social science from mexico unam 125

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICOUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALESINSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALESINSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALESINSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOCIALES

UNIDAD DE ESTUDIOS SOBRE LA OPINIÓNUNIDAD DE ESTUDIOS SOBRE LA OPINIÓNUNIDAD DE ESTUDIOS SOBRE LA OPINIÓNUNIDAD DE ESTUDIOS SOBRE LA OPINIÓN

La Unidad de Estudios sobre la Opinión se fundó en el Instituto de Investigaciones Sociales de la UNAM, en el año de 1999.

A partir de esta fecha realiza estudios de opinión con rigor científico, en los que participan activamente investigadores de primer nivel.

A través de metodologías cualitativas y métodos experimentales que provienen de diversas disciplinas, evalúa la pertinencia que tienen los instrumentos de estudios para cada investigación.

Cuenta con nuevos marcos de referencia para hacer estudios comparativos con un mejor uso y conocimiento de las técnicas, con finalidad de dar certeza a las investigaciones que realiza.

Los estudios realizados por la UDESO, se sustentan no sólo en la utilidad y credibilidad de las técnicas de investigación propias de la sociología aplicada y de otras disciplinas, como:

• encuestas,• entrevistas en profundidad,• etnografías, • grupos de enfoque, y • estudios de léxico,

sino también, en el cúmulo de información que permiten obtener sobre la población, para constatar la realidad actual.

Una tarea importante de la Unidad es la de propiciar la vinculación entre quienes producen conocimiento sobre la sociedad, y los diversos sectores que la emplean o podrían emplearla.

Desarrollar la investigación de los sistemas de conocimiento, normas y valores que generan opinión.

Realizar investigación de las representaciones, actitudes y valores de la población.

Análisis de la estructuración y cambio de las opiniones.

Promover el intercambio académico interdisciplinario.

Propiciar la vinculación entre quienes producen el saber sociológico, político y los diversos sectores que

lo emplean o podrían emplearlo.

MISIÓN

I. Desarrollar y apoyar la investigación sobre:

• Los sistemas de conocimiento, normas y valoración que generan las opiniones.

• Los métodos, las técnicas y los instrumentos para registrar y analizar la opinión pública.

• Las características y las orientaciones de los sistemas que conforman la cultura social y política de los mexicanos.

OBJETIVOS

• Las representaciones sociales en diversos grupos de población acerca de distintos temas.

• Las opiniones de los diversos sectores y grupos de la sociedad sobre temas de importancia en su dinámica interna y en la vida nacional.

• El cambio de las opiniones a través del tiempo en las regiones del país.

OBJETIVOS

OBJETIVOS

II. Fomentar la participación de sus integrantes y colaboradores en el desarrollo e impartición de cursos de docencia, formar especialistas y técnicos en estudios de opinión.

III. Impulsar las publicaciones de trabajos de investigación sobre estudios de opinión.

IV. Fomentar la ampliación del acervo bibliográfico, hemerográfico y cartográfico, así como bancos de datos en estudios de opinión.

• Estructuración y cambios de las opiniones

• Sociología aplicada

• Estudios del comportamiento político

• Análisis de valores

• Análisis de organizaciones

• Redes sociales

• Metodologías: cualitativas, cuantitativas y experimentales

• Cursos y diplomados

•Asesoría académica y técnica

TIPOS DE PRODUCTOS

ORGANIGRAMA DE LA UDESO

SECRETARIAN avorin a D íaz

M tro . M au ric io P ad ró n

M tra . P a tric ia R eyes

A c t. L u is C a lva

A c t. Y esen ia G on zá les

COOR. DEL AREA CUANTITAT IVAM tra . Y von A n g u lo

M tra . N ivia B rism art

M tro . C arlos S im on e lli

L ic . A d rian a H ern á n d ez

L ic . R eb eca D om ín g u ez

COORD. DEL AREA TRABAJO DE CAM PO

M tra . S ary To led o

M tra . L ilian a acos ta

M tro . V ic to r P a lp a

L ic . M arth a M ich e l

COORD. DEL AREA CUALITAT IVAM tra . E rika Tap ia

COODINADORA GENERALD ra. Ju lia F lo res

Los mexicanos de los noventa. Una encuesta de actitudes y valores.

La reforma político electoral y su contexto sociocultural.

Especialización de los valores, configuración de identidades y percepciones de la democracia.

Ciudadanos y cultura de la democracia. Reglas instituciones y valores de la democracia. Un Diagnóstico de la cultura política en México.

