v amos a comparar
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untitledeng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004F2 00000000000106FE
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1
Vamos a comparar Los medios de transporte más importantes varían de una
región del mundo a otra. En España, por ejemplo, el servicio de trenes es excelente. No lo es en Latinoamérica donde mucha gente toma un autobús para ir de un lugar a otro. Pero vas
a aprender por qué el avión es el medio de transporte más importante. Donde
tú vives, ¿qué medios de transporte públicos hay? ¿Tienen muchos
usuarios?
getting to the airport
• talk about being on an airplane
• discuss air travel in South America
You will use:
of the present tense
• the present progressive tense
El avión está despegando
La Romana en la República
Introducción al tema
Look at these photographs to acquaint yourself with the theme of this chapter. Air travel is the most important means of transportation in the world today. As you learn to use your Spanish in an airport and on an airplane, you will also learn why air travel is so extremely important in Latin America.
Chile El agente de la línea aérea
está revisando los documentos de
una pasajera que está tomando un
vuelo internacional.
Estados Unidos
salidas. ¿Para qué ciudades
de Arequipa en el sur de Perú. En el fondo
vemos los Andes.
de control.
uso de una máscara de oxígeno
abordo de un avión colombiano.
Argentina
mostrador de una línea
Ezeiza en Buenos Aires.
4 cuatro CAPÍTULO 1
Antes de salir para el aeropuerto
You will want to be able to discuss packing a suitcase. To review clothing, see Repaso E on page R38.
Al aeropuerto
Antes hace la maleta.
para el viaje.
Trae su equipaje.
El taxista lo ayuda con su equipaje.
la maleta
el equipaje
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5
crowded area and you
you can politely say
la línea aérea.
en avión.
Pero no tiene que facturar su equipaje
de mano. Su tarjeta de embarque
sale de un distribuidor
In addition to la tarjeta de
embarque you will also hear la tarjeta de abordar and el pasabordo.
la tarjeta de embarque
la hora de salida
el número del vuelo
el número del asiento
el nombre del pasajero
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005D0 00000000000181E0 00000000 0000442A 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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ESCUCHAR
1 Escucha las frases. Parea cada frase con el dibujo que describe.
a. b. c.
d. e. f.
HABLAR • ESCRIBIR
2 Contesta sobre un viaje que Teresa va a hacer a México. 1. ¿Hace Teresa un viaje a México?
2. Antes de hacer su viaje, ¿qué pone en la maleta?
3. ¿Para dónde sale Teresa para empezar su viaje?
4. ¿Cómo va al aeropuerto?
5. ¿Quién la ayuda con su equipaje?
6. ¿Dónde lo pone?
Ahora, sin mirar las preguntas, relata toda la información en tus propias palabras. Si no recuerdas algo, un(a) compañero(a) te puede ayudar.
LEER • ESCRIBIR
3 Elisa está en el aeropuerto. Va a las Galápagos. Completa con una palabra apropiada.
1. En el aeropuerto Elisa tiene que su equipaje.
2. Va al mostrador de la .
3. Elisa tiene un electrónico.
4. El agente le da su para poder abordar el avión.
La señora está en el mostrador de la línea aérea. Va a volar a México.
Una vista de las islas
Galápagos, Ecuador
CAPÍTULO 1
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000540 000000000011FAF0 00000000 00034110 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
Nombre
7
1. Eduardo un viaje a España.
2. Él su ropa en la maleta.
3. Eduardo no mucho equipaje.
4. solamente una maleta y una mochila.
5. el equipaje en la maletera del taxi.
6. para el aeropuerto.
y media de la tarde.
HABLAR • ESCRIBIR
5 Prepara una pregunta sobre cada frase en la Actividad 4. Usa las siguientes palabras.
LEER • ESCRIBIR
7
Unscramble the letters to reveal words related to airplane travel.
1. a l t a m e 4. r a d o r o m t s
2. n o t i s e a 5. s o a r j e p a
3. j a q u e p i e
pone sale trae hace
El famoso acueducto romano de Segovia, España, construido a fi nes del primer siglo después de Cristo
¿qué? ¿cuándo?¿cuándo?
¿adónde?
For more practice using your new vocabulary, do Activity 1 on page SR3 at the end of the book.
EN AVIÓN siete
8
Los pasajeros están pasando por el control de seguridad.
Su equipaje de mano tiene que pasar por el control de
seguridad.
Hay que mostrar una forma de identidad con una fotografía.
La pasajera está en la puerta de salida.
Está esperando la salida de su vuelo.
El avión está saliendo a tiempo. No sale tarde.
No hay un retraso (una demora).
Ella va a embarcar (abordar) dentro de poco.
En la puerta de salida
Another word for cola is fila and the expression is estar
en fila.
Hay que is a useful expression that means Es necesario.
A veces and de vez en
cuando are expressions to tell what you do every so often.
hacer cola
el pasaporte
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2008
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9
de mano en el compartimiento superior
o debajo del asiento.
pasajeros tienen que tener sus cinturones
abrochados.
El avión acaba de despegar de la pista.
El avión está aterrizando.
el asiento
la ventanilla
el asistente de vuelo
el aterrizaje
el despegue
el pasillo
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004CE 00000000000258A2 00000000 00006AF0 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
7.7845035
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005CA 00000000000296A6 00000000 0000765E 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-59
null
2008
2.8212235
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006A8 000000000000EA48 00000000 000028D1 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-60
null
2008
3.6048965
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000666 0000000000012E0A 00000000 00003510 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-61
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2008
3.4481618
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000588 0000000000012168 00000000 0000329D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
2.7689786
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2008
8.98614
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II-1-45
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2008
1.776326
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000648 0000000000008E68 00000000 00001815 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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null
2008
2.14204
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005A0 000000000000AE90 00000000 00001DCC 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
1.358367
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II-1-50
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2008
1.358367
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II-1-49
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2008
1.5151016
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005A8 0000000000007888 00000000 00001400 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-47
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2008
1.4106119
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005CA 0000000000006F66 00000000 0000125E 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
2.3510196
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000065A 000000000000C216 00000000 00002178 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-48
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2008
1.8285708
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000630 0000000000009300 00000000 000018E6 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-55
null
2008
2.194285
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000588 000000000000B328 00000000 00001E9D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-54
null
2008
2.194285
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000057C 000000000000B574 00000000 00001F05 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-53
null
2008
1.3061221
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004C8 00000000000069A8 00000000 00001125 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-58
null
2008
1.358367
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005E2 0000000000006ACE 00000000 0000118D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-62
null
2008
1.6718361
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000552 000000000000865E 00000000 00001673 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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ESCUCHAR • HABLAR • ESCRIBIR
1 Personaliza. Da respuestas personales. 1. ¿Tomas un vuelo de vez en cuando?
2. ¿Te gusta volar?
4. ¿Quieres hacer un viaje nacional o internacional?
5. ¿Adónde quieres ir?
7. ¿Es un aeropuerto nacional o internacional?
8. Si tienes que tomar un vuelo, ¿prefieres un asiento
en el pasillo o en la ventanilla?
LEER
2 Escoge la palabra apropiada. 1. Los pasajeros hacen cola en (el asiento, la puerta)
de salida.
2. Están (esperando, haciendo) la salida del vuelo.
3. El avión sale con un retraso de cinco minutos. Sale
(tarde, a tiempo).
4. Los pasajeros toman su (pasillo, asiento) en el avión.
5. El avión despega de la (cola, pista).
6. Un vuelo (procedente de, con destino a) Panamá
llega ahora.
LEER
3 Verifica. ¿Sí o no? 1. Los pasajeros tienen que pasar por el control de
seguridad abordo del avión.
2. Los pasajeros esperan la salida de su vuelo en la
puerta de salida.
5. Los pasajeros pueden poner su equipaje en el
pasillo.
seguridad abrochados durante el despegue y el
aterrizaje.
La gente está llegando al aeropuerto
de Ixtapa-Zihuatanejo en la costa
del Pacífi co en México.
diez CAPÍTULO 1
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000576 00000000001979FA 00000000 00049D39 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
11
Toma su asiento.
Factura su equipaje y toma su tarjeta
de embarque.
Espera el avión en la puerta de salida.
Pone su equipaje en la maletera del taxi.
Pasa por el control de seguridad.
Embarca el avión.
El avión despega.
