proyecto integrado

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Page 1: Proyecto Integrado
Page 2: Proyecto Integrado

Aritgrama

Matematica

Juegos matemáticos

Page 3: Proyecto Integrado

Que es ? El aritgrama es un juego matemático en el que se ha de solucionar las casillas vacías de un puzzle acertando las operaciones aritméticas.

Page 4: Proyecto Integrado

Resolución del juego

Se resuelve colocando en los cuadros en blanco los números adecuados.

Page 5: Proyecto Integrado

• Utiliza

Suma

Resta

Multiplicación

División

Elementos educativos de juego

+ = 220

- + -

140 - =

= = =

+ 160 = 180

Page 6: Proyecto Integrado

Desarrolla estrategias

Observa los numeros Momentos

de aprendizaje

Page 7: Proyecto Integrado

Objetivo Nuevos conocimientos

Experiencias

Asimilación

Desarrollo de habilidades

Page 8: Proyecto Integrado

Apple Watch

Tecnologias De La Informacion TIC´S

Page 9: Proyecto Integrado

Primer Smartwatch Funciones Creado Por Apple! ♥Sistema Operativo

Watch OS.

♥Adaptación de iOS

reducida.

♥Posee una pantalla

retina especial

flexible

♥Capta la diferencia

entre toques y

presión

Page 10: Proyecto Integrado

♥Requiere un iPhone 5

o superior para su

Funcionamiento

♥Se recarga mediante

un cargador que funciona

a base de inducción

magnética

Page 11: Proyecto Integrado

Diseños Hay tres versiones y están en dos tamaños:

♥ La pequeña que mide 38 mm

♥ La grande 42 mm de alto.

Page 12: Proyecto Integrado

Apple Watch Apple Watch Sport

Apple Watch Editon

Page 13: Proyecto Integrado

Michelle Obama

Language and Communication.

Page 14: Proyecto Integrado

Michelle Obama Biography Michelle Obama was born on January 17, 1964 in Chicago, Illinois. She attended Princeton University, graduating cum laude in 1985, and went on to earn a law degree from Harvard Law School in 1988. Following law school, she worked at a Chicago law firm, where she met her husband, President Barack Obama. The couple married on October 3, 1992. As first lady, she has focused her attention on current social issues.

Page 15: Proyecto Integrado

Michelle Obama: Planting seeds in the next generation.

Michelle encourages local students to garden at the

White House Kitchen Garden in 2011. The garden of fruits

and veggies feed the Obamas, their guests, and a

local food shelter.

Michelle Obama: Dancing! Dancing!

Dancing! Michelle's a dancing machine! The First Lady jigs it out

with kids and The Biggest Loser's Bob

Harper as a way to keep young people active.

Page 16: Proyecto Integrado

Michelle Obama: Michelle and Jill Biden and other democrats put together

care packages for American troops in Iraq and

Afghanistan as a kickoff to the 2008 Democratic National Convention's

Delegate Service Day in 2008.

Michelle Obama: Michelle visits a Chicago Walgreens

for her 'Let's Move!' campaign, which encourges

healthy eating in low-income areas.

Page 17: Proyecto Integrado

School Kids are Blaming Michelle Obama for their ‘gross’ School

Lunches

School kids around the country are tweeting rather

unfortunate pictures of the meals they're being served at lunchtime, and thanking first lady and healthy school food advocate Michelle Obama for their bowls of mush

and mystery proteins.

Page 18: Proyecto Integrado

#ThanksMichelleObama

:D

Page 19: Proyecto Integrado

Why Do We Admire Michelle Obama?

• We admire her because she care about the eating habits of childreens in the school.

• Michelle’s family helps pople in need building hauses for homless people and schools to proved opportunities.

• Michelle is working in a organitation that helps single mothers.

• She takes advantage of her positie of a first Lady to helppeople in need of make a different in Her.

Page 20: Proyecto Integrado

Family tree

Language and Communication

Page 21: Proyecto Integrado

Grand mother Grand father Grand mother Grand father

Rosa Ambrosio Floty Pedro

Uncle Aunt Mom Dad

Cesar Ana Carmen Mario

my cousins

Lourdes Fabiola my brothers

Francisco Gustavo Donny Axel kevin

Page 22: Proyecto Integrado

La Grama Según su Cuidado

Biologia

Page 23: Proyecto Integrado

Observación: *La importancia del césped en los ambientes naturales del colegio y el papel que este juega en los espacios de recreación del mismo.

*La grama está sembrada en distintos puntos del patio, en la intemperie, alternando con planchas de cemento, entre cada área verde para evitar que los alumnos caminen sobre ella.

Page 24: Proyecto Integrado

*Se ha notado que la grama es cortada de distinta forma, según la época del año en la que se encuentre. Ya que en verano la podan cada 3 semanas y en invierno cada 4 semanas.

*No hay insectos a simple vista, pero luego de un momento de ardua observación, se han encontrado algunas hormigas. Se ha concluido que la grama no posee sistema de riego, ya que una vez por semana se ha podido observar a uno de los conserjes regándola con manguera.

