I.E.E . Miguel Grau

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS.Título Conjunto conceptos clases y relaciones UnidadÁrea Matemática Grado 1 Sección F

Profesora Nélida Manrique Fecha Duración HSII. LOGROS DE APRENDIZAJE (CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES)

TEMA TRANSVERSAL EDUCACIÒN PARA EL ÉXITO

CONOCIMIENTOS CAPACIDAD / APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓNCRITERIO(S

)INDICADORES INSTRUMEN

TOSConceptos ClasesRelaciones entre conjuntos: inclusión igualdad

Representa clases y las relaciones entre los conjuntos CM

Representa clases y las relaciones de inclusión , igualdad entre los conjuntos en un mapa conceptual

Hoja de cotejo.

VALOR ACTITUD(ES) INDICADORES (Comportamientos observables) INSTRUMENTO

Respeto Se esfuerza por conseguir el logro Muestra seguridad y perseverancia al resolver situaciones propuestas y comunicar los resultados

Hoja de observación.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Fases ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES/RECURSOS

Tiempo

Inicio(Motivación, Recojo de

saberes previos, conflicto

cognitivo)

La profesora inicia la sesión saludando a las alumnas .“ El respeto a sí mismo es el indumento más noble y el sentimiento más elevado que pueda caber en el ánimo humano” Samuel Smiles 1812-1904. Un valor miguelino es el respeto, el respeto por nosotros mismos hace que en nuestras actitudes afloren los valores para una mejor convivencia .Lluvia de ideas sobre las clases de conjuntos . Que relaciones entre conjuntos reconocen?Hoy trataremos sobre conjuntos clases y relaciones

La profesora tendrá en cuenta en la clase: La capacidad representa que procesos tiene? Capacidad representa Procesos cognitivos/motores

1. Observación del objeto o situación que se representará2. Descripción de la forma / situación y ubicación de sus elementos 3. Generar un orden y secuenciación de la representación4. Representación de la forma o situación externa e interna

pizarra plumones

ppt CRT

10´

Desarrollo

Adquisición de información, aplicación y transferencia de lo aprendido

Las estudiantes en equipo de 4 integrantes ingresaran al aula virtual divertimaticando investigaran sobre los conjuntos y las relaciones de pertenencia e inclusión.Recordaremos las clases de conjuntos el cardinal de A luego veremos Relaciones entre conjuntos la inclusión y sus propiedades. Revisaremos la Activ. 3 (pág. 14) del libro del MED Resolveremos dos ejercicios en nuestro cuadernoQue son conjuntos comparables? Que entienden por Igualdad entre conjuntos? Activ. 4(pág. 15) Resolveremos dos ejercicios en nuestro cuadernoBosquejaran un mapa conceptual de las relaciones de pertenencia, e inclusión entre conjuntos con sus ejemplosRealizaran en equipo el mapa conceptual en el XMIND con la ayuda de la profesora si tuvieran dudas

Expondrán con el multimedia. Contaran 3minutos por equipo para la puesta en común.

papelografosplumonesPractica del libro . Aula Divertimaticando

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20

15

Mgtr.Nélida Manrique

I.E.E . Miguel Grau

CierreReflexión de lo aprendido y evaluación

Cómo se sintieron? Qué han aprendido?Cómo han aprendido?

Ahora a trabajar en casa, resolverán la evaluación, página 17,

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BIBLIOGRAFÍA: Matemática MineduMatemática Coveñas

Mgtr.Nélida Manrique