Encuesta nacional de opiniones, actitudes y valores sobre el principio de la no reelección.

INVESTIGACIONES REALIZADAS POR LA UDESO


El Tribunal Universitario desde la perspectiva de la comunidad universitaria.

La construcción cultural de las diferencias de género: las percepciones sociales acerca del hombre y la mujer en México.

Valores y familia en regiones de México.

Modelos de comunicación para la educación cívica.

Gobernabilidad y democracia en México: 1988-1998, una perspectiva comparada con América Latina.


El programa de carrera del Instituto Mexicano del Petróleo. Percepciones de los investigadores y especialistas.

Estudio sobre el impacto del Horario de Verano en la Sociedad Mexicana.

Percepciones de liderazgo de las Organizaciones Sociales de la Ciudad de México.

Percepciones acerca de la inflación.

El curso de la transición mexicana a la democracia: legitimidad, gobernabilidad y cohesión social.

Legitimidad, gobernabilidad y cohesión social en los dos tipos de distritos electorales de Oaxaca.

Vecinos, barrios, colonias y pueblos en dos contextos urbanos en México: identidades y cultura en el sur del D.F. y zona metropolitana de Guadalajara.

Perfiles de los indígenas en ciudades de México.

Directorio de Organizaciones Sociales que apoyan a las víctimas de los derechos humanos.

Elaboración de un estudio sobre Organizaciones Sociales que apoyan a víctimas de los derechos humanos.


El voto de los niños.

Evaluación de los proyectos de educación cívica en el país.

Evaluación de los programas Centros Interactivos, Causa Joven y Empresas Juveniles.

Comités Vecinales y participación ciudadana en el Distrito Federal.

Cultura de la Constitución.


Unidad de Estudios sobre la Opinión

Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM

Circuito Mtro. Mario de la Cueva s/n

Ciudad Universitaria, C.P. 04510

Tel. y fax: 56 22 75 97

Directo: 56 22 75 12 y 56 22 73 89

56 22 74 00 ext. 261, 263 y 266

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LOS MEXICANOS DE LOS NOVENTA

UNA ENCUESTA NACIONAL DE ACTITUDES Y VALORES

¿Qué tanto respetamos a los otros?

Para conocer los niveles de tolerancia en la sociedad mexicana, se planteó a los entrevistados la siguiente pregunta:

¿Estaría dispuesto o no a permitir que en su casa vivieran personas de otra raza, de otra religión, homosexuales, personas con ideas políticas distintas a las suyas o enfermos de SIDA?

¿ES MÉXICO UN PAÍS TOLERANTE?

En nuestro país no se acepta totalmente a quienes se consideran diferentes a nosotros:

Se observa que 4 de cada 10 ciudadanos muestran una escasa tolerancia a las diferencias étnicas.

5 de cada 10 personas no son tolerantes a las diferencias religiosas.


•La mitad de los entrevistados es tolerante a las diferencias de ideas políticas y la otra mitad no lo es.

•6 de cada 10 no permitirían que una persona con SIDA viviera en su casa.

•Sólo 3 de cada 10 personas aceptarían que un homosexual viviera en su casa.

•La mitad de los entrevistados es tolerante a las diferencias de ideas políticas y la otra mitad no lo es.


•Los jóvenes y las personas con mayor escolaridad, son más tolerantes y se encuentran más dispuestas a los cambios.

•Los jóvenes de 18 a 30 años son más tolerantes hacia las diferencias raciales (66.2%). Este porcentaje disminuye a medida que avanza la edad de los entrevistados.

¿QUIÉNES SON LOS SECTORES MÁS TOLERANTES EN NUESTRA SOCIEDAD?

•Los más jóvenes (57.3%) son más tolerantes a las diferencias religiosas. Las personas de 41 años y más (37.5%) son menos tolerantes.

La escolaridad es un factor determinante. Entre las personas sin ninguna escolaridad sólo el 16.4% aceptaría vivir con una persona de otra religión; mientras que quienes cuentan con la universidad lo aceptaría en un 77.9%.

¿QUIÉNES SON LOS SECTORES MÁS TOLERANTES EN NUESTRA SOCIEDAD?

Directorio de Organizaciones que Atienden a Víctimas de

Violaciones de los Derechos Humanos

En el año 2000 México tenía registradas 16,000 ONG's, mientras que para 1987 la cifra en Estados Unidos de Norte América ascendía a 907,000.

El promedio de vida de las ONG's en el país es de 15 años.

