Neuroanatomía

• El sistema nervioso puede dividirse en tres grandes bloques1. - Sistema nervioso central:• El sistema nervioso central está formado por el cerebro y la médula espinal. En él

residen todas las funciones superiores del ser humano, tanto las cognitivas como las emocionales. Está protegido en su parte superior por el cráneo y en parte inferior por la columna vertebral. Consta de las siguientes partes

• Encéfalo• Cerebro• Cerebelo• Tronco del encéfalo

• Médula espinal2. - Sistema nervioso periférico:• Constituye el tejido nervioso que se encuentra fuera del sistema nervioso central,

representado fundamentalmente por los nervios periféricos que inervan los músculos y los órganos

3.- Sistema nervioso autónomo o vegetativo:• El sistema nervioso autónomo regula las funciones internas del organismo con

objeto de mantener el equilibrio fisiológico. Controla la mayor parte de la actividad involuntaria de los órganos y glándulas, tales como el ritmo cardíaco, la digestión o la secreción de hormonas. Se clasifica en:

• Sistema nervioso simpático• Sistema nervioso parasimpático

Anatomía del sistema nervioso

Lateralización Encefálica

Hemisferio derecho artístico?Hemisferio izquierdo analítico?

Es realmente un mito la teoría del cerebro izquierdo y el derecho? ¿Por qué?

La década de 1990 fue declarada «Década del cerebro» por el entonces presidente Bush.

Millones de dólares se invirtieron –y se siguen invirtiendo– en la investigación científica sobre el funcionamiento del cerebro.

Se han desarrollado nuevas técnicas no invasivas que permiten observarlo mientras realiza sus funciones y nuevos descubrimientos que propiciaron avances notables en medicina.

Un área del cerebro es la encargada de procesar la música y evocar los recuerdos

La zona dorsal del córtex prefrontal medial conecta melodías y memorias

• «YO TENGO CEREBRO IZQUIERDO, TÚ, DERECHO»

Éste es, quizás, el más popular, a veces englobado en una pseudociencia conocida como hemisferiología. En la vida diaria es común escuchar cosas como: «Yo soy más bien una persona de cerebro izquierdo», o «las mujeres tienen más desarrollado su cerebro derecho», o «los ingenieros y científicos son de cerebro izquierdo, mientras que los artistas y creadores son de cerebro derecho».

Por consiguiente, aseguran que el hemisferio izquierdo está mejor equipado para tratar con asuntos relacionados con el lenguaje (leer y escribir), el álgebra, la solución de problemas matemáticos y las operaciones lógicas.

Así resulta que el «cerebro derecho» (hemisferio derecho) es el asiento de la intuición,

las emociones, el pensamiento no verbal y el pensamiento sintético, lo cual permite desarrollar representaciones en el espacio, la creación y la carga emocional.

¿Qué hay de cierto en todo esto?

• NO TRABAJAN DE FORMA SEPARADA

No existe evidencia que indique alguna correlación entre el grado de creatividad y la actividad del hemisferio derecho.

Se ha encontrado que aún una capacidad asociada con el hemisferio derecho –codificar relaciones espaciales– se ejecuta por los dos hemisferios, pero interviene de diferente manera para cada uno. El hemisferio izquierdo es más «hábil» para codificar relaciones espaciales «categóricas», como alto/bajo o izquierda/derecha, mientras que el derecho los es para codificar relaciones espaciales métricas, como distancias. Los estudios imagenológicos del cerebro han revelado que aún en estos casos específicos se activan áreas de ambos hemisferios para trabajar juntas.

En conclusión, basados en los últimos estudios, los científicos piensan que los hemisferios del cerebro no trabajan de manera separada en tareas cognoscitivas sino juntos, a pesar de existir asimetrías funcionales. El cerebro es un sistema altamente integrado de manera que no se encuentran partes trabajando de manera individual.

El “Cerebro”

• Se divide a lo largo de dos Hemisferios, llamados Hemisferios cerebrales, cada uno de estos se divide a su vez en cuatro partes o secciones.

• Estas partes o regiones son los que llamamos Lóbulos Cerebrales.• Pesa aprox. 1,3kg y su tamaño es de 1380 centímetros cúbicos• Cada lóbulo tiene su respectiva función

Cisura de Silvio• También conocida como surco o Fisura Lateral.• Es una hendidura que recorre transversalmente el cerebro, desde su

base por ambos flancos.

