presentación1 hipotesis y variables 14
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Universidad de PanamaacuteCentro Regional Dr Bernardo Lombardo Sede Cocleacute
Facultad Administracioacuten PuacuteblicaEscuela de Trabajo Social
Metodologiacutea y Teacutecnicas de Investigacioacuten Social 230ordf
OBJETIVO ESPECIacuteFICOESQUEMA GENERAL QUE LE DA COHERENCIA Y SENTIDO
PRAacuteCTICO A LAS ACTIVIDADES DE LA INVESTIGACIOacuteN CIENTIacuteFICA
CONTENIDO A HIPOacuteTESIS DISENtildeO Y TIPO DE INVESTIGACIOacuteNB INSTRUMENTOS Y RECOLECCIOacuteN DE DATOSC UNIVERSO POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Preparado por Mariacutea S Domiacutenguez SCoacutedigo B251
BUacuteSQUEDA PERMANENTE
POR EXPLICAR Y LA NECESIDAD DE RESOLVER
PROBLEMAS
NOS LLEVA A PROBAR O EXPLICAR
QUEacute SON LAS HIPOacuteTESIS
QUEacute SON LAS HIPOacuteTESIS
bull Es aquello que se encuentra debajo de algo que sirve de base o fundamento suposicioacuten sujeta a verificacioacuten o usada como base de un razonamiento
Son explicaciones tentativas del fenoacutemeno
investigado formuladas a manera de proposiciones
AL PLANTEARSE UNA HIPOacuteTESIS Y PONERSE A PRUEBA EN UNA INVESTIGACIOacuteN SE DEBE
Alcanzar el objetivo
Resolver el problema o cuando la hipoacutetesis es refutada reducir las
opciones entre las que se encuentra la solucioacuten al problema
Probar la parte de la teoriacutea de la que forma parte
LA HIPOacuteTESIS DA UNA EXPLICACIOacuteN TENTATIVA A UN FENOacuteMENO O SUCESO
iquestCOacuteMO SURGEN LAS HIPOacuteTESIS
De un hecho relativamente
sencillo
Por un factor intuitivo
Por un asunto creativo
Por un descubrimiento
La estructura loacutegica que toma la hipoacutetesis es la condicional es la causa y efecto y
referirse a una clase de hechos
Las mejores hipoacutetesis proponen una relacioacuten entre dos o maacutes variables
(natalidad ingresos salariales niveles de contaminacioacuten etc
Estas caracteriacutesticas tienen peculiaridades que pueden variar y son factibles de ser observables y medibles Por esos le llaman variables que se le
pueden llamar
VARIABLES NOMINALES (CONCEPTUALES) Y VARIABLES OPERACIONALES
bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
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- QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE INDEPENDIENTE
- Slide 15
- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
- Slide 18
- ESTRUCTURADA (O CERRADA)
- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
- Slide 22
- PREGUNTAS CERRADAS
- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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- Slide 28
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BUacuteSQUEDA PERMANENTE
POR EXPLICAR Y LA NECESIDAD DE RESOLVER
PROBLEMAS
NOS LLEVA A PROBAR O EXPLICAR
QUEacute SON LAS HIPOacuteTESIS
QUEacute SON LAS HIPOacuteTESIS
bull Es aquello que se encuentra debajo de algo que sirve de base o fundamento suposicioacuten sujeta a verificacioacuten o usada como base de un razonamiento
Son explicaciones tentativas del fenoacutemeno
investigado formuladas a manera de proposiciones
AL PLANTEARSE UNA HIPOacuteTESIS Y PONERSE A PRUEBA EN UNA INVESTIGACIOacuteN SE DEBE
Alcanzar el objetivo
Resolver el problema o cuando la hipoacutetesis es refutada reducir las
opciones entre las que se encuentra la solucioacuten al problema
Probar la parte de la teoriacutea de la que forma parte
LA HIPOacuteTESIS DA UNA EXPLICACIOacuteN TENTATIVA A UN FENOacuteMENO O SUCESO
iquestCOacuteMO SURGEN LAS HIPOacuteTESIS
De un hecho relativamente
sencillo
Por un factor intuitivo
Por un asunto creativo
Por un descubrimiento
La estructura loacutegica que toma la hipoacutetesis es la condicional es la causa y efecto y
referirse a una clase de hechos
Las mejores hipoacutetesis proponen una relacioacuten entre dos o maacutes variables
(natalidad ingresos salariales niveles de contaminacioacuten etc
Estas caracteriacutesticas tienen peculiaridades que pueden variar y son factibles de ser observables y medibles Por esos le llaman variables que se le
pueden llamar
VARIABLES NOMINALES (CONCEPTUALES) Y VARIABLES OPERACIONALES
bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE INDEPENDIENTE
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- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
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- ESTRUCTURADA (O CERRADA)
- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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QUEacute SON LAS HIPOacuteTESIS
bull Es aquello que se encuentra debajo de algo que sirve de base o fundamento suposicioacuten sujeta a verificacioacuten o usada como base de un razonamiento
Son explicaciones tentativas del fenoacutemeno
investigado formuladas a manera de proposiciones
AL PLANTEARSE UNA HIPOacuteTESIS Y PONERSE A PRUEBA EN UNA INVESTIGACIOacuteN SE DEBE
Alcanzar el objetivo
Resolver el problema o cuando la hipoacutetesis es refutada reducir las
opciones entre las que se encuentra la solucioacuten al problema
Probar la parte de la teoriacutea de la que forma parte
