lp2 teórica 02 02 2011 lo dado

8/6/2019 LP2 Teórica 02 02 2011 lo dado

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Lenguaje Proyectual II

Autoría y Realización: María Paula Giglio

Titular: Prof. Nicolás Jiménez

Adjunta: Lic. Prof. María Paula Giglio

Realización: Junio de 2011

LENGUAJE

COMUNICACIÓN…

Marco teórico Segunda parte

Continuación



SUJETO

CINESTESIA

Etimológicamente significa sensación opercepción del movimiento.

Son las sensaciones nacidas de la logicasensorial, que se trasmiten continuamente

desde todos los puntos del cuerpo alcentro nervioso de las aferencias

sensorias. Abarca dos tipos desensibilidad: la sensibilidad propiamentevisceral "interoceptiva" y la sensibilidad"propioceptiva" o postural, cuyo asiento

periférico está situado en las

articulaciones y los músculos (fuentes desensaciones kinestésicas) y cuya funciónconsiste en regular el equilibrio y las

sinergias (las acciones voluntariascoordinadas) necesarias para llevar a cabo

cualquier desplazamiento del cuerpo.Fuente: Bernard, Michel. "El cuerpo" Ed. Paidós.

SINESTESIA

Es, en retórica, estilística y enneurología, la mezcla de varios sentidos

diferentes. Un sinestésico puede, porejemplo, oir colores, ver sonidos, y

percibir sensaciones gustativas al tocarun objeto con una textura determinada.No es que lo asocie o tenga la sensación

de sentirlo: lo siente realmente.Aunque cada sujeto percibe el fenómenosinestésico y asociaciones sensoriales deforma individualizada, hay asociaciones

que son más frecuentes y comunes entretodas las personas que sufren sinestesia.Así por ejemplo, está comprobado que el

caso más frecuente es el que las letras,los números o las palabras producen la

experiencia subjetiva de colores




SUJETO

ESTESIS

Es el resultado de la condición corporalde cada ser viviente (…), que nos permite

detectar, tocar, ver, oír, oler y degustarcon mayor o menor detalle y

complejidad”.

Desde esta condición, y de acuerdo anuestras posibilidades anatómicas, segeneran la vivencia o sentir la vida

(estesis) y el impulso de tender puenteshacia los otros (comunicar) para

compartir la estesis. Percibir y comunicar,

como sístole y diástole, inhalación yexhalación, es el movimientoalternadamente centrípeto y centrífugo

con que se manifiesta el ser vivo.

Es, en retórica, estilística y enneurología, la mezcla de varios sentidos

diferentes. Un sinestésico puede, porejemplo, oir colores, ver sonidos, y

percibir sensaciones gustativas al tocarun objeto con una textura determinada.No es que lo asocie o tenga la sensación

de sentirlo: lo siente realmente.Aunque cada sujeto percibe el fenómenosinestésico y asociaciones sensoriales deforma individualizada, hay asociaciones

que son más frecuentes y comunes entretodas las personas que sufren sinestesia.Así por ejemplo, está comprobado que el

caso más frecuente es el que las letras,los números o las palabras producen la

experiencia subjetiva de colores


SINESTESIA



SUJETO

ESTESIS

Es el resultado de la condición corporalde cada ser viviente (…), que nos permite

detectar, tocar, ver, oír, oler y degustarcon mayor o menor detalle y

complejidad”.

Desde esta condición, y de acuerdo anuestras posibilidades anatómicas, segeneran la vivencia o sentir la vida

(estesis) y el impulso de tender puenteshacia los otros (comunicar) para

compartir la estesis. Percibir y comunicar,

como sístole y diástole, inhalación yexhalación, es el movimientoalternadamente centrípeto y centrífugo

con que se manifiesta el ser vivo.

Puede designar aquel placer estético del verreconociendo y del reconocer viendo.

Experiencia básica estético-receptiva

La poiesis, la aisthesis y la catarsis:tres categorías básicas

de la experiencia estética.


