evaluacion educativa nacional

LAS POLÍTICASEDUCATIVAS EN ESPAÑA:

RANKING DE EXCELENCIAEDUCATIVA

25ABR2011

INDICE

1.- Objetivos.2.- Metodología.3.- Modelo de Evaluación de Políticas Educativas. 4.- Evaluación por área.5.- Ranking de Excelencia Educativa. 6.- Retos en tiempos de crisis: Seis propuestas por la Excelencia Educativa.

/1/ OBJETIVOS

1.- Comparar las políticas educativas por CCAA en España.

2.- Crear un ranking de Excelencia Educativa de acuerdo con un modelo de medición basado en las mejores prácticas por CCAA.

3.- Elaborar propuestas de mejora en las políticas educativas.

/2/ METODOLOGÍA

Estudio basado en cifras oficiales del Ministerio de Educación (act feb 2011), del INE, OCDE y Eurostat.

http://www.educacion.gob.es/mecd/jsp/plantilla.jsp?id=3131&area=estadisticas&contenido=/estadisticas/educativas/cee/Edicion2011/cee-2011.html

Análisis y elaboración de Modelo de Evaluación de Políticas Educativas en España realizado por equipo de expertos deProfesionales por la Ética.

Siguiendo criterios técnicos recomendados por la UE, el Ministerio de Educación, el Instituto Nacional de Calidad y Evaluación, así como la normalización definida por la Comisión Europea y el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación.

/2/ METODOLOGÍA

Se han evaluado 58 indicadores clave para integrar un Modelo de Evaluación de Políticas Educativas. Para cada uno de ellos se establece un ranking por CCAA, puntuando de 1 a 17. Ponderación de indicadores.

Observaciones:• El estudio se centra en enseñanzas no universitarias. • Se incorporan los resultados de PISA 2009 así como la evolución de algunos indicadores clave.• No se incluyen Ceuta y Melilla.• Los resultados de las políticas educativas se producen a medio-largo plazo.

/3/ MODELO DE EVALUACIÓN

Los 58 indicadores que se agrupan en 9 áreas:

Escolarización Resultados: Graduación Resultados: Idoneidad Abandono educativo temprano Educación e iniciativa social Gasto público Profesorado Recursos complementarios Eficiencia del gasto

/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Escolarización

* Esperanza de vida escolar a los 6 añosC León 15,5 años --- 14,5 años (=) --- 12,2 años Baleares

* Tasa Neta de escolarización a los 17 años

P Vasco 95,5% --- 77,8% (+3%) --- 63,3% Baleares

* Tasa Neta de escolarización los 18-22 años

Madrid 40,5% --- 26,8% (=) --- 10,8% Baleares

P VascoNavarraCastilla LeónAsturiasMadridGaliciaAragónCataluñaCantabriaAndalucíaExtremaduraC. ValencianaMurciaCanariasCastilla la M.RiojaBaleares

Mejora ligeramente el nivel de escolarización, pero se mantienen las diferencias entre

comunidades

RANKING

GLOBAL

Mejor resultado Media nacional y

evolución 05-09Peor resultado

/4/ EVALUACIÓN POR ÁREAP VascoAsturiasNavarraCastilla LeónMadridCantabriaGaliciaAragónCataluñaRiojaMurciaExtremaduraC. ValencianaCanariasAndalucíaCastilla la M.Baleares

Graduación* Tasa Bruta de graduados en ESOAsturias 87,1% --- 71,5% (+1,1%) --- 59,7% Baleares* Tasa Bruta de graduados en BachilleratoP Vasco 63,8% --- 44,7% (+0,5%) --- 30,9% Baleares* Tasa Bruta de acceso a la UniversidadP Vasco 53,2% --- 38,5% (-0,4%) --- 28,6% Baleares* Tasa Bruta de licenciadosMadrid 29,4% --- 18,1% (=) --- 3,8% Baleares* Tasa p. adulta estudios post obligatoriosP Vasco 64,9% -- 51,8% (+3,3%) -- 38,8% Extremadura

España, con un 59,9% de jóvenes (20-24) que finalizan la E Secundaria superior, está 19

puntos por debajo de la media de la UE

RANKING

GLOBAL

NavarraCastilla LeónRiojaMadridP VascoCataluñaAragónAsturiasCantabriaGaliciaC. ValencianaMurciaExtremaduraAndalucíaCastilla la M.BalearesCanarias

Idoneidad

* Tasa de idoneidad a los 12 añosCataluña 90,2% --- 83,5% (-0,8%) --- 75,0% Baleares* Tasa de idoneidad a los 15 añosP Vasco 71,7% --- 58,7 % (+0,3%) --- 52,3% Canarias* Evolución de tasa de idoneidad a los 15 años 1999-2009Asturias -0,4% --- -5,9% --- -9,8% Andalucía* Rendimientos PISA 2009Castilla y León 1533 --- 1452 --- 1335 Canarias

/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA

Se frena la caída de la tasa de idoneidad pero en Andalucía, Baleares, Canarias y Murcia casi la

mitad de los alumnos acaban la ESO retrasados

RANKING

GLOBAL

P VascoAsturiasNavarraCantabriaGaliciaAragónCanariasMadridCastilla LeónC. ValencianaCataluñaCastilla la MExtremaduraMurciaRiojaBalearesAndalucía

Abandono educativo temprano

* Tasa de abandono educativo temprano

P Vasco 16,0% --- 31,2% (+0,4%) --- 40,8% Baleares

* Evolución de Tasa de abandono 1999-2009

Extremadura - 6,5% --- 2,1% --- 6,7% Madrid


El abandono educativo temprano crece y se aleja del objetivo europeo del 10%.

Las diferencias entre comunidades se mantienen.