Page 25: Proyecto Integrado

Hipótesis El césped, es susceptible y al mantenimiento que se le

proporcione.

Page 26: Proyecto Integrado

Experimentación Se pondrá en 2 frascos distintos un poco de grama de las cuales a uno se le brindara el cuido adecuado y al otro no se le brindara ningún tipo de cuidado.

Materiales:

-2 frascos.

-Un poco de grama (con Raíz).

-Agua.

Procedimiento:

- Se introduce la grama la grama en los dos frascos.

- Se le proporciona a una agua constantemente y al

otro no se le brinda ningún tipo de cuidado.

Page 27: Proyecto Integrado
Page 28: Proyecto Integrado

Conclusión Nuestra hipótesis era verdadera ya que al tener el cuidado adecuado la grama ha crecido de manera eficiente mientras que a la que no se le ha dado ningún tipo de cuidado se ha marchitado con forme al pasar de los días.

Page 29: Proyecto Integrado

Educación Vial En Los Vectores

Fisica Fundamental

Page 30: Proyecto Integrado

¿Educación vial? Desarrolla las facultades intelectuales y habilidades de una persona sobre la forma de comportarse en la vía pública ya sea como peatón o como conductor de un vehículo.

La educación vial su fin es enseñar ciertas reglas las cuales ayudan a prevenir accidentes y nos informa o advierten de algún suceso.

Page 31: Proyecto Integrado

¿Vector? Es un punto del espacio donde se mide dicha magnitud, además de un modulo, su dirección y su sentido.

Un vector es representa la distancia existente de un punto a otro con dirección, espacio y magnitud.

Page 32: Proyecto Integrado

Avenidas: Las avenidas son las principales, tienen mayor circulación de vehículos y son de doble vía.

Calles: Las calles se caracterizan por ser de una sola vía y permite la circulación de una persona y vehículos.

Page 33: Proyecto Integrado

Importancia de la educación vial en los vectores

Los vectores se caracterizan por indicar una dirección por ende se relaciona con las señales utilizados en la educación vial ya que cada una de ellas por lo general son triangulares y/o cuadradas, representan vías, direcciones que a su vez, son utilizadas como guía para el peatón y el conductor de un vehículo en las arterias de una ciudad o carretera.

Page 34: Proyecto Integrado

Aplicación del Método Científico en experimentos

de laboratorios

Química

Page 35: Proyecto Integrado

Método científico experimentos de laboratorios

• Todo experimento tiene que tener una respuesta del porque de su resultado, como es que puede suceder ciertos cambios en el.

• Para eso se debe llevar a cabo cada uno de los pasos de un método científico en un experimento.

Page 36: Proyecto Integrado

• Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad. Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución.

Page 37: Proyecto Integrado

• Se realizan preguntas sobre el problema o fenómeno a experimentar preguntas como :

• ¿Por qué sucedió……

• ¿será que al ……

• ¿Al hacerle ….

de pende de que experimento se lleve a cabo

Page 38: Proyecto Integrado

• Se hacen suposiciones acerca del experimento, es la explicación que da ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que proporciona una interpretación de los hechos de que disponen.

• No deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis.

Page 39: Proyecto Integrado

• Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno o problema que nos intriga, y en la cual la explicación que se ha forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.

Page 40: Proyecto Integrado

• Consiste en la verificación

o comprobación de la

hipótesis. La

experimentación determina

la validez de las posibles

explicaciones que nos

hemos dado y decide el

que una hipótesis se

acepte o se deseche

Page 41: Proyecto Integrado

• Es el resultado o resultados

que se obtiene del

experimento.

Page 42: Proyecto Integrado

FODA

Fortalezas, Oportunidades, Debilidades

y Amenazas de un Proyecto y/o Emperesa.

Proyectos

Page 43: Proyecto Integrado

Significado. • Fortalezas: son las capacidades especiales con que cuenta la

empresa, y por los que cuenta con una posición privilegiada frente a la competencia. Recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.

• Oportunidades: son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que actúa la empresa, y que permiten obtener ventajas competitivas.

• Debilidades: son aquellos factores que provocan una posición desfavorable frente a la competencia. recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.

• Amenazas: son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organización.

Page 44: Proyecto Integrado

Análisis de FODA: Es un concepto muy simple y claro, pero detrás de su simpleza residen conceptos fundamentales de la Administración. Intentaré desguazar el FODA para exponer sus partes fundamentales. Sostengo que casi cualquier persona puede hacer un

análisis FODA. Digo casi porque esa persona tiene que tener la capacidad de distinguir en un sistema:

• Lo relevante de lo irrelevante

• Lo externo de lo interno

• Lo bueno de lo malo

Page 45: Proyecto Integrado

Positivas Negativas

Exterior Oportunidades Amenazas

Interior Fortalezas Debilidades

Parte Interna: Tiene que ver con los aspectos sobre los cuales tiene algún descontrol.

Parte externa: Son aquellas oportunidades que ofrece el mercado y las amenazas que debe enfrentar su negocio en el mercado seleccionado.

Page 46: Proyecto Integrado