taxonomìa de bloom
DESCRIPTION
aprendizajeTRANSCRIPT
-
PROGRAMA DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE
TAXONOMIA DE BLOOM
Benjamn Bloom cre esta taxonoma para categorizar los niveles de abstraccin de las preguntas que seutilizan con mayor frecuencia en el mbito educativo. La taxonoma provee una valiosa estructura con lacual se pueden categorizar las preguntas de los exmenes. Tanto los profesores podrn hacer preguntascon niveles particulares, as como t podrs determinar los niveles de las preguntas que aparecern entus exmenes, t sers capaz de estudiar usando las estrategias adecuadas.
COMPETENCIA HABILIDADES DEMOSTRADASConocimiento Observacin y recuerdo de la informacin
Conocimiento de datos, eventos, lugares Conocimiento de ideas principales Dominio del tema principal (lo ms importante)
Preguntas que indican conocimiento: Enlista, define, menciona, describe, identifica, muestra, etiqueta,
rene, examina, tabula, cita, nombra, quin, cundo, cmo, dnde,por qu, etc.
Comprensin Entendimiento de la informacin Comprender el significado (aprehender) Trasladar el significado a un nuevo contexto Interpretar hechos, comparar, contrastar Ordenar, agrupar, inferir causas Predecir consecuencias
Preguntas que indican comprensin: Sumariza, describe, interpreta, contrasta, predice, asocia, distingue,
estima, diferencia, discute, extiendeAplicacin Usar la informacin
Usar mtodos, conceptos, teoras en situaciones nuevas Resolver problemas usando las habilidades o conocimiento
requeridos
Preguntas que indican aplicacin: Aplica, demuestra, calcula, completa, ilustra, muestra, resuelve,
examina, modifica, relata, cambia, clasifica, experimenta, descubreAnlisis Ver patrones
Organizacin de las partes Reconocimiento de significados ocultos Identificacin de los componentes
Preguntas que indican anlisis: Analiza, separa, ordena, explica, conecta, clasifica, divide, compara,
selecciona, explica, infiere
Sntesis Usar las viejas ideas para crear nuevas Generalizar a partir de los hechos dados Relaciona el conocimiento de diversas reas Predice, dibuja conclusiones
Preguntas que indican sntesis: Combina, integra, modifica, reordena, sustituye, planea, crea,
disea, inventa, qu si?, compone, formula, prepara, generaliza,re-escribe
Evaluacin Compara y discrimina entre ideas Evaluar teoras, presentaciones Hacer opciones basadas en argumentos razonados Verificar el valor de la evidencia Reconocer la subjetividad
Preguntas que indican evaluacin: Evala, decide, ubica el rango, grada, prueba, mide, recomienda,
convence, selecciona, juzga, explica, discrimina, sustenta, concluye,compara, resume
Glosario: Taxonoma: Ciencia que trata de los principios, mtodos y fines de la clasificacin. Fuente: Benjamn S. Bloom Taxonomy of educational objectives. Publicado por Ally y Bacon, Boston, MA.1984, Ed. Pearson Education