4 Habla con un(a) compañero(a). Discutan todo lo que necesitan si hacen un viaje internacional.
6 You are flying to Mexico to visit your key pal. You have never flown before. Once on the plane, you have some questions for the flight attendant (your partner) about the flight and where to put your things. Take turns.
7 Make up a name for a Spanish airline. Create a fun and colorful travel poster advertising the airline and where it flies. See how many new words you can include.
EN AVIÓN once
El mostrador de una línea aérea centroamericana en el aeropuerto de la Ciudad de Guatemala. Es de noche y hay muy poca gente.
Workbook, pp. 1.5–1.6 StudentWorks™ Plus
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12 doce CAPÍTULO 1
Presente de hacer, poner, traer, salir 1. The verbs hacer (to do, to make), poner (to put, to place),
traer (to bring), and salir (to leave) have an irregular yo
form. The yo form has a g. All the other forms are regular.
The verbs oír and caer (to fall) also have a g in the yo form. oigo caigo
2. Remember that the verb tener has a g in the yo form. The
verb venir (to come) follows the same pattern. Note the g
and the stem change.
Las señoritas tienen equipaje porque van a hacer un viaje de Puerto Rico a Nueva York. Salen pronto pero antes toman un refresco en un café en San Juan.
yo vengo nosotros(as) venimos
tú vienes vosotros(as) venís
venir
Ud., él, ella hace pone trae sale
nosotros(as) hacemos ponemos traemos salimos
vosotros(as) hacéis ponéis traéis salís
Uds., ellos, ellas hacen ponen traen salen
hacer poner traer salir
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000540 00000000000052B0 00000000 00000D10 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
13
Práctica HABLAR • ESCRIBIR
1 Imagina que vas a hacer un viaje a Ecuador. Contesta las preguntas.
1. ¿Haces un viaje?
3. ¿Haces el viaje con un grupo de tu escuela?
4. ¿Sales para el aeropuerto con tus padres?
5. ¿Traes mucho equipaje?
7. ¿Pones tu boleto y tu pasaporte en tu mochila?
Ahora, sin mirar las preguntas, relata toda la información
en tus propias palabras. Si no recuerdas algo, un(a) compañero(a) te puede ayudar.
HABLAR • ESCRIBIR
2 Personaliza. Da respuestas personales. Cuando haces un viaje a la playa donde hace calor,
¿qué pones en la maleta? Y cuando haces un viaje
a una estación de esquí, ¿qué pones en la maleta?
ESCUCHAR • HABLAR • ESCRIBIR
3 Sigue el modelo. Presta atención a las terminaciones -emos, -imos.
MODELO Ellos hacen un viaje. Sí, ellos hacen un viaje y nosotros también hacemos un viaje.
1. Ellos hacen un viaje a España.
2. Ellos salen para el aeropuerto.
3. Ellos traen mucho equipaje.
4. Ellos salen en el mismo vuelo.
5. Ellos vienen al aeropuerto en autobús.
La Plaza de Armas en el casco antiguo de Quito, Ecuador
Los pasajeros acaban de llegar al aeropuerto de Barcelona y toman un taxi para ir al centro de la ciudad. Hay una fi la de taxis bastante larga, ¿no?
Workbook, pp. 1.7–1.9 StudentWorks™ Plus
II-1-67
null
2008
122.146194
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000630 0000000000290E80 00000000 000770E6 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
Una playa en Palma de Mallorca. Mallorca es una de las islas Baleares en el mar Mediterráneo.
14
LEER • ESCRIBIR
4 Completa con la forma correcta del presente del verbo. Ahora tienes que usar todas las formas.
Yo 1 (hacer) un viaje a Palma. Palma 2 (estar)
en la isla de Mallorca en el Mediterráneo. 3 (Estar)
al este de España no muy lejos de Barcelona. Mi amiga
Luisa 4 (hacer) el viaje también. Nosotros 5
(hacer) el viaje en avión hasta Barcelona y luego 6 (ir)
en barco, un ferry, desde Barcelona a Palma. Claro que
podemos 7 (hacer) el viaje en avión pero preferimos
tomar el barco.
mucho equipaje.
— No, yo no 9 (traer) mucho. 10 (Tener) solo dos maletas. Tú
exageras. Tú también 11 (venir) con
mucho equipaje.
nuestro vuelo para Barcelona?
media. Nosotros 14 (tener) mucho
tiempo.
—¡Vamos ya! ¡Con permiso, señora!
5 Tell a friend all the things you do the day of a flight from packing your suitcase to boarding the plane. Your friend will then ask you questions.
HABLAR
6 JuegoJuego Play this Diez preguntas game with a partner. Think of something related to airline travel for your partner to guess. If your partner guesses in ten questions or less, he or she wins. Take turns.
catorce CAPÍTULO 1
15
El presente progresivo 1. You use the present progressive tense in Spanish to express
an action in progress, an action that is currently taking place.
2. To form the present progressive you use the verb estar and the
present participle. Study the forms of the present participle.
EN AVIÓN quince
Una pantalla de llegadas y salidas en el aeropuerto de la Ciudad de Guatemala. Hace buen tiempo hoy y la mayoría de los vuelos salen a tiempo. ¡Qué suerte para todos!
To see
a humorous
The verbs leer, traer, oír, and caer have a y.
leyendo trayendo oyendo cayendo
3. Study the following examples of the present progressive.
José está haciendo un viaje a México. Ahora está esperando la salida de su vuelo. José está mirando su tarjeta de embarque.
16 dieciséis CAPÍTULO 1
Práctica HABLAR
7 Con un(a) compañero(a), practica la conversación en voz alta. Presta atención a todos los verbos en el tiempo progresivo.
Ah, tus abuelos son de Costa Rica.
HABLAR • ESCRIBIR
8 Contesta según la conversación. 1. ¿Por qué está en el aeropuerto Sandra?
2. ¿De dónde está volviendo el padre de Sandra?
3. Y, ¿para dónde está saliendo Julia?
4. ¿Quién está viajando con ella?
5. ¿A quiénes van a visitar?
6. ¿Qué están haciendo sus abuelos en Costa Rica?
Ahora, sin mirar las preguntas, relata toda la información en
tus propias palabras. Si no recuerdas algo, un(a) compañero(a) te puede ayudar.
Sandra, ¡qué sorpresa! ¿Qué estás haciendo aquí en
el aeropuerto?
Estoy esperando a mi padre. Está volviendo de Puerto Rico. ¿Y tú, Julia?
¿Qué estás haciendo aquí?
Pues, estoy viajando a Costa Rica.
Sí, toda mi familia está haciendo el viaje para visitar a
nuestros abuelos.
No, no. Son de aquí pero ahora están viviendo en Costa
Rica. Les gusta mucho.
¡A Costa Rica! ¡Qué suerte tienes!
To learn more about Costa Rica, take a tour on pages SH52–SH53.
II-1-68
null
2008
86.41254
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004DA 00000000001D09D6 00000000 00054288 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
La Casa Rosada en Buenos Aires. Es aquí donde tiene el presidente argentino sus ofi cinas.
17
HABLAR • ESCRIBIR
9 Contesta según se indica. 1. ¿Adónde están llegando los pasajeros? (al
aeropuerto)
3. ¿Adónde están viajando? (a Argentina en la
América del Sur)
mostrador de la línea aérea)
6. ¿Qué está mirando el agente? (los boletos y los
pasaportes)
Buenos Aires? (número siete)
EN AVIÓN diecisiete
10 Use the conversation between Julia and Sandra as a guide to role-play a conversation between two friends who run into each other at an airport.
Workbook, p. 1.10 StudentWorks™ Plus
II-1-69
null
2008
140.79811
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004E0 00000000002F5650 00000000 00089454 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
18
HABLAR • ESCRIBIR
11 Forma frases según el modelo. Escoge palabras del banco de palabras.
MODELO viajar Sí, estoy viajando. No, no estoy viajando.
hablar español usar mi móvil hacer una tarea
leer una novela estudiar jugar fútbol
aprender mucho salir ahora comer
HABLAR
12 JuegoJuego Form small groups. Take turns pantomiming activities that might take place at an airport or on an airplane. The others will guess what you’re doing, using the present progressive.
HABLAR • ESCRIBIR
13 Describe lo que ves en los dibujos. Usa el presente progresivo.
SINGLE PICTURE FRAME See page SH27 for help with making this foldable. Work in groups. Each member of the group will make a foldable with a drawing (or magazine picture) related to airplane travel. Create a story about each picture by passing the picture around, with each person adding a sentence in the present progressive. An alternative would be to do this same activity as a writing activity.
dieciocho CAPÍTULO 1
19
PRONUNCIACIÓN
La consonante r When a word begins with r (initial position), the r is trilled
in Spanish. Within a word, this trilled r sound is spelled
rr. The Spanish trilled r sound does not exist in English.
