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Page 1: Informació bibliogràfica Biblioteca Rosa Sensat Bruner, Jerome SBruner, Jerome S. Actos de significado: ... Bruner, Jerome S. Realidad mental y mundos posibles. Los actos

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Informació bibliogràficaInformació bibliogràficaInformació bibliogràficaInformació bibliogràficaInformació bibliogràficaBiblioteca Rosa Sensat

Caos i diversitat,educar en unasocietat complexa

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PresentacióPresentacióPresentacióPresentacióPresentació

Com tots els anys, des de la biblioteca us volem presentar aquesta selecció bibliogràfica ide recursos electrònics sobre el Tema General de la 44 Escola d�Estiu: Caos i diversitat,Caos i diversitat,Caos i diversitat,Caos i diversitat,Caos i diversitat,educar en una societat complexaeducar en una societat complexaeducar en una societat complexaeducar en una societat complexaeducar en una societat complexa.....

Hem partit de la bibliografia elaborada per al monogràfic «Créixer en entorns complexos:reflexions sobre la complexitat que envolta el món de l�educació, que posen en relleu lanecessitat d�un canvi de mentalitats i d�actituds que afavoreixin processos complexosd�ensenyament-aprenentatge�» de la revista Perspectiva Escolar núm. 323 (març 2008).

En aquesta selecció bibliogràfica trobareu documents que aprofundeixen aspectes mésconcrets de la complexitat en la pràctica als centres educatius, des de l�educació infantila l�educació secundària, posant de relleu la necessitat d�un canvi de mentalitat i de posaren marxa actituds que afavoreixin els processos complexos d�ensenyament-aprenentatgeque responguin a les necessitats i peculiaritats del desenvolupament cognitiu i integral delsinfants i joves*.

Finalment s�inclou una relació de pàgines web interessants relacionades amb Complexitati Educació així com les pàgines personals d�algun dels ponents del Tema General.

Tots els llibres i revistes citats, els podeu trobar a la biblioteca menys aquells que no tenensignatura topogràfica la qual és l�anotació que apareix al final de la cita bibliogràfica formadapel número de la classificació decimal i les tres primeres lletres de l�autor. La tria delsrecursos electrònics es va tancar el 26 de juny.

Durant tot el període de l�Escola d�Estiu podeu visitar a la biblioteca de l�Associaciól�exposició bibliogràfica que conté tots els documents citats en la present bibliografia.

Barcelona, 30 de juny de 2009

* Parellada, Carles. «Complexitat i educació: algunes claus a considerar». A: Perspectivaescolar, núm. 323 (març 2008)

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«La complexitatLa complexitatLa complexitatLa complexitatLa complexitat s�ha convertit en un concepte amb presènciasignificativa dins del coneixement generat al llarg del segle XX. Desde diversitat de disciplines es fa referència a la complexitat sotamúltiples enfocaments, fins al punt que el terme ha adquirit un fortcaràcter polisèmic. Des de una perspectiva etimològica, una prime-ra aproximació a la paraula complexitat ens transporta a la paraulallatina plectere, que significa «trenar» o «entreteixir». Si bé es potprendre com a punt de partida la metàfora de la xarxala xarxala xarxala xarxala xarxa, el seusignificat te un abast molt ampli(...) Des de la perspectiva de laracionalitat existeix un moviment de pensadors que associencomplexitat a una forma d�apropar-se al món que supera l�aproximaciódeterminista (�) Alguns autors com (Vilar, 1997; Morin, 2000;Roger, 2000) des de la diversitat d�àmbits del coneixement, presen-ten el segle XX com el de l�emergència d�una nova racionalitatcomplexa, que difereix dels plantejaments del determinisme clàssic.Per altra banda, des de línies de pensament molt associades aparadigmes crítics lligats a moviments socials, es pren el termecomplexitat com un element orientador d�un marc de valors. Enaquest sentit, la complexitat i el pensament complex s�associen auna forma de veure i actuar sobre el món que pot orientar latransformació social cap a posicionaments equitatius i ambien-talistes.»