Más del 51 % de las ONG's registradas se crearon en la última década del Siglo XX, entre 1990 y el año 2000.

Panorama General de las Organizaciones no Gubernamentales en México

•El 51% de las ONG's registradas se localizan en 5 entidades.

•El 41% de las ONG's tiene cobertura local y municipal.

•El 71% de las ONG's tienen como ámbito de acción el desarrollo comunitario.

•El 50% se desarrollan en el área de la salud.

•El 49% tienen como ámbito de acción la educación.

Panorama General de las Organizaciones no Gubernamentales en México

ONG’S Registradas en México año 2001

Organizaciones registradas

Cantidad

Distrito Federal 5,000

Estados 11,000

Total de organizaciones detectadas

16,000

Organizaciones no gubernamentales registradas en el país. Año 2000

Estadosl68.7%

Distrito Federal31.3%

Distribución de las ONG’S según entidades federativas. Año 2000

Entidades %

Distrito Federal 31

Coahuila 8

Estado de México 5

Nuevo León 4

Jalisco 3

Resto del país 49

Distribución de las ONG´S según entidades federativas. Año 2000

Coahuila8.0%

Distrito Federal31.0%

Resto del país49.0%

Estado de México

5.0%

Nuevo León

4%

Jalisco3.0%

Sectores de Atención

%

Población en general

48.0

Familiar 29.0

Discapacitados 17.0

Campesinos 15.0

Indígenas 13.0

Colonos 10.048.0%

29.0%

17.0%

15.0%

13.0%

10.0%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Población en general

Familiar

Discapacitados

Campesinos

Indígenas

Colonos

Distribución de las ONG´S según sectores de atención

Distribución de las ONG’S según

sectores de atención. Año 2000.

La suma de los porcentajes rebasa el 100%, ya que las organizaciones atienden a más de un sector de la población.

Perfiles de Indígenas en Ciudades de México: Mayas,

Mazahuas, Triquis, Otomíes y Zapotecos

Los grupos de indígenas que habitan en las ciudades del país se encuentran excluidos de los beneficios del desarrollo y la desigualdad con respecto a otros grupos sociales. Esto se manifiesta en educación, trabajo, salarios, vivienda y salud.

Los niveles de escolaridad de indígenas de 15 años y más de zonas urbanas es baja:

•El 18.3% nunca fue a la escuela, •El 22.3% no terminó la primaria y,•El 18.9% concluyó la primaria.

Perfiles de Indígenas en Ciudades de México: Mayas, Mazahuas, Triquis, Otomíes y Zapotecos

La mayoría de indígenas en ciudades (78%), trabaja en el sector informal. Lo hacen en mayor proporción más mujeres (89%) que hombres (70.8%).

La ocupación de la población indígena en el sector informal adopta diversas modalidades de acuerdo a las generaciones de migración.

Los migrantes de primera generación se ubican en el trabajo informal (83%), la segunda generación disminuye al 67.4%. Ello se explica en función de su aprendizaje del español, así como las oportunidades que brinda la adaptación a la ciudad.


Debido al trabajo informal, un 70% no tiene derecho a servicios médicos, y el 85% no cuenta con reparto de utilidades.

Se detectó que a dos de cada 10 indígenas (20%) se les pagan menos que a los no indígenas al realizar un trabajo.

Los factores de exclusión predominantes son: la condición económica y la falta de aprendizaje del español.

Un 5.8% tuvo problemas en la escuela por ser indígena, mientras que un 62% señaló tener problemas para ir a la escuela por falta de dinero.


15% 85%

0 100%

3% 97%

13% 85%

7% 92%

0% 25% 50% 75% 100%

Triquis

Mayas

Zapotecas

Otomies

Mazahuas

¿Alguna vez ha tenido o tuvo problemas en su escuela por no ser... (etnia correspondiente)

Si

No

NoContesta


23% 77% 0%

20% 80% 0%

7% 92% 1%

19% 79% 2%

22% 78% 0%

0% 25% 50% 75% 100%

Triquis

Mayas

Zapotecas

Otomies

Mazahuas

¿Alguna vez ha tenido o tuvo problemas con su escuela por no poder pagar?

Si

No

No contesto


0% 20% 40% 60% 80% 100%

Triquis

Mayas

Zapotecas

Otomies

Mazahuas

Al realizar su trabajo: ¿Recibe usted un pago igual, recibe más o recibe menos que lo que dan a una persona no indígena

por el mismo trabajo ?