Repeat the following.
ra re ri ro ru rápido receta Ricardo Roberto Rubén raqueta red aterriza rojo rubio párrafo corre río perro
The sound for a single r within a word (medial position)
does not exist in English either. It is trilled less than the
initial r or rr. Repeat the following.
ra re ri ro ru verano arena boletería número Perú maletera quiere consultorio pasajero Aruba para periódico cinturón
Pronounce the following sentences carefully. Then write
them to prepare for a dictation.
El perro de Rubén corre en la arena. El avión para Puerto Rico aterriza con un retraso
de una hora. El pasajero corre rápido por el aeropuerto. Ricardo pone su raqueta en la maletera del carro.
You have now learned all the new vocabulary and grammar in this chapter. Continue to use and practice all that you know while learning more cultural information. ¡Vamos!
EN AVIÓN diecinueve
El avión está aterrizando en el aeropuerto de Buenos Aires, Argentina.
Can you guess what the
following proverb means?
II-1-70
null
2008
208.51411
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000051C 0000000000461E14 00000000 000CB649 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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Pedro Sí, ¡vamos ya! Tenemos que pasar por el
control de seguridad y siempre hay una
cola larga.
Pedro Sí, sí. Las tengo. ¿Necesitas ayuda con tu
equipaje de mano?
¿De qué puerta salimos?
Pedro De la puerta 11. ¿A qué hora empieza el
embarque?
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000510 0000000000005BE0 00000000 00000EB2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72
null
2008
34.899452
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000055E 00000000000BB692 00000000 00021E0A 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72a
null
2008
4.0228553
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006CC 00000000000151A4 00000000 00003B98 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72b
null
2008
9.769817
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006D2 000000000003409E 00000000 00009563 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72c
null
2008
2.4555092
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000636 000000000000C8FA 00000000 000022B2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72d
null
2008
6.4261303
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005FA 0000000000021F36 00000000 000060BC 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72e
null
2008
5.746944
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004E6 000000000001E5CA 00000000 0000561F 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72g
null
2008
1.9330605
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000600 0000000000009C30 00000000 00001A88 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72f
null
2008
5.015512
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000510 000000000001A6A0 00000000 00004AB2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
21
A Contesta según la información en la conversación. 1. ¿Dónde están Pedro y Susana?
2. ¿Qué están anunciando?
y Susana?
5. ¿Quién tiene las tarjetas de embarque?
6. ¿De qué puerta de salida salen?
7. ¿Está empezando el embarque?
B Resumiendo Relata toda la información en la conversación en tus propias palabras.
C Prediciendo ¿Piensas que Susana y Pedro van a perder su vuelo? ¿Por qué contestas que sí o que no?
Una vista panorámica de San Juan de Puerto Rico desde el Viejo San Juan hasta el Condado
EN AVIÓN veintiuno
22
Después de leer What was the main idea of the reading and of each section? What do you think was the author’s purpose here?
Durante la lectura Note each topic sentence. Think about the one idea that all the sentences and sections are about.
Antes de leer Scan the reading to find the most important idea in each section. Look for topic sentences.
¿Cuál es un medio de transporte muy importante en Sudamérica?
El avión en la América del Sur El continente sudamericano es vasto. Las distancias entre
ciudades son largas. Por eso el avión es un medio de transporte importante. A veces es imposible viajar por tierra1 de un lugar a otro. ¿Por qué?
Montañas Una gran parte del oeste del continente es montañosa. Los altos picos nevados de los Andes parecen tocar el cielo2. Unas ciudades como Bogotá, Quito y La Paz están en los Andes. Y claro que hay también pequeños pueblos aislados en las montañas.
Selvas Al este de los Andes en Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y Brasil hay grandes selvas tropicales del río Amazonas. En las selvas la vegetación es muy densa y una gran parte de la cuenca3 amazónica es inhóspita e impenetrable.
Desiertos La región a lo largo de la costa desde Perú hasta el centro de Chile es desierto. El Atacama en Chile es el desierto más árido (seco) del mundo—una región de arena y rocas (piedras).
Día y noche los aviones sobrevuelan los picos, selvas y desiertos para enlazar 4 las ciudades y pueblos de Sudamérica.
READING STRATEGY Identifying the main idea It is important to identify
the main idea of a reading. Topic sentences—usually the first
sentence in a paragraph—help you determine the main idea
of a reading.
3cuenca basin 4enlazar connect
¿Dónde es muy densa la vegetación? ¿En las montañas o en las selvas?
Un pueblo aislado en los Andes de Venezuela
veintidós CAPÍTULO 1
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000690 00000000000080A0 00000000 000015A2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-74
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23
A Recordando hechos Contesta. 1. ¿Qué montañas corren del norte al sur a lo largo
del océano Pacífico en la América del Sur?
2. ¿Qué hay al este de los Andes?
3. ¿Qué región de Sudamérica es desierto?
B Describiendo Describe. 1. los picos andinos
2. las selvas tropicales
3. el desierto
C Analizando Contesta. 1. ¿Por qué es el avión un medio de
transporte muy importante?
¿por qué es difícil viajar por tierra?
D Categorizando Completa la tabla de abajo. Luego, relata la información en la tabla en tus propias palabras.
a lo largo de la costa peruana y chilena
al este de las montañas
en las montañas
Un pico nevado en el desierto de Atacama en Chile
Workbook, pp. 1.11–1.13 StudentWorks™ Plus
EN AVIÓN veintitrés
24
Antes de leer Vas a leer sobre un misterio famoso que hay en Perú. ¿Te gustan los misterios? ¿Hay algún misterio donde vives?
Un viaje interesante Un vuelo interestante Si quieres hacer un viaje interesante en avión tienes que sobrevolar las líneas de Nazca. ¿Qué son las líneas de Nazca? Pues, en el desierto árido del sur de Perú hay una serie de dibujos o figuras misteriosas. Hay figuras geométricas—rectángulos, triángulos y líneas paralelas. Hay también representaciones perfectas de varios animales. A pesar de1 muchas investigaciones el origen de las líneas o figuras que tienen más de 1.500 años queda2 un misterio.
Y son tan grandes que la única manera de ver las figuras es tomar un vuelo. Las avionetas salen de Lima o del aeropuerto de la pequeña ciudad de Ica, muy cerca de las figuras.¿Qué son las líneas de Nazca?
1A pesar de In spite of 2queda remains
Las líneas de Nazca
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25
a. en el pico de una montaña
b. en una selva
c. en un desierto
a. animales
un avión?
Ica y Lima
c. porque son tan inmensas
5. Un avión pequeño es .
Escoge o completa.
Una avioneta que sobrevuela las líneas de Nazca
Recientemente los arqueólogos descubrieron otras fi guras delineadas en el costado rocoso no muy lejos de Nazca. Estas figuras son de la civilización de los paracas y son anteriores a las famosas líneas de Nazca.
veinticinco
26
Completa.
1–2. El agente trabaja en el de la línea aérea
en el .
y el número del asiento del pasajero.
4. Antes de ir a la puerta de salida los pasajeros
tienen que pasar por el donde inspeccionan
su equipaje de mano.
identidad.
7. Abordo del avión, hay que poner su equipaje en
el .
9. Antes de facturar mi equipaje, tomo mi tarjeta
de embarque del .
tu ?
2
Identifica.
To review Vocabulario 1
and Vocabulario 2, turn to pages 4–5 and 8–9.
veintiséis CAPÍTULO 1
27
To review verbs with a g in the yo form, turn to page 12.
To review el presente
To review this cultural information, turn to pages 22–23.
Gramática 3
18. ¿Qué pones en tu maleta o mochila?
19. ¿A qué hora sales?
20. ¿Traes mucho equipaje?
23. José su mochila debajo del asiento. (poner)
24. Yo lo . (oír)
26. Señor, ¿usted esta mañana o esta tarde? (salir)
27. Nosotros al aeropuerto con nuestros padres.
(venir)
5
28. El avión despega.
29. Nosotros hacemos cola.
31. Los pasajeros esperan en la puerta de salida.
32. Yo leo mi libro favorito.
33. Juan y Marisol, ¡ustedes nadan en el mar!
34. Tú vives cerca de mi casa ahora.
35. ¿Qué oyen tus primos?
