Orgnica De La Educacin Y Sus Reglamentos, Rgimen Legal Del Docente,

Ley De Proteccin Del Nio Nia Y Del Adolescente, De Los Decretos,

Resoluciones, rdenes, O Providencias Administrativas, Instrucciones,

Circulares. As como cumplirlas y orientar convenientemente a otros por su

cumplimiento cuando as lo sea solicitado por ende el personal docente que

labora en la institucin esta en la obligacin de hacerlas cumplir.

. TITULO III

RESPONSABILIDAD DEL FUNCIONARIO PBLICO


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Articulo 19: PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO SANCIONES AL

PERSONAL DOCENTE. LEYES APLICABLES AL SECTOR DOCENTE

Constitucin Nacional Art. 102- 105.

Ley Orgnica de Educacin Art. 2, 107,55.Ley Orgnica de Procedimientos Administrativos (LOPA).

Ley Orgnica del Trabajo.

Ley Orgnica para la Proteccin del Nio Nia y Adolescente (LOPNNA).

Ley Contra la Corrupcin. (Recursos Pblicos).

Ley de Estatuto de la Funcin Pblica.

Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin.

Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente.Reglamento de la Ley de Carrera Administrativa

PENAL:

LEY CONTRA LA CORRUPCIN 52,82 casos de malversacin de fondos

Ej. Gastos injustificados, robo de la comida del PAE.

CIVIL:

Cdigo Civil Art. 1184 y 1185

Ley Orgnica Procedimientos Administrativos Art. 6,87.

ADMINISTRATIVA:

LOPA ART 3,100,101.

LCLC ART 33: 6

DISCIPLINARIA:

Reglamento Del Ejercicio De La Profesin Docente.

Art. 143

Ley del Estatuto de la Funcin Publica Art. 79.

L.C.L.C. Art. 33FALTAS EN LA FUNCIN DOCENTE PUEDEN SER GRAVES O LEVES.

GRAVES: LOE Art 118-122. R.E.P.D Art 150,151.

LEVES: L.O.E Art 121,122 R.E.P.D Art 152

Artculo 20: PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO APLICADO POR EL


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DIRECTOR:

El Director como autoridad principal de la Institucin deber llevar el

correspondiente registro de actuaciones y fundamentar informe cuandoexistan presunciones de negligencia u otras actuaciones que sean en contra

de las leyes competentes. Deber realizar oficio de amonestacin oral con

tres copias una para el sancionado uno para la direccin y otro dirigido a la

Direccin de la Zona Educativa con atencin Oficina de personal de la Zona

educativa en casos de falta leve sea retardo injustificado, retardo en la

entrega de recaudos de planificacin, enseanza, evaluacin o trato

descorts con los miembros de la comunidad educativa. Esto se convierte enuna resea en el expediente. R.E.P.D ART 167, 3,73, 94,95 L.O.P.A Con

tres amonestaciones orales en un ao por faltas injustificadas durante tres

das hbiles en el plazo de un ao. Art. 157. Da pie a una amonestacin

escrita. Igual que la primera pero este se remite con pruebas a la zona

educativa a consultora jurdica y esta ve si procede o no y prosigue hasta el

MINISTERIO DE EDUCACIN quien dicta resolucin de descargo previa

autorizacin del tribunal.

PARGRAFO SEGUNDO: Los reposos debern ser debidamente

comunicado comunicados, en caso de que sean varios y se les considere

sospechosos deber el coordinador respectivo dirigirse una o dos veces al

mes al IPASME para constatar la veracidad de los mismos a fin de aperturar

el respectivo procedimiento administrativo por violacin del Derecho a la

Educacin as este caso se remite a la defensora a fin de hacer el

seguimiento al caso y por negligencia en su cargo.