LA HIPOacuteTESIS DA UNA EXPLICACIOacuteN TENTATIVA A UN FENOacuteMENO O SUCESO
iquestCOacuteMO SURGEN LAS HIPOacuteTESIS
De un hecho relativamente
sencillo
Por un factor intuitivo
Por un asunto creativo
Por un descubrimiento
La estructura loacutegica que toma la hipoacutetesis es la condicional es la causa y efecto y
referirse a una clase de hechos
Las mejores hipoacutetesis proponen una relacioacuten entre dos o maacutes variables
(natalidad ingresos salariales niveles de contaminacioacuten etc
Estas caracteriacutesticas tienen peculiaridades que pueden variar y son factibles de ser observables y medibles Por esos le llaman variables que se le
pueden llamar
VARIABLES NOMINALES (CONCEPTUALES) Y VARIABLES OPERACIONALES
bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE DEPENDIENTE
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- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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AL PLANTEARSE UNA HIPOacuteTESIS Y PONERSE A PRUEBA EN UNA INVESTIGACIOacuteN SE DEBE
Alcanzar el objetivo
Resolver el problema o cuando la hipoacutetesis es refutada reducir las
opciones entre las que se encuentra la solucioacuten al problema
Probar la parte de la teoriacutea de la que forma parte
LA HIPOacuteTESIS DA UNA EXPLICACIOacuteN TENTATIVA A UN FENOacuteMENO O SUCESO
iquestCOacuteMO SURGEN LAS HIPOacuteTESIS
De un hecho relativamente
sencillo
Por un factor intuitivo
Por un asunto creativo
Por un descubrimiento
La estructura loacutegica que toma la hipoacutetesis es la condicional es la causa y efecto y
referirse a una clase de hechos
Las mejores hipoacutetesis proponen una relacioacuten entre dos o maacutes variables
(natalidad ingresos salariales niveles de contaminacioacuten etc
Estas caracteriacutesticas tienen peculiaridades que pueden variar y son factibles de ser observables y medibles Por esos le llaman variables que se le
pueden llamar
VARIABLES NOMINALES (CONCEPTUALES) Y VARIABLES OPERACIONALES
bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
- Slide 1
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- Slide 8
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- QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
- Slide 12
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- VARIABLE INDEPENDIENTE
- Slide 15
- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
- Slide 18
- ESTRUCTURADA (O CERRADA)
- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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- PREGUNTAS CERRADAS
- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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-
iquestCOacuteMO SURGEN LAS HIPOacuteTESIS
De un hecho relativamente
sencillo
Por un factor intuitivo
Por un asunto creativo
Por un descubrimiento
La estructura loacutegica que toma la hipoacutetesis es la condicional es la causa y efecto y
referirse a una clase de hechos
Las mejores hipoacutetesis proponen una relacioacuten entre dos o maacutes variables
(natalidad ingresos salariales niveles de contaminacioacuten etc
Estas caracteriacutesticas tienen peculiaridades que pueden variar y son factibles de ser observables y medibles Por esos le llaman variables que se le
pueden llamar
VARIABLES NOMINALES (CONCEPTUALES) Y VARIABLES OPERACIONALES
bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE DEPENDIENTE
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Las mejores hipoacutetesis proponen una relacioacuten entre dos o maacutes variables
(natalidad ingresos salariales niveles de contaminacioacuten etc
Estas caracteriacutesticas tienen peculiaridades que pueden variar y son factibles de ser observables y medibles Por esos le llaman variables que se le
pueden llamar
VARIABLES NOMINALES (CONCEPTUALES) Y VARIABLES OPERACIONALES
bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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bull Es aquella que rige la investigacioacuten que pretende demostrar o verificar un estudio
DE INVESTIGACIOacuteN
bull Es la negacioacuten de la hipoacutetesis de investigacioacuten pero no es contraria a la investigacioacuten
NULAS
bull No niega la investigacioacuten consiste en proponer otra solucioacuten al problema maacutes bien complementa la hipoacutetesis de investigacioacuten
ALTERNATIVAS
TIPOS DE HIPOacuteTESIS
UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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UNIVARIADA DIVARIADA Y MULTIVARIADA que son otras formas de clasificar las hipoacutetesis y depende del nuacutemero de variables que incluyan
DESCRIPTIVAS Y CAUSAL O EXPLICATIVA Estas se clasifican en funcioacuten al tipo de estudio que se pretende realizarCORRELACIONAL establece covariacioacuten entre
variablesPARTICULAR busca explicar hechos
especiacuteficos como ocurre en las tesis de licenciatura
EXISTEN OTROS TIPOS DE HIPOacuteTESIS COMO LO SON
VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE INDEPENDIENTE
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- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
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- ESTRUCTURADA (O CERRADA)
- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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- PREGUNTAS CERRADAS
- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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VERIFICACIOacuteN DE UNA HIPOacuteTESIS
se refiere VINCULAR LAS IDEAS CON LA
REALIDADToda investigacioacuten
cientiacutefica cuenta con aspectos
generales como
La existencia de un hecho de estudio
Una supuesta explicacioacuten del hecho
La verificacioacuten de la explicacioacuten
QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE INDEPENDIENTE
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- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
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- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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- PREGUNTAS CERRADAS
- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
El disentildeo de investigaciones es el plan y estructura de la investigacioacuten
concebidos de manera que puedan obtener respuestas a preguntas de
investigacioacuten
DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Pasos que hay que crear para crear un experimento cientiacutefico mediante el que se pretende probar el efecto causal de una o maacutes variables manipuladas
Investigacioacuten sistemaacutetica en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son intriacutensecamente manipulables
Disentildeos Experimentales
Disentildeos no experimentales
NINGUacuteN TIPO DE DISENtildeO ES INTRIacuteNSICAMENTE MEJOR QUE OTRO
QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- VARIABLE DEPENDIENTE
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- PREGUNTAS CERRADAS
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QUEacute ES UNA VARIABLE
Las variables son nombres que damos a las variaciones que deseamos explicar
Una variable puede ser el resultado de una fuerza o ser una fuerza que causa un cambio en otra variable
VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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VARIABLE INDEPENDIENTEPor lo general se trata de unavariable cualitativaEs la variable manipulada oescogida por el investigador
VARIABLEDEPENDIENTEEs el resultado quemedimos queCuantificamos
1048790Influye enhellip
1048790Es eficaz parahellip
1048790Estaacute relacionada conhellip
Por ejemplo un meacutetodo unaexperienciahellip
(rendimientocambio en unaactitud etc)
TIPOS DE VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
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NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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VARIABLE INDEPENDIENTE
La variable independiente (vi) es el factor que el investigador usa en un
estudio para describir predecir y explicar otro como al que se le
conoce como variable independiente
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
- Slide 1
- Slide 2
- Slide 3
- Slide 4
- Slide 5
- Slide 6
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- Slide 8
- Slide 9
- QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
- Slide 12
- Slide 13
- VARIABLE INDEPENDIENTE
- Slide 15
- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
- Slide 18
- ESTRUCTURADA (O CERRADA)
- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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- PREGUNTAS CERRADAS
- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
- Slide 25
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-
EJEMPLO Si queremos comprobar la eficacia de un
meacutetodo en un tipo de aprendizaje el meacutetodo es la variable independiente (tambieacuten denominada en casos como eacuteste variable experimental)
bull y el aprendizaje (definido por el modo test etc con que lo medimos) es la variable dependiente
Las variables independientes son las que elegimos libremente o manipulamos paraverificar su efecto en o su relacioacuten con las
variables dependientes
INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
ENTREVISTA
ES UN ENCUENTRO CARA A CARA ENTRE PERSONAS QUE CONVERSAN CON LA FINALIDAD DE OBTENER
INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
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INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
ENTREVISTA
ENCUESTA
CUESTIONARIO
VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
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LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
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NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
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Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
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VARIABLE DEPENDIENTE
La investigacioacuten se realiza para estudiar alguacuten factor (hecho) que en la organizacioacuten del problema cumple
el papel de variable dependiente (vd)u99ou9o99990
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INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
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INFORMACIOacuteN RESPECTO A LA OTRA