Cultura 6
a. pequeño b. alto c. inmenso
37. Hay selvas tropicales en .
a. las montañas b. el desierto c. la cuenca amazónica
38. El Amazonas es .
a. un pico andino b. un río c. un desierto
7
Contesta.
muchas partes de la América del Sur?
40. ¿Cuáles son unas características geográficas
de la América del Sur?
EN AVIÓN veintisiete
La canoa es el medio de transporte más importante de la selva tropical de Latinoamérica. Aquí la madre y su hija van a Iquitos en la selva peruana.
Prepárate para el examen Practice for oral proficiency
28
1
Tell about packing for a trip
You’re getting ready to leave on a trip. Tell what you’re going to
pack. Will you use a suitcase, carry-on, or backpack? Does the
weather where you’re going influence what you are going to pack?
2
Converse with a ticket agent
You are at the ticket counter at the airport. You are talking with
the ticket agent (your partner). You want to find out details
about the flight and check your luggage. The ticket agent asks
for confirmation of your e-ticket and passport and answers any
questions you have.
Un billete para Madrid
Buy an airplane ticket
Work with a classmate. You want to fly with your family from
somewhere in the United States to Madrid and you will be
returning from Barcelona. Call the airline to get a reservation.
Your classmate will be the reservation agent. Before you call, think
about all the information you will need to provide or get from the
airline agent: date of departure, departure time, arrival time in
Madrid, flight number, and price.
4
Tell what people are doing in your classroom
Who’s doing what? Look around you and tell what everyone is doing.
5
Tell about travel in South America
Work in small groups. Your aunt and uncle’s family is thinking
about traveling around South America. You have already been
there. Tell them why it can be difficult to travel from one place
to another by land. They will ask you questions.
La profesora está enseñando y los alumnos están prestando atención en una clase de matemáticas en San Juan, Puerto Rico.
veintiocho CAPÍTULO 1
29
Tarea Write a letter to a service organization
interested in international relations. Your goal is to win an all-expense-paid trip to spend two weeks living with a Spanish-speaking family in a country of your choice.
• When you finish writing, check your
work. Check spelling, grammar, and verb
endings. Make sure your sentences are
complete and understandable.
that you have effectively communicated
your message to the organization.
1 Prewrite • Think of your overall goal — to convince all
concerned why you are the right person to
be sent to a foreign country.
• Look at the list of some types of questions
you may have to answer. ¿Qué quieres visitar? ¿Por qué quieres ir allí? ¿Qué esperas hacer, ver o aprender allí? ¿Cómo quieres viajar? ¿Qué tipo de persona eres? ¿Qué estás haciendo ahora?
• Think of other information the organization
may want to know about you.
2 Write You really want to go on this trip, so
be sure to plan your essay carefully.
• Write an introduction that will make
the organization want to find out more
about you.
to each question.
of applications contain or expect you
to answer questions concerning your
qualifications or reasons for applying.
This requires you to write an essay that
convinces that you are the right person.
Evaluate Don’t forget that your teacher will
evaluate you on your organization, use
of vocabulary and grammar, and on how
clear, complete, and convincing your
essay is.
Gramática • Presente de hacer, poner, traer, salir (page 12)
The verbs hacer, poner, traer, salir, and oír have a g in the yo form.
All other forms are regular. Review the following forms.
yo hago pongo traigo salgo oigo
Venir has a g in the yo form as well as a stem change just like the
verb tener, which you have already learned.
• El presente progresivo (page 15) The present progressive expresses an action that is taking place at the
moment. It is formed with the verb estar and the present participle.
Review the following forms.
están
CAPÍTULO 1
La señorita está escuchando música en su MP3 mientras regresa a casa después de un viaje.
vengo venimos
vienes venís
viene vienen
venir
JuegoJuego There are a number of cognates in this list. See how many you and a partner can find. Who can find the most? Compare your list with those of your classmates.
31
la maleta
el taxi
el/la taxista
el avión
el/la agente
el mostrador
de vuelo
el asiento
el pasillo
la ventanilla
el compartimiento
el servicio
a veces
32
1
Escucha las expresiones. Indica en una tabla como la
de abajo si tienes que usar el verbo saber o conocer.
2
Álvaro Irizarry 1 un muchacho alto y guapo.
Él 2 de San Juan, la capital de Puerto Rico. Puerto
Rico 3 una isla tropical en el mar Caribe. En la isla
siempre 4 calor y el tiempo 5 muy bueno con
mucho sol. A Álvaro y a sus amigos les 6 mucho ir
a la playa donde 7 una tarde agradable. Si 8
hambre, 9 a uno de los carritos que 10 en la
playa donde 11 una empanada deliciosa.
3
artículos de ropa que ya aprendiste en español.
4
Contesta.
3. ¿Qué te gusta comer cuando tienes hambre?
4. ¿Qué te gusta beber cuando tienes sed?
5
a pronombres.
1. Juan vio a Ana después de las clases.
2. Él dio los boletos a Ana porque es su amiga buena.
3. Habló también a Mateo y Gabriela.
4. Ellos compraron un refresco para Juan.
saber conocer
treinta y dos CAPÍTULO 1
Una playa en la isla de Vieques en
Puerto Rico
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2008
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33
6
2. Es posible bajar una pista fácil para principiantes
o una pista difícil para expertos.
3. Los jugadores corren de una base a otra.
4. El balón tiene que pasar por encima de la red.
5. Juegan con una pelota y una raqueta y la pelota
tiene que pasar por encima de la red.
7
El intruso Choose the word in each group that does not belong and tell why it is el intruso.
1. banda
pasar el balón por encima de la red o
debajo de la red?
o lejos de nuestra casa?
3. La agente trabaja en el mostrador de la
línea aérea en el aeropuerto. ¿Está delante
del mostrador o detrás del mostrador?
4. La pasajera está facturando su equipaje
en el aeropuerto. ¿Está delante del mostrador
o detrás del mostrador?
5. Abordo del avión, ¿es necesario poner el equipaje
de mano debajo del asiento o sobre el asiento?
Los pasajeros están esperando delante del mostrador de una línea aérea en el aeropuerto de Ezeiza en Buenos Aires, Argentina.
EN AVIÓN treinta y tres
¡Así se dice!
Dinah Zike’s Foldables®
Estados Unidos
España
México
Estados Unidos
B En casa y en la escuela
C Personalidad y salud
El presente progresivo
Un viaje interesante
Introducción al tema
¡Una rutina diferente!
Mandatos con favor de
Conversación
El verbo decir
Conversación
Prepárate para el examen
Capítulo 4: En el restaurante
Introducción al tema
En el restaurante
Presente de los verbos de cambio radical e → i
Pretérito de los verbos de cambio radical e → i, o → u
Adjetivos de nacionalidad
Conversación
Sé lo que pedí
Prepárate para el examen
Introducción al tema
¿Qué se celebra?
Imperfecto de los verbos en -er, -ir
Imperfecto de los verbos irregulares
Usos del imperfecto
Lecturas culturales
El pretérito y el imperfecto
Dos acciones pasadas en la misma frase
Conversación
Prepárate para el examen
Introducción al tema
En el hotel
Dos complementos con se
El Camino de Santiago
Prepárate para el examen
Introducción al tema
Ciudad y campo
Los pronombres con el infinitivo y el gerundio
Conversación
Lecturas culturales
Una ciudad interesante
Introducción al tema
¿Vas en carro?
Capítulo 10: Cocina hispana
Conversación
Prepárate para el examen
¡Ojalá! ¡Quizás! ¡Tal vez!
Comparación de igualdad
Médicos Sin Fronteras
Literatura 2
Literatura 3
Student Resources
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1
Vamos a comparar Los medios de transporte más importantes varían de una
región del mundo a otra. En España, por ejemplo, el servicio de trenes es excelente. No lo es en Latinoamérica donde mucha gente toma un autobús para ir de un lugar a otro. Pero vas
a aprender por qué el avión es el medio de transporte más importante. Donde
tú vives, ¿qué medios de transporte públicos hay? ¿Tienen muchos
usuarios?
getting to the airport
• talk about being on an airplane
• discuss air travel in South America
You will use:
of the present tense
• the present progressive tense
El avión está despegando
La Romana en la República
Introducción al tema
Look at these photographs to acquaint yourself with the theme of this chapter. Air travel is the most important means of transportation in the world today. As you learn to use your Spanish in an airport and on an airplane, you will also learn why air travel is so extremely important in Latin America.
