PROYECTO EDUCATIVO

Tiene su inicio en la VISIÓN, de quien administra el proceso educativo.

VISIÓN

Eficiencia Eficacia Efectividad relevancia

EFICIENCIA: Optimizar la captación y utilización de los recursos

financieros e instrumentos materiales y tecnológicos.

EFICACIA Concebir espacios, métodos y técnicas capaces de

preservar los fines de la educación y los objetivos del sistema educacional en sus esfuerzos para cumplir adecuadamente su papel económico en la sociedad.

EFECTIVIDAD Crear estrategias de acción concreta para atender a

las necesidades y demandas sociales de la comunidad

RELEVANCIA Ofrecer las condiciones que permitan promover la

calidad de vi EFECTIVIDAD RELEVANCIA da humana asociada en el

sistema educacional y en la comunidad en que está inserto

ASPECTOS CLAVES EN UN PROYECTO EDUCATIVO

(PASOS)

ELABORACIÓN

Se identifica con la parte INTELECTUAL-CREATIVA de identificar el problema que es la base para recopilar información (80% de avance)

ASPECTOS CLAVES EN UN PROYECTO EDUCATIVO

EJECUCIÓN Parte práctica del proyecto Requiere saber utilizar, en el momento oportuno, los

recursos que se disponen

EVALUACIÓN Parte práctica del proyecto Debe contener indicadores verificabes y evaluables

cuantiotativamente.

1. ELABORACIÓN

Identificación del problema Surge de la discrepancia entre lo que tenemos y lo

que queremos Nombre corto que identifique el problema Lo “que tenemos”, debe estar claramente basado

o fundamentado en un DIAGNÓSTICO

Lo que

queremos

Lo que Diferencias

Tenemos

Problema Necesidad

DIAGNOSTICO

CAUSA POSIBLE

SOLUCIONES

DIAGNOSTICO

Permite identificar o establecer un cuadro de necesidades

Quienes configuran la situación problemática que se atacará en la ejecución del proyecto

Permite obtener una visión de la cantidad y calidad de los recursos humanos, materiales, tecnológicos y financieros que se dispone.

En función de las necesidades y recursos, es posible proponer alternativas

REQUIERE UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE TOSOD LOS INVOLUCRADOS (BENEFICIEARIOS Y EJECUTORES)

Investigación Participativa o Investigación-acción

OBJETIVOSSon el referente fundamental para

comprender la naturaleza más específica del proyecto

PUEDEN SER: GENERALES ESPECÍFICOS

DEBEN SER: Claros

Presentados Operacionalmente Realistas

Pertinentes

METASSon el mejor punto de referencia para el

proceso de evaluación del proyecto.

Debe ser cuidadosamente establecida en relación a las necesidades que van a ser satisfechas y los recursos con lo que se disponen.

METASDEBEN SERPrecisasMediblesCoherentesAlcanzadas en un periodo de tiempo

establecidoDeben representar un reto o un riesgoA cada objetivo corresponde una o varias

metas

ESTRATEGIAS

Formas de poner en acción los objetivos o propósitos del proyecto.

2. ELABORACIÓN DEL PROYECTO En este paso debemos preocuparnos de

determinar todas las actividades o tareas que se ejecutarán en el Proyecto

Incluye:ACTIVIDADESTIEMPO DE DURACIÓNORDEN EN QUE SE EFECTUARÁN

2. ELABORACIÓN DEL PROYECTO

RECURSOS: HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADESGuía práctica, precisa y segura para que las

actividades se realicen o ejecuten cuando está determinado

Se recomienda utilizar algunas técnicas de programación: (Carta Gantt)

RECURSOS HUMANOSDebemos saber cantidad y cualidad de las

personas que se requieren

A estas personas se le debe otorgar responsabilidades específicas que deben cumplir antes y durante la ejecución del proyecto.

RECURSOS MATERIALES Involucra:

Infraestructura Equipamiento Muebles Materiales fungible herramientas

RECURSOS FINANCIEROSConsidera el presupuesto y el FinanciamientoCómo y quienes van a financiar el proyecto