Josep Bonil Gargallo; Rosa Maria Pujol Villalonga.Josep Bonil Gargallo; Rosa Maria Pujol Villalonga.Josep Bonil Gargallo; Rosa Maria Pujol Villalonga.Josep Bonil Gargallo; Rosa Maria Pujol Villalonga.Josep Bonil Gargallo; Rosa Maria Pujol Villalonga.El paradigma de la complexitat: un marc per a orientarl�activitat científica escolar. A: Revista catalana depedagogia, vol. 4 (2005), p. 44-45

Llibres

Avances en complejidad y educación: teoría y práctica. Miguel AngelSantos Rego, Arturo Guillaumín Tostado (eds.). Barcelona: Octae-dro Editorial, 2006370.46 AVA

Balandier, GeorgesBalandier, GeorgesBalandier, GeorgesBalandier, GeorgesBalandier, Georges. El desorden. Las teorías del caos y lasciencias sociales. Elogio de la fecundidad del movimiento. Barce-lona: Gedisa, 1997 (Hombre y sociedad)301.1 BAL

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Bauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, Zygmunt. Els reptes de l�educació en la modernitat lí-quida. Barcelona: Arcàdia, 2007 (Lectures centrals)370.47 BAU

Bauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, Zygmunt. Temps líquids: viure en una època d�incertesa.Barcelona: Viena, 2007 (Carta blanca; 9)301.2 BAU

Bauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, ZygmuntBauman, Zygmunt. Vida líquida. Barcelona: Paidós, 2007 (PaidósEstado y sociedad; 143)301.2 BAU

Bonil Gargallo, JosepBonil Gargallo, JosepBonil Gargallo, JosepBonil Gargallo, JosepBonil Gargallo, Josep. La recerca avaluativa d�un programa del�assignatura de didàctica de les ciències experimentals dissenyatprenent com a marc teòric el paradigma de la complexitat:orientacions per al canvi [en línia]. Bellaterra: Universitat Autò-noma de Barcelona. Facultat d�Educació. Departament de Didàc-tica de la Matemàtica i les Ciències Naturals i Experimentals,2006. Tesi doctoral.

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Bruner, Jerome SBruner, Jerome SBruner, Jerome SBruner, Jerome SBruner, Jerome S. Actos de significado: más allá de la revolucióncognitiva. Madrid: Alianza, 1991 (Psicología minor; 1)153 BRU

Bruner, Jerome SBruner, Jerome SBruner, Jerome SBruner, Jerome SBruner, Jerome S. La educación, puerta de la cultura. Madrid:Visor, 1997 (Aprendizaje Visor; 125)370 BRU

Bruner, Jerome S.Bruner, Jerome S.Bruner, Jerome S.Bruner, Jerome S.Bruner, Jerome S. Realidad mental y mundos posibles. Los actosde imaginación que dan sentido a la experiencia. Barcelona:Gedisa, 1988153 BRU

Calvo Muñoz, CarlosCalvo Muñoz, CarlosCalvo Muñoz, CarlosCalvo Muñoz, CarlosCalvo Muñoz, Carlos. «Complejidad, caos y educación». A: Laeducación en tiempos débiles e inciertos. Germán AntonioArellano Duque (coord.). Barcelona: Anthropos: Bogotá: CovenioAndrés Bello, 2005 (Repensar la educación desde la actualidad;6), p. 115-136370.47 EDU

Chomsky, NoamChomsky, NoamChomsky, NoamChomsky, NoamChomsky, Noam. L�educació: la millor eina per formar persones lliu-res i amb criteri. Barcelona: Columna, 2005 (Columnes idees; 19)370.47 CHO

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Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan.Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan.Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan.Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan.Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan. Més enllà dela qualitat: perspectives postmodernes. Barcelona: Rosa Sensat,1999 (Temes d�Infància; 34)372.1 DAH