Chile El agente de la línea aérea
está revisando los documentos de
una pasajera que está tomando un
vuelo internacional.
Estados Unidos
salidas. ¿Para qué ciudades
de Arequipa en el sur de Perú. En el fondo
vemos los Andes.
de control.
uso de una máscara de oxígeno
abordo de un avión colombiano.
Argentina
mostrador de una línea
Ezeiza en Buenos Aires.
4 cuatro CAPÍTULO 1
Antes de salir para el aeropuerto
You will want to be able to discuss packing a suitcase. To review clothing, see Repaso E on page R38.
Al aeropuerto
Antes hace la maleta.
para el viaje.
Trae su equipaje.
El taxista lo ayuda con su equipaje.
la maleta
el equipaje
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5
crowded area and you
you can politely say
la línea aérea.
en avión.
Pero no tiene que facturar su equipaje
de mano. Su tarjeta de embarque
sale de un distribuidor
In addition to la tarjeta de
embarque you will also hear la tarjeta de abordar and el pasabordo.
la tarjeta de embarque
la hora de salida
el número del vuelo
el número del asiento
el nombre del pasajero
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005D0 00000000000181E0 00000000 0000442A 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000642 00000000000134EE 00000000 00003649 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-17
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2008
1.5151016
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006B4 00000000000079BC 00000000 00001468 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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2008
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2008
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2008
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2008
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000606 00000000000063EA 00000000 00001054 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000666 000000000000518A 00000000 00000D10 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006E4 000000000002298C 00000000 000062C7 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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ESCUCHAR
1 Escucha las frases. Parea cada frase con el dibujo que describe.
a. b. c.
d. e. f.
HABLAR • ESCRIBIR
2 Contesta sobre un viaje que Teresa va a hacer a México. 1. ¿Hace Teresa un viaje a México?
2. Antes de hacer su viaje, ¿qué pone en la maleta?
3. ¿Para dónde sale Teresa para empezar su viaje?
4. ¿Cómo va al aeropuerto?
5. ¿Quién la ayuda con su equipaje?
6. ¿Dónde lo pone?
Ahora, sin mirar las preguntas, relata toda la información en tus propias palabras. Si no recuerdas algo, un(a) compañero(a) te puede ayudar.
LEER • ESCRIBIR
3 Elisa está en el aeropuerto. Va a las Galápagos. Completa con una palabra apropiada.
1. En el aeropuerto Elisa tiene que su equipaje.
2. Va al mostrador de la .
3. Elisa tiene un electrónico.
4. El agente le da su para poder abordar el avión.
La señora está en el mostrador de la línea aérea. Va a volar a México.
Una vista de las islas
Galápagos, Ecuador
CAPÍTULO 1
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000540 000000000011FAF0 00000000 00034110 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
Nombre
7
1. Eduardo un viaje a España.
2. Él su ropa en la maleta.
3. Eduardo no mucho equipaje.
4. solamente una maleta y una mochila.
5. el equipaje en la maletera del taxi.
6. para el aeropuerto.
y media de la tarde.
HABLAR • ESCRIBIR
5 Prepara una pregunta sobre cada frase en la Actividad 4. Usa las siguientes palabras.
LEER • ESCRIBIR
7
Unscramble the letters to reveal words related to airplane travel.
1. a l t a m e 4. r a d o r o m t s
2. n o t i s e a 5. s o a r j e p a
3. j a q u e p i e
pone sale trae hace
El famoso acueducto romano de Segovia, España, construido a fi nes del primer siglo después de Cristo
¿qué? ¿cuándo?¿cuándo?
¿adónde?
For more practice using your new vocabulary, do Activity 1 on page SR3 at the end of the book.
EN AVIÓN siete
8
Los pasajeros están pasando por el control de seguridad.
Su equipaje de mano tiene que pasar por el control de
seguridad.
Hay que mostrar una forma de identidad con una fotografía.
La pasajera está en la puerta de salida.
Está esperando la salida de su vuelo.
El avión está saliendo a tiempo. No sale tarde.
No hay un retraso (una demora).
Ella va a embarcar (abordar) dentro de poco.
En la puerta de salida
Another word for cola is fila and the expression is estar
en fila.
Hay que is a useful expression that means Es necesario.
A veces and de vez en
cuando are expressions to tell what you do every so often.
hacer cola
el pasaporte
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000055E 0000000000008412 00000000 0000160A 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-35
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004BC 0000000000006BF4 00000000 0000118D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000069C 0000000000007E54 00000000 00001539 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
2.4032645
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000642 000000000000C6AE 00000000 00002249 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-39
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004B6 000000000000A43A 00000000 00001BC1 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-36
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000570 0000000000019440 00000000 0000476E 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-37
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005C4 000000000001842C 00000000 00004492 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006AE 0000000000018E82 00000000 0000469D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
4.17959
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000684 0000000000015F6C 00000000 00003E0A 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000570 0000000000012600 00000000 0000336E 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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2008
8.933895
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000612 000000000002F71E 00000000 000087EB 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
12.643299
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000642 00000000000438AE 00000000 0000C249 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
9
de mano en el compartimiento superior
o debajo del asiento.
pasajeros tienen que tener sus cinturones
abrochados.
El avión acaba de despegar de la pista.
El avión está aterrizando.
el asiento
la ventanilla
el asistente de vuelo
el aterrizaje
el despegue
el pasillo
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004CE 00000000000258A2 00000000 00006AF0 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
7.7845035
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005CA 00000000000296A6 00000000 0000765E 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006A8 000000000000EA48 00000000 000028D1 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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II-1-61
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2008
3.4481618
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000588 0000000000012168 00000000 0000329D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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2008
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II-1-45
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2008
1.776326
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000648 0000000000008E68 00000000 00001815 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005A0 000000000000AE90 00000000 00001DCC 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004B0 0000000000006E40 00000000 000011F6 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
1.358367
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005E2 0000000000006ACE 00000000 0000118D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
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eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005A8 0000000000007888 00000000 00001400 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
1.4106119
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005CA 0000000000006F66 00000000 0000125E 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
2.3510196
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000065A 000000000000C216 00000000 00002178 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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null
2008
1.8285708
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000630 0000000000009300 00000000 000018E6 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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2008
2.194285
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000588 000000000000B328 00000000 00001E9D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-54
null
2008
2.194285
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000057C 000000000000B574 00000000 00001F05 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-53
null
2008
1.3061221
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004C8 00000000000069A8 00000000 00001125 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-58
null
2008
1.358367
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005E2 0000000000006ACE 00000000 0000118D 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-62
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2008
1.6718361
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000552 000000000000865E 00000000 00001673 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
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ESCUCHAR • HABLAR • ESCRIBIR
1 Personaliza. Da respuestas personales. 1. ¿Tomas un vuelo de vez en cuando?
2. ¿Te gusta volar?
4. ¿Quieres hacer un viaje nacional o internacional?
5. ¿Adónde quieres ir?
7. ¿Es un aeropuerto nacional o internacional?
8. Si tienes que tomar un vuelo, ¿prefieres un asiento
en el pasillo o en la ventanilla?
LEER
2 Escoge la palabra apropiada. 1. Los pasajeros hacen cola en (el asiento, la puerta)
de salida.
2. Están (esperando, haciendo) la salida del vuelo.
3. El avión sale con un retraso de cinco minutos. Sale
(tarde, a tiempo).
4. Los pasajeros toman su (pasillo, asiento) en el avión.
5. El avión despega de la (cola, pista).
6. Un vuelo (procedente de, con destino a) Panamá
llega ahora.
LEER
3 Verifica. ¿Sí o no? 1. Los pasajeros tienen que pasar por el control de
seguridad abordo del avión.
2. Los pasajeros esperan la salida de su vuelo en la
puerta de salida.
5. Los pasajeros pueden poner su equipaje en el
pasillo.
seguridad abrochados durante el despegue y el
aterrizaje.
La gente está llegando al aeropuerto
de Ixtapa-Zihuatanejo en la costa
del Pacífi co en México.
diez CAPÍTULO 1
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000576 00000000001979FA 00000000 00049D39 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
11
Toma su asiento.
Factura su equipaje y toma su tarjeta
de embarque.
Espera el avión en la puerta de salida.
Pone su equipaje en la maletera del taxi.