Le pagan igual

Le pagan más

Le pagan menos

Depende

Otra

No sabe


•El sentimiento de discriminación se manifiesta más fuertemente en las ciudades. Tienden a disminuir a medida que aumentan la escolaridad y el uso del español.

•El grupo de edad que menos percibe la discriminación es el de 15 a 19 años, mientras que los ancianos suelen sentirse los más discriminados.


Sentimiento de Discriminación

CIUDADANOS Y CULTURA DE LA DEMOCRACIA

EN MÉXICO

¿Cómo pueden difundirse los valores democráticos en sociedades que apenas se encuentran en proceso de transición hacia el cambio democrático?

Solamente un 22% respondió que cuando era niño se hablaba sobre política en su casa. La gran mayoría (70.3%) no lo hacía.

Socialización política

22%

70%

6%2%

0

10

20

30

40

50

60

70

Sí No A veces Ns /Nc

Cuando usted era niño ¿se hablaba o no en su casa de política?

Sí

No

A veces

Ns /Nc

CIUDADANOS Y CULTURA DE LA DEMOCRACIAEN MEXICO

El 20.9% de los entrevistados dice interesarse Mucho por la política, el

48.3% Poco y el

26.9% Nada.

20.9%

48.3%

26.9%

3.9%0

10

20

30

40

50

Mucho Poco Nada Ns y Nc

¿Qué tanto se interesa usted por la política?

Mucho

Poco

Nada

Ns y Nc

CIUDADANOS Y CULTURA DE LA DEMOCRACIAEN MEXICO

El 18.9% está Totalmente de Acuerdo en que los hijos critiquen a sus padres; el 11.4% está de Acuerdo en parte; el 11.1% está en Desacuerdo en parte y un

56.4% está totalmente en desacuerdo y el 2.2% se agrupa en No sabe y No contesto.

El 51% dijo que los ciudadanos pueden influir Mucho en las decisiones de los políticos, el 33.4% dijo Poco y el 14.3% dijo Nada.

La mayoría de los entrevistados (54.1%) opinó que Podemos construir una

gran nación aunque tengamos ideas y valores distintos. En cambio, el 41.5% piensa que sólo Podremos hacerlo si tenemos las mismas ideas y valores.

CIUDADANOS Y CULTURA DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO

Percepciones sobre los partidos políticos

66%

27%

6%

1%

0% 20% 40% 60% 80%

No se han hecho

Se han hechoresponsables

Otra, Ns y Nc

Ninguna

Por lo que usted piensa ¿Los partidos se han hecho o no se han hecho responsables de las demandas de sus

votantes?


31%

66%

1%

2%

0% 20% 40% 60% 80%

De los políticos

De los políticosy ciudadanos

De ninguno delos dos

Otra, Ns Nc

Por lo que usted piensa, ¿La corrupción es responsabilidad de los políticos o de los políticos y

ciudadanos?


Percepciones sobre los partidos políticos

HORARIO DE VERANO

44.0% 13.0% 38.0%

62.0% 5.0% 23.0%

38.0% 15.0% 41.0%

29.0% 13.0% 53.0%

27.0% 14.0% 54.0%

29.0% 10.0% 56.0%

27.0% 18.0% 47.0%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Región 1

Región 2

Región 3

Región 4

Región 5

Región 6

Región 7

Acuerdo con la medida del horario de verano por regiones

Acuerdo Acuerdo en parte Desacuerdo

HORARIO DE VERANO

VIOLENCIA INTRA-FAMILIAR

4% 75% 10% 9%

3% 82% 6% 5%

3% 79% 8% 7%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Hombre

Mujer

Total

¿ Considera que dentro de las familias mexicanas hay o no hay violencia?

Hay demasiada Si hay Si hay en parte No hay


23% 14% 58% 4%

18% 13% 64% 4%

20% 14% 61% 4%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Hombre

Mujer

Total

¿En su familia ha habido o no violencia?

Hay demasiada Si hay Si hay en parte No hay


PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y COMITÉS VECINALES EN EL

DISTRITO FEDERAL

El estudio constata las dificultades para la superviviencia, integración y funcionamiento de los Comités Vecinales. Indica que éstos mantienen una escasa relación con la comunidad y con otras organizaciones, e índices muy bajos de actividad.