AISTHESIS



FENOMENOLOGÍA

Lo que se presenta a la vista. (el aparente movimiento del sol)

APARIENCIA


Método y sistema sostenido por el filósofo alemán Edmundo Husserl (1859-1938), que se proponedescribir todo lo que se ofrece a la intuición (conocimiento repentino, instantáneo, de una verdad, que

sirve de base para una idea o proceso de razonamiento) tal como se da, prescindiendo de todo supuesto.




COMUNICACIÓN: MODELO TELEGRÁFICO – LINEALaño 1949 CLAUDE SHANNON (alumno de Wienner)

– publica The Mathematical Theory of Communication

– trabajaba para los laboratorios de la compañía Bell Telephone (telégrafo)

COMUNICACIÓN: ModelosBateson, Birdwhistell, Goffman, may, Jackson, Scheflen, Sigman y Watzlawick; La nueva comunicación; Kairós; Barcelona; 1994

–

Cap.1. El telégrafo y la orquesta.

EMISOR RECEPTORMENSAJE

CANAL

aumentar la velocidad de transmisión del mensaje

disminuir las pérdidas en el curso de la transmisión

determinar la cantidad de información que es posible emitir en un tiempo dado



SEÑALEMITIDA

SEÑALRECIBIDA

RECEPTOREMISORFuente de lainformación DESTINO

MENSAJE MENSAJE

RUIDO

FUENTE DE LA INFORMACIÓN: que produce un mensaje (la palabra en el teléfono)

COMUNICACIÓN: MODELO TELEGRÁFICO – LINEAL

Bateson, Birdwhistell, Goffman, may, Jackson, Scheflen, Sigman y Watzlawick; La nueva comunicación; Kairós; Barcelona; 1994 –

Cap.1. El telégrafo y la orquesta.

La clave de bóveda de esta teoría es el concepto de INFORMACIÓN =/= Noticia o informe

INFORMACIÓN: magnitud estadística abstracta que califica el mensaje independientemente desu significación. S.O.S. – O.K. Es ciega. Parece perfectamente adaptada a losordenadores que nacen en la misma época

EMISOR: que transforma el mensaje en señales (el tel. transforma la voz en oscilaciones eléctricas)CANAL: es el medio utilizado para transmitir las señales (cable telefónico)RECEPTOR: que construye el mensaje a partir de las señalesDESTINO: es la persona (o la cosa) a la que se envía el mensaje

RUIDO: pueden perturbar las señales durante la transmisión (chirrido en línea)

Lenguaje Proyectual II COMUNICACIÓN: Modelos



Basado en la teoría matemática de la comunicación: 1960 ROMAN JAKOBSON (círculo lingüístico de Praga) propone:

- Se eliminan los aspectos más técnicos de Shannon, sobre todo los que conciernen ala noción de información. Con muchas críticas y modificaciones- Por su depuración => Modelo de comunicación de las ciencias sociales (EEUU –

Europa)- No se sale del par EMISOR-RECEPTOR...

Bateson, Birdwhistell, Goffman, may, Jackson, Scheflen, Sigman y Watzlawick; La nueva comunicación; Kairós; Barcelona; 1994 – Cap.1. El telégrafo y la orquesta.

COMUNICACIÓN: MODELO TELEGRÁFICO – LINEAL

EMISOR DESTINATARIOMENSAJE

CONTACTO(canal)

CÓDIGO

CONTEXTO





Funciones de la comunicación Jakobson

EMOTIVA en el EMISOR Cuando habla de sí mismo, de su interioridad“ME SIENTO BIEN”

POÉTICA centrada en el MENSAJE Función: metáfora. Importa la sonoridad. Lapoética en lingüística se cumple cuando el ejede la selección (el paradigma) se traslada aleje de la combinación (el sintagma).“Vamos a ver cómo es el reino del revés”Hincapié en el significante

CONATIVA en el RECEPTOR IMPERATIVA. Apunta al efecto que produceen el RECEPTOR. “LLAME YA”

FÁCTICA apunta al CANAL Reasegura que el canal no se ha cerrado.“SIEMPRE CERCA”

REFERENCIAL el EMISOR habla algo fuera de interioridad

METALINGÜÍSTICA apunta al CÓDIGO El lenguaje que habla del lenguaje (unlibro de gramática)




COMUNICACIÓN: MODELO CIRCULAR RETROACTIVOaño 1948 NORBERT WIENNER (trabajaba en la 2a Guerra mundial, sobre el problema dela conducta de tiro de los cañones antiaéreos)

Cibernética = palabra griega kybernetes significa «piloto» o «timón». Ciencia del pilotaje.Ciencia que estudia el control y la comunicación en el animal y la máquina.