Pasa por el control de seguridad.
Embarca el avión.
El avión despega.
4 Habla con un(a) compañero(a). Discutan todo lo que necesitan si hacen un viaje internacional.
6 You are flying to Mexico to visit your key pal. You have never flown before. Once on the plane, you have some questions for the flight attendant (your partner) about the flight and where to put your things. Take turns.
7 Make up a name for a Spanish airline. Create a fun and colorful travel poster advertising the airline and where it flies. See how many new words you can include.
EN AVIÓN once
El mostrador de una línea aérea centroamericana en el aeropuerto de la Ciudad de Guatemala. Es de noche y hay muy poca gente.
Workbook, pp. 1.5–1.6 StudentWorks™ Plus
Go to glencoe.com For: Grammar practice
Web code: ASD7837c1
12 doce CAPÍTULO 1
Presente de hacer, poner, traer, salir 1. The verbs hacer (to do, to make), poner (to put, to place),
traer (to bring), and salir (to leave) have an irregular yo
form. The yo form has a g. All the other forms are regular.
The verbs oír and caer (to fall) also have a g in the yo form. oigo caigo
2. Remember that the verb tener has a g in the yo form. The
verb venir (to come) follows the same pattern. Note the g
and the stem change.
Las señoritas tienen equipaje porque van a hacer un viaje de Puerto Rico a Nueva York. Salen pronto pero antes toman un refresco en un café en San Juan.
yo vengo nosotros(as) venimos
tú vienes vosotros(as) venís
venir
Ud., él, ella hace pone trae sale
nosotros(as) hacemos ponemos traemos salimos
vosotros(as) hacéis ponéis traéis salís
Uds., ellos, ellas hacen ponen traen salen
hacer poner traer salir
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000540 00000000000052B0 00000000 00000D10 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
13
Práctica HABLAR • ESCRIBIR
1 Imagina que vas a hacer un viaje a Ecuador. Contesta las preguntas.
1. ¿Haces un viaje?
3. ¿Haces el viaje con un grupo de tu escuela?
4. ¿Sales para el aeropuerto con tus padres?
5. ¿Traes mucho equipaje?
7. ¿Pones tu boleto y tu pasaporte en tu mochila?
Ahora, sin mirar las preguntas, relata toda la información
en tus propias palabras. Si no recuerdas algo, un(a) compañero(a) te puede ayudar.
HABLAR • ESCRIBIR
2 Personaliza. Da respuestas personales. Cuando haces un viaje a la playa donde hace calor,
¿qué pones en la maleta? Y cuando haces un viaje
a una estación de esquí, ¿qué pones en la maleta?
ESCUCHAR • HABLAR • ESCRIBIR
3 Sigue el modelo. Presta atención a las terminaciones -emos, -imos.
MODELO Ellos hacen un viaje. Sí, ellos hacen un viaje y nosotros también hacemos un viaje.
1. Ellos hacen un viaje a España.
2. Ellos salen para el aeropuerto.
3. Ellos traen mucho equipaje.
4. Ellos salen en el mismo vuelo.
5. Ellos vienen al aeropuerto en autobús.
La Plaza de Armas en el casco antiguo de Quito, Ecuador
Los pasajeros acaban de llegar al aeropuerto de Barcelona y toman un taxi para ir al centro de la ciudad. Hay una fi la de taxis bastante larga, ¿no?
Workbook, pp. 1.7–1.9 StudentWorks™ Plus
II-1-67
null
2008
122.146194
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000630 0000000000290E80 00000000 000770E6 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
Una playa en Palma de Mallorca. Mallorca es una de las islas Baleares en el mar Mediterráneo.
14
LEER • ESCRIBIR
4 Completa con la forma correcta del presente del verbo. Ahora tienes que usar todas las formas.
Yo 1 (hacer) un viaje a Palma. Palma 2 (estar)
en la isla de Mallorca en el Mediterráneo. 3 (Estar)
al este de España no muy lejos de Barcelona. Mi amiga
Luisa 4 (hacer) el viaje también. Nosotros 5
(hacer) el viaje en avión hasta Barcelona y luego 6 (ir)
en barco, un ferry, desde Barcelona a Palma. Claro que
podemos 7 (hacer) el viaje en avión pero preferimos
tomar el barco.
mucho equipaje.
— No, yo no 9 (traer) mucho. 10 (Tener) solo dos maletas. Tú
exageras. Tú también 11 (venir) con
mucho equipaje.
nuestro vuelo para Barcelona?
media. Nosotros 14 (tener) mucho
tiempo.
—¡Vamos ya! ¡Con permiso, señora!
5 Tell a friend all the things you do the day of a flight from packing your suitcase to boarding the plane. Your friend will then ask you questions.
HABLAR
6 JuegoJuego Play this Diez preguntas game with a partner. Think of something related to airline travel for your partner to guess. If your partner guesses in ten questions or less, he or she wins. Take turns.
catorce CAPÍTULO 1
15
El presente progresivo 1. You use the present progressive tense in Spanish to express
an action in progress, an action that is currently taking place.
2. To form the present progressive you use the verb estar and the
present participle. Study the forms of the present participle.
EN AVIÓN quince
Una pantalla de llegadas y salidas en el aeropuerto de la Ciudad de Guatemala. Hace buen tiempo hoy y la mayoría de los vuelos salen a tiempo. ¡Qué suerte para todos!
To see
a humorous
The verbs leer, traer, oír, and caer have a y.
leyendo trayendo oyendo cayendo
3. Study the following examples of the present progressive.
José está haciendo un viaje a México. Ahora está esperando la salida de su vuelo. José está mirando su tarjeta de embarque.
16 dieciséis CAPÍTULO 1
Práctica HABLAR
7 Con un(a) compañero(a), practica la conversación en voz alta. Presta atención a todos los verbos en el tiempo progresivo.
Ah, tus abuelos son de Costa Rica.
HABLAR • ESCRIBIR
8 Contesta según la conversación. 1. ¿Por qué está en el aeropuerto Sandra?
2. ¿De dónde está volviendo el padre de Sandra?
3. Y, ¿para dónde está saliendo Julia?
4. ¿Quién está viajando con ella?
5. ¿A quiénes van a visitar?
6. ¿Qué están haciendo sus abuelos en Costa Rica?
Ahora, sin mirar las preguntas, relata toda la información en
tus propias palabras. Si no recuerdas algo, un(a) compañero(a) te puede ayudar.
Sandra, ¡qué sorpresa! ¿Qué estás haciendo aquí en
el aeropuerto?
Estoy esperando a mi padre. Está volviendo de Puerto Rico. ¿Y tú, Julia?
¿Qué estás haciendo aquí?
Pues, estoy viajando a Costa Rica.
Sí, toda mi familia está haciendo el viaje para visitar a
nuestros abuelos.
No, no. Son de aquí pero ahora están viviendo en Costa
Rica. Les gusta mucho.
¡A Costa Rica! ¡Qué suerte tienes!
To learn more about Costa Rica, take a tour on pages SH52–SH53.
II-1-68
null
2008
86.41254
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004DA 00000000001D09D6 00000000 00054288 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
La Casa Rosada en Buenos Aires. Es aquí donde tiene el presidente argentino sus ofi cinas.
17
HABLAR • ESCRIBIR
9 Contesta según se indica. 1. ¿Adónde están llegando los pasajeros? (al
aeropuerto)
3. ¿Adónde están viajando? (a Argentina en la
América del Sur)
mostrador de la línea aérea)
6. ¿Qué está mirando el agente? (los boletos y los
pasaportes)
Buenos Aires? (número siete)
EN AVIÓN diecisiete
10 Use the conversation between Julia and Sandra as a guide to role-play a conversation between two friends who run into each other at an airport.
Workbook, p. 1.10 StudentWorks™ Plus
II-1-69
null
2008
140.79811
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004E0 00000000002F5650 00000000 00089454 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
18
HABLAR • ESCRIBIR
11 Forma frases según el modelo. Escoge palabras del banco de palabras.
MODELO viajar Sí, estoy viajando. No, no estoy viajando.
hablar español usar mi móvil hacer una tarea
leer una novela estudiar jugar fútbol
aprender mucho salir ahora comer
HABLAR
12 JuegoJuego Form small groups. Take turns pantomiming activities that might take place at an airport or on an airplane. The others will guess what you’re doing, using the present progressive.
