Psicologa EducativaModelo de Psicologa ConductistaUniversidad de PueblaMaestra en Desarrollo EducativoAcatln de Osorio, Puebla. Mayo 2014Josu Amaury Castellanos Lara

El conductismo es sobre todo antiterico, coherente con la epistemologa empirista-inductiva que en l subyace. Debe partirse del hecho de que los conductistas emplean el modelo E-R

Como esquema fundamental para dar cuenta de sus descripciones de las conductas.

Conductismo

Todas las conductas por ms complejas que sean, pueden ser analizadas en sus partes ms elementales, es decir a partir de estmulos y respuestas.

Segn los conductistas todos los estmulos y respuestas son equivalentes

Las conductas que ms interesan son las llamadas operantes o instrumentales, las cuales tienen la facultad de ocurrir de un modo deliberado.Los estmulos antecedentes de las conductas operantes se denominan:

Los estmulos consecuentes de dichas conductas se conocen como:

De manera especial a los conductistas Skinnerianos (Skinner) les interesa el estudio detallado de las contingencias de reforzamiento, la ocurrencia de las conductas operantes y sus relaciones funcionales como estmulos consecuentes o reforzados ER.

Modelo bsico del condicionamiento operante

Los conductistas han derivado una serie de principios que han sido demostrados experimentalmente, algunos de los ms significativos son:Principios conductistasSi la aparicin o retirada de un estmulo consecuente fortalece la probabilidad de ocurrencias de una respuesta, a dicho estimulo se le denomina re-forzador.

Los reforzadores pueden ser de dos tipos: positivos (ER+) o negativos (ER-)

Reforzadores positivos (ER+)(Halagos, privilegios, dinero, reforzamiento social, etc.)Produce Alta probabilidad de ocurrencia en la conducta

Reforzadores negativos (ER-)Es un estimulo aversivo que disminuye la frecuencia de la conducta que lo antecede.

Cada reforzamiento adems de incrementar la ocurrencia de una operante a la cual sigue, tambin contribuye a que esa operante est bajo el control de estmulos que estn presentes cuando la operante es reforzada.

Puede definirse como un patrn de arreglo determinado en el cual se proporcionan los estmulos reforzados a las conductas de los organismos.

Reforzamiento continuo

Reforzamiento interminante

Todas las complejas son producto del encadenamiento de respuestas. Tras las conductas complejas como leer, escribir, hablar, subyace el mismo proceso de aprendizaje de encadenamiento de respuestas.

Adems del reforzamiento positivo, que es el proceso central de todas las dems conductas, existen otros procedimientos:Procedimientos conductualesMoldeamiento: Partiendo de la conducta inicial que el sujeto realiza, se van reforzando de manera diferente las conductas que ms se acerquen o se aproximen a la conducta meta, hasta que finalmente sta queda establecida.

Encadenamiento: Consiste en ir estableciendo vnculos de respuestas o conductas simples, hasta formar la conducta compleja (conducta meta) por medio del reforzamiento.

Modelamiento: Consiste en establecer una serie de conductas (simples o complejas) por medio de la observacin de un modelo. El procedimiento tambin se basa en el reforzamiento positivo de las conductas que el observador imita a partir de la ejecutada por el modelo.

Principio de Premack: Se identifican las conductas del sujeto que tienen mayor nivel de ocurrencia, y si se quiere hacer que determinada conducta poco frecuente mejore su nivel de ocurrencia, es necesario asociarlas contingentemente, en este sentido la conducta frecuente acta como reforzador de la conducta que se desea promover.

Economa de fichas: a travs de un acuerdo entre el sujeto y el administrador de fichas, se establece una economa de canje de reforzadores secundarios (fichas, puntos, extrellas, etc.) por reforzamientos primarios (el sujeto puede elegir entre varios posibles) en una tabla de equivalencias.

En conclusin, Skinner fue unode los conductistas ms importantes.Crey en la ciencia experimental yrechaz la teorizacin.La principalcaracterstica de suteora es que las respuestas estn condicionadas por el beneficio que se obtiene de ellas, y no por el tipo de estmulo en s.Conclusin