Cisura de Rolando• Se conoce como Surco o fisura Central.• Separa al lóbulo parietal del frontal

Lóbulo Frontal

• Localizado en la parte frontal, delante del surco central.• En el lóbulo frontal se encuentra el área de broca, encargada de la

producción lingüística y oral.

• Movimiento• Razonamiento• Resolución de problemas• Memoria• Emociones• Lenguaje

Funciones Ejecutivas• Las funciones ejecutivas son aquellas que nos permiten

dirigir nuestra conducta hacia un fin y comprenden la atención, planificación, secuenciación y reorientación sobre nuestros actos.

Área Motora Central

Cortex Pre Motor: Control de los impulsos• Si se daña produce movimientos lentos y descoordinados• Su función es llevar a cabo los movimientos individuales de diferentes

partes del cuerpo.

Cortex Motor Primario: Coordinación y expresión del movimiento.si se daña produce Hemiplejia y Parálisis

Cortex Dorso Lateral

Funciones Cognitivas:• Interactúa con la información sensorial procesada en el sistema

límbico ( motivacional o afectiva) y para límbico, es el que explicaría el humor.

• Se vincula con la personalidad del individuo y con la regulación de la profundidad de los sentimientos, así como en la determinación de la iniciativa y el juicio del individuo.

Cortex Pre frontal Orbital

- Patrones de conducta- La lesión en esta área produciría MORIA, no expresan

alegría ni tristeza frente a estímulos, no respetan reglas sociales, parecen psicópatas pero no lo son.

Cortex Para Límbico

• Atención Concentración• Una lesión en esta área produciría mutismo, conducta de

imitación, utilización compulsiva de los objetos, incontinencia de esfínteres, presentaría conductas mal aceptadas desde el punto de vista social y emocional.

Que Motivo a Estudiar el cortex Frontal

• Phineas P. Cage.• Siglo 19• Warren Museum ( Harvad medical School)

Lóbulo ParietalOcupa la zona que recae bajo el hueso parietal, es decir, en las partes medias y laterales

del cráneo.

Funciones:- Localización de la atención visual, Localización de la percepción táctil- Movimientos voluntarios dirigidos a una meta- Zona encargada en recibir las sensaciones de tacto, calor, frio, presión, dolor y

coordinar el balance- Manipulación de objetos- Comprensión y la formulación del habla- Conocimiento numérico

Región Postcentral o Cincunvolucion parietal

ascendente• Se halla situada entre el surco central de rolando y el surco

postcentral• Esta subdividida en areas, que a partir del surco de Rolando se

denominan areas 3,1 y 2• Estas tres areas constituyen el centro somatosensitivo.

Areas del lóbulo Parietal

• Circunvolución Parietal Superior• En ella se hallan las areas 5 y 7, en las cuales se hacen

conscientes las sensaciones de las areas sensitivas 3, 1 y 2, lo cual nos permite reconocer el objeto que produjo la sensación.

Cincunvalacion posterior parietalContiene las areas 39 y 40 que se hallan en las cincunvoluciones circunfleja y

angular respectivamente.

Sus funciones, especificas son:

1: Estereognosia: capacidad de reconocer los objetos por el tacto2: Lexia: capacidad de leer y comprender lo que se lee.3: Calculia: capacidad de realizar cálculos sencillos4: Autotopognosia (esquema corporal): es el conocimiento de la forma de

nuestro cuerpo y de la posición de cada una de sus partes en cada momento

Lóbulo Temporal• Tiene que ver con la percepción y el reconocimiento de estímulos

auditivos (oído) y memoria (hipocampo).

• Percepción y reconocimiento de estímulos auditivos y olfativos• Equilibrio• Coordinación• Memoria• Reconocimiento de caras• Emociones

• Corteza primaria de la audición del cerebro.• También recibe y procesa información de los oídos.• Contribuye al balance y el equilibrio• Regula emociones y motivaciones como la ansiedad, el placer y la ira

Lóbulo OccipitalEncargado de procesar las imágenes• Percepción e interpretación de estímulos visuales• Reconocimiento espacial• Elaboración del pensamiento y la emoción• Interpretación de imágenes, el reconocimiento de ruidos.• Reconocimiento espacial• Discriminación del movimiento y colores

• Corresponde a la parte del Sistema Nervioso Central (SNC) donde están agrupados somas neuronales, dendritas, terminales axonales, sinapsis neuronales, células de glía y abundantes capilares (a los cuales, ésta sustancia debe su color más oscuro, “Gris”).