PARGRAFO TERCERO: En todo momento los docentes debern cumplir

con su carga horaria, en caso de diligencias personales o familiares deber

pagar su respectivo suplente; a excepcin de casos fortuitos, reposos y/o


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autorizacin por la autoridad educativa competente. En causa de ausencia, el

docente deber notificar con anterioridad o comunicarse a la brevedad

posible con el coordinador correspondiente. En este caso, la directiva deber

establecer con la ayuda de los profesores un Banco de Suplentes; a fin defacilitar los casos anteriormente mencionados y garantizar la permanencia

del Derecho a la Educacin obligatorio Derecho Social.

PARAGRAFO CUARTO: Para la aplicacin del Art. 109 de la Ley Orgnica

de Educacin deber garantizrsele al nio o adolescente la asistencia

debida de los profesores as como el debido proceso aplicado a los mismos

de la misma manera como se les exige a los estudiantes se exigir a losprofesores. Ya que en todo momento debe siempre prevalecer el principio

legal de imparcialidad e igualdad de las partes.

CAPITULO V

TITULO I

DERECHO DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

Articulo 21: Los padres de familia son los primeros y principales educadores

de sus hijos, (artculos 5, 6,7 y 8 LOPNNA), llamados por ello a participar en

la gestin educativa del plantel, con el que se comprometen en el acto de

inscripcin.

Para ser admitido como representante legal de un estudiante se

requiere ser mayor de edad, residir en el Estado Tchira y ejercer la

representacin legal del aspirante de acuerdo con el artculo 2 de este

reglamento.

Artculo 22: Son derechos de los padres y representantes:

1.- Solicitar la inscripcin para la educacin de su (s) representado (s ) enesta institucin, con la solas limitaciones, que al efecto establezcan las

disposiciones y este normativo. Cuando son mayores de edad debern ser

optados primeramente al Sistema Educativo Modalidad de Adultos a menos

que sea a solicitud del representante.


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2.- Representar o dirigir peticiones ante las autoridades educativas sobre

asuntos relativos al proceso educativo de sus representado y obtener

oportuna repuesta.

3. Ser informado acerca de la organizacin y actuacin de la institucin ascomo del rgimen docente y de evaluacin.

4.- Recibir informacin sobre la actuacin general de sus representados.

TITULO II

DEBERES DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

A.- Firmar la planilla de inscripcin del estudiante.

B.- Enviar puntualmente a clase a su representado o representada.C.-Participar activamente en la educacin de su representado o

representada.

D.-Velar porque su representado o representada asista a clase, participe en

las actividades educativas, de difusin cultural, deportiva, cientfica, religiosa

y recreativa, que se realicen en el plantel; cumpla con sus tareas y dems

asignaciones escolares.

E. Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal

directivo, docentes, y Directiva de la Comunidad Educativa, acerca de su

representado o representada, en cuanto a comportamiento, asistencia,

rendimiento acadmico, salud, deporte, recreacin, atencin especial y

dems aspectos del proceso educativo.

G.- Plantear a los docentes observaciones e intercambiar opciones con ellos

acerca de la educacin de su representado o representada.

H.-Velar porque su representado o representada use el uniforme escolar de

acuerdo a las regulaciones expuestas en el presente reglamento.I. Proveer a su representado o representada a la medida de sus posibilidades

de los tiles escolares, que requiere en cada rea y/o asignatura.

J.- Asistir a las convocatorias y citaciones enviadas por la Direccin de la

Institucin, miembros del personal docente y dems autoridades educativas.


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En caso de no asistir, justificar la inasistencia dentro de los tres (3) das

hbiles siguientes a la fecha de la citacin o convocatoria.

L.- Dar un trato adecuado a las personas que laboran en el plantel y dems

integrantes de la Comunidad Educativa.M.- Participar en los actos de difusin cultural, deportiva, cientfica, religiosa y

recreativa y otras actividades acadmicas planificadas por el plantel.

N.- Desempear eficazmente los cargos y comisiones para los cuales fueron

designados en la Comunidad Educativa, ajustndose al orden jurdico y al

presente reglamento.

.- Asistir puntualmente a las asambleas y dems actos pblicos dispuestos

por las autoridades competentes o por los rganos de la ComunidadEducativa.