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Damasio, AntonioDamasio, AntonioDamasio, AntonioDamasio, AntonioDamasio, Antonio. El error de Descartes: la emoción, la razón y elcerebro humano. 5ª ed. Barcelona: Crítica, 2008 (Drakontos; 2)153 DAM

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Esquirol, Josep Maria. Esquirol, Josep Maria. Esquirol, Josep Maria. Esquirol, Josep Maria. Esquirol, Josep Maria. El respirar dels dies: una reflexió filosòficasobre el temps i la vida. Barcelona: Paidós, 2009 (Paidós Contex-tos; 150)1 ESQ

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Morin, Edgar; Naïr, SamiMorin, Edgar; Naïr, SamiMorin, Edgar; Naïr, SamiMorin, Edgar; Naïr, SamiMorin, Edgar; Naïr, Sami. . . . . Para una política de de la civilitzación.Barcelona: Paidós, 2009 (Biblioteca Edgar Morin; 1)304 MOR

Morin, Edgar; Roger Ciurana, Emilio; Motta, DomingoMorin, Edgar; Roger Ciurana, Emilio; Motta, DomingoMorin, Edgar; Roger Ciurana, Emilio; Motta, DomingoMorin, Edgar; Roger Ciurana, Emilio; Motta, DomingoMorin, Edgar; Roger Ciurana, Emilio; Motta, Domingo.Educar en la era planetaria. Barcelona: Gedisa, 2006370.47 MOR

Newman, Denis; Griffin, Peg; Cole, Michael.Newman, Denis; Griffin, Peg; Cole, Michael.Newman, Denis; Griffin, Peg; Cole, Michael.Newman, Denis; Griffin, Peg; Cole, Michael.Newman, Denis; Griffin, Peg; Cole, Michael. La zona deconstrucción del conocimiento: trabajando por un cambiocognitivo en educación. Madrid: MEC: Morata, 1991 (Educacióninfantil y primaria; 23)370.46 NEW

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Articles i revistes

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Webs

Association pour le Pensée ComplexeAssociation pour le Pensée ComplexeAssociation pour le Pensée ComplexeAssociation pour le Pensée ComplexeAssociation pour le Pensée Complexehttp://www.mcxapc.org/L�Associacion pour le Pensée Complexe, es va autoconstituirdesprés del Col·loqui de la Universitat de les Nacions Unides«Ciències i pràctiques de la Complexitat» (Montpeller 1986) periniciativa de: l�Association européenne du ProgrammeModélisation de la Complexité (AE-MCX) i de l�Association pourla Pensée Complexe (APC).

Cátedra de la UNESCO sobre el Pensamiento ComplejoCátedra de la UNESCO sobre el Pensamiento ComplejoCátedra de la UNESCO sobre el Pensamiento ComplejoCátedra de la UNESCO sobre el Pensamiento ComplejoCátedra de la UNESCO sobre el Pensamiento Complejohttp://portal.unesco.org/education/es/ev.phpURL_ID=2892&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

Centre Edgar Morin (Paris)Centre Edgar Morin (Paris)Centre Edgar Morin (Paris)Centre Edgar Morin (Paris)Centre Edgar Morin (Paris)http://www.iiac.cnrs.fr/cetsah/spip.php?rubrique1El Centre Edgar Morin de Paris és un laboratori de recerca enciències humanes afiliat a l�Escola d�Alts Estudis en CiènciesSocials i al Centre Nacional de Recerca Científica. Ha canviatmoltes vegades de nom i l�any 2008 va rebre el nom de CentreEdgar Morin per homenatjar al gran pensador i sociòleg francés.Es pot trobar documentació: llibres, articles, conferències enfrancès i anglès.