• La Sustancia Gris se encarga de integrar reflejos, generar impulsos nerviosos.

• La sustancia gris la podemos encontrar formando el cortex del cerebro y cerebelo y además formando núcleos al interior del cerebro.

Sustancia gris:

• Está formada por los axones de las neuronas, principalmente mielínicos (lo que le da el color blanquecino) y oligodendrocitos (células de glía formadoras de la mielina en el SNC). No contiene somas neuronales.

• Que sean axones mielinicos significa que están recubiertos por una capa protectora de mielina, que es una sustancia que aumenta la velocidad de conducción.

• La principal función de la Sustancia Blanca es conducir el impulso nervioso.

Sustancia blanca:

• Para analizar…• ¿Qué es más

severo, una lesión de la sustancia gris o una lesión que comprometa la sustancia blanca?

• El Sistema Nervioso para fines descriptivos y didácticos, lo podemos clasificar de varias formas, siendo la más usada la que divide al Sistema Nervioso en:

• - Sistema Nervioso Central (SNC)• - Sistema Nervioso Periférico (SNP)

• 1. Sistema Nervioso Central

• El SNC está formado por el encéfalo y la médula espinal. Por lo que esta encargado de las funciones superiores del ser humano, tanto las cognitivas como las emocionales.

• Está protegido por estructuras óseas (por el cráneo, en la porción superior y por la columna vertebral en la porción inferior) y además por tres membranas denominadas meninges. Éstas últimas igual protegen a los nervios.

• 2. Sistema Nervioso Periférico

• El SNP esta representado fundamentalmente por los nervios periféricos que inervan los músculos y los órganos. Los Nervios Periféricos a su vez se subclasifican en Nervios Craneales (si salen del tronco encefálico) y en Nervios Espinales (cuando emergen desde la Médula)

1.a EncéfaloEl Encéfalo se subdivide en 3 estructuras:- Cerebro- Cerebelo- Tronco EncefálicoCerebro:El cerebro es la parte de sistema nervioso más desarrollada que hay. Su corteza (o sustancia gris que lo recubre) es la estructura donde se realizan las funciones cerebrales superiores.El cerebro está contenido dentro de la cavidad craneana, la cual delimita su crecimiento, haciendo que su superficie de unos 2 mt2. pueda caber en su interior, explicando esto el aspecto externo del cerebro, que presenta muchos pliegues, denominados giros.Con relación al peso, es un poco menor en la mujer que en el hombre (1200 g. en el hombre y 1100 g. en la mujer), lo que NO categoriza el Coeficiente Intelectual.Aunque el cerebro sólo supone un 2% del peso del cuerpo, su actividad metabólica es tan elevada que consume el 20% del oxígeno. De ahí la importancia de hacer ejercicio como técnica de autocuidado.El cerebro lo podemos delimitar en cuatro lóbulos que se denominan frontal, parietal, temporal y occipital. Existe un quinto lóbulo, la ínsula, que no es visible desde fuera del cerebro y está localizado en el fondo de la Fisura Lateral.

Al interior del Cerebro podemos observar una estructura de gran importancia con la Memoria de Corto Plazo y aprendizaje, denominada Hipocampo.El hipocampo es un área relacionada con la corteza cerebral que se ubica al interior del lóbulo temporal. Mide aproximadamente 3,5 a 4 cm. de longitud anteroposterior.En un corte coronal se puede ver que se parece al “caballito de mar”, y de ahí el nombre de “hipocampo”, pero en otro contexto histórico se le comparó con un cuerno de carnero por los cuernos de la antigua deidad egipcia Amón Ra.

El hipocampo presenta varias capas de neuronas, algunas más sensible a la hipoxia que otras.

Hipoxia significa falta de oxígeno, que se puede producir por una aterosclerosis, por lo tanto ésta podría ser una causa de la Demencia Senil, es decir, el por qué de cuando vamos aumentando en la edad somos más propensos a ir perdiendo la memoria, una de las causas puede ser la disminución de la irrigación de las neuronas que están comprometidas en el control de la memoria a corto plazo. Por lo tanto, si no ejercitamos nuestras neuronas, vamos perdiendo memoria. Por lo que es aconsejable resolver crucigramas, puzzles, etc.