O.- Cumplir con las colaboraciones sugeridas y aprobadas por la Asamblea

de padres y representantes, conforme a las disposiciones que regule la

Comunidad Educativa.

P.- Informar a las autoridades educativas del plantel por escrito de cualquier

inconformidad que sienta y que pueda afectar la buena marcha del proceso

educativo.

Q.- Firmar los documentos relacionados con el proceso educativo de su

representado o representada, cuando as lo exijan las autoridades

competentes.

R.- Asumir los costos legales y econmicos, ms los daos y perjuicios que

puedan imputarse a su representado o representada previa comprobacin de

la falta, segn el artculo 1.190 del Cdigo Civil.

S.- Cumplir con las regulaciones del ordenamiento jurdico educacional.

T.- Fomentar y fortalecer los valores ticos, morales, cvicos y de buenascostumbres.

U. -Asistir puntualmente a las asambleas y dems actos pblicos dispuestos

Por las autoridades competentes o por los rganos de la comunidad

Educativa, y as mismo una presentacin personal acorde a su condicin de


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Representante.

V.- Cumplir con las regulaciones del ordenamiento jurdico educacional que

resulte aplicables.

W.- Justificar formalmente la inasistencia de su representado ante el docentecorrespondiente.

X.-Asistir el da indicado a retirar el boletn. .

Pargrafo nico

Cuando el padre, la madre, representante o tutor legal no puedan acudir arepresentar al estudiante o la estudiante ante la institucin, debern

comprobar las circunstancias que se lo impiden y dar la debida autorizacin a

quien consideren conveniente.

TITULO III

DE LAS FALTAS DE LOS PADRES Y REPRESENTATES

Incumplimiento de deberes.

-La inasistencia a entrega de informe descriptivo de su representado,-Inadecuada presentacin personal.-Retardos consecutivos sin la justificacin a las reuniones pautadas en elaula.-Inasistencia injustificada a Reuniones.-Pronunciar palabras obscenas dentro de la institucin.-Realizar actos que entorpecen levemente el normal funcionamiento del

plantel.-Por notoria y comprobada irresponsabilidad en el cumplimiento de sus

deberes y obligaciones.Los Representantes incurren en falta grave de acuerdo:

-Obstaculicen o interfieren el normal desarrollo de las actividades escolares.-Alteren el orden en el aula, o en cualquier espacio fsico del plantel.-Introducir, utilizar en la institucin sustancias qumicas o productos nocivos

para la salud que alteren el normal desarrollo de las actividades escolares.-Introducir, distribuir o portar armas (navajas, corta uas, cuchillos) cualquier

tipo de municiones, explosivos y fuegos artificiales de cualquier naturaleza.


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-Cuando cometan actos violentos de hechos o de palabras contra cualquiermiembro de la comunidad educativa, estudiante, docente, compaero de lainstitucin, administrativo u obrero del plantel.-Participar en rias dentro de la institucin.

-Por causar heridas y/o golpes a otros estudiantes en forma intencional oproferir amenaza.-Cuando provoquen desordenes graves durante la realizacin de cualquier

actividad escolar y participen en hechos que comprometan su eficacia.-Alterar, enmendar y deteriorar documentos tales como: informe del

rendimiento escolar.-Cuando deterioren o destruyan los locales, dotaciones y dems bienes del

mbito escolar.-Causar intencionalmente daos a vehculos u otros objetos personales

pertenecientes a profesores y/o cualquier otro miembro de la comunidadeducativa.

-Causar daos materiales a la propiedad pblica y privada.-Dejar que sus representados lleven videojuegos y juegos blicos,entendindose como: juegos de azar, cartas, revistas pornogrficas,computarizados entre otros

TITULO IV

Articulo 23: PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO EN CASO DE

FALTA POR PARTE DEL REPRESENTANTE, SANCIONES.