HABLAR • ESCRIBIR
13 Describe lo que ves en los dibujos. Usa el presente progresivo.
SINGLE PICTURE FRAME See page SH27 for help with making this foldable. Work in groups. Each member of the group will make a foldable with a drawing (or magazine picture) related to airplane travel. Create a story about each picture by passing the picture around, with each person adding a sentence in the present progressive. An alternative would be to do this same activity as a writing activity.
dieciocho CAPÍTULO 1
19
PRONUNCIACIÓN
La consonante r When a word begins with r (initial position), the r is trilled
in Spanish. Within a word, this trilled r sound is spelled
rr. The Spanish trilled r sound does not exist in English.
Repeat the following.
ra re ri ro ru rápido receta Ricardo Roberto Rubén raqueta red aterriza rojo rubio párrafo corre río perro
The sound for a single r within a word (medial position)
does not exist in English either. It is trilled less than the
initial r or rr. Repeat the following.
ra re ri ro ru verano arena boletería número Perú maletera quiere consultorio pasajero Aruba para periódico cinturón
Pronounce the following sentences carefully. Then write
them to prepare for a dictation.
El perro de Rubén corre en la arena. El avión para Puerto Rico aterriza con un retraso
de una hora. El pasajero corre rápido por el aeropuerto. Ricardo pone su raqueta en la maletera del carro.
You have now learned all the new vocabulary and grammar in this chapter. Continue to use and practice all that you know while learning more cultural information. ¡Vamos!
EN AVIÓN diecinueve
El avión está aterrizando en el aeropuerto de Buenos Aires, Argentina.
Can you guess what the
following proverb means?
II-1-70
null
2008
208.51411
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000051C 0000000000461E14 00000000 000CB649 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
Go to glencoe.com For: Conversation practice
Web code: ASD7837c1
Pedro Sí, ¡vamos ya! Tenemos que pasar por el
control de seguridad y siempre hay una
cola larga.
Pedro Sí, sí. Las tengo. ¿Necesitas ayuda con tu
equipaje de mano?
¿De qué puerta salimos?
Pedro De la puerta 11. ¿A qué hora empieza el
embarque?
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000510 0000000000005BE0 00000000 00000EB2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72
null
2008
34.899452
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000055E 00000000000BB692 00000000 00021E0A 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72a
null
2008
4.0228553
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006CC 00000000000151A4 00000000 00003B98 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72b
null
2008
9.769817
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000006D2 000000000003409E 00000000 00009563 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72c
null
2008
2.4555092
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000636 000000000000C8FA 00000000 000022B2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72d
null
2008
6.4261303
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000005FA 0000000000021F36 00000000 000060BC 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72e
null
2008
5.746944
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 000004E6 000000000001E5CA 00000000 0000561F 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72g
null
2008
1.9330605
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000600 0000000000009C30 00000000 00001A88 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-72f
null
2008
5.015512
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000510 000000000001A6A0 00000000 00004AB2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
21
A Contesta según la información en la conversación. 1. ¿Dónde están Pedro y Susana?
2. ¿Qué están anunciando?
y Susana?
5. ¿Quién tiene las tarjetas de embarque?
6. ¿De qué puerta de salida salen?
7. ¿Está empezando el embarque?
B Resumiendo Relata toda la información en la conversación en tus propias palabras.
C Prediciendo ¿Piensas que Susana y Pedro van a perder su vuelo? ¿Por qué contestas que sí o que no?
Una vista panorámica de San Juan de Puerto Rico desde el Viejo San Juan hasta el Condado
EN AVIÓN veintiuno
22
Después de leer What was the main idea of the reading and of each section? What do you think was the author’s purpose here?
Durante la lectura Note each topic sentence. Think about the one idea that all the sentences and sections are about.
Antes de leer Scan the reading to find the most important idea in each section. Look for topic sentences.
¿Cuál es un medio de transporte muy importante en Sudamérica?
El avión en la América del Sur El continente sudamericano es vasto. Las distancias entre
ciudades son largas. Por eso el avión es un medio de transporte importante. A veces es imposible viajar por tierra1 de un lugar a otro. ¿Por qué?
Montañas Una gran parte del oeste del continente es montañosa. Los altos picos nevados de los Andes parecen tocar el cielo2. Unas ciudades como Bogotá, Quito y La Paz están en los Andes. Y claro que hay también pequeños pueblos aislados en las montañas.
Selvas Al este de los Andes en Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia y Brasil hay grandes selvas tropicales del río Amazonas. En las selvas la vegetación es muy densa y una gran parte de la cuenca3 amazónica es inhóspita e impenetrable.
Desiertos La región a lo largo de la costa desde Perú hasta el centro de Chile es desierto. El Atacama en Chile es el desierto más árido (seco) del mundo—una región de arena y rocas (piedras).
Día y noche los aviones sobrevuelan los picos, selvas y desiertos para enlazar 4 las ciudades y pueblos de Sudamérica.
READING STRATEGY Identifying the main idea It is important to identify
the main idea of a reading. Topic sentences—usually the first
sentence in a paragraph—help you determine the main idea
of a reading.
3cuenca basin 4enlazar connect
¿Dónde es muy densa la vegetación? ¿En las montañas o en las selvas?
Un pueblo aislado en los Andes de Venezuela
veintidós CAPÍTULO 1
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000690 00000000000080A0 00000000 000015A2 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-74
null
2008
97.0177
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000067E 00000000002099B2 00000000 0005E83F 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
23
A Recordando hechos Contesta. 1. ¿Qué montañas corren del norte al sur a lo largo
del océano Pacífico en la América del Sur?
2. ¿Qué hay al este de los Andes?
3. ¿Qué región de Sudamérica es desierto?
B Describiendo Describe. 1. los picos andinos
2. las selvas tropicales
3. el desierto
C Analizando Contesta. 1. ¿Por qué es el avión un medio de
transporte muy importante?
¿por qué es difícil viajar por tierra?
D Categorizando Completa la tabla de abajo. Luego, relata la información en la tabla en tus propias palabras.
a lo largo de la costa peruana y chilena
al este de las montañas
en las montañas
Un pico nevado en el desierto de Atacama en Chile
Workbook, pp. 1.11–1.13 StudentWorks™ Plus
EN AVIÓN veintitrés
24
Antes de leer Vas a leer sobre un misterio famoso que hay en Perú. ¿Te gustan los misterios? ¿Hay algún misterio donde vives?
Un viaje interesante Un vuelo interestante Si quieres hacer un viaje interesante en avión tienes que sobrevolar las líneas de Nazca. ¿Qué son las líneas de Nazca? Pues, en el desierto árido del sur de Perú hay una serie de dibujos o figuras misteriosas. Hay figuras geométricas—rectángulos, triángulos y líneas paralelas. Hay también representaciones perfectas de varios animales. A pesar de1 muchas investigaciones el origen de las líneas o figuras que tienen más de 1.500 años queda2 un misterio.
Y son tan grandes que la única manera de ver las figuras es tomar un vuelo. Las avionetas salen de Lima o del aeropuerto de la pequeña ciudad de Ica, muy cerca de las figuras.¿Qué son las líneas de Nazca?
1A pesar de In spite of 2queda remains
Las líneas de Nazca
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 0000051C 000000000000C7D4 00000000 00002249 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
II-1-76
null
2008
58.61918
eng - iTunSMPB 00000000 00000210 00000672 000000000013B07E 00000000 000390A7 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000 00000000
25
a. en el pico de una montaña
b. en una selva
c. en un desierto
a. animales
un avión?
Ica y Lima
c. porque son tan inmensas
5. Un avión pequeño es .
Escoge o completa.
Una avioneta que sobrevuela las líneas de Nazca
Recientemente los arqueólogos descubrieron otras fi guras delineadas en el costado rocoso no muy lejos de Nazca. Estas figuras son de la civilización de los paracas y son anteriores a las famosas líneas de Nazca.
veinticinco
26
Completa.
1–2. El agente trabaja en el de la línea aérea
en el .
y el número del asiento del pasajero.
4. Antes de ir a la puerta de salida los pasajeros
tienen que pasar por el donde inspeccionan
su equipaje de mano.
identidad.
7. Abordo del avión, hay que poner su equipaje en
el .
9. Antes de facturar mi equipaje, tomo mi tarjeta
de embarque del .
tu ?
2
Identifica.
To review Vocabulario 1
and Vocabulario 2, turn to pages 4–5 and 8–9.
veintiséis CAPÍTULO 1
27
To review verbs with a g in the yo form, turn to page 12.
