TÉCNICAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS

COMUNIDAD DE PRÁCTICA PEDAGÓGICAUNESCO-FUNDACION TELEFÓNICA

SUBR

AYAD

Oht

tp://

www.

psico

peda

gogi

a.co

m/te

cnica

s-de

-est

udio

/subr

ayad

o

Es destacar mediante un trazo (líneas,

rayas u otras señales) las frases

esenciales y palabras claves de un texto.

¿Por qué es conveniente subrayar?

Porque llegamos con rapidez a la

comprensión de la estructura y

organización de un texto. Ayuda a fijar la atención Favorece el estudio activo y el interés

por captar lo esencial de cada

párrafo. Se incrementa el sentido crítico de la

lectura porque destacamos lo

esencial de lo secundario. Para elaborar esquemas y resúmenes.

Favorece la asimilación y desarrolla la

capacidad de análisis y síntesis.

¿Qué debemos subrayar?· La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un párrafo. · Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún dato relevante que permita una mejor comprensión.

¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?· Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto· En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.

¿Cómo se debe subrayar?· Con lápiz , sólo los libros propios· Utilizar lápices de colores. Un color para destacar las ideas principales y otro distinto para las ideas secundarias.· Sí utilizamos un lápiz de un único color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de líneas

EL S

UMILL

ADO

¿QUÉ CONTENIDOS SON PARTE DE LA

SUMILLA? Las ideas principales de un texto.

Conclusiones. Conceptos o palabras claves.

¿QUÉ DEBEMOS CONSIDERAR PARA REDACTAR

UNA SUMILLA? Se debe expresar en una oración corta.

Redactarla con un lenguaje claro y sencillo.

Debemos evitar alterar el sentido del texto

y agregar comentarios personales.

PASOS PARA ELABORAR UNA SUMILLA

1° Leer todo el texto propuesto

2° Releer y subrayar las ideas más

importantes de cada párrafo.

3° Parafrasear o reescribir lo subrayado. No

se puede incluir los ejemplos y los

comentarios personales. 4° Revisar y comparar la sumilla con el

texto original.

EL PA

RAFR

ASEO

http

://ww

w.de

rech

o.un

am.m

x/in

tegr

idad

-

acad

emica

/pdf

/par

afra

sear

.pdf Es utilizar las ideas de otra persona,

pero usándolas como si fueran propias,

leer el original, comprender lo que el

autor dice, sintetizar la información y

entonces escribirla con nuestras

propias palabras. El texto resultante

tiene intrínseca la participación activa

del estudiante, evidenciando que tiene

conocimiento del tema, con un sentido

y sello auténtico y propio. Parafrasear

incorrectamente es uno de los errores

inconscientes más frecuentes, junto a

la ausencia de citas o referencias

bibliográficas a la autoridad original:

aunque usemos nuestras propias

palabras, la idea no es nuestra y

debemos, por tanto, citar al autor de la

misma

http://pad1.whstatic.com/images/thumb/4/47/Paraphrase-Quoted-Material-Step-2-Version-2.jpg/728px-Paraphrase-Quoted-Material-Step-2-Version-2.jpg

MAPA

CO

NCEP

TUAL

CONCEPTO: Es una técnica que  permite

organizar, sintetizar y sistematizar la

información mediante una red de

conceptos ordenados jerárquicamente

(gráficos y esquemas) enlazados mediante

preposiciones o conectores lógicos.

Características: Representa relaciones significativas

entre conceptos Jerarquiza los conceptos o ideas de

mayor a menor. Permite seleccionar las ideas o

conceptos previamente. Las palabras enlace determinan la

cualidad y jerarquía de relación entre

los conceptos. Tiene un impacto visual que representa

gráficamente y sintetizado un tema.https://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiByNu-n-LPAhXK8CYKHVolDegQjRwIBw&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FMapa_conceptual&psig=AFQjCNHbsvoSajCcuI29NTbV1UCr_3QBBg&ust=1476807683350701

MAPA

CO

NCEP

TUAL

Beneficios:Los mapas conceptuales son valiosos

en la construcción de conocimiento y

en el desarrollo de habilidades de

pensamiento de orden superior, ya que

permiten procesar, organizar y priorizar

nueva información, identificar ideas

erróneas y visualizar patrones e

interrelaciones entre diferentes

conceptos o ideas.Uso Contextualizado: Los estudiantes lo aplican para

exponer sus trabajos en plenaria.

Se aplica para sintetizar o

retroalimentar un tema determinado

y/o trabajar por módulos.

MAPA

MENTALEl mapa mental es un organizador visual que nos

permite organizar y sistematizar información,

parte de un tema central, seguida de ideas

principales y secundarias.Las ideas principales se van organizando según el

sentido del reloj, se puede acompañar de

imágenes.