mass media
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Tema:Aportaciones de los Mass Media en Educación
Nombres:•Teresa Mujica• Cecilia Vivas
Paralelo:A – 4
Fecha: 4 de agosto del 2012
Mass Media
En la década de los 80 aparecen de los
ordenadores personales que nos ofrecen rapidez y
fiabilidad de proceso de la información
Clásicos son: la prensa, campañas publicitarias, el
cine, la radio y en la década de los 50 la televisión
Progresiva difusión del vídeo entre los hogares a partir de
la década de los 70
Difunden información de manera simultánea e
indiscriminada a muchos destinatarios
MASS MEDIA CONVENCIONALES
No son materiales específicamente educativos.
Constituyen una parte importantes de nuestra sociedad, información,
espectáculo y ocio.
Aspectos Positivos Aspectos Negativos Otros aspectos a
considerar con los más pequeños
•Distraen, entretienen. •Informan, sensibilizan. •Presentan modelos y estereotipos•Presentan puntos de vista, argumentos...•Socializan, presentan pautas de actuación.•Muchos utilizan el lenguaje audiovisual.
•Resultan atractivos
•Distraen, hacen perder tiempo.•Simplifican la realidad, ofrecen visiones fragmentadas.•Presentan visiones parciales•Generan estados de opinión•Inculcan valores, creencias, pautas de conducta
•Procurar que no estén solos ante la TV ni ante Internet.•Filtrar la información que reciben.•Desarrollar su espíritu crítico.•Organizar las cosas para que no estén demasiadas horas ante la TV e Internet.
Uso Educativo de los Mass Media
Aspectos Positivos Aspectos Negativos
• Vehiculan mensajes informativos • Información multicultural• Permite la comparación • Difunden noticias de manera inmediata• Despierta el interés • Enseñan de manera práctica el mensaje audiovisual.
• Mensajes parciales e incompletos • Intereses ideológicos y económicos reflejados en los productos.• Contenido no formativo• Promueven una actitud pasiva • Dispersan la atención • Cautivan irracionalmente.
¿POR QUÉ SE UTILIZARON POCO EN
LA ESCUELA DEL SIGLO XX? ¿POR QUÉ
SE UTILIZAN MÁS HOY?
Desconocimiento de modelos didácticos
Falta de infraestructuras
Poco tiempo disponible
La inmediatez de los mass
media
En síntesis
AHORA Expansión de las
tecnologías digitales.Aparición de nuevos
canales de comunicación
interpersonal y social
ANTES Complicado e incómodo el
aprovechamiento de los medios de
comunicación en las aulas
Aula de audiovisuales no acondicionadas
Profesores no tenían
oportunidades de ver intervenciones
educativas en mass media.
Consumo de la información factor
que dificultó su uso en los centros
docentes
Apretados programas de
estudios disuadían del uso de estos
recursos
Modelos didácticos
de uso
En función de los entornos tecnológicos disponibles, se dispondrá de los siguientes
modelos
Pizarra digital
Ordenadores de apoyo en el aula de clase
Ordenador para cada alumno o para cada pareja
Nombres:•Teresa Mujica• Cecilia Vivas