RANKING

GLOBAL

P VascoMadridCataluñaBalearesNavarraRiojaAragónCastilla LeónCantabriaC. ValencianaAsturiasGaliciaMurciaAndalucíaCanariasExtremaduraCastilla la M.

Iniciativa social

* Peso Enseñanza de iniciativa socialP Vasco 50,4% --- 32,7% (+0,2%) --- 17,5% Castilla la Mancha


El peso de la iniciativa social en la enseñanza crece ligeramente y se desarrollan políticas

muy diversas por región

RANKING

GLOBAL

P VascoNavarraGaliciaAsturiasCastilla la MCantabriaExtremaduraCastilla LeónBalearesC. ValencianaRiojaMurciaCanariasAragónCataluñaMadridAndalucía

Gasto público

* Gasto público en educación no universitaria en % PIBExtremadura 5,8% --- 2,9% (-0,1%) --- 1,8% Madrid* Gasto público en educación no universitaria por alumno P Vasco 7.151 € --- 5.539 € --- 4.797 € Andalucía* Gasto por alumno en educación de titularidad públicaP Vasco 10.388 € --- 6.567 € --- 5.352 € Andalucía


Andalucía gasta la mitad que el País Vasco por alumno de centro de titularidad pública

RANKING

GLOBAL

Profesorado

* Nº alumnos por profesor en centros de titularidad públicaAsturias 8,2 --- 10,3 (- 0,2) --- 11,7 Andalucía

* Nº alumnos por profesor en centros de iniciativa socialCataluña 11,39 --- 13,0 (-1,0) --- 15,2 Extremadura


El ratio de alumnos por profesor mejora pero con diferencias todavía importantes

entre comunidades

RANKING

GLOBAL

NavarraGaliciaAsturiasCantabriaCastilla LeónBalearesP VascoCataluñaC ValencianaAragónCastilla la MMadridRiojaMurcia ExtremaduraCanariasAndalucía

Recursos complementarios

* Nº alumnos por ordenadorExtremadura 2,2 --- 5,3 (-5,0) --- 8,3 Baleares* Nº profesores por ordenadorCastilla la M 0,9 --- 3,2 (-2,8) --- 4,7 C. Valenciana* % de centros que ofertan comedor escolarP Vasco 61,9% --- 39,5% --- 22,6% Extremadura* % de centros que ofertan transporte escolarCanarias 50,3% --- 25,2% --- 6,8% Cataluña


Los recursos informáticos mejoran en todas las CCAA

RANKING

GLOBAL

AsturiasP VascoCanariasAndalucíaCantabriaCastilla la MCastilla LeónRiojaGaliciaExtremaduraAragónBalearesNavarraMadridMurciaC. ValencianaCataluña

Eficiencia del gasto

Compara Gasto por alumno no universitario (€)con: Resultados + Recursos

Resultados: Escolarización, Graduación, Idoneidad, Abandono educativo

Recursos: Profesorado, Recursos complementarios


Castilla León es la comunidad con mejores resultados en relación con el gasto

educativo y Baleares la menos eficiente

RANKING

GLOBAL

59,5 Castilla León58,3 P Vasco53,6 Navarra50,2 Madrid47,4 Asturias39,1 Aragón35,9 Cataluña35,5 Cantabria33,5 Rioja32,6 Galicia25,4 Andalucía24,7 Murcia24,6 C Valenciana23,7 Extremadura21,7 Canarias20,1 Castilla la M18,6 Baleares

/5/ RANKING DE EXCELENCIA EDUCATIVAAÑO 2.011

País Vasco, Navarra, Castilla – León y Asturias encabezan el ranking de

Excelencia Educativa 2011

1. P Vasco (1) 8,712. Navarra (2) 8,023. Castilla -León (5) 7,704. Asturias (3) 7,015. Madrid (4) 6,53

6. Cantabria (7) 6,017. Aragón (6) 5,848. Cataluña (9) 5,689. Galicia (8) 5,5810. Rioja (10) 5,3611. C Valenciana (11) 3,44

12. Murcia (15) 3,0213. Extremadura (13) 2,9914. Andalucía (17) 2,5115. Castilla la M. (14) 2,4416. Baleares (12) 2,2817. Canarias (16) 1,90

Elaboración: Profesionales por la Ética – Área de Estudios con datos ME

Posición ranking 2011

Posición ranking 2007

Puntuación ranking 2011

/6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA

1.- CONVERGENCIA NACIONALDesarrollar el Pacto Nacional por la ExcelenciaEducativa, con la participación de padres, profesores, centros, entidades sociales y Administraciones.

2.- BUENAS PRÁCTICASPromover un Modelo de Excelencia Educativa, alineado con los objetivos de la UE y basado en las mejores prácticas y experiencias de cada Comunidad. Responsabilizar al Consejo Escolar de su desarrollo y seguimiento.


3.- PRIORIDAD PRESUPUESTARIADotar a las Consejerías de Educación de presupuestos adicionales crecientes que permitan situar el Gasto público por alumno en la media europea (+20%) en cinco años y velar por la eficiencia en su gestión.

4.- INICIATIVA SOCIALPromover proyectos educativos fruto de las iniciativas de la sociedad.Facilitar la libre elección de centro escolar por parte de los padres sin penalizarlo económicamente.


5.- RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIAFomentar, a través de Escuelas de Padres, una mayor implicación de padres y madres como primeros responsables de la educación de sus hijos.

6.- AUTORIDAD DEL PROFESORElaborar un Programa dirigido a potenciar la figura del profesor, su formación, liderazgo y autoridad en las aulas, así como la cultura del esfuerzo en los alumnos.

LAS POLÍTICASEDUCATIVAS EN ESPAÑA:

RANKING DE EXCELENCIAEDUCATIVA

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