Edgar Morin a la Biblioteca ETSITEdgar Morin a la Biblioteca ETSITEdgar Morin a la Biblioteca ETSITEdgar Morin a la Biblioteca ETSITEdgar Morin a la Biblioteca ETSIThttp://bibliotecaetsitupm.wordpress.com/2008/06/25/edgar-morin-maitre-a-penser-y-mundologo-en-bibliotecaetsit/Aquesta pàgina realitzada per la Biblioteca de la Escuela TécnicaSuperior de Ingenieros de Telecomunicación de Madrid, inclouuna extensa biografia i bibliografia del gran pensador francès.

GrupIref. Innovació i recerca per a l�ensenyament de laGrupIref. Innovació i recerca per a l�ensenyament de laGrupIref. Innovació i recerca per a l�ensenyament de laGrupIref. Innovació i recerca per a l�ensenyament de laGrupIref. Innovació i recerca per a l�ensenyament de laf i loso f iaf i loso f iaf i loso f iaf i loso f iaf i loso f iahttp://www.grupiref.orgEl GrupIREF és una associació que promou la proposta educativaFilosofia 3/18 en català i el projecte Noria en castellà, que tenencom a referent el currículum conegut internacionalment perPhilosophy for Children. El GrupIREF s�ocupa de la traducció iadaptació d�alguns programes d�aquest currículum i de la creacióde nous programes, així com de la divulgació i de la formació delprofessorat. Editen una revista i formen part del GrupIREF unampli col·lectiu d�ensenyants d�educació infantil, primària, desecundària i d�universitat. Irene de Puig és la seva directoraactual.

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Instituto Internacional para el Pensamiento ComplejoInstituto Internacional para el Pensamiento ComplejoInstituto Internacional para el Pensamiento ComplejoInstituto Internacional para el Pensamiento ComplejoInstituto Internacional para el Pensamiento Complejohttp://www.complejidad.orgPàgina de l�Instituto Internacional para el Pensamiento Complejo(IIPC), un institut universitari situat al Vicerrectorado de Investi-gación y Desarrollo (VRID) de la Universidad del Salvador (USAL),Buenos Aires (Argentina). Va ser creat el 1997, i està presidit perEdgar Morin. Aquest Institut està dedicat a realitzar estudis iinvestigació i també a difondre les idees del pensament complex,l�interdisciplinarietat i les seves manifestacions en la filosofia,les ciències, la història, l�art, les organitzacions i la política.En aquest web es poden trobar referències de llibres, articles,conferències en format textual i també en format àudio i vídeo.La major part d�aquest documents es poden descarregar, però caluna inscripció prèvia.

Pensamiento complejo: complejidad, caos e incertidum-Pensamiento complejo: complejidad, caos e incertidum-Pensamiento complejo: complejidad, caos e incertidum-Pensamiento complejo: complejidad, caos e incertidum-Pensamiento complejo: complejidad, caos e incertidum-bre en la era planetariabre en la era planetariabre en la era planetariabre en la era planetariabre en la era planetariahttp://www.pensamientocomplejo.com.ar/biblioteca_general.aspPàgina que conté entre d�altres una biblioteca sobre temesrelacionats amb el pensament complex. Es tracta de la primerabiblioteca participativa sobre el tema de la complexitat. Elsmembres de RedCOM (Red Abierta de Conocimiento sobre Com-plejidad) poden publicar nous documents i recursos multimèdiai compartir-los amb el membres de la xarxa.

Philippe MeirieuPhilippe MeirieuPhilippe MeirieuPhilippe MeirieuPhilippe Meirieuhttp://www.meirieu.com/index.htmlWeb de Philippe Meirieu on recull tota la seva bibliografia,biografia, recomanacions de llibres, bloc i l�actualitat relacionadaamb el món de l�educació. Els documents (la major part) es podendescarregar en pdf.

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Associació de MestresAssociació de MestresAssociació de MestresAssociació de MestresAssociació de MestresRosa SensatRosa SensatRosa SensatRosa SensatRosa Sensat

Av. de les Drassanes, 308001 BarcelonaTel.: 934 817 373Fax: 933 017 550E-mail: [email protected]://www.rosasensat.org

Il·lustració de la coberta:Guinovart (1979)