A partir de la idea de RETROALIMENTACIÓN (principio conocido y utilizado desde hacíalargo tiempo), la explicación lineal tradicional queda un poco anticuada.

El proyecto de la cibernética es más una forma de reflexionar que una teoría articulada ydetallada.

TODO “EFECTO” RETROACTÚA SOBRE UNA CAUSA, TODO PROCESO DEBE ESTARCONCEBIDO SEGÚN UN ESQUEMA CIRCULAR.


FEED BACK

ENTRADADATOSINPUT

SISTEMASALIDARESULTADOSOUTPUT





COMUNICACIÓN: MODELO ORQUESTAL UNIVERSIDAD INVISIBLE

trayectorias cruzadas más en los ‟60 y „70

RED DE INTERCONEXIÓN =>

RED DE INFORMACIÓNUNIVERSIDAD INVISIBLE

En oposición a la utilización en las ciencias humanas delmodelo de la comunicación de Shannon (modelo para

ingenieros)

“Los investigadores que reaccionan contra el modelo verbal,

voluntario y consciente de la comunicación, llamarán

precisamente comunicación a toda utilización de esos códigos ”. ( pág 22)

“los «mensajes» procedentes de otros modos de

comunicación carecen de significación intrínseca: sólo en el contexto del conjunto de los modos de comunicación,relacionado a su vez con el contexto de interacción, puede adquirir sentido la significación.” ( pág 23)





Parten de la pregunta ¿Cuáles son, entre los millares de comportamientos corporalmente posibles, los que retiene la cultura para constituir conjuntos significativos?

La existencia de códigos del comportamiento personal e interpersonal, regularían su apropiaciónen el contexto y, por lo mismo, su significación. Todo hombre vivirá necesariamente (si bien demanera inconsciente) en y por los códigos, ya que todo comportamiento supone su uso.

Toda utilización de esos códigos => NO ES POSIBLEDEJAR DE COMUNICARSE

COMUNICACIÓN

utilización de multitudde reglasde formación del lenguajede utilización de un nivel de lenguaje apropiado a su interlocutor

al tema abordadoal lugar en el que se encuentran

de colocación de los giros y los tiempos de habla acordados a cada interlocutor, etc.

- conjunto de sistema de comportamiento

- PROCESO SOCIAL PERMANENTE QUE INTEGRA MÚLTIPLES MODOS DECOMPORTAMIENTO: la palabra, el gesto, la mirada, la mímica, el espacio interindividual, etc. en varios niveles

COMUNICACIÓN: MODELO ORQUESTAL UNIVERSIDAD INVISIBLE




COMUNICACIÓN


ES UN TODO

INTEGRADONo se puede aislar lono verbal de lo verbal.

comunicación global

ANÁLISIS DE CONTEXTO

- describir =/= modos decomportamiento en un contexto dadopara comprender la emergencia de lasignificación- Múltiples variables- Niveles de complejidad

de contextos múltiplesde sistemas circulares

(relac. con la cibernética de Wiebber)

por oposición al ANÁLISIS DE CONTENIDOque favorece el modelo de Shannon

Bocadillos que se envían los interlocutores



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ANALOGÍA ENTRE LA COMUNICACIÓN Y UNA ORQUESTA TOCANDO


COMUNICACIÓN ORQUESTA TOCANDO

Estructura comunicativas especiales(psicoterapia) Variantes particulares(sinfonía – concierto)

Realización de las estructuras (performance)estilos

particularidades propiaslínea y configuraciones especiales

partitura (gramática del comportamiento)no formulada por escrito

invisibleaprendida inconsciente

partituraescrita

explícitaaprendidarepetida

MODELO ORQUESTADE LA COMUNICACIÓN

fenómeno social se vuelve al primer sentido de la palabraen francés y en inglés

PUESTA EN COMÚNPARTICIPACIÓN

COMUNIÓN




COMUNICACIÓNPARTICIPAR EN COMÚNTRANSMISIÓN

Acto verbal PROCESO Esquema Circular Múltiples modos de comunicación

Proceso social permanente

No es posible dejar de comunicar.