Se advierte asimismo, la carencia de apoyos financiero y materiales, que se convierte en obstáculo para la realización de sus tareas y el mantenimiento de su autonomía, no obstante, se afirma entre sus integrantes la necesidad de impulsar la participación ciudadana.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y COMITÉS VECINALES EN EL DISTRITO FEDERAL

Principales problemas de los Comités Vecinales, según Coordinales

%

Ninguno 26.7

Muchos trabajan o no tienen tiempo 12.3

Diferentes ideologías 12.0

Desacuerdo entre los miembros 9.4

Falta de comunicación 7.1

No contar con recursos económicos 6.3

No cumplen, falta de compromiso o interés 4.9

Desunión de los miembros 4.4

La gente no participa, no coopera 4.2

El hecho de no ser de un sólo partido 4.1

Otro 8.6

Total 100.0


El 63.7% de los coordinadores de los Comités Vecinales se manifestó a favor de que éstos puedan manejar directamente dinero del presupuesto de la delegación para rezalizar su trabajo.

Entre las ventajas percibidas para que el comité maneje dinero directamente están las siguientes:

•Se pueden realizar más trabajos en la comunidad.

•Se puede manejar el dinero de acuerdo a las necesidades de cada comité.

PARTICIPACION CIUDADANA Y COMITES VECINALES EN EL DISTRITO FEDERAL

Entre las principales desventajas de que los comités manejen directamente el presupuesto son:

• Mal manejo de la administración.

• Que de lugar a malos entendidos.

• Se presta a la corrupción y al fraude.

• La gente no está preparada para manejar dinero.


Causas de conflictos en la comunidad, según coordinadores de los Comités Vecinales

24.9%

12.7%

10.1%

7.2%

5.2%

4.6%

3.7%

24.5%

3.0%

1.0%

3.1%

0.0% 5.0% 10.0% 15.0% 20.0% 25.0% 30.0%

Delincuencia/inseguridad

Peleas entre vecinos

Vandalismo

Por ideologías disntitas

Drogadicción

Falta de información/ poca comunicación

Porque somos de diferentes partidos

Por alcoholismo

Otros

Insfucientemente específicado

N/s N/c


LABORATORIO DE DOCUMENTACIÓN Y ANÁLISIS

SOBRE LA CORRUPCIÓN

En México no existe aún un espacio académico que sistematice la información, analice y estudie el amplio horizonte de la corrupción con calidad y rigor. A pesar de la creciente importancia que la lucha contra este fenómeno ha cobrado a nivel mundial y la mayor conciencia de que sus costos en los ámbitos económico, social, político y cultural son altos.

La cuestión es relavante dado que el espíritu de los tiempos exige cambios, transparencia, rendición de cuentas y mayor atención pública.

LABORATORIO DE DOCUMENTACIÓN Y ANÁLISIS SOBRE LA CORRUPCIÓN

La UNAM a través del Instituto de Investigaciones Sociales, propone la creación del Laboratorio de Documentación y Análisis sobre la Corrupción.

Su misión es observar sistemáticamente ese fenómeno en toda su complejiadd e impulsar métodos que permitan analizar la corrupción en México con gran solidez técnica.



a) Construir índices de conductas de corrupción mediante un sistema de encuestas.

b) Crear un Sistema Nacional de Información, de encuestas sociales y de corrupción. Éste generará información estadística sistematizada, confiable y comparable, que permita conocer la evolución del problema, sus tendencias y orientaciones sobre la corrupción.

c) Impulso a la investigación y estudio sobre la corrupción.

Objetivos Generales del Laboratorio

Objetivos específicos

a) Realizar una encuesta nacional para:

• Construir un ranking de incidencia de conductas de corrupción en 22 secretarias de estado y organismos del gobierno federal.

• Determinar la incidencia de conductas de corrupción entre proveedores y funcionarios.

• Medir la tolerancia a conductas de corrupción.


b) Sistema Nacional de Información de encuestas sociales y de corrupción:

•Crear un banco de datos de encuestas dispónibles en México y otros lugares del mundo.

•Organizar un banco sobre temas, eventos, documentos y datos sobre la situación de la corrupción en México.

•Editar una página en internet con los resultados de la investigación, así como de información general sobre distintas investigaciones.



c) Impulso a la investigación:

•Apoyar la realización de investigaciones y tesis sobre temas relacionados con la corrupción en sus diversos niveles y formas, que tomen en cuenta factores como: diseños institucionales, normas, elementos sociopolíticos y culturales; así como la organización y los procedimientos administrativos.



•Crear una red de estudios de la corrupción en México y América Latina.

•Organizar talleres para capacitar a especialistas y público interesado sobre métodos y técnicas de estudio de la corrupción, su extensión y la evaluación de políticas para combatirlas.

•Otorgar becas para la realización de tesis.



Unidad de Estudios sobre la Opinión

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