1. Cuando el padre, madre, representante o responsable no pueda asistir a la

institucin ya sea por citacin o para retirar el boletn para la fecha fijada, por

una diligencia improrrogable deber justificar y/o traer constancia de la

misma y de ser posible avisar con antelacin. Tiene una semana para retirar

el boletn en la institucin de no hacerlo, esa semana ser remitido a la

Defensora Educativa teniendo quince das para retirarlo. Si el representante

no lo busca en ese plazo se abrir otro proceso legal por falta en sus

deberes como representante, de todo procedimiento llamadas y citaciones

quedaran en acta firmada de testigos en cuaderno de incidencia.

2. Los representantes que sean citados por casos de inasistencia o

indisciplina del representado debern acudir a la brevedad posible, de lo

contrario sern remitidos a la Defensora Educativa o Consejo de Proteccin.

3.- Los representantes que falten a la institucin cuando se requiera su

presencia sin justificacin ser sancionado con multa de 10 B.F.


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4.- Los representantes que incurran en actos que vayan en contra de los

valores ticos, morales, cvicos y de buenas costumbres ser sancionado

dictando un taller del valor ausente en el cual haya incurrido en la falta.

CAPITULO IIIDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Art. 24: 1.-Deber registrarse como Asociacin civil sin fines de lucro con

dos cuerpos uno ejecutivo representado por la Asamblea General Escolar

tambin formaran parte los Consejos de participacin que representaran los

diferentes sectores que conforman la misma:

a.- Consejo de participacin de padres madres y representantes.

b.- Consejo de participacin estudiantil.Los docentes personal administrativo y obrero podrn coordinar acciones y

dar apoyo a esta comunidad.

2.-FUNCIONES: As mismo esta comunidad es un rgano deliberativo y

ejecutivo. Tienen como funcin:

A.- Presidir las reuniones de la instancia ejecutiva comunitaria y las sesiones

de la Asamblea General Escolar.

B.- Velar por el cumplimiento de las normas que rige la organizacin y

funcionamiento de la Comunidad Educativa y este Acuerdo de Convivencia

Escolar.

C.- Coordinar esfuerzos entre directivos, maestros, personal obrero y

administrativo, padres y representantes y dems miembros de la comunidad,

para asegurar en el mbito escolar la educacin en los valores de libertad,

independencia, paz, solidaridad, honestidad, tica, respeto, bien comn,

integridad territorial, convivencia y el imperio de la ley a fin de formar en los

nios nias y adolescentes ciudadanos que garanticen el establecimiento deuna sociedad democrtica.

CAPITULO VII DE LAS MADRES ELABORADORAS

Art. 28 Deber tenerse en la cocina una cartelera contentiva de esta

informacin adems del men que deber constatarse por medio de la


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contralora social que se este cumpliendo y as como felicitaciones e

incentivos a las madres que colaboran y Solo podr entrar a la cocina el

coordinador, dos docentes encargados del PAE Presidente de la Asociacin

Civil; siempre y cuando, cumplan con las normas de higiene debern tenersu respectivo uniforme de cocina: zapato cerrado, gorrito, guantes, el

tapaboca. As mismo esta prohibido realizar jugos con agua sin hervir o sin

filtrar sopena de los procedimientos a que de lugar, Igualmente debe

revisarse la fruta que este fresca igual que las carnes cuando se presuma de

su falta de frescura no ser usada por cuanto podra ocasionar problemas

legales a causa de intoxicacin.

ARTICULO 30 DE LOS CONSEJOS COMUNALES

DERECHOS: Realizar contralora social en todo lo concerniente a su

territorio. Segn el artculo 1 de la ley de consejos comunales as todo lo

establecido en la misma.

DEBERES: Los consejos comunales tiene la labor importante de realizar

contralora en la institucin de su localidad, por tanto estar pendiente de todo

lo relacionado con infraestructura, mantenimiento, salubridad, adems de

cumplir y hacer cumplir el presente acuerdo de convivencia.

. Observarque no haya faltas consecutivas e injustificadas de los profesores

que impidan el derecho a la educacin.


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acuerdos de convivencia 2010

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