MODELO LINEAL oTELEGRÁFICO

(Claude Shanon - 1949)

MODELO ORQUESTAL oEN RED

(Universidad invisible: Bateson,Birdwhistell, Goffman ´50 a ´70)

MODELO CIRCULARRETROACTIVO o

CIBERNÉTICO(Norbert Wienner - 1948)

CONTENIDO CONTEXTO

Voluntario - Consciente

RETROALIMENTACIÓN

Todo efecto retroactúa sobre

una causa

INTERDEPENDENCIA:Física – Acción-Reacción –

Empatía - INTERACCIÓN




Lata fácil deaplastar

Choi Kwenyoung y Park

Jiwoon, de la UniversidadNacional de Kongju, enCorea del Sur, diseñaronuna lata redondeada con

forma de espiral quefacilita el aplastamiento

del envase, y por ende, sudeposición y recolecciónpara le reciclado.

Las latas llevan marcadosen el aluminio unos dobles

en forma de espiral que

ofrecen menos resistenciaque el resto del packaging

cuando se la quiereaplastar (ver fotos).

http://www.adventuregraphs.com/?p=13305




BOLSA DUPLEXAlgo tan sencillo como colocar un

separador en medio de la típica bolsa depapel y ya tenemos una bolsa duplex con

dos compartimentos.La genial idea se le ocurrió a Noémie

Cotton durante un curso de packaging yobtuvo el primer premio en un concurso

de nuevos envases celebrado en la

Republica Checa en 2007.Los usos que se le pueden dar a estabolsa doble son tantos como la cantidadde veces que compramos dos productos

diferentes y no queremos que se mezclen,pero ella la propone como un envase para

cacahuetes en el que siempre tengamosun espacio para depositar las cáscaras.Debería ser obligatorio con las pipas.

http://noquedanblogs.com/diseno/bolsa-duplex/




http://noquedanblogs.com/wp-content/uploads/2009/03/nrj.jpg





Es una caja de pizza, pero también incluye los platosLa Green Box es una caja para pizzas cuya tapa posee marcas de corte que la convierten en cuatro platos. A su vez, la base de la caja sereestructura fácilmente para continuar protegiendo al producto sin necesidad de utilizar otro envase.Aunque al fin y al cabo todo el envase será descartado, esta caja evita que se utilice agua de más para la limpieza de los platos de loza tradicional,y extiende la vida útil del envase . http://www.adventuregraphs.com/?p=13305



Caja de vino que se convierte en lámparaDiseñadas por Ciclus como regalos corporativosde Hera Holdings, una empresa de manejo dedesechos ecológicos de España, estas cajas de vinose transforman en lámparas. La parte inferior de la

caja contiene los conectores y accesorios (verfotos).Estos envases expuestos a modo de ejemplo, dancuenta del nuevo campo que se abre en el diseñode packaging, que se asocia también al marketingdel producto y su acercamiento al consumidor.http://www.adventuregraphs.com/?p=13305




TAZA “ON/OFF”Somos muchos los que no funcionamos a menos que nos tomemos una taza cargada del líquido elemento cafeínico. Porsupuesto, los creadores de esta taza se han dado cuenta del juego que puede dar el chiste.Su precio (el de la taza, no el del chiste) es de 16 Euros y su gracia está a la vista: el líquido caliente (sea café, sea leche, seacaldo, sea sopa castellana) cae y el color negro se retira llevándose con él el “Off” y revelando un “On”. Ya está: simple y

conciso (desde luego, yo a la hora del café no estoy para pensar más).Ahora bien… ¿Qué le pasará cuando le eches café con hielo? http://www.nopuedocreer.com/quelohayaninventado/4584/taza-onoff/


INTERDEPENDENCIA D d i t R l ió diádi



BERLO, David (2000) La interacción, objetivo de la comunicación interpersonal. En EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. El Ateneo, Buenos Aires.

INTERDEPENDENCIA: Dependencia mutua. Relación diádica.

