NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAFORMATO DE PLANEACIÓN PROYECTO DE AULA

Municipio: PUERTO CONCORDIA Docente: HECTOR FERNEY AVILA GUERRERO

Curso: 303

Eje(s) tematico(s) por nivel: Componente(s) temático(s):

Medios de Comunicacíon. produccio textual y oral

Código DANE: 150450000011 Área: LENGUA CASTELLANA Bimestre: Dos

Temas SubTemas Intensidad Horaria

La entrevista *¿Qués es una entrevista?.

*Caracteristicas de una entrevista.

*Momentos de una entrevista.

*Edicion de video movi marker.

4 HORAS

Competencia Indicadores de la competencia Planificación de las actividades de aprendizaje en el curso

Utiliza las herramientas ofimáticas para

mejorar los procesos de lectura y

escritura.

Maneja herramientas tecnológicas para

realizar entrevistas y registrar información.

EXPLORACIÓN

• Realizar la lectura regalo titulada “Una entrevista loca”. ANEXO 1

• Preguntas orientadoras:

¿Alguna vez te han entrevistado?

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Proyección de un video titulado “ la entrevista “Qué es una computadora” ANEXO 2

• El docente realiza una conversación con los estudiantes siguiendo las siguientes líneas de pregunta:

• Finalmente, entre todos los estudiantes se realizara una conceptualización. LIBRO COMPETENCIAS

COMUNICATIVAS 3 PÁG. 119

ESTRUCTURACIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Proyección del video titulado “ Cómo hacer una entrevista” ANEXO 3

• Después de observar le video los estudiantes formaran grupos (2) escogerán un tema libre,

posteriormente elaboran 5 preguntas para realizar una entrevista. Esta debe ser grabada por medio de

un celular o video camara.

* Luego, los estudiantes editaran su video en el aula de informatica utilizando el programa MOVI

MARKER

EVALUACIÓN

Desempeño esperado:

* Realiza una entrevista utilizando herramientas tecnológicas para registrarlas.

* Editar el video de la entrevista.

Instrumento evaluativo : Rejilla. ANEXO 4

* Conceptualización acerca de la

entrevista, su estructura y

características. *

Pautas de como realizar una

entrevista.

* Textos relacionados con la

contextualización de la

entrevista. *

Videos relacionados sobre el

desarrollo de una

entrevista.

* Pantalla digital.

* Computador.

* Celular.

*Herramienta ofimática

Moví Marker.

*Realiza una entrevista utilizando herramientas tecnológicas para registrarlas. 70 %

* Editar el video de la entrevista. 30%

RECURSOSPROCESOS DE EVALUACIÓN

Pedagógicos Didácticos Tecnológicos

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAFORMATO DE PLANEACIÓN PROYECTO DE AULA

Municipio: PUERTO CONCORDIA Docente: HECTOR FERNEY AVILA GUERRERO

Curso: 303Código DANE: 150450000011 Área: LENGUA CASTELLANA Bimestre: Dos

CONCLUSIONES

* Las actividades propuestas en la ruta metodológica, vinculadas con herramientas ofimáticas promueven el desarrollo de competencias

lecto escritoras en los estudiantes.

* Los estudiantes se sintieron cómodos con las actividades propuestas.

* El trabajo grupal favoreció el aprendizaje de los estudiantes permitiendo interacción de saberes con sus compañeros de equipo.

* Se integro facilmentelas ayudas de la tecnología en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.

CENTENO ROJAS, Rocio. Veo Veo Lenguaje. Editorial Libros y libros S.A, Bogotá 2012.

LAGUNA RODRIGUEZ, Jorge Luis. Competencias Comunicativas 3.Bogotá, Printer Colombia S.A. 2012

http://consejos-empleo.monster.es/entrevista/como-vestirse-para-las-entrevistas/como-hacer-una-entrevista-perfecta/article.aspx

Retroalimentación del

Director de Área

Retroalimentación del

Docente

Seria excelente tener material escrito de soporte cuando no se puedan proyectar los videos debido a fallas técnicas del computador o

cuando no halla suministro eléctrico.

BIBLIOGRAFÍA