Otros factores que ayudan a prevenir daños en nuestro hipocampo es: dieta adecuada (rica en antioxidantes, baja en colesterol, etc.) y ejercicio físico regular (ya que permite que se mejore la oxigenación)La enfermedad de Alzheimer, también se relaciona con esta área, ya que consiste en una degeneración de neurona hipocámpicas, por formación de sustancia amiloide que se acumula entra las neuronas, desconectándolas entre sí. Por lo que se manifiesta clínicamente como una pérdida de la memoria a corto plazo. Este proceso se puede retrasar, pero no parar.

• Cerebelo:El cerebelo es un cerebro pequeño, que pesa 150 a 180 grs. aprox.(1/8 del peso cerebral)Su función es predominantemente motora, es el encargado de regular, coordinar y manejar los movimientos, y no la de generarlos, ya que esa es la función del cerebro.

Tronco Encefálico:

Es un área intermedia entre médula espinal y cerebro. Tiene alrededor de unos 8-10 cms. de altura.Está constituida por 3 parte: el Bulbo), el Puente y el Mesencéfalo.En el Tronco Encefálico existen gran cantidad de núcleos que son muy importantes para la vida, especialmente los relacionados con el área del bulbo (al pinchar por accidente el bulbo, el individuo muere casi instantáneamente).

1.b Médula Espinal

La médula espinal es la estructura a través de la cual el encéfalo se comunica con las diferentes partes del organismo. Se localiza dentro del canal vertebral y se extiende desde el foramen magno hasta la unión entre las vértebras L1 y L2 (en adultos)La longitud de la columna vertebral es de aprox. 73 cm., mientras que la médula mide 45cm. en el hombre y 41-42 cm. en la mujer.Cabe destacar que la Médula Espinal no es sólo un lugar de paso para las estructuras del SNC hacia la periferia, sino que ella también es capaz de organizar respuestas por sí sola; por ejemplo, reflejos simples.Los reflejos, como el patelar, permiten evaluar diferentes segmentos medulares.

Mitos?

El falso 10% de ‘Lucy’• Al contrario de lo que plantea el film de Luc Besson, las personas

utilizan toda su capacidad cognitiva.

• Los seres humanos sólo usan el 10% del cerebro. El cerebro funciona en forma interconectada y tiene gran nivel de actividad, aun cuando creemos que no hacemos nada. “Las neuronas que no trabajan mueren, esto es así desde los primeros meses de vida y a lo largo del desarrollo. Literalmente no existe ninguna evidencia científica de las neurociencias cognitivas contemporáneas que avale este mito.

• Pero consume nada menos que el 20% de la energía del organismo. Mantener el 90% de sus células inactivas sería un costo desmesurado desde el punto de vista evolutivo.

El cerebro está inactivo mientras dormimos.

• Numerosos estudios ligados al sueño muestran una intensa actividad cerebral al dormir. “El cerebro está tan activo cuando dormimos como cuando estamos despiertos. De hecho ‘espera’ ese estado para ejecutar distintas funciones específicas de ese estado que consumen mucha energía”,

Al envejecer perdemos muchas neuronas

• “La realidad es que lo que vamos perdiendo son conexiones neuronales, y eso es parte del envejecimiento. Hoy se sabe que lo que hace que una persona tenga más o menos capacidad o inteligencia está determinado por las conexiones neuronales y no tanto por sus neuronas. El envejecimiento saludable tiene que ver con el control de los factores de riesgo (tabaquismo, colesterol, hipertensión) la actividad física, estar activo mentalmente y las relaciones interpersonales.

Después de los 60 años el cerebro ya no aprende

• “Esta idea forma parte de otro supuesto más general: que nuestro cerebro sólo aprende durante los llamados ‘períodos críticos’. Nuestro cerebro no para de aprender, pero ello no ocurre de forma homogénea. Por ejemplo, algunos procesos de aprendizaje –como los aspectos semánticos del lenguaje– no experimentan períodos críticos y el proceso de aprendizaje no se detiene; mientras que otros –como los aspectos fonológicos y de pronunciación del lenguaje– sólo se aprenden en profundidad en la infancia y la niñez.Pero, sin duda, independientemente de la existencia de dichos períodos, la plasticidad cerebral se manifiesta a lo largo de todo el ciclo vital. Y aunque muchos procesos cognitivos comienzan a declinar luego de la madurez, la plasticidad cerebral asociada al aprendizaje sólo se detiene cuando también lo hace nuestra vida”