To review el presente
To review this cultural information, turn to pages 22–23.
Gramática 3
18. ¿Qué pones en tu maleta o mochila?
19. ¿A qué hora sales?
20. ¿Traes mucho equipaje?
23. José su mochila debajo del asiento. (poner)
24. Yo lo . (oír)
26. Señor, ¿usted esta mañana o esta tarde? (salir)
27. Nosotros al aeropuerto con nuestros padres.
(venir)
5
28. El avión despega.
29. Nosotros hacemos cola.
31. Los pasajeros esperan en la puerta de salida.
32. Yo leo mi libro favorito.
33. Juan y Marisol, ¡ustedes nadan en el mar!
34. Tú vives cerca de mi casa ahora.
35. ¿Qué oyen tus primos?
Cultura 6
a. pequeño b. alto c. inmenso
37. Hay selvas tropicales en .
a. las montañas b. el desierto c. la cuenca amazónica
38. El Amazonas es .
a. un pico andino b. un río c. un desierto
7
Contesta.
muchas partes de la América del Sur?
40. ¿Cuáles son unas características geográficas
de la América del Sur?
EN AVIÓN veintisiete
La canoa es el medio de transporte más importante de la selva tropical de Latinoamérica. Aquí la madre y su hija van a Iquitos en la selva peruana.
Prepárate para el examen Practice for oral proficiency
28
1
Tell about packing for a trip
You’re getting ready to leave on a trip. Tell what you’re going to
pack. Will you use a suitcase, carry-on, or backpack? Does the
weather where you’re going influence what you are going to pack?
2
Converse with a ticket agent
You are at the ticket counter at the airport. You are talking with
the ticket agent (your partner). You want to find out details
about the flight and check your luggage. The ticket agent asks
for confirmation of your e-ticket and passport and answers any
questions you have.
Un billete para Madrid
Buy an airplane ticket
Work with a classmate. You want to fly with your family from
somewhere in the United States to Madrid and you will be
returning from Barcelona. Call the airline to get a reservation.
Your classmate will be the reservation agent. Before you call, think
about all the information you will need to provide or get from the
airline agent: date of departure, departure time, arrival time in
Madrid, flight number, and price.
4
Tell what people are doing in your classroom
Who’s doing what? Look around you and tell what everyone is doing.
5
Tell about travel in South America
Work in small groups. Your aunt and uncle’s family is thinking
about traveling around South America. You have already been
there. Tell them why it can be difficult to travel from one place
to another by land. They will ask you questions.
La profesora está enseñando y los alumnos están prestando atención en una clase de matemáticas en San Juan, Puerto Rico.
veintiocho CAPÍTULO 1
29
Tarea Write a letter to a service organization
interested in international relations. Your goal is to win an all-expense-paid trip to spend two weeks living with a Spanish-speaking family in a country of your choice.
• When you finish writing, check your
work. Check spelling, grammar, and verb
endings. Make sure your sentences are
complete and understandable.
that you have effectively communicated
your message to the organization.
1 Prewrite • Think of your overall goal — to convince all
concerned why you are the right person to
be sent to a foreign country.
• Look at the list of some types of questions
you may have to answer. ¿Qué quieres visitar? ¿Por qué quieres ir allí? ¿Qué esperas hacer, ver o aprender allí? ¿Cómo quieres viajar? ¿Qué tipo de persona eres? ¿Qué estás haciendo ahora?
• Think of other information the organization
may want to know about you.
2 Write You really want to go on this trip, so
be sure to plan your essay carefully.
• Write an introduction that will make
the organization want to find out more
about you.
to each question.
of applications contain or expect you
to answer questions concerning your
qualifications or reasons for applying.
This requires you to write an essay that
convinces that you are the right person.
Evaluate Don’t forget that your teacher will
evaluate you on your organization, use
of vocabulary and grammar, and on how
clear, complete, and convincing your
essay is.
Gramática • Presente de hacer, poner, traer, salir (page 12)
The verbs hacer, poner, traer, salir, and oír have a g in the yo form.
All other forms are regular. Review the following forms.
yo hago pongo traigo salgo oigo
Venir has a g in the yo form as well as a stem change just like the
verb tener, which you have already learned.
• El presente progresivo (page 15) The present progressive expresses an action that is taking place at the
moment. It is formed with the verb estar and the present participle.
Review the following forms.
están
CAPÍTULO 1
La señorita está escuchando música en su MP3 mientras regresa a casa después de un viaje.
vengo venimos
vienes venís
viene vienen
venir
JuegoJuego There are a number of cognates in this list. See how many you and a partner can find. Who can find the most? Compare your list with those of your classmates.
31
la maleta
el taxi
el/la taxista
el avión
el/la agente
el mostrador
de vuelo
el asiento
el pasillo
la ventanilla
el compartimiento
el servicio
a veces
32
1
Escucha las expresiones. Indica en una tabla como la
de abajo si tienes que usar el verbo saber o conocer.
2
Álvaro Irizarry 1 un muchacho alto y guapo.
Él 2 de San Juan, la capital de Puerto Rico. Puerto
Rico 3 una isla tropical en el mar Caribe. En la isla
siempre 4 calor y el tiempo 5 muy bueno con
mucho sol. A Álvaro y a sus amigos les 6 mucho ir
a la playa donde 7 una tarde agradable. Si 8
hambre, 9 a uno de los carritos que 10 en la
playa donde 11 una empanada deliciosa.
3
artículos de ropa que ya aprendiste en español.
4
Contesta.
3. ¿Qué te gusta comer cuando tienes hambre?
4. ¿Qué te gusta beber cuando tienes sed?
5
a pronombres.
1. Juan vio a Ana después de las clases.
2. Él dio los boletos a Ana porque es su amiga buena.
3. Habló también a Mateo y Gabriela.
4. Ellos compraron un refresco para Juan.
saber conocer
treinta y dos CAPÍTULO 1
Una playa en la isla de Vieques en
Puerto Rico
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II-1-78
null
2008
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33
6
2. Es posible bajar una pista fácil para principiantes
o una pista difícil para expertos.
3. Los jugadores corren de una base a otra.
4. El balón tiene que pasar por encima de la red.
5. Juegan con una pelota y una raqueta y la pelota
tiene que pasar por encima de la red.
7
El intruso Choose the word in each group that does not belong and tell why it is el intruso.
1. banda
pasar el balón por encima de la red o
debajo de la red?
o lejos de nuestra casa?
3. La agente trabaja en el mostrador de la
línea aérea en el aeropuerto. ¿Está delante
del mostrador o detrás del mostrador?
4. La pasajera está facturando su equipaje
en el aeropuerto. ¿Está delante del mostrador
o detrás del mostrador?
5. Abordo del avión, ¿es necesario poner el equipaje
de mano debajo del asiento o sobre el asiento?
Los pasajeros están esperando delante del mostrador de una línea aérea en el aeropuerto de Ezeiza en Buenos Aires, Argentina.
EN AVIÓN treinta y tres
¡Así se dice!
Dinah Zike’s Foldables®
Estados Unidos
España
México
Estados Unidos
B En casa y en la escuela
C Personalidad y salud
El presente progresivo
Un viaje interesante
Introducción al tema
¡Una rutina diferente!
Mandatos con favor de
Conversación
El verbo decir
Conversación
Prepárate para el examen
Capítulo 4: En el restaurante
Introducción al tema
En el restaurante
Presente de los verbos de cambio radical e → i
Pretérito de los verbos de cambio radical e → i, o → u
Adjetivos de nacionalidad
Conversación
Sé lo que pedí
Prepárate para el examen
Introducción al tema
¿Qué se celebra?
Imperfecto de los verbos en -er, -ir
Imperfecto de los verbos irregulares
Usos del imperfecto
Lecturas culturales
El pretérito y el imperfecto
Dos acciones pasadas en la misma frase
Conversación
Prepárate para el examen
Introducción al tema
En el hotel
Dos complementos con se
El Camino de Santiago
Prepárate para el examen
Introducción al tema
Ciudad y campo
Los pronombres con el infinitivo y el gerundio
Conversación
Lecturas culturales
Una ciudad interesante
Introducción al tema
¿Vas en carro?
Capítulo 10: Cocina hispana
Conversación
Prepárate para el examen
¡Ojalá! ¡Quizás! ¡Tal vez!
Comparación de igualdad
Médicos Sin Fronteras
Literatura 2
Literatura 3
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