INDEPENDENCIA A no afecta B (viceversa)

DEPENDENCIA A afecta B pero B no afecta A(viceversa)

INTERDEPENDENCIA A afecta B y B afecta A

INTERDEPENDENCIA FÍSICA POR DEFINICIÓN

No hay fuente sin receptor y no hay receptor sin fuente

INTERDEPENDENCIA DE ACCIÓN-REACCIÓN FEEDBACK (Termostato) Un mensaje influye en la respuesta y así sibsiguientemente

INTERDEPENDENCIA DE LAS EXPECTATIVAS: EMPATÍA

Toda comunicación humana implica predicciones por parte de la fuente y del receptor conrespecto a la forma en que los demás habrán de responder al mensaje. Expectativas sobre las

formas en que otros habrán de responder a un mensaje.

Inferencia – Desempeño de rol

INTERACCIÓN: OBJETIVO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

Lenguaje Proyectual II COMUNICACIÓN



BERLO, David (2000) La interacción, objetivo de la comunicación interpersonal. En EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN. El Ateneo, Buenos Aires.

INTERACCIÓN: OBJETIVO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

INTERACCIÓNDesigna el proceso de la asunción de rol recíproca, del desempeño mutuo de conductas

empáticas.

HIPÓTESIS

Cuando dos personas interactúan, se colocan en el lugar del otro.Capacidad total de saber anticipar, predecir y conducirse de acuerdo con las mutuas

necesidades de sí mismo y del otro.

Es el ideal de la comunicación. Por eso hablamos de intentos de interacción.

Los conceptos de fuente y receptor como entidades separadas pierden su significado,en tanto que el concepto de PROCESO se vuelve claro.

Lenguaje Proyectual II COMUNICACIÓN



RUESCH, Jurgen y BATESON, Gregori. (1984) Individuo, Grupo y Cultura: Una reseña de la Teoría de la Comunicación Humana. En COMUNICACIÓN. La matriz social de la psiquiatría.

INTERACCIÓN

Su estudio se ocupa del efecto de la comunicación sobre laconducta de dos o más entidades interactivas.

-Se da aún en la relación entre una persona y un objeto: la persona se autocorrigecomo resultado de las observaciones que hace de los efectos que sus acciones parecíantener sobre el objeto.

-La autocorrección sólo es posible cuando la información acerca de los efectos de laacción regresa para afectar al sistema.

-Contiene un elemento impredictible para los participantes:

sistema abierto =/= sistema cerrado

=> estudio del éxito o fracaso de la autocorrección

Se relaciona con la habilidad que una entidad tiene de predecir los sucesos y tambiéncon la habilidad para modificar su acción cuando se muestra que tales prediccionesestaban erradas.

Lenguaje Proyectual II INTERACCIÓN



SUJETOSUJETO

INTERACCIÓN

OBJETOSUJETO

OBJETOOBJETO


El objeto es reflejado.La acción del sujeto

no incide en esta relación.

Desconecta el objetoDe la relación.

Se reduce el papel del objeto alde un fenómeno.

No desconecta ni al sujeto ni alobjeto de la relación

epistemológica.Considera al sujeto polo activoy al objeto como condicionante.

Ó



INTERACCIÓNEstudia el efecto de la comunicación sobre la conducta de dos o más entidades interactivas.

Los conceptos de fuente y receptor como entidades separadas pierden su significado.El concepto de PROCESO se vuelve claro => Posibilidad de la AUTOCORRECCIÓN




Lenguaje Proyectual II Obra de arte - MNAM

Mariano Sardon

http://www.facebook.com/photo.php?pid=5249793&id=64586750476




Mariano Sardon




INTRODUCCION:

Libros de Arena es una instalación interactiva que relaciona el

movimiento de las manos en la arena con hipertextos extraídos de laWeb en los que hay escritos textos de Jorge Luis BorgesLa instalación consta de 2 cubos de vidrio de 85 cm. de lado llenosde arena que al tocarla con las manos surgen códigos HTMLextraídos de la Web, que copian el movimiento de las manos. Eltexto se mueve como un fluido y desaparece posteriormente.Ambos cubos constituyen dos interfaces que involucran un juegotáctil siendo la arena el soporte para el despliegue de los textos enque está constituida la inmensa memoria dinámica que es la Web.