LA ENTREVISTA SE CLASIFICA EN DOS
ESTRUCTURADA (O CERRADA
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ESTRUCTURADA (O CERRADA)
Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
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PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
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Se conduce de manera riacutegida por medio de una lista de preguntas que
funciona como guiacutea de la cual el entrevistador no puede desviarse
La dirige el entrevistado pero es controlada por el entrevistador
Es muy uacutetil en los estudios descriptivos
NO ESTRUCTURADA (O ABIERTA)
ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
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PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
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que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
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₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respecto a una variedad de temas
Se selecciona una cantidad de sujetos que sea representativa de la poblacioacuten de intereacutes
Esa muestra contestaraacute a
un cuestionario
(instrumento)
La informacioacuten recabada se usaraacute para
generalizarla a todos los
individuos de la poblacioacuten
DISENtildeO DE CUESTIONARIO
El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
investigacioacuten
El cuestionario por definicioacuten es un
instrumento rigurosamente
estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
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PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
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El cuestionario es el listado de preguntas que deberaacuten contestar los sujetos de la muestra
Las preguntas o los reactivos que contiene el instrumento se deducen de las hipoacutetesis y de los objetivos de la
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El cuestionario por definicioacuten es un
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estandarizado en lo que toca tanto al texto de las
preguntas como a su orden
Ante de escribir las preguntas debe decidirse si para lograr
los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
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los objetivos y probar la hipoacutetesis es maacutes conveniente
usar preguntas cerradas o abiertas o combinadas
PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
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Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
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que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
Continuacioacutenhellip
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- QUEacute ES UN DISENtildeO DE INVESTIGACIOacuteN
- DISENtildeOS Y TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
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- VARIABLE INDEPENDIENTE
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- INSTRUMENTOS DE RECOLECCIOacuteN DE DATOS
- VARIABLE DEPENDIENTE
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- ESTRUCTURADA (O CERRADA)
- ENCUESTA se usa para conocer la opinioacuten de las personas respec
- DISENtildeO DE CUESTIONARIO
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- PREGUNTAS CERRADAS
- REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
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PREGUNTAS CERRADAS
Son las que proporcionan opciones de respuesta para que el sujeto respondedor elija lo que maacutes se acerque a su situacioacuten
PREGUNTAS ABIERTAS
Son las que se formulan sin escribir opciones de respuesta En esta el encuestado contestaraacute lo
que le parezca pertinente Este tipo de preguntas se usan maacutes en estudios
exploratorios
REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
₫ Debe evitarse preguntas en las que sea muy probable que todos contesten igual
₫ Deben evitarse las preguntas sin relacioacuten directa con el estudio Es preferible un cuestionario breve
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REDACIOacuteN DE LAS PREGUNTAS
PAUTAS₫ Familiarizarse con el tipo de lenguaje del puacuteblico al
que va dirigido el cuestionario
₫ La redaccioacuten de las preguntas debe ser sencilla clara y concisa
₫ El lenguaje debe ser directo en el sentido de que jamaacutes de la idea de inferir
₫ Evite cansar al respondedor con preguntas que exigen muchos datos
Es preciso que el lenguaje se adecueacute al tipo de personas que se consultaraacuten
₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
₫ Eviacutetese formulismos que conduzcan a respuestas estereotipadas
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₫ Las preguntas deben redactarse con ideas afirmativas evitando negaciones
₫ Es mejor la redaccioacuten desprovista de carga emocional es decir seleccionar palabras que no sean peyorativas
₫ Redactar la pregunta que no sugiera la respuesta sin reiterar positiva o negativamente una de las opciones
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