servicio comunitario upel ipb

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Haciendo Intervención Pedagógica desde el Servicio Comunitario para la Construcción social Prof. MsC. Norma Aponte Barquisimeto, 2012 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA

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Haciendo Intervención Pedagógica desde el Servicio Comunitario para

la Construcción social

Prof. MsC. Norma Aponte

Barquisimeto, 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETOLUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA

SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA

La reflexión sobre la práctica y la adopción de una posición critica frente a lo social son dos formas

de avanzar o tomar conciencia de los problemas…

Latorre A (2003)

Intervención Pedagógica

desde el Servicio Comunitario

Servicio Comunitario una acción

transformadora

Con vigencia en las leyes

Ley del servicio

comunitario

- Fomentar - Gestionar - Participar - Consolidar

Es un proceso

estratégico

Abordar lo social

Donde la UPEL marca

el inicio

El Servicio Comunitario

En lo social En lo Educativo

Es un acercamiento productivo

Reconocer como

elemento

Experiencias reales

Desde la universidad

Detectar y resolver

Intervención Pedagógica

Promover la misión

Consolidar el liderazgo

Cosmovisión del mundo

formación Estudiante Proceso Educativo Fomentar

De competencia heurística y

holística

Se vincula con la sociedad

Reconozca la importancia de la

sociedad

Y Consolidar el perfil del nuevo

docente

Como requisito curricular

Realidad social y educativa

Servicio Comunitario

C R B V

LOE

Ley de Universidad

Documento Base

Curriculum UPEL

En la Especialidad

Unidad de

Apoyo

Genera Cambios

Trasciende a lo

humano

Reconocimiento de la realidad social

Experiencia socio educativa

En las Relaciones Personales

Apro

vech

arse

de

l Con

ocer

y

sabe

r soc

ial

Ley de se

rvicio

Comunitario

Premisas curriculares de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador

La realidad es objeto permanente del conocimiento como una conjunción de funciones y experiencias, intensiones e intereses de los seres humanos

Saber que el conocimiento se construye sobre la base de la experiencia en múltiples realidades

La universidad constituye la organización social que recibe el influjo de diversas y contrapuestas fuerzas sociales