reseña compleja
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María Fernanda de la Rosa Rodríguez
Nombre de la carrera: ISTI
Grupo: 375
Fecha: 26 de septiembre 2014
Cuadro comparativo
Elementos Mapas mentalesPor
El mapa conceptual una herramienta para aprender y enseñar.Por Manuel Francisco Aguilar Tamayo
Tema central El mapa mental como herramienta de estudio y aprendizaje.
El mapa conceptual como técnica y de aprendizaje.
Propósito del autor Dar a conocer las aplicaciones y beneficios que brinda el mapa mental en el aprendizaje.
Dar a conocer la estructura que presenta un mapa conceptual, aplicaciones y beneficios.
Subtemas similares Ambos textos exponen una técnica o herramienta de aprendizaje significativo
Exponen beneficios y aplicaciones Ambos textos contiene la metodología para
elaborar cada uno de los mapas.Subtemas diferentes - Desventajas de las
notas estándares.- Ventajas de la
cartografía mental sobre el sistema lineal de tomar/ preparar notas.
- Lectura del mapa conceptual y las preposiciones.
- El mapa conceptual en las prácticas actuales
Conclusión del autor El mapa mental contribuye al el desarrollo de la creatividad, eficiencia, productividad, recuerdo y comprensión no solo en el ámbito educativo sino también en el ámbito profesional.
El mapa mental es una herramienta de investigación psicológica, educativa, de enseñanza y aprendizaje considerada como una nueva tecnología del conocimiento.
Reflexión personal Considero que el mapa mental es una excelente herramienta de aprendizaje pues además
El mapa mental contribuye al desarrollo y dominio de conocimientos fomentando un
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de facilitar la comprensión y retención ayuda al desarrollo de la creatividad permitiendo desarrollar nuestro pensamiento lineal y espacial.
aprendizaje significativo y lo considero una muy buena opción para estudiar, tomar apuntes, presentar información, etc. Ya que pone en práctica distintas habilidades y competencias del estudiante.
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María Fernanda de la Rosa Rodríguez
Nombre de la carrera: ISTI
Grupo: 375
Fecha: 1 de octubre 2014
Herramientas de aprendizaje
Reseña
La presente reseña compara dos artículos sobre herramientas de aprendizaje
significativo, el primero de Manuel Francisco Aguilar Tamayo, “El mapa conceptual
una herramienta para aprender y enseñar”; el segundo “Mapas mentales: la ruta
de las ideas”.
El tema central del artículo de Manuel Francisco Aguilar Tamayo (2006) es el
mapa conceptual como técnica y de aprendizaje mientras que el texto Mapas
mentales: la ruta de las ideas (s.d.) expone al mapa mental como herramienta de
estudio y aprendizaje.
Ambos textos exponen una herramienta distinta de aprendizaje significativo, el
artículo mapas conceptuales una herramienta para el aprendizaje y enseñanza
presenta el mapa conceptual como una técnica de aprendizaje, enseñanza y
evaluación que estimula la reflexión individual o grupal generando un aprendizaje
significativo, también nos menciona que un mapa conceptual es jerárquico y se
inicia de arriba hacia abajo utilizando preposiciones como conectores (Aguilar,
2006). Los mapas mentales por su partes inician desde el centro y se expande
hacia afuera utilizando imágenes y colores, la jerarquía va en el sentido de las
manecillas del reloj, por lo tanto se considera que “Un mapa mental es la
expresión gráfica de los patrones naturales del sistema más asombroso de la
naturaleza humana: El cerebro” (Mapas mentales: la ruta de las ideas, sd: 6).
Ambos textos dan a conocer una técnica de aprendizaje significativo que a pesar
de tratar de distintas herramientas ambos artículos destacan la importancia que
tiene el empleo de cada una de ellas así como las ventajas que generan en el
estudiante en contraste con otras técnicas. También ambos textos hacen mención
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de las aplicaciones más relevantes que tienen ya sea en el ámbito educativo como
en el ámbito profesional.
Finalmente ambos autores concluyen destacando la importancia que tiene el
empleo de cada una de las herramientas como técnicas efectivas para lograr un
aprendizaje significativo haciendo mención de los beneficios y aplicaciones en el
ámbito educativo y profesional.
Por mi parte opino que se debe fomentar el uso de estas herramientas de
aprendizaje ya que facilitan la comprensión y retención de conocimientos y
permiten aplicar y desarrollar diferentes habilidades y competencias necesarias
para un buen desarrollo mental. Es difícil decir cuál de éstas dos herramientas es
la mejor pues considero que depende de las habilidades y aptitudes de cada
persona, si eres creativo y te expresas con facilidad la mejor opción será emplear
un mapa mental pero si por otro lado te sientes más cómodo trabajando con
conceptos y relaciones entonces lo mejor será hacer un mapa conceptual. Ambas
herramientas son útiles a la hora de estudiar y adquirir o reforzar conocimientos
pues ambos logran un aprendizaje significativo.
Bibliografía:
Aguilar, M.F. (2006, Enero a Junio). El mapa conceptual una herramienta para
aprender y enseñar. Extraído el día 5 de septiembre del 2014 desde
http://museoarqueologico.univalle.edu.co/imagenes/historia%20del%20arte%201/
lecturas/2-El%20Mapa%20Conceptual.pdf.
Mapas mentales: la ruta de las ideas. (s.d.). Extraído el 25 de septiembre del 2014
desde http://bivir.uacj.mx/Reserva/Documentos/rva200346.pdf.
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