Metodologías para la Construcción del Proyecto Educativo Institucional

Estudiantes y profesionales del ámbito educativo como: docentes, directivos, asesores y auditores educativos, profesionales de otras áreas interesados en la temática y estudiantes de las carreras de educación y afines relacionadas al proceso de enseñanza – aprendizaje.

Al salir de este curso los participantes serán capaces de:

Aplicar las metodologías en la elaboración de la Propuesta Pedagógica tomando en cuenta la diversidad de contextos, actores y procesos de las instituciones educativa.

Las herramientas de evaluación consideradas son:Trabajo a distancia 60% Taller presencial 20%Evaluación presencial 20%

En el desarrollo del presente curso utilizaremos:• Taller vivencial.• Situaciones problemáticas.• Modelación.• Discusión. • Debates.

• Interés por la educación en general.• Capacidad para el trabajo en equipo.• Actitud positiva hacia el cambio.• Adaptación al uso de recursos tecnológicos• Capacidad de observación y escucha activa

El curso se desarrollará bajo la modalidad de estudios:

Semipresencial

El Ministerio de Educación del Ecuador, en junio de 2019, presenta los lineamientos teóricos metodológicos para la elaboración de la Propuesta Pedagógica y del Proyecto Educativo Institucional para la convivencia armónica como insumos para organizar la gestión en las instituciones educativas y con ello la formación de los estudiantes y el proceso armónico de la comunidad educativa.

El Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica es el documento de planificación estratégica institucional en el que constan acciones a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y una vinculación propositiva con el entorno escolar. Este instrumento orienta la gestión participativa de los procesos que se desarrollan al interior de una institución a partir de los principios éticos para fomentar la convivencia armónica establecidos en la Propuesta Pedagógica (Ministerio de Educación, 2011).

Continua y el Departamento de Ciencias de la Educación ponemos a disposición el curso sobre: “Metodologías para la construcción y desarrollo de la propuesta pedagógica” que tiene como propósito los siguientes objetivos.

• Analizar la fundamentación del Proyecto Educativo Intitucional para la Conviviencia Armónica (PEI), su relación con la Propuesta pedagógica y los estándares de calidad educativa.

• Aplicar las metodologías en la construcción del Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica (PEI) de las Instituciones educativas.

Capacitar en la construcción del Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica (PEI) para la organización y planificación de las instituciones educativas de Ecuador.

El curso tiene una duración de 48 horas académicas, distribuidas en 7 horas presenciales y 41 horas online. El presente curso se aprueba con el 70% como mínimo de la nota total y el 75% de asistencia a las jornadas presenciales. Al finalizar el programa se entregará un Certificado aprobatorio del curso Metodologías para la Construcción del Proyecto Educativo Institucional, avalado por la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).

Bajo estos requerimientos, la Universidad Técnica Particular de Loja a través de la Unidad de Educación

1. Aspectos generales del Proyecto Educativo Institucional para la Convivencia Armónica (PEI)1.1. El PEI y su importancia para la

convivencia armónica y la innovación educativa.

1.2. Relación entre la Propuesta Pedagógica con el PEI

1.3. Dimensiones de los estándares de gestión escolar como base en la estructura del PEI

1.4. Características del PEI.2. Construcción del Proyecto Educativo

Institucional.1.1. Identidad Institucional: visión,

misión e ideario, metodologías para su construcción.

1.2. Autoevaluación Institucional: proceso, instrumentos e informes.

1.3. Planificación Estratégica Institucional1.3.1. Análisis de la autoevaluación:

técnicas (FODA, árbol de problema, diagrama de Ishikawa), informes.

1.3.2. Objetivos estratégicos: definiciones, planteamientos y priorización de estrategias (escenario anterior, actual y tendencial).

1.3.3. Planificación operativa: metodologías para indicadores, metas y actividades de seguimiento y evaluación.

1.3.4. Planes de mejora: metodologías para priorizar problemas, metas, acciones, recursos, seguimiento y evaluación.

La Unidad de Educación Continua de la UTPL, cuenta con instructores de gran experiencia en su área del conocimiento, tanto a nivel profesional

como de enseñanza a nivel Superior.

La asignación de docentes a cada ciudad es potestad exclusiva de la UTPL.

• Vicente Riofrío.• Lucy Andrade.• Sor Natalia Brizuela.