La información, como el texto y la arena, indistinguibles einnumerables, toman su propia forma definida en virtud del gestoabarcador y categorizador de las manos en ese preciso instante.

http://www.marianosardon.com.ar/



Borges escribió en “El Libro de Arena”:



“Lo abrí al azar. Los caracteres me eran extraños. Las páginas, que me parecieron gastadas y

de pobre tipografía, estaban impresas a dos columnas a la manera de una Biblia. El texto eraapretado y estaba ordenado en versículos. En el ángulo superior de las páginas había cifrasarábigas. Me llamó la atención que la página par llevaba el número (digamos) 40.512 y laimpar, la siguiente, 999.”

“La volví; el dorso estaba numerado con ocho cifras. Llevaba una pequeña ilustración, como

es de uso en los diccionarios: un ancla dibujada a la pluma, como por la torpe mano de unniño.”

“Fue entonces que el desconocido me dijo:-Mírela bien. Ya no la verá nunca más.”

“Me fijé en el lugar y cerré el volumen. Inmediatamente lo abrí. En vano busqué la figura del

ancla, hoja tras hoja. Para ocultar mi desconcierto, le dije: -Se trata de una versión de la Escritura en alguna lengua indostánica, ¿no es verdad?”.

“Todo fue inútil: siempre se interponían varias hojas entre la portada y la mano. Era como si

brotaran del libro.- Ahora busque el final.”

“También fracasé; apenas logré balbucear con una voz que no era la mía:-Esto no puede ser.Siempre en voz baja el vendedor de biblias me dijo:-No puede ser, pero es. El número de páginas de este libro es exactamente infinito. Ninguna esla primera; ninguna, la última. No sé por qué están numeradas de ese modo arbitrario. Acaso

para dar a entender que los términos de una serie infinita admiten cualquier número.”



En Libros de Arena se modela la relación entre el movimiento delas manos del espectador y códigos HTML de sitios encontrados enla Web que contienen textos de Jorge Luis Borges.

Jorge Luis Borges en su escrito “El Libro de Arena” describe unlibro infinito, sin principio ni fin. Con páginas que son numeradas alazar cada vez que se abre el libro, nunca es igual. La escritura es

imposible de seguir y sólo revela fragmentos de sí misma mientraslas páginas se deslizan entre los dedos del lector.




http://blog.securibath.com/wp-content/uploads/2007/11/rotorooter-pimped-up-john.jpg



Bañotecnología




http://blog.securibath.com/wp-content/uploads/2007/09/totowashlet.jpg



Bañotecnología

La firma japonesa Toto está a la vanguardia en cuanto a confort y tecnología aplicada al baño e higienepersonal.

Los asientos del W.C diseñados para que el usuario pueda controlar la temperatura del asiento y del inyector deagua, así como un sofisticado sistema de limpieza integral con diferentes ajustes en los jets de agua confunciones de hidromasaje y cambio de posiciones especializados en la limpieza femenina, cuenta con opción desecado, auto limpieza y aromatización. El asiento más sofisticado cuenta con un sensor de movimiento que haceque la tapa se levante mientras se aproxima el usuario. El washlet está recomendado para personas que sufrende hemorroides y estreñimiento.Algunas de las innovaciones que Toto piensa incluir en sus futuros modelos, es agregar un sensor para medir el

azúcar en la orina, la presión arterial, el pulso y el contenido de grasas en el organismo. Lo cual podríarepresentar el fin de las agujas para los pacientes diabéticos.Otra función curiosa que poseen algunos de estos W.C, es el llamado Otohime es un aditamento al control demando que emite un sonido similar al agua corriendo, se ha hecho cada vez más común para los sanitariospúblicos femeninos, ya que se descubrió que había un desperdicio de agua por que algunas mujeres dejabancorrer el agua para disfrazar los sonidos de las funciones corporales. Se estima que este implemento ahorrahasta 20 lts. por uso.


http://blog.securibath.com/wp-content/uploads/2007/09/totowashlet.jpg

lp2 teórica 